6B01510 Информатика, робототехника және жобалау в Ахмет Байтұрсынов атындағы Қостанай өңірлік университеті

Пәндер

3D - модельдеу Олимпиадалық информатика Бастауыш мектепте цифрлық сауаттылықты оқыту әдістемесі Бастауыш мектептегі білім робототехникасын оқыту әдістемесі Өлкетану Иформатикадан есептерді шығару практикумы Компьютерлік графика элементтері

1 Оқу жылы Информатиканың теориялық негіздері Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері Сызу Python-да бағдарламалау

2 Оқу жылы Педагогика Бағдарламалау және алгоритмдік тілдер Білім робототехникасы Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Мектептегі білім берудегі ақпараттық технологиялар бойынша ғылыми-зерттеу іс-әрекеті Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері Мектеп оқушыларының зерттеу іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі Таратылған IoT жүйелері және Big Data Көшбасшылық негіздері Схемотехника Қаржылық сауаттылық негіздері Экономика және кәсіпкерлік негіздері Мобильді роботтарды шығармашылық жобалау және басқару негіздері Ғылыми зерттеулердің негіздері және академиялық хат Визуалды бағдарламалау Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

3 Оқу жылы Информатиканы оқыту әдістемесі Инклюзивті білім беру ортасы Мектептегі оқыту мен бағалаудағы жаңа тәсілдемелер ЭЕМ архитектурасы және компьютерлік желілер Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Ерекше білім беру қажеттіліктерін кешенді бағалау Web бағдарламалау Білім беру интернет ресурстарын құрастыру технологиясы Роботтарды жасау практикумы

4 Оқу жылы Цифрлық кескінді өңдеу технологиялары Компьютерлік ойындарды бағдарламалау Компьютерлік көру Жасанды интеллект әдістері Мобильді қолданбаларды бағдарламалау

Профессии

Оқыту нәтижелері

• АКТ, робототехника, ұлттық саясат, тарих және әлеуметтік басымдықтар саласындағы білімге сәйкес информатика мұғалімі мамандығының маңыздылығын түсінеді;
• Кәсіби терминологияны және академиялық жазу дағдыларын тиімді қолданады, адалдық пен академиялық шыншылдық қағидаттарын қатаң сақтайды. Кәсіби және қоғамдық қарым-қатынас үшін, сондай-ақ информатика және білім беру саласындағы ақпаратты іздеу мен талдау үшін шетел тілін қолданады.
• білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда, оның ішінде көптілді ортаны құруда информатика саласындағы білімін көрсетеді және оларды іске асыруға дайындығын көрсетеді;
• типтік, эксперименттік, зерттеу, олимпиадалық есептер мен startup-жобаларын бағдарламалауды, ұйымдастыруды, қоюды және шешуді білу, математикалық сауаттылық, АКТ және қашықтықтан оқыту технологияларын пайдалана отырып жаңартылған білім беру мазмұны бағдарламасының талаптарына сәйкес, информатика пәнінен оқытуды ұйымдастырады; мектеп оқушыларының жеке қажеттіліктерін, толеранттылығын, адамгершілік құндылықтарын ескере отырып, оқу процесін түрлендіреді және дамытады; нәтижелерді талдай алады;
• психологиялық-педагогикалық зерттеулер мен ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы заманауи жетістіктер негізінде ақпараттық білім беруді дамыту мәселелерін шешеді және дәлелдерді тұжырымдайды;
• жаңартылған білім беру мазмұнының талаптарына, оның ішінде қашықтықтан оқыту технологияларын пайдалана отырып, инклюзивті, көптілді, мектепке дейінгі, бастауыш және орта білім беруде информатиканы оқытудың және сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың тиімді стратегияларына ие;
• Инновациялық білім беру технологияларын, информатиканың пәндік мазмұнын және жасанды интеллект құралдарын білім беру процесіне тиімді біріктіреді. Оқытудың тиімділігін арттыру және білім алушыларда сыни ойлауды қалыптастыру үшін жаратылыстану-математикалық және лингвистикалық тұжырымдамаларды біріктіре отырып, пәнаралық тәсілдерді әзірлейді.
• педагогикалық шындықты ұлттық білім беру жүйесінің міндеттерінің, мемлекет дамуының басым бағыттарының және қоғамның әлеуметтік қажеттіліктерінің өзектілігі тұрғысынан талдайды және бағалайды;
• мәдениеттану, әлеуметтану, жаратылыстану, экология, экономика және кәсіпкерлік саласындағы білімді түсіну және пайдалану; волонтерлік қызметке қатысу;
• қазіргі ғылымның тұжырымдамалық философиялық идеяларын меңгерген, сыни және шығармашылық ойлауға қабілетті, өзінің оқу қызметін рефлексия мен өзін-өзі бағалауды жүзеге асыруға қабілетті, көшбасшылық қасиеттерге ие, өмір бойы оқуға дайын.

Ұқсас БББ