6B01708 Орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті (IP) в Ахмет Байтұрсынов атындағы Қостанай өңірлік университеті

Пәндер

Оқытуды жоспарлау және дербес оқыту Орыс тілінің морфологиялық жүйесі және сөзжасам Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері Бағалау және дамыту Классикалық орыс әдебиеті (19 ғ.) Қазіргі орыс әдебиеті (21-ғасырдың басы) Оқытудың әдісі мен технологиялары Инклюзивті білім беру ортасы Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Орыс тілінің фонетикалық жүйесі Педагогикалық зерттеулер Орыс тіліне оқыту әдістемесі мен технологиясы Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Зерттеулер, даму және инновациялар Классикалық орыс әдебиеті (18 ғ.) Орыс тілінің синтаксистік құрылысы 20 ғасырдағы орыс әдебиеті (1 жартысы) Орыс тілінің лексикалық жүйесі 20 ғасырдағы орыс әдебиеті (2 жартысы) Орыс әдебиетіне оқыту теориясы мен практикасы

1 Оқу жылы Әдебиеттану негіздері Лингвистика негіздері Тіл біліміне кіріспе Әдебиеттану пәніне кіріспе

2 Оқу жылы Ғылыми зерттеулердің негіздері және академиялық хат Көшбасшылық негіздері Орыс фольклоры Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері Қаржылық сауаттылық негіздері Экономика және кәсіпкерлік негіздері Мифология және әлем әдебиеті (Көне әдебиет – 21-ғасырдың басы) Әлемдік әдеби шығарма және мәдениет (Көне әдебиет – 21-ғасырдың басы)

3 Оқу жылы Көп мәдениетті ортадағы заманауи білім беру технологиялары Ғылым және академиялық жазудың метатілі Заманауи оқу стратегиялары Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің тәжірибесіндегі цифрлық технологиялар Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарын үлгілеу Іскерлік коммуникация мәдениеті: заманауи трендтер Орыс тілі фактілерінің тарихи түсіндірмесі Орыс және қазақ тілдерінің салыстырмалы грамматикасы Емле мен тыныс белгілерінің қиын сұрақтары Тарихи грамматика және орыс әдеби тілінің тарихы Құрылымы әртүрлі тілдердің салыстырмалы грамматикасы Білім берудегі жасанды интеллект Орыс тілінің практикалық курсы

4 Оқу жылы Психолингвистика Көркем мәтінді филологиялық талдау Сөйлеу мәдениеті мен стилі Мәтіннің лингвомәдени талдауы Этнолингвистика негіздері Көркем мәтіннің герменевтикалық талдауы Атқарымдық алуандықтағы орыс тілі Риторика және спичрайтинг негіздері

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Әртүрлі типтегі білім беру орталарында оқу және көшбасшылық процестерін педагогикалық мағыналы түрде жобалайды, жүзеге асырады, бағалайды және дамытады, әртүрлі цифрлық ресурстарды пайдалана алады, білім беру мәселелерін шешу үшін жасанды интеллект мүмкіндіктерін пайдаланады.
• Әртүрлі интерактивті көпмәдениетті қарым-қатынастар мен қауымдастықтар аясында сындарлы қарым-қатынас жасайды. Педагогикалық қарым-қатынас мәдениетін, сөйлеу конфликтологиясын және аудитория портретін ескере отырып, әртүрлі жанр мен стильдегі мәтіндер жасайды, шешендік өнердің заңдылықтарын шынайы сөйлеу тәжірибесінде қолданады.
• Өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен жұмыс әдістерін сыни тұрғыдан бағалауға дайын, өзінің педагогикалық дамуы, ұйымшылдығы мен кәсіби әл-ауқатының дамуы үшін жаңа мақсаттар қоя алады.
• Грамматикалық жүйелерге салыстырмалы талдау жүргізеді, орыс және қазақ тілдерінің тілдік құбылыстарын жіктейді, орыс тілінің фактілеріне білікті тарихи түсініктеме береді.
• Қазіргі орыс әдеби тілі жүйе ретінде (фонетика, лексика, грамматика), орыс тілі бірліктерінің сөйлеудегі қызмет ету ережелері туралы білімдерін қолданады. Қазіргі орыс тілінің тарихын және оның әлемдік мәдениет пен ғылымдағы орнын біледі. Түрлі тілдік құбылыстарды квалификациялауға, тілдік бірліктердің жүйелік байланыстарын және олардың қызметін анықтауға қабілетті.
• Орыс тілін әдеби түрінде, табысты қарым-қатынасқа қажетті сөйлеу әрекетінің әртүрлі түрлерінде (сөйлеу, тыңдау, жазу, оқу), қарым-қатынастың барлық нысандары мен түрлерінде, соның ішінде виртуалды коммуникацияда біледі. Орыс сөйлеуінің нормаларын, стильдік және жанрлық алуандылықты меңгереді. Орыс әдеби тілінің нормаларына сәйкес, әртүрлі жағдайларда, әртүрлі әлеуметтік және стилистикалық контексттерді ескере отырып, тілдік құралдарды дұрыс таңдай алады.
• Әдебиет теориясы саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар, орыс және әлем әдебиетінің даму тарихы, оның кезеңге бөлінуі, қазіргі жағдайы мен әлемдік мәдениеттегі орны туралы білімдерін қолданады. Көркем мәтінді түсіндіріп, әдеби талдау жасай алады. Оқу стратегиясын таңдай алады, құнды ақпаратты алады және оны өз тәжірибесінде, әртүрлі әлеуметтік-мәдени жағдайларда пайдалана алады.
• Ол орыс тілі мен әдебиетін оқытудың заманауи әдістемелік құралдарына ие және орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептерде орыс тілі мен орыс әдебиетін оқыту үдерісін жобалауға және технологиялық енгізуге қабілетті.
• Барлық студенттерді, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерді оқу процесіне қамту үшін оқытудың арнайы тәсілдерін қолдана алады.
• Жүйелі лингвистикалық білімді, оның ішінде тіл қызметінің негізгі деңгейлерін меңгереді. Ол әлеуметтік лингвистикалық және психолингвистикалық факторларды ескере отырып, сөзді, сөйлемді, мәтінді синхрондық және диахрондық аспектілерде білікті лингвистикалық талдаудың практикалық дағдыларына ие.
• Орыс тіл білімі мен әдебиеттану саласында (ақпаратты талдау, өңдеу, жүйелеу; модельдеу, болжау, ғылыми іс-әрекеттерді жобалау) зерттеу және білімді басқару дағдыларын көрсетеді. Орыс филологиясы саласында ғылыми-зерттеу қызметін, соның ішінде студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарына жетекшілік ете алады.
• Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес әрекет ете алады. Қоғамдық-саяси, экономикалық және құқықтық білім негіздерін кәсіптік қызметінде қолданады, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілік пен кәсіпкерлік дағдыларды көрсете алады.
• Лингвистикалық және әдеби терминологияны жетік меңгерген; тіл білімі мен әдебиеттану саласындағы негізгі теориялық-әдістемелік принциптерді, концептуалды-терминологиялық аппаратты пайдаланады. Көркем мәтінді түсіндіріп, филологиялық талдау жасай алады.

Ұқсас БББ