6B01708 Орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті (IP) в Ы.Алтынсарин атындағы АПИ

Пәндер

1 Оқу жылы Орыс тілінің практикалық курсы Орыс тілінің фонетикалық жүйесі Емле мен тыныс белгілерінің қиын сұрақтары Іскерлік коммуникация мәдениеті: заманауи трендтер Ғылым және академиялық жазудың метатілі Мифология және әлем әдебиеті (1 бөлім) Әлемдік әдеби шығарма және мәдениет (1 бөлім) Орыс тілінің лексикалық жүйесі Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

2 Оқу жылы Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Атқарымдық алуандықтағы орыс тілі Білім беру жүйесіндегі жасанды интеллект Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Классикалық орыс әдебиеті (18 ғ.) Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері Әдебиеттану негіздері Лингвистика негіздері Орыс тілінің морфологиялық жүйесі және сөзжасам Тіл біліміне кіріспе Кәсіпкерлік негіздері және қаржылық сауаттылық Көп мәдениетті ортадағы заманауи білім беру технологиялары Классикалық орыс әдебиеті (19 ғ.) Ғылыми зерттеу әдістері Оқытудың әдісі мен технологиялары Заманауи оқу стратегиялары Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негіздері Әдебиеттану пәніне кіріспе

3 Оқу жылы Сөйлеу мәдениеті мен стилі Орыс тілінің синтаксистік құрылысы (1 бөлім) Инклюзивті білім беру ортасы Бағалау және дамыту Орыс тіліне оқыту әдістемесі мен технологиясы Педагогикалық зерттеулер және инновация Құрылымы әртүрлі тілдердің салыстырмалы грамматикасы Әлемдік әдеби шығарма және мәдениет (2 бөлім) Орыс әдебиетіне оқыту теориясы мен практикасы Орыс тілінің синтаксистік құрылысы (2 бөлім) Орыс тілі фактілерінің тарихи түсіндірмесі Орыс және қазақ тілдерінің салыстырмалы грамматикасы Мифология және әлем әдебиеті (2 бөлім) Тарихи грамматика және орыс әдеби тілінің тарихы Оқытуды жоспарлау және дербес оқыту

4 Оқу жылы Қазіргі орыс әдебиеті (21-ғасырдың басы) 20 ғасырдағы орыс әдебиеті (2 жартысы) Көркем мәтінді филологиялық талдау 20 ғасырдағы орыс әдебиеті (1 жартысы) Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерінің тәжірибесіндегі цифрлық технологиялар Этнолингвистика негіздері Мәтіннің лингвомәдени талдауы Психолингвистика Көркем мәтіннің герменевтикалық талдауы Білім мен дағдыларды бағалау практикумы Риторика және спичрайтинг негіздері Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарын үлгілеу

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Әртүрлі типтегі білім беру орталарында оқу және көшбасшылық процестерін педагогикалық мағыналы түрде жобалайды, жүзеге асырады, бағалайды және дамытады, әртүрлі цифрлық ресурстарды пайдалана алады.
• Әртүрлі интерактивті полимәдени қарым-қатынас пен қауымдастықтарда конструктивті қарым-қатынасты жүзеге асырады; педагогикалық қарым-қатынас мәдениетін, сөз қақтығысы мәселелерін және аудитория ерекшеліктерін ескере отырып, әртүрлі жанрлар мен стильдерде мәтіндер құрастырады; нақты сөйлеу тәжірибесінде риторика ережелерін қолданады.
• Өзінің құндылықтарын, ұстанымдарын, этикалық қағидаттары мен кәсіби қызмет әдістерін анықтайды; педагогикалық дамудың, білім беру ұйымының дамуы мен кәсіби әл-ауқаттың бағыттарын анықтайды.
• Грамматикалық жүйелерге салыстырмалы талдау жүргізеді, орыс және қазақ тілдерінің тілдік құбылыстарын жіктейді, орыс тілінің фактілеріне білікті тарихи түсініктеме береді.
• Қазіргі орыс әдеби тілі жүйе ретінде (фонетика, лексика, грамматика), орыс тілі бірліктерінің сөйлеудегі қызмет ету ережелері туралы білімдерін қолданады. Қазіргі орыс тілінің тарихын және оның әлемдік мәдениет пен ғылымдағы орнын біледі. Түрлі тілдік құбылыстарды квалификациялауға, тілдік бірліктердің жүйелік байланыстарын және олардың қызметін анықтауға қабілетті.
• Орыс тілін әдеби түрінде, табысты қарым-қатынасқа қажетті сөйлеу әрекетінің әртүрлі түрлерінде (сөйлеу, тыңдау, жазу, оқу), қарым-қатынастың барлық нысандары мен түрлерінде, соның ішінде виртуалды коммуникацияда біледі. Орыс сөйлеуінің нормаларын, стильдік және жанрлық алуандылықты меңгереді. Орыс әдеби тілінің нормаларына сәйкес, әртүрлі жағдайларда, әртүрлі әлеуметтік және стилистикалық контексттерді ескере отырып, тілдік құралдарды дұрыс таңдай алады.
• Әдебиет теориясы саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар, орыс және әлем әдебиетінің даму тарихы, оның кезеңге бөлінуі, қазіргі жағдайы мен әлемдік мәдениеттегі орны туралы білімдерін қолданады. Көркем мәтінді түсіндіріп, әдеби талдау жасай алады. Оқу стратегиясын таңдай алады, құнды ақпаратты алады және оны өз тәжірибесінде, әртүрлі әлеуметтік-мәдени жағдайларда пайдалана алады.
• Орыс тілі мен әдебиетін оқытуда тұлғаға бағытталған тәсілдің ғылыми-әдістемелік құралдарын меңгерген; орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептерде оқу процесін жобалап, жүзеге асырады. Білім беру процесін ұйымдастыру, бағалау және мониторинг жүргізу үшін офлайн және онлайн ортада IT-технологияларды, веб-ресурстарды, инновациялық және жасанды интеллект негізіндегі тәсілдерді (NLP, чат-боттар, адаптивті технологиялар) қолданады; сыни ойлау, рефлексия және жекелендірілген оқыту жүйелеріне сүйене отырып, мұғалім мен оқушы арасындағы өзара әрекетті қамтамасыз етеді.
• Барлық студенттерді, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерді оқу процесіне қамту үшін оқытудың арнайы тәсілдерін қолдана алады.
• Жүйелі лингвистикалық білімді, оның ішінде тіл қызметінің негізгі деңгейлерін меңгереді. Ол әлеуметтік лингвистикалық және психолингвистикалық факторларды ескере отырып, сөзді, сөйлемді, мәтінді синхрондық және диахрондық аспектілерде білікті лингвистикалық талдаудың практикалық дағдыларына ие.
• Орыс тіл білімі мен әдебиеттану саласында (ақпаратты талдау, өңдеу, жүйелеу; модельдеу, болжау, ғылыми іс-әрекеттерді жобалау) зерттеу және білімді басқару дағдыларын көрсетеді. Орыс филологиясы саласында ғылыми-зерттеу қызметін, соның ішінде студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарына жетекшілік ете алады.
• Кәсіби қызметінде әлеуметтік-саяси, экономикалық және құқықтық білім негіздерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, экологиялық білім мен қаржылық сауаттылықты қолданады; тұрақты даму қағидаттарын ескере отырып, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін, сондай-ақ кәсіпкерлік дағдыларын көрсетеді.
• Лингвистикалық және әдеби терминологияны жетік меңгерген; тіл білімі мен әдебиеттану саласындағы негізгі теориялық-әдістемелік принциптерді, концептуалды-терминологиялық аппаратты пайдаланады. Көркем мәтінді түсіндіріп, филологиялық талдау жасай алады.

Ұқсас БББ