6B01525 Математика-Физика в Halyqtar dostyǵy

Пәндер

• Элементарлы математика

  Білім алушы орта мектепте және басқа да арнаулы орта оқу орындарында кәсіби қызметке дайындауға арналған, толық көлемде мектеп математикасының курсына кіретін бағдарламалық материалды қамтиды. Кәсіби тұрғыда есептердің түрлерін және белгілі алгоритмдер құру дағдысы қалыптасады; есеп шығару барысында ойды жүйелеп, оның жүйелілігін арттыруға қажетті әдістерді қолданады; ойлау әрекетіне қажетті теориялық және практикалық мәселерді ажыратады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Аналитикалық геометрия

  Векторлар, оларға амалдар қолдану, скалярлық, векторлық, аралас көбейтінділер. Жазықтықтағы аналитикалық геометрия: түзу теңдеулері, түзулердің өзара орналасуы, түзулер арасындағы бұрыш. Кеңістіктегі аналитикалық геометрия: кеңістіктегі түзу және жазықтықтың теңдеулері, олардың өзара орналасуы және олардың арасындағы бұрыш. Екінші ретті қисықтар.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Педагогика

  Педагогикалық зерттеулердің сипаттамаларын, логикасын білу; қазіргі заманғы білімнің негізгі аспектілері; тұтастық педагогикалық үрдістің құрылымдары мен қозғаушы күштері; жалпы білім беру үрдісінің мақсаттары, міндеттері, функциялары, мазмұны, әдістері, нысандары, оқыту құралдары мен білім беру құралдары; Педагогикалық мәселелерді шешуге қажетті ақпаратты табу, талдау және түсіндіру қабілеті; педагогиканың басқа ғылымдармен және практикамен байланысын ашу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Экономика және құқық негіздері

  Пәннің мақсаты – құқық және құқықтық қатынастардың негізгі түсініктерін, еңбек, азаматтық, отбасылық және қылмыстық құқықтағы өкілдіктер мен құзыреттерді, сонымен қатар экономика саласындағы теориялық және практикалық негіздерін қалыптастыру. Студенттерде экономикалық заңдылықтар, нарықтық экономиканың дамуындағы әртүрлі тенденцияларды тудыратын себептер, сонымен қатар оны реттеудің маңызды механизмдері туралы түсінік болуы керек.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу әдістері

  Пәнді оқытудың негізгі мақсаты: қазіргі заманғы ғылыми әдістер мен теориялық тұжырымдамалар туралы теориялық білімді қалыптастыру, ғылыми зерттеулердің әдіснамасын меңгерген жан-жақты білімді зерттеушіні қалыптастыру, ғылыми-зерттеу жұмысының әдістемелік дағдыларын қалыптастыру, зерттелетін тақырыптардың өзектілігі мен жаңашылдығын анықтау, дағдыларын қалыптастыру, ғылыми таным мен зерттеу әдістерін қолдану.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Экология, тіршілік қауіпсіздігі негіздері және тұрақты даму

  Бұл пән экология, тіршілік қауіпсіздігі және тұрақты даму қағидаларын біріктіріп, қоршаған ортаны қорғау мен адам өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселелерін қарастырады. Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану, экологиялық тепе-теңдікті сақтау және экологиялық мәдениетті дамыту негізгі мақсат болып табылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қаржылық сауаттылық негіздері

  Қаржылық сауаттылық деңгейін арттыру білім алушыларға ұтымды қаржылық шешімдер қабылдауға, туындайтын қаржылық мәселелерді шешуге, қаржылық алаяқтықтарды уақтылы тануға мүмкіндік береді. Білім алушылар қаржы саласындағы барлық құралдарды тәжірибеде қолдануды, жинақтарды сақтауды және көбейтуді, бюджетті сауатты жоспарлауды үйретеді, салықтарды есептеу және төлеу және салық есептілігін дұрыс толтыру бойынша практикалық дағдыларды қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Бір айнымалы функцияны таңдау

  Заттық сандар және жиындар теориясы. Тізбектер теориясы. Шектердің шегі, қасиеттері. Белгісіздікті ашу. Үздіксіз және үзілу функциялары. Дифференциалдық есептеу. Дифференциалдық есептеудің негізгі теоремалары және оларды қолдану. Функцияны туынды көмегімен зерттеу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Математикалық талдау I

  Нақты сандар және жиындар теориясы. Тізбектер теориясы. Функцияның шегі. Функцияның үздіксіздігі. Бір айнымалы функцияның дифференциалдық есептеуі: дифференциалдық есептеудің негізгі теоремалары және оларды қолдану; айқын функцияның туындысы, кері функцияның туындысы; параметрлік түрде берілген функцияның туындысы; айқын емес түрде берілген функцияның туындысы. Лопиталь ережесі. Тейлор формуласы. Туынды көмегімен функцияны зерттеу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Физикадағы оқыту және бағалау әдістемесі

  Мақсаты: студенттерді физика мұғалімінің кәсіби қызметінің негіздерімен таныстыру Мазмұны: мектепте физиканы оқытудың міндеттері мен заманауи тұжырымдамасы; оқу сабақтарын ұйымдастыру формалары; физиканы оқытудың әдістері мен әдістері; оқушылардың білімі мен іскерлігін бақылау түрлері; бағалаудың құрылымы мен мазмұны; оқушылардың білімін бағалаудың принциптері, әдістері, міндеттері мен құралдары; білім алушылардың оқу жетістіктерін формативті және жиынтық бағалау процестерін жоспарлау және ұйымдастыру мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Кәсіпкерлік негіздері

  Пәнді оқытудың негізгі мақсаты: кәсіпкерлік қызметті жүргізу үшін қажетті нормативтік құжаттарды, заңдар мен заңға тәуелді актілерді зерттеу, бизнесті ұйымдастыру және жүргізу дағдыларын қалыптастыру, іскерлік қарым-қатынасты, кәсіпкерлік этиканы қалыптастыру, персоналмен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, бәсекелестік орта жағдайында өндірістік - шаруашылық және қаржылық - талдамалық қызметті ұйымдастыру және жүргізу үшін қажетті қабілеттерді меңгеру болып табылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Пән сыбайлас жемқорлықтың мәні мен факторларын зерттейді. Студенттердің сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымын, әлеуметтік және азаматтық мәдениетін қалыптастырады. Сыбайлас жемқорлыққа деген саналы азаматтық ұстанымын айқындайды, осы құбылысқа қарсы тұрудың адамгершілік санасының құндылықтарын жүзеге асырады, өмірдегі сыбайлас жемқорлық құбылыстарына сыни талдау жасау дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Математика тарихы

  Алғашқы математикалық түсініктер мен ұғымдардың, алғашқы математикалық теориялар мен әдістердің пайда болуын білу және түсіну. Орта Азия, Таяу және Орта Шығыс, орта ғасырлық Еуропа математикасын зерттеу. Аналитикалық геометрияның пайда болу ерекшеліктерін білу және түсіну, дифференциалдық және интегралдық есептеулерді құру. Қатарлар теориясыны, дифференциалдық теңдеулерді шешу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Көп айнымалы функцияны таңдау

  Көп айнымалы функциялар теориясы, интегралдар және интегралдау әдістері, жуықтау теориясы және қатарлар бөлімдерінде қамтылған негізгі ұғымдар, теоремалар мен тұжырымдар, дәлелдеулер мен есеп шығарудың әдіс -тәсілдері және практикалық қолданулары қарастырылады. Пәннің дифференциалдық теңдеулер мен матфизиканың классикалық және классикалық емес есептерін шешудегі рөлін дәйектеу, мәселелерді шешу жолдарын талдау, пәндік білімді интеграциялау жолдары сипатталады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

  Білім беру теориясы мен әдістемесінің жалпы мәселелерін білу және түсіну; білім беру мен тұлғаны дамытудың негізгі теориясы; заңдар мен принциптер, білім беру нысандары мен әдістері қазіргі заманғы теория мен практиканың практикалық мәселелерін анықтау қабілеті; білім мен өзін-өзі тәрбиелеу қабілеті; білім беру қызметін жүзеге асыруға мотивациялық және әдістемелік дайындығын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Сандар теориясы

  Жай сандар және олардың қасиеттері. Арифметиканың негізгі теоремасы. Канондық жіктеу. Модульмен салыстыру қатынасы және оның қасиеттері. Шегерімдер кластары. Эйлер және Ферма теоремалары. Арифметикалық прогрессиядағы жай сандар жиындардың шексіздігі туралы Дирихле теоремасы. Сандық салыстыру. Бірінші және екінші дәрежелерді салыстыру. Қарапайым модуль бойынша n-ші дәрежені салыстыру. Алғашқы түбірлер модуль бойынша р және 2р. Алгебралық және трансценденттік сандар.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі жасанды интеллект

  Пәннің мақсаты – білім алушыларды жасанды интеллект (ЖИ) негіздерімен және оның білім беру саласында қолданылу мүмкіндіктерімен таныстыру. Курс барысында білім алушылар нейрондық желілердің жұмыс принциптерін, әртүрлі деректер түрлерін (мәтіндік, графикалық, видео және аудиофайлдар) өңдеуді зерттеп, интерактивті білім беру контентін жасау құралдарын меңгереді. Оқыту процесінде тиімді промпттар құруға, ЖИ шешімдерін оқу процесіне бейімдеуге және жасанды интеллектті білім беру жүйесінде пайдаланудың этикалық аспектілеріне ерекше көңіл бөлінеді. Білім алушылар нейрондық желі технологияларын рутиндік тапсырмаларды автоматтандыру, оқытуды жекелендіру және білім алушылардың қызығушылығын арттыру үшін қолдануды үйренеді. Курс барысында білім алушылар жасанды интеллект пен нейрондық желілердің негізгі концепцияларын меңгеріп, білім беру контентін жасау үшін ЖИ құралдарымен жұмыс істеуді үйренеді. Олар генеративті модельдерге арналған промпттарды әзірлеу және бейімдеу, табиғи тіл өңдеу және мультимедиялық деректер технологияларын оқытуда қолдану дағдыларын игереді. Сонымен қатар, білім алушылар жасанды интеллектті білім беру процесіне енгізудің этикалық және әлеуметтік аспектілерін түсінеді. Курсты аяқтағаннан кейін білім алушылар педагогикалық қызметке ЖИ-ді енгізу және инновациялық білім беру шешімдерін әзірлеу үшін қажетті теориялық білім мен практикалық дағдыларға ие болады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Мектепте қашықтықтан оқытуды өткізу әдістері

  ЖИ көмегімен әр оқушының білім деңгейі мен оқу қарқынына сай мазмұн ұсынуға болады. Мысалы, қашықтықтан оқыту платформаларында ЖИ арқылы бейімделген тапсырмалар мен ұсыныстар беру оқушының оқу тиімділігін арттырады. ЖИ технологиялары арқылы оқушылардың оқу барысындағы деректерін жинақтап, талдау жасауға болады. Мұғалім бұл мәліметтерді пайдаланып, қай оқушыға қандай қолдау қажет екенін оңай анықтайды. Бұл қашықтықтан оқытуда оқушылардың оқу үлгерімін бақылауда өте маңызды. Жасанды интеллект құралдары (мысалы, GPT негізіндегі жүйелер) қашықтықтан оқытуға арналған бейнематериалдар, тестілер, мәтіндер дайындауға көмектеседі. Бұл мұғалімнің уақытын үнемдеп, оқыту сапасын арттырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер

  Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер пәнінің негізгі мақсаты студенттерді элементар математика курсындағы тригонометриялық теңдеулермен теңсіздіктерді шешудің теориясымен және оларды шешудің әдіс-тәсілдерімен қаруландыру болып табылады. Бұрыш және бұрыш ұғымын жалпылау. Санды аргументтің тригонометриялық функциялары. Негізгі барлық тригонометриялық формулалар. Тригонометриялық функциялардың анықтамалары,қасиеттері және графиктері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Сызықты алгебра

  Көпмүшеліктер және қатынастар, матрицалар және анықтауыштар, сызықтық теңдеулер жүйесі және бөлінгіштік теориясы. Көпмүшелер өрісіндегі сақиналар. Негізгі сандық функциялар. Мысалдарда құрылған жүйелердің ерекшеліктері туралы түсінік беру. Абстрактілі алгебралық жүйелер ұғымын қалыптастыру, жүйелерді құрудың аксиоматикалық негіздері және әр түрлі қосымшаларды қарастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Математикалық талдау II

  Анықталмаған интеграл, интегралдаудың негізгі қасиеттері мен әдістері, бөлшек-рационалдық, иррационалдық, тригонометриялық және трансценденттік функцияларды интегралдау. Анықталған интеграл, анықталған интегралдың негізгі қасиеттері, Ньютон-Лейбниц формуласы. Анықталған интегралдың геометриялық және физикалық қолданылулары. Көп айнымалы функциялардың дифференциалдық есептеулері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Комплексті талдау

  Комплекс айнымалы функцияларды интегралдау, аналитикалық функциялар. Комплекс айнымалы функцияларды интегралдауға тиісті есептерді шешу. Нүктелердің геометриялық орындары әдісі. Ұқсас түрлендіру әдісі. Симметрия әдісі. Параллель көшіру әдісі. Инверсия әдісі. Геометриялық салу есептерін шығарудың алгебралық әдісі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Физиканы оқыту әдістемесі

  Пәнде мектептегі физиканы оқытудың міндеттері мен қазіргі концепциясы; физика бойынша оқу сабақтарын ұйымдастыру формалары; физиканы оқытудың әдістері мен тәсілдері; демонстрациялық эксперимент, физика бойынша зертханалық сабақтар; физика есептерін шешу әдістемесі; оқушылардың білімі мен іскерлігін бақылау түрлері; оқытудың жаңа технологиялары, мектептегі физика бөлімдерін оқыту әдістемесі қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Механика негіздері

  Пәнде кеңістікте денелердің орын ауыстыруымен байланысты физикалық құбылыстар қарастырылады; механикалық жүйелерді сипаттаудың кинематикалық және динамикалық әдістері, материалдық нүктелер мен қатты денелер жүйесінің динамика заңдары, механикалық шамаларды сақтау заңдары құрастырылады, модельдік түсініктер негізінде механикалық жүйелердің физикалық қасиеттері зерттеледі, тұтас орта механикасының негізгі ұғымдары енгізіледі, физиканың практикалық есептерінің есептері келтіріледі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Молекулярлық физика

  Пәнде газдардың молекулалық-кинетикалық теориясының негіздері, молекулалық физиканың негізгі модельдері және олардың заңдылықтары, макрожүйелердің статистикалық заңдылықтары, жылу сыйымдылық теориясының негіздері,тасымалдау құбылыстары, термодинамиканың бастамалары, сұйықтардың қасиеттері, қатты денелер және фазалық ауысулар; термодинамикалық жүйелердің негізгі параметрлерін бағалау жүргізіледі, есептерді шешімін талдау, зертханалық жұмыстарды жүргізу және термодинамика заңдарын практика жүзінде қолдану қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Цифрлы педагог

  Мақсаты — педагогтарды цифрлы технологияларды қолданып, инклюзивті білім беру қағидаларын тиімді жүзеге асыра алатындай деңгейде даярлау. Бұл мақсат оқушылардың әртүрлі мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, білім беру үдерісін цифрлық ортада бейімдеу мен қолдауға бағытталған. Арнайы білім қажеттіліктері бар оқушыларға арналған цифрлы ресурстарды таңдау және бейімдеу тәсілдері қарастырылады.Инклюзивті білім беру жағдайында цифрлы платформалар мен виртуалды ортада оқыту әдістерін тиімді ұйымдастыруға үйретіледі.Педагогтардың цифрлы сауаттылығын арттыру арқылы оқушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін бейімдеу дағдылары дамытылады.Инклюзивтілік қағидаларына сәйкес цифрлы контент құру және оны бағалау құралдарын әзірлеу тәсілдері қарастырылады.Цифрлы педагогика саласындағы этикалық мәселелер мен инклюзивті білім беруді қамтамасыз етудегі жауапкершілік талқыланады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Инклюзивті білім беру

  "Инклюзивті оқыту" курсы қазіргі заманғы отандық және шетелдік педагогикаға қол жеткізуге негізделген таңдау пәні ретінде өзіндік оқу пәніне бөлінген. Пәнді оқу барысында дамуында ауытқулары бар балалардың білім беру перспективасының қазіргі жағдайын сипаттайтын инклюзия, интеграция, психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу, инклюзивтік білім беру, тьюторлық және т.б. ұғымдардың мазмұны ашылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Математикалық талдау III

  Оқыту объектілері қосылғыштары сандар немесе функциялар болатын ақырсыз қосылғыштардың қосындысы болып табылады. Зерттеудің негізгі мәселесі- ақырлы қосындының жинақтылығы және бар болуы болып табылады. Дәрежелік қатарлар, меншіксіз интегралдар, параметрден тәуелді интегралдар мен Фурье қатары теориясымен байланысты есептерді шешуге айтарлықтай көңіл бөлінеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дифференциалдық теңдеулер

  Бұл курста қарапайым дифференциалдық теңдеулер теориясының негізгі ұғымдары мен анықтамаларын, бірінші және жоғары ретті теңдеулердің жекелеген түрлерін интеграциялау әдістерін қарастырады; қарапайым дифференциалдық теңдеулерді және қарапайым теңдеулерді жеке туындылармен сапалы интегралдау әдістерімен жұмыс істеу дағдылары қалыптасады; жаратылыстанудың әр түрлі облыстарында кездесетін нақты дифференциалдық теңдеулер мен жүйелерді шешудің тиімді әдістерін қолданады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Электрлік және магниттік құбылыстардың негіздері

  Пән электростатикалық өрісті, электр өрісіндегі өткізгіштер мен диэлектриктерді, тұрақты электр тогын, токтардың магнит өрістерін, электромагниттік индукцияны, заттың магниттік қасиеттерін, электромагниттік тербелістерді, айнымалы токты, электромагниттік өрісті және толқындарды зерттейді, пәнді оқу нәтижелері бойынша білім алушы қозғалмайтын электр зарядтарының өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын, өткізгіштердегі зарядтардың қозғалыс ерекшеліктерін және магнит өрістерінің қасиеттерін біледі токов, физикалық ақпаратты баяндауды және талдауды біледі, электромагниттік құбылыстарға қатысты және оны кәсіби мәселелерді шешуде қолдану электрлік және магниттік шамаларды өлшеу мен талдаудың негізгі әдістерін біледі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Физика тарихы

  Пәнде физика ғылымының дамуының негізгі кезеңдері баяндалады; ғылымның дамуындағы қандай да бір бағыттардың дамуын ынталандыратын әр кезеңдерде физиканың дамуын анықтайтын негізгі факторлар қарастырылады; физика мен техника және басқа да ғылымдардың дамуының өзара байланысы, олардың өзара байланысы көрсетіледі; физика мен техниканың дамуындағы нақты ашылулар мен зерттеулердің рөлін бағалау жүргізіледі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Алгебра және сандар теориясы

  Білім алушы алгебраның негізгі түсініктері мен әдістерін сипаттайды; математикалық білім жүйесіндегі қазіргі заманғы алгебраның рөлін анықтайды; математикалық мәдениеттің алгебралық құрамын ашады; математикалық модельдеудің қазіргі заманғы тұжырымдамаларының базасы ретінде алгебраның теориялық негіздерін меңгереді; студентердің абстрактілі ойлау қабілеті және абстрактілі ұғымдармен жұмыс істеу дағдысы қалыптасады; есептер шығару барысында ойды жүйелеп, оның жүйелілігін арттыруға қажетті әдістерді қолданады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Термодинамика және кинетика

  Пәнде макроскопиялық жүйелердің тепе-тең қасиеттері, термодинамиканың басталуы және олардың салдары және практикада қолданылуы, тепе-теңдік теорияның нақты есептерінде термодинамикалық потенциалдарды қолдану қарастырылады; газ қоспасындағы және ерітінділердегі реакциялардың химиялық тепе-теңдігімен байланысты есептер шешіледі, қарапайым химиялық реакциялардың жылдамдығы анықталады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Цифрлық сауаттылық

  "Цифрлық сауаттылық" пәні білім алушыларды заманауи цифрлық технологияларды тиімді пайдалануға, қауіпсіздік негіздерін сақтауға және ақпараттық ортада сауатты әрекет етуге үйретеді. Ал "Инклюзивті білім беру" — әртүрлі қабілеттері мен қажеттіліктері бар оқушыларға тең мүмкіндік беруді көздейтін білім беру моделі.Цифрлық сауаттылық аясында инклюзия қағидаларын оқыту — болашақ мамандардың, педагогтардың барлығына өз жұмыстарын қоғамдағы әртүрлілікті ескере отырып орындауға мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Есептерді шығарудың әдістемелік негіздері

  Мақсаты: белгілі бір күрделіліктегі математикалық есептерді шешудің әртүрлі әдістері мен әдістерін зерттеу. Есептерді шешуге қажетті логикалық талдауды, алгоритмдеуді, модельдеуді және басқа әдістерді зерттеу кезінде. Мазмұны: ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді талдау, салыстыру, жалпылау, педагогикалық тәжірибені зерттеу негізінде төрт кезеңмен ұсынылған мәселені шешу процесінің моделі ұсынылады: шартты талдау, шешім жоспарын құру, шешім жоспарын жүзеге асыру, табылған шешімді зерттеу. Алгебра, геометрия, тригонометрия, талдау принциптері бойынша математикалық есептерді шешуге оқушыларды оқыту әдістемесінің процедуралық компоненті қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Электродинамика

  Электродинамика пәнін оқу мақсаты электрмагниттік өріс теориясының негізгі ұғымдарын, заңдары мен модельдерін оқып үйрену, электродинамика есептерін шешу дағдыларын меңгеру болып табылады. Зарядтау тығыздығы және ток тығыздығы. Магнит өрісінің индукциясы. Лоренц Күші. Өріс суперпозициясы принципі. Электромагниттік индукция. Максвелл Теңдеулері. Магнит өрісінің теңдеуі. Электромагниттік потенциалдар. Потенциалдардың калибрлеу инварианттылығы. Пуассон Теңдеулері. Лаплас Теңдеулері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Электр және магнетизм

  Пәнде электромагнетизмнің негізгі ұғымдары қарастырылады: заряд, электр және магнит өрісі, олардың кернеулігі мен потенциалы, ток, электромагнитті тербелістер мен толқындар; электромагнетизмнің негізгі заңдары мен теоремалары, магниттік қабылдағыштығы бойынша заттардың жіктелуі баяндалады; заттардың электромагнитті өрістермен өзара әрекеттесуі кезіндегі негізгі параметрлері сипатталады және практикалық есептерді шешу үшін электромагнетизм заңдарын қолданылуы қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Интегралдық теңдеулер

  Интегралдық теңдеулердің негізгі класстары, тізбектей жуықтау әдісін үйренеді. Интегралдық теңдеулер резольвентасын, свертка түріндегі интегралдық теңдеулерді, туындаған және симметриялық ядролармен интегралдық теңдеулерді оқып үйренеді. Фредгольм теоремасын, студенттерді әртүрлі құбылыстарды модельдеу кезінде туындайтын негізгі мәселелерді шеше алады. Мүмкіндік беретін қажетті интегралдық теңдеулерде есептер шығара алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Мектеп экспериментінің техникасы

  Пәнде физиканы оқытудың эксперименталды әдісі; ғылыми және оқу физикалық экспериментінің құрылымы мен міндеттері; дидактикалық функциялар және оқу физикалық экспериментке қойылатын талаптар және оның ерекшеліктері, техника мен оны өткізу технологиясына қойылатын талаптар; зертханалық сабақтардың тақырыптары; физика кабинеттерін оқу жабдықтарымен жабдықтау принциптері; эксперимент қою үшін қажетті аспаптардың әрекет ету принципі сипатталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Математиканы оқыту әдістемесі

  Мектепте математиканы оқытудың мақсаттары мен міндеттері. Математикалық білімнің мазмұны. Математикалық тұжырымдамаларды қалыптастыру әдістері. Дәлелдемелерді оқыту әдістері. Математикалық есептерді шешу әдістемесі. Математикалық дағдыларды қалыптастыру әдістері. Математиканы оқыту әдістемесі. Математика сабағы, оның ерекшеліктері. Математика сабағының әртүрлі түрлері. Математикалық білімнің дифференциациясы. Деңгейлік және профильдік дифференциация.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Практикадағы электромагнетизм

  Пәнде электрмагниттік өрістер, электрмагниттік сәулелену, басқарылатын толқындар, резонанс, акустикалық аналогтар, электрмагниттік күштер мен энергия қарастырылады; есептерді шешу, эксперименттерді жүргізу әдістері талданады; электрмагниттік құбылыстардың практикалық қолданылуы: сымды, сымсыз, оптикалық байланыс, электрмагниттік құрылғылардың сұлбалары, микротолқынды байланыс, радар, антенналар, генераторлар, Қозғалтқыштар мен датчиктер, оптикалық және акустикалық аспаптар, электр энергиясын өндіру және қолдану қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Астрономия

  Астрономияда алып көлемдегі мәліметтер жиналады (мысалы, телескоптардан келетін суреттер, сигналдар). Бұл деректерді өңдеуде машиналық оқыту, бейне тану, үлгіні анықтау сияқты ЖИ әдістері кеңінен қолданылады. ЖИ көмегімен күрделі астрономиялық процестерді 3D модельдеу, виртуалды симуляция жасау оқушыларға қиын тақырыптарды түсінікті етуге көмектеседі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Механика бойынша практикум

  Курс барысында болашақ мұғалімдер заманауи зертханалық жабдықтар мен математикалық бағдарламалық жасақтаманы қолдана отырып, заманауи зертханалық практиканың теориясы мен практикасын үйренеді. Олар зертханалық жұмыстарға физикалық модельдерді Шығармашылық орындау және қолдану дағдыларын дамытады. Олар сонымен қатар механика мәселелерін шешуге қажетті өзіндік жұмыс дағдыларын дамытады. Курсты аяқтағаннан кейін олар физикалық модельдерді зертханалық жұмыстарда шығармашылықпен қолдана алады және механиканың міндеттерін өз бетінше шеше алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Астрофизика

  Пәнде галактикалық және сыртқы галактикалық астрономия сипатталады; галактиканың пайда болуы мен эволюциясы; космология мен космогонияның негізгі ұғымдары мен принциптері; жұлдыздардың тууы, өмірі мен өлімі; Күн жүйесінің пайда болуы мен ерте эволюциясы туралы қазіргі заманғы түсініктер баяндалады; ғаламшардың шығу тегі мен әлемнің өмірі түсіндіріледі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Minor бағдарламасы

  Қосымша білім беру бағдарламасы (Minor) (минор) – білім алушыларға қосымша құзыреттіліктерді қалыптастыру мақсатында анықталған пәндер және (немесе) модульдер және оқу жұмысының басқа да түрлерінің жиынтығы.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 10
  

• Стереометриялық есептерді шығару практикумы

  Стереометриялық есептерді шешудің әдістері мен тәсілдерін білу және түсіну. Стереометрия есептерін координаттық және векторлық әдістермен шеше білу. Көп қырлы модельдерді құру кезінде графикалық мәдениетті қалыптастыру. Кеңістіктік көрініс пен қиялды дамыту. Күрделілігі жоғары деңгейдегі міндеттерді шеше білу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Орта мектепте физика есептерін шығару әдістемесі

  Пәнде физикалық есептердің түрлері мен құрылымы, оларды оқу процесінде қолдану әдістемесі қарастырылады; әртүрлі типтегі есептерді шешу әдістемесі, стандартты есептерді шешудің жалпы және жеке алгоритмдері талданады; әртүрлі бөлімдердің есептерін шешу әдістері және мектеп физикасының әртүрлі бөлімдері бойынша есептерді шешудің жеке алгоритмдері; стандартты есептерді шығармашылық есептерді түрлендіру мысалдары келтірілген.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Физиканың компьютерлік әдістері

  Пәнде MATLAB бағдарламалау ортасы туралы жалпы түсінік қарастырылады; екі және үш өлшемді графиктерді форматтау; MathCAD және MATLAB жүйесінің графиктерімен жұмыс істеу және арнайы графиктерін құру; MATLAB жүйесіндегі физикалық құбылыстарды анимациялау және талдау; MathCAD және MATLAB бағдарламалау ортасында Паскаль тілінде физика есептерін шешу қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Атом және атом ядросның физикасы

  Пәнде атомдық, ядролық физика және элементар бөлшектер физикасының негізгі ұғымдары; қолданылатын физикалық шамалардың тәртіптері; негізгі эксперименттер және негізгі эксперименталды нәтижелер қарастырылады. Атомдық және ядролық физиканың эксперименталды әдістері талданады; тәжірибелік есептерді шешу және зертханалық жұмыстарды жүргізу кезінде Атомдық және ядролық физика заңдарын қолдану түсіндіріледі.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Оптика

  Пәнде жарықтың затпен өзара әрекеттесуімен байланысты құбылыстардың физикалық негіздері; оптикалық құбылыстар саласындағы негізгі эксперименталды нәтижелері; геометриялық және толқындық оптиканың негізгі заңдары, оптика есептерін шешу әдістері, оптикалық құбылыстар мен заттарды зерттеу үшін қазіргі заманғы эксперименталды құрылғылардың жұмыс істеу принциптері және құрылысы, оптикалық әдістер арқылы талданады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қиындығы жоғары есептерді шығару

  Қиындығы жоғары есептерді шығару пәнінің басты мақсаты студенттерді стандарт емес есептерді шешудің әр түрлі әдіс-тәсілдеріне баулу болып табылады. Математикалық есептерді шешудің келесі әдістері қарастырылады: 1)векторлық әдіс. 2)дифференциалдық есептемені қолдану әдісі. 3)классикалық теңсіздіктерді қолдану әдісі. Қиындығы жоғары мәтіндік есептерді шешу жолдары.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Орта мектептегі физикадан демонстрациялық эксперименттер

  Пәнде демонстрациялық эксперименттің дидактикалық функциялары, физиканы оқыту әдісі ретінде демонстрациялық эксперименттің әдістемесінің негіздері, физиканың мектептегі курсына үйрету демонстрациялық эксперименттің жүйесі, демонстрациялық тәжірибелерді қою техникасы мен технологиясы талданады, физика кабинеті жабдықтарының элементтері және жеке демонстрацияларды қою технологиясы қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Есептерді стандартты емес тәсілмен шешу

  Стандартты емес теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуді оқыту әдістерін түсіндіреді. Қиындығы жоғары логикалық есептерді шешудің негізгі әдістерін айқындайды. Есептерді шығаруда шығармашылық ізденістерін дамытып, негізгі есепті дара есептерге бөлуді саралайды. Стандарт емес теңдеулер мен теңсіздіктерді және олардың жүйелерін шешуде әртүрлі әдістерді қолдануға бейімдейді.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Математикалық физика теңдеулері

  Әр түрлі табиғи процестердің математикалық модельдерін құру әдістерімен танысады, студенттерге интегралдық теңдеулерді шешу әдістерін үйретуді, жартылай дифференциалдық теңдеулерді шешудің негізгі әдістерін зерттеуді, алынған шешімдердің физикалық мағынасын анықтап үйренеді. Математикалық физиканың негізгі есептерін шешуге арналған математикалық аппаратты игеру жолдарын меңгереді.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қолданбалы оптика

  Пәнде заманауи оптика негіздері, жарықтың таралу заңы және бейнелердің қалыптасуы, оптикалық сәулелену қасиеттері, оның заттармен өзара әрекеттесуі; оптикалық жүйелердің сипаттамалары, олардың элементтік базасы қарастырылады; қарапайым оптикалық жүйелердің құрылысы мен әрекетінің негізгі принциптері көрсетіледі; оптикалық жүйенің сипаттамаларын анықтау мысалдары және оптикалық жүйе элементінің бейненің қалыптасуына әсерін сипаттау келтіріледі.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қолданбалы ядролық физикаға кіріспе

  Пәнде ядролық физика және элементар бөлшектер физикасы саласындағы негізгі ережелер мен тұжырымдамалар, микрофизикадағы негізгі құбылыстар мен процестер, олардың ғаламның эволюциясындағы рөлі; осы құбылыстар мен процестерді қолданбалы пайдалану мүмкіндіктері; ядроның құрылымына, радиоактивті ыдырау заңдары мен ядролық реакцияларға, элементар бөлшектердің негізгі қасиеттеріне және бөлшектердің өзара әсерлеуін қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Физикадағы ақпараттық технологиялар

  Пәнде сабақ өткізу кезінде физикалық құбылыстарды компьютерлік моделдеуді қолдану қарастырылады; сабақты ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу және ғылыми эксперимент (мультимедиалық технология) процесінде аудио - теле, визуалды және виртуалды коммуникациялардың қазіргі заманғы құралдарын пайдалану талданады; оқытушылар арасындағы қарым-қатынас үшін желілік технологияларды пайдалану және оқушылардың ақпаратқа қашықтан қол жеткізуін қамтамасыз етуі (онлайн-технология) қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Баламалы энергия көздері

  Пәнде негізгі анықтамалар мен тұжырымдар; жаңартылатын және жаңғыртылмайтын энергияның баламалы көздерімен байланысты теориялық аспектілер; энергияны түрлендіретін құрылғылардың негізінде жатқан әсерлер мен құбылыстардың физикалық принциптері; энергияның қандай да бір көзінің тиімділігін есептеудің негізгі әдістері қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Математика және физика ғылымдарының қазіргі даму бағыттарын түсіндіре алу және оларды кәсіби-педагогикалық қызметте тиімді ескеру.
• Математика және физика пәндерін оқытуда сыни ойлау мен логикалық талдауды дамыту әдістерін қолдану қабілеті.
• Интерактивті және қашықтықтан оқыту технологияларын оқу процесінде тиімді пайдалану дағдыларын меңгеру.
• Ғылыми ақпаратты жинау, өңдеу, талдау және оны интерпретациялау қабілетін көрсету.
• Мектептегі оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастырып, білім сапасын арттыруға бағытталған заманауи тәсілдерді енгізу.
• Білім алушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, педагогикалық шешімдер қабылдай білу және олардың тиімділігін бағалау.
• Көпмәдениетті ортада кәсіби әрекет етуге дайын болу, этномәдени әртүрлілікке құрметпен қарау және білім беру үдерісінде көптілдік коммуникацияны тиімді қолдану дағдыларын меңгеру.
• Командалық және жобалық жұмыстарға қатысу, әріптестік ортада тиімді қарым-қатынас орната білу.
• Физика және математика сабақтарында STEM элементтерін қолданып, пәнаралық байланысты жүзеге асыру.
• Қоғам мен еңбек нарығының әлеуметтік-экономикалық сұраныстарына бейімделе отырып, кәсіби қызметті жетілдіру барысында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырып, тұрақты даму, экология және тіршілік қауіпсіздігінің негіздерін тиімді қолдана отырып, экономика және құқық, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық салаларындағы құзыреттерді меңгеру.
• Инклюзивті білім беру ортасын қалыптастыру және әртүрлі қажеттіліктері бар білім алушыларға бейімделген оқыту стратегияларын әзірлеу.
• Математика және физика салаларындағы білім беру процесінде жасанды интеллект технологияларын қолдана отырып, дараланған оқыту ортасын құра білу.