6B01518 Математика және физика пәндерінің мұғалімі в Досмұхамедов а. АтУ

Пәндер

• Механика

  Пәннің мақсаты: Курс кинематика, динамика, сақталу заңдары, статика, тербелістер мен толқындар сондай-ақ сұйықтар мен газдар механикасының негіздерін қамтиды. Ньютон заңдары, салыстырмалылық принципі, энергия мен импульстің сақталу заңы, қозғалыс сипаттамалары қарастырылады. Курс мектеп бағдарламасында алынған білімді тереңдетуге бағытталған. Студент нақты физикалық есептерді шешу әдістері мен тәсілдерін меңгереді, математикалық ұғымдардың физикада қолданылуын түсінеді, физикалық модельдер құру және практикалық есептеулер жүргізу дағдыларын игереді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Сызықтық алгебра және аналитикалық геометрия

  Курс барысында болашақ мұғалімдерде математикалық пәндер арасындағы байланыс туралы түсінік қалыптасады. Олар сондай-ақ нақты кәсіби мәселені шешу үшін сызықтық алгебра мен аналитикалық геометрияның іргелі ұғымдары мен әдістерін оқу арқылы математикалық ойлауын дамытады, геометриялық объектілерді аналитикалық формаға аудару және оларды аналитикалық әдістерді пайдалана отырып, зерттеу, сонымен қатар кәсіби қызметте математикалық аппаратты қолдану дағдыларын қалыптастырады. Студенттер: есептер шығару үшін болашақта қолданылатын объектілердің сандық және сапалық қатынастарын көрсету үшін математикалық символиканы пайдаланады; математикалық өрнектерді символдық түрлендіру дағдыларын ұсынады; геометриялық есептерді аналитикалық сипаттайды және талдайды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Элементарлық математика (алгебра)

  Мақсаты: элементар математиканың, іргелі (фундаментальды) идеялардың негізгі ұғымдарын оқып-үйрену, алынған білім мен білікті кәсіби қызыметте пайдалана білуге дайындықты қалыптастыру. Курста мынадай бөлімдер оқытылады: Бөлінгіштік теориясы. Функциялар, олардың қасиеттері және графиктері. Өрнектерді тепе-тең түрлендірулер. Теңдеулер мен теңсіздіктер. Параметрлері бар есептерді шешудің негізгі әдістері. Мектеп математика курсындағы математикалық талдау элементтері..

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Қаржылық сауаттылық негіздері

  Пәннің мақсаты білім алушыларда жеке қаржыға қатысты шешімдер қабылдау кезінде ұтымды қаржылық мінез-құлықты, сондай-ақ цифрлық технологияларды пайдалану арқылы қаржылық қызметтерді тұтынушылар ретінде олардың құқықтары мен мүдделерін қорғауға байланысты процестерді сыни бағалау және талдау қабілетін қалыптастыру болып табылады. Білім алушылар қаржылық сауаттылық ұғымымен танысады, қаржы нарығында теңдестірілген шешімдер қабылдау үшін қажетті негізгі практикалық дағдыларды алады, негізгі қаржылық қызметтер мен қаржы құралдарын өз бетінше таңдауға және пайдалануға байланысты тәуекелдер үшін жауапты болуды үйренеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Экология, тұрақты даму және тіршілік қауіпсіздігі негіздері

  Осы пән бойынша студенттер экологияның негізгі принциптерін, адамның табиғи жүйелермен өзара әрекеттесуін, сондай-ақ тұрақты дамуға қол жеткізу тәсілдерін үйренеді. Пәннің негізгі мақсаттары мен міндеттері экология туралы білімді қалыптастыру, орнықты даму тұжырымдамасын түсіну, тіршілік қауіпсіздігі негіздерін игеру, адам денсаулығы мен қауіпсіздігін қамтамасыз ету жөніндегі экологиялық проблемаларды талдау, БҰҰ-ның Орнықты даму мақсаттары сияқты экология және орнықты даму саласындағы халықаралық келісімдер мен бастамалар шеңберінде салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениеті және іс-әрекеттің жүйелік салдарын (тәуекелдерін), өмір қауіпсіздігін, жергілікті қоғамдастық пен табиғаттың орнықты дамуын болжай және бағалай білу; қоршаған ортаға теріс әсерді азайтуға ықпал ететін және тұрақты дамуға ықпал ететін заманауи технологиялар мен тәжірибелерді зерттеу болып табылады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Пән сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті тарихи және қазіргі контексте қалыптастыру проблемаларын қарастырады, сыбайлас жемқорлықтың әмбебап мәнін, шығу сипатын, орнықтылығының себебін жүйелі түрде ашады, сондай-ақ Қазақстан Республикасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың әлеуметтік-экономикалық, құқықтық, мәдени, адамгершілік-этикалық аспектілері талданады. Осы пәнді зерделеу заңгердің әдеп қағидаттарының сақталуын қамтамасыз етуге, оның ішінде сыбайлас жемқорлықтың алдын алу және сыбайлас жемқорлық (өзге) құқық бұзушылықтардың жолын кесу жөнінде шаралар қабылдауға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Молекулалық физика және термодинамика

  Курсты оқу барысында болашақ мұғалімдер молекулалық-кинетикалық теория және термодинамиканың негіздерімен танысады. Олар молекулалық физиканың негізгі модельдерін, идеалды және нақты газдардың модельдері мен заңдылықтарын, сондай-ақ молекулалардың классикалық таралуын зерттейді. Олар сонымен қатар термодинамика әдістерін, негізгі термодинамикалық қатынастарды және термодинамика мен молекулалық физикадағы заманауи ұғымдарды зерттейді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

  Мақсаты: оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, білім алушылардың дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау. Студенттер: әртүрлі оқушылардың жеке бастапқы нүктелерін, олардың оқу әлеуетін және нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады; Оқушылардың нақты қолдау, басшылық, оқыту және бағалау бойынша жеке қажеттіліктерін қарастыру; нақты қолдау көрсету үшін әртүрлі әдістемелік шешімдермен таныстыру.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Кәсіпкерлік негіздері және стартаптардың тәлімгері

  Пәнді оқытудың мақсаты білім алушылардың "кәсіпкерлік" құбылысына қызығушылығын ынталандыру және базалық кәсіпкерлік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады. Білім алушылар нарықтағы қажеттіліктер мен сұранысты анықтауға және қанағаттандыруға бағытталған үздіксіз процесс ретінде Заманауи кәсіпкерлік қызмет туралы жүйелі түсінік алады. Пәнді игеру барысында білім алушылар кәсіпкерлік қызметті тиімді басқару құралдарын зерделейді, бизнес-стратегияларды әзірлеуде қолдау мен көмек алады, бәсекелестік ортадағы проблемаларды шешу дағдыларына, сондай-ақ кәсіпкерлік қызмет субъектілерінің жауапкершілігі туралы білімге ие болады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Элементарлық математика (геометрия)

  Пәнді меңгерудің мақсаттары: геометрияның қазіргі әдістері, оның математикалық ғылымдар жүйесіндегі орны мен рөлі туралы жүйелі білім қалыптастыру; геометрияның негізгі ұғымдарын кеңейту және тереңдету; абстрактілі ойлауды, кеңістіктік ұғымдарды, есептеу, алгоритмдік мәдениеттерді және жалпы математикалық мәдениетті дамыту.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Электр және магнетизм

  Курс барысында болашақ мұғалімдер электрлік, магниттік және электромагниттік құбылыстармен танысады. Олар электр және магнит өрістерінің табиғатына, электромагниттік өріске және электромагнетизмнің негізгі заңдарына заманауи ғылыми көзқарасты дамытады. Олар сондай-ақ электр және магнетизм мәселелерін шешуге қажетті алгоритмдерді, құралдарды және құрылғыларды зерттеуді қоса алғанда, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Алгебра және сандар теориясы

  Курс барысында болашақ мұғалімдер жоғары алгебра мен сандар теориясының іргелі ұғымдары мен әдістері туралы түсініктерін қалыптастырады. Сондай-ақ оларда абстрактілі және аналитикалық ойлау, жалпы математикалық мәдениет қалыптасады. Болашақ мұғалімдерде үдерістер мен құбылыстарды талдау және үлгілеу үшін қажетті абстрактілі математикалық аппаратты пайдалану дағдылары қалыптасады. Сондай-ақ олар алгебра мен сандар теориясын қолдана отырып, нәтижелерді өңдеуді және талдауды үйренеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары

  Болашақ педагогтар заманауи психологиялық теориялар мен үлгілер, сондай-ақ тұлғаның қызметі және оның жеке қасиеттері туралы білімге ие. Олар бұл білімді әртүрлі білім беру мәнмәтінінде мұғалімдік қызметінде қолдана алады. Болашақ педагогтар білім беру үрдісінде диалогты, өзара әрекеттесуді және қарым-қатынасты дамыта отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасыларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа да түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара әрекеттесуге және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар жасауға қабілетті

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

  Болашақ мұғалімдер оқытудың әртүрлі теориялары мен педагогикалық үлгілеріне жетелейтін тұлғаның тұжырымдамалық бейнелері сияқты педагогика ғылымының негіздерін меңгереді. Теориялық тұжырымдамаларды түсіну негізінде болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайларына сәйкес педагогикалық таңдау жасай алады. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: адам тұжырымдамалары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; оқыту теориялары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; жан-жақты оқыту үдерісіне қолайлы оқыту теориялары мен педагогикалық үлгілерді қолданады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Бір айналмалы функцияларын дифференциал есептеу

  Курс болашақ мұғалімдерде математикалық талдау туралы тұтас көзқарасты және математикалық ұғымдардың өзара байланысы мен олардың практикалық маңызы түсінігін қалыптастырады. Болашақ мұғалімдер математикалық тұжырым мен оны теріске шығаруды ауызша жеткізілуі мен символдық жазуы қабілеттерін дамытады. Болашақ мұғалімдер тақырыптар тізбегін зерттейді және математикалық тұжырымдарды дәлелдеу немесе есептерді шешу үшін қажетті білімді таңдау қабілеттерін дамытады. Олар сонымен қатар ақпаратты түрлендіру және бейнелеу дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Оптика және спектроскопия

  Курс жарықтың негізгі қасиеттерін, оның табиғатын және затпен өзара әрекеттесуін зерттеуге бағытталған. Геометриялық және толқындық Оптиканың негізгі заңдары, фотометрия элементтері, сондай-ақ спектрлік талдау әдістері қарастырылады. Спектроскопияның физикалық принциптеріне және олардың ғылыми зерттеулерде қолданылуына ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық зерттеулер

  Бұл курс болашақ мұғалімдерге педагогикалық зерттеулердің теориялық негіздерін береді. Болашақ мұғалімдер түрлі сенімді көздерден теориялық білімді іздеу және сыни тұрғыдан іріктеу дағдысын меңгереді, педагогикалық ойлау мен практиканы дамытуда зерттеу нәтижелерін пайдалану дағдыларын қалыптастырады, зерттеулерге негізделген оқыту мен білім алуға, сондай-ақ осы дағдыларды үздіксіз дамытып, өздерін кәсіби тұрғыдан жетілдіруге ықпал етуге дайын болуы тиіс. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: педагогиканың табиғатын және оның негізгі терминологиясын біледі, педагогикадағы негізгі зерттеу салаларын анықтайды және күнделікті өмірдегі ойлау мен ғылыми білім арасындағы айырмашылықты түсінеді, білім беру саласындағы өзгерістерді бақылап отырады және олардың сіздің мұғалім ретіндегі жұмысыңызға қалай әсер ететінін қарастырады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Білім берудегі цифрлық технологиялар

  Пәнді оқытудың мақсаты білім берудегі оқу үдерісінің сапасын арттыру үшін заманауи цифрлық құралдар мен технологияларды меңгертуге бағытталған. «Білім берудегі цифрлық технологиялар» пәні электрондық білім беру ресурстарын, оқытуды басқару жүйелерін (LMS), мультимедиялық технологияларды және оқу процесін қолдайтын жекелендірілген білім беру траекторияларын, бейімделу жүйелерін және интеллектуалды көмекшілерді құру үшін қолданылатын жасанды интеллектті (AI) қамтиды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Инклюзивті білім беру ортасы

  Мақсаты: оқу/оқыту процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және ескеру, олардың өмірінің мәнмәтінін ескере отырып, әл-ауқатты психологиялық және этикалық тұрғыдан қолдау. Студенттер: әртүрлілікті қабылдай алады, қатысу мен оқуға кедергілерді анықтай алады; даму басымдықтарын анықтайды, іс-шараларды жоспарлай алады білім беру бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу; инклюзивті құндылықтардың негізін құру және оқушылардың қатысуы мен үлгерімін қолдау мақсатында мектеп қауымдастығындағы ынтымақтастыққа ықпал ету.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу әдістері және академиялық хат

  Аталған пәннің мақсаты - студенттерді ғылыми зерттеулерді жүргізудің негізгі әдістері мен тәсілдеріне, құрылымына, кезеңдеріне оқыту және академиялық стильдің талаптарына сәйкес ғылыми жазу дағдыларын қалыптастыру. Пән студенттерге ғылыми таным процесін түсіндіруге, деректермен жұмыс істеуге, талдау жүргізуге және ғылыми мәтін жасауға көмектеседі. Аталған пәнді меңгеру барысында студент зерттеу жүргізудің негізгі тәсілдерін меңгереді, академиялық мәтіндерді жазу шеберлігін қалыптастырады, ғылыми деректерді жинақтау, талдау және тұжырымдау қабілетін дамытады, белгіленген нормалар мен талаптарға сәйкес сауатты хатты меңгереді, ғылыми жобаларды дайындауға, таныстыру мен баяндауға дайын.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Бағалау және дамыту

  Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі Студенттер: бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін жақсы меңгере алады (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау); оқушылардың білім беру құзыреттілігінің деңгейлерін анықтау және тану бойынша педагогикалық принциптерді қолдана алады; Оқушылардың өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдыларын дамыту жүйелерін танып, қолдана алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Кәсіби бағытталған шет тілі

  Бұл пән "Математика және физика" мамандығының студенттеріне арналған және ғылыми, білім беру және кәсіби қызмет контекстінде шет тілінде кәсіби коммуникацияны дамытуға бағытталған. Курс студенттердің шет тіліндегі математика, физика, ғылыми зерттеулер және педагогикалық практикамен байланысты тақырыптар бойынша оқу, тыңдау, сөйлеу және жазу дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді. Курстың мақсаты-болашақ мұғалімдерді кәсіби қызметте шет тілін тиімді пайдалануға дайындау, олардың халықаралық жобаларға, конференцияларға және тәжірибе алмасуға қатысу мүмкіндіктерін кеңейту.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Бір айнымалы функцияларын интеграл есептеу

  Курс болашақ мұғалімдердің математикалық пәндер, сондай-ақ математикалық ұғымдардың ғылымның басқа салаларындағы ұғымдармен байланысы аясында математикалық фактілердің өзара байланысын түсінуге басты назар аударады. Олар өздерінің математикалық білімдерді қолдану дағдыларын пәнаралық тапсырмаларды шешуде, математикалық объектілерді және белгілі мәліметтерді талдау, синтездеу және жалпылауда қолдануын дамытады және осылайша жаңа білімді меңгереді. Олар сондай-ақ өздерінің ұғымдардың белгілі бір сыртқы белгілеріне негізделген математикалық тұжырымдарды тұжырымдау және оларды қатаң негіздеу қабілеттерін дамытады. Болашақ мұғалімдер динамикалық алгебра жүйелерін және компьютерлік математика жүйелерін бір айнымалы функциялардың интегралдық есептеу есептерін шешу үшін қолдана білу қабілеттерін дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Атом, атом ядросының және қатты дененің физикасы

  Атомның физикалық теориясын физикалық құбылыстар мен шамалар арасындағы байланыс ретінде тиісті математикалық деңгейде көрсетілген байқау, практикалық тәжірибе мен эксперименттің жалпылауы ретінде ұсыну. Студенттерде маманның өндірістік, ғылыми-зерттеу және жобалық қызметі үшін қажетті ядролық физика саласындағы түсініктерді қалыптастыру. Микромирдің негізгі заңдары мен құбылыстары; ядролық-физикалық зерттеулердің негізгі әдістері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Есептерді шешудің әдістемелік негіздері

  Бұл пән студенттердің математикалық есептерді жүйелі және тиімді шешу саласында кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруға арналған. Курс математикалық есептердің әртүрлі түрлерін талдау және шешу үшін қажетті әдіснамалық тәсілдерге, стратегиялар мен әдістерге, сондай-ақ оқушылардың осындай есептерін шешуге оқытуға педагогикалық дайындыққа назар аударады. Курстың мақсаты-болашақ мұғалімдерді оқушылардың өз бетінше шешім іздеу дағдыларын дамытуға, логикалық ойлауды қалыптастыруға және математикалық есептерді шешуде әртүрлі әдістерді қолдана білуге дайындау.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Оқытуды жоспарлау және оқытуды даралау

  Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті арттыру. Студенттер дидактика, оқыту технологиясы, оқытудағы мотивация әдістері саласында қажетті білімге ие және педагогикалық көмек көрсете алады, оқушылардың әртүрлілігін ескере отырып және педагогикалық және дербес зерттеулер негізінде оқыту технологияларын қолдана отырып, оқытуды дараландыру дағдыларына ие.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Математикалық физика әдістері

  Пәннің мақсаты: Курс барысында болашақ мұғалімдер өріс теориясының негіздерін және қажетті математикалық әдістерді үйренеді. Олар физикалық есептерде қолданылатын жартылай дифференциалдық теңдеулердің негізгі түрлерін, соның ішінде сызықтық емес теңдеулерді және Математикалық физиканың арнайы функцияларының кейбір түрлерін және олардың қасиеттерін, ақырлы айырмашылықтар әдісінің негіздерін игереді. Бұл курс болашақ мұғалімдерде физикалық құбылыстардың математикалық модельдерін құру және есептерді аналитикалық және сандық шешу дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Физиканы оқыту әдістері мен технологиялары

  Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті арттыру. Студенттер оқытудың әдістемелік жүйесі туралы тұтас түсінікке ие, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологияларын, жоспарлауды, басшылықты, оқытуды және бағалауды модельдей алады, белгілі бір мектептің шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың білімін, формаларын, әдістері мен технологияларын қолдана алады. Студенттер: технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, оларды оқытуға қолайлы педагогикалық модельдерді таңдау; оқыту әдістерін шығармашылық және әр түрлі қолдану; оқытуда қолайлы оқу ортасын пайдаланыңыз; авторлық құқықтар мен деректерді қорғау нормалары мен принциптерін білу және қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Көп айнымалылардың функцияларын дифференциалдық және интегралдық есептеу

  "Көп айнымалылардың функцияларын дифференциалдық және интегралдық есептеу" пәні бірнеше айнымалылардың функцияларын талдау әдістерін зерттеуге арналған математикалық білімнің маңызды бөлігі болып табылады. Курс ғылымда, техникада, экономикада және басқа салаларда кеңінен қолданылатын функцияларды зерттеудің теориялық негіздері мен практикалық әдістерін қамтиды. Курстың мақсаты-студенттердің көпөлшемді функцияларды талдау дағдыларын қалыптастыру, олардың экстремумдарын табу, қасиеттерін зерттеу және практикалық мәселелерді шешу үшін саралау және интеграциялау әдістерін қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Математиканы оқыту әдістері мен технологиялары

  Пәнді оқыту мақсаты: математиканы оқытуда бағдарламаға сай білім қалыптастыру, оқытудың әдістері мен ұйымдастыру жолдары туралы жалпы ережелер мен оқушыларға математикалық білім беру оқыту қызметтерін ұйымдастырудың жалпы ережелері туралы білімдетін қалыптастыру,математиканы оқыту әдістемесі пәнінің өзге пәндермен байланысын зерделеу. Қысқаша мазмұны: математиканы оқыту әдістемесі пәні, мақсаты, мазмұны, ұстанымдары, әдістері және математикаға оқыту формалары, құралдары мен мақсаттары, математикалық ұғымдарды, сөйлемдерді оқыту әдістемесі және есеп шығару арқылы оқыту әдістемесі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Олимпиадалық және логикалық есептерді шешудің әдісі

  Курс мақсаты: олимпиадалық және логикалық есептерді шешудің негізгі әдістерін оқыту процесінде студенттер білімдерін тереңдете түсуге жағдай жасау. Мынадай мәселелер қарастырылады: Олимпиадалық есептердің классификациясы. Екі айнымалы екінші ретті диофанттық теңдеулер. Бүтін сандардың бөлінгіштігі пайдаланылатын мазмұнды есептер. Айнымалыларды бағалау, іріктеуді ұйымдастыру. Бөлінгіштік есептері. Математикалық олимпиада есептері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Математикалық есептерді шешу практикумы 1

  Мақсаты: Мектеп математика курсы есептерін шешу біліктілігін және болашақ мұғалімнің әдістемелік біліктілігі мен дағдысын қалыптастыру, есептерді шешудің негізгі әдістерімен таныстыру. Қысқаша мазмұны:Тепе-тең түрлендірулер. Рационал теңдеулер. Иррационал теңдеулер. Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер. Тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендірулер. Теңдеулерді, теңдеулер және теңсіздіктер жүйесін шешу. Аралас теңдеулер. Стандартты емес теңдеулер мен теңсіздіктер. Планиметрия. Стереометрия.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Зерттеулер, даму және инновациялар

  Мақсаты: кәсіби даму және өзара іс-қимыл үшін педагогикалық құзыреттілікті арттыру. Заманауи деңгейде қалып, өзін және жұмысын үнемі дамыта алу үшін студенттер зерттеулерге негізделген жаңа білім алады және білім беру мен мұғалім мамандығын дамытуға, оқытудың инновациялық тәсілдеріне, сондай-ақ оқушыларды оқыту мен басқаруға қатысты әртүрлі желілерде зерттеулер жүргізеді. Студенттер дамуға бағытталған ойлауды қабылдайды және қоғамдағы және білім беру ортасындағы болып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеуге, жаңартуға және қолдануға қабілетті.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Математикалық логика және дискреттік математика

  Курс барысында болашақ мұғалімдер математикалық логика және дискретті математика бөлімдеріндегі іргелі материалды, соның ішінде қазіргі математика мұғаліміне күрделілік деңгейі әртүрлі есептерді шешу алгоритмдерін жасау кезінде қажет болатын және олардың болашақ кәсіби қызметі мен өзін-өзі дамытуда қолданыла алынатын көптеген математикалық әдістер мен білімдерді зерттейді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Астрофизика

  Астрофизика курсы жаратылыстану-ғылыми пәндер блогының басқа курстарымен қатар, қоршаған әлемді зерттейтін ғылым саласындағы іргелі білімнің негізін қалайды. "Астрофизика" курсының мақсаты астрономиялық объектілердің шығу тегі, эволюциясы және құрылысы туралы жалпы білім алу, жақын және алыс ғарыш туралы, жалпы әлем және онда болып жатқан физикалық процестер мен құбылыстар туралы түсінік беру болып табылады. Курстың негізгі міндеттері: негізгі астрофизикалық концепциялармен танысу; астрофизиканың заманауи мәселелерімен оның жаңа жетістіктерімен танысу.; жалпы Астрофизика есептерін шешу дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ықтимал есептерді шешудің әдістемелік негіздері

  Пәннің мақсаты: математиканы оқыту әдістемесі бойынша студенттердің математикалық мәдениетін арттыру және студенттерді мектеп бағдарламасының базалық курсына кіретін әртүрлі математикалық есептерді шешуге үйрету, математикалық пәндер білімін жүйелеу, алған ақпаратты дұрыс қолдана білу, болашақ кәсіби қызметінде талдау және әдістемелік жағынан дұрыс қолдана білу, белгілі бір қорытынды жасай білу және өз көзқарасын тәжірибе жүзінде дәлелдеу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Теориялық физика-1

  Курсты оқу барысында болашақ мұғалімдер классикалық механика мен электродинамикадағы құбылыстардың теориялық (ең алдымен математикалық) модельдерін құруды үйренеді, оларды табиғатты түсінудің негізгі тәсілі ретінде шындықпен салыстырады. Болашақ мұғалімдер сонымен қатар тарихи аспектіні зерттейді: эксперименттік заңдарды жалпылау ретінде іргелі физиканың дамуы, олардың интегралдық формадан дифференциалдық формағы түрленуі, физикалық заңдылықтарды математика тілінде түсіндіру және физикалық ғылымның дамуын іргелі теориялардың қалыптасу кезеңдері ретінде қарастыру( классикалық механика, термодинамика және Максвелл электродинамикасы). Олар сондай-ақ әлемнің физикалық көрінісіндегі іргелі өзара әрекеттесулердің (күшті, электромагниттік, әлсіз және гравитациялық) рөлі туралы оқып біледі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Эконометрика

  Курс барысында болашақ мұғалімдер үлгілеу және сандық талдауды қолдана отырып, экономикалық үдерістер туралы түсінігін қалыптастырады және тұжырымдалған гипотезаның сандық расталуын немесе теріске шығаруын табады. Олар сондай-ақ қолданудың әртүрлі ықтималдықтарын ескере отырып, қолда бар деректер негізінде болжамдар жасау және әртүрлі сценарийлерді ұсыну дағдыларын дамытады. Болашақ мұғалімдер сонымен қатар макро және микро деңгейде болып жатқан нақты экономикалық үдерістерді сипаттауға, талдауға және болжауға мүмкіндік беретін эконометриялық зерттеу әдістерін қолдану дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Астрономия

  Бұл курс астрономияның табиғаттың іргелі заңдарын тануда және әлемнің заманауи жаратылыстану-ғылыми суретін қалыптастыруда негізгі рөлін ашады; аспан денелері мен жүйелерінің физикалық табиғаты, әлемнің құрылысы мен эволюциясы, әлемнің кеңістіктік және уақыттық масштабтары, ғылым мен техниканың дамуын анықтаған аса маңызды астрономиялық жаңалықтар туралы ақпарат берілді

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дифференциалдық теңдеулер және математика физикалық теңдеулері

  Бұл пән математика және физика мұғалімдерінің кәсіби дайындығын меңгеретін студенттерге арналған және дифференциалдық теңдеулерді шешу әдістері мен олардың физикалық процестерді модельдеудегі рөлі туралы терең түсінік қалыптастыруға бағытталған. Курс студенттерге дифференциалдық теңдеулерді қолдана отырып физикалық құбылыстарды түсіндіруге, сондай-ақ математика мен физика саласындағы есептерді өз бетінше шешуге қажетті теориялық білім мен практикалық дағдыларды ұсынады. Курстың мақсаты-болашақ математика және физика мұғалімдерін даярлау дифференциалдық теңдеулер арқылы физикалық құбылыстардың модельдерін құру принциптерін білу және түсіну, оларды шешу және нәтижелерді түсіндіру дағдыларын дамыту.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Математикалық есептер шешу практикумы 2

  Математикалық есептерді шешудегі Практикум пәнінің негізгі мақсаттары-2: мектептегі математика курсының есептерін шешу дағдыларын қалыптастыру; есептерді шешудің негізгі әдістерімен танысу; болашақ мұғалімнің әдістемелік дағдылары мен дағдыларын қалыптастыру; әр түрлі деңгейдегі геометриялық есептерді шешу дағдыларын дамыту; жазықтық және кеңістіктік фигуралар арасындағы байланыс туралы идеяларды қалыптастыру; геометриялық мәлімдемелерді дәлелдеу әдістерін меңгеру; сызбаларды құру және геометриялық модельдермен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Теориялық физика-2

  Курс барысында болашақ мұғалімдер эксперименталды түрде байқалатын кванттық және статистикалық құбылыстар заңдарының математикалық тұжырымдамасы туралы біледі. Олар сондай-ақ теориялық физика туралы біртұтас ғылым ретінде біледі, оның ішкі байланыстары аналитикалық есептеулер немесе сандық есептеулер және эксперименттік деректермен салыстыру арқылы анықталады. Болашақ мұғалімдер зерттеудің алты бағыты бойынша негізгі физикалық заңдардың сипаттамасын зерттейді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ықтималдық және математикалық статистика теориясы

  Курс барысында болашақ мұғалімдер кездейсоқ оқиғалардың, шамалар мен үдерістердің теориялық және ықтималдық үлгілерінің құрылымы туралы түсініктерін дамытады. Ықтималдық және статистикалық есептерді шешу, статистикалық ақпаратты өңдеу және стандартты әдістер мен үлгілерді қолдану арқылы статистикалық негізді қорытындылар алу дағдылары қалыптастырылады. Болашақ мұғалімдер нақты кездейсоқ құбылыстар мен үдерістерде бар қасиеттерді, сипаттамаларды және тәуелділіктерді көрсететін математикалық үлгілерді құру және талдау дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Математикалық физика теңдеулерін шешу әдістері

  Мақсаты: дербес туындылы дифференциалдық теңдеулер теориясы курсының негізгі бөлімдерін, тар мағынада - екінші ретті сызықтық теңдеулерді оқып-үйрену. Қысқаша мазмұны: гиперболалық, параболалық және эллиптикалық теңдеулердің канондық түрі. Шексіз ішектің тербелістері. Ұштары бекітілген ішектің тербелісі. Айнымалыларды бөлу әдісі. Лаплас түрлендіруі және оның математикалық физика есептерінде қолданылуы. Грин Формуласы.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Мектептегі эксперимент техникасы

  Курс студенттерді физикалық тәжірибелерді жоспарлау, жүргізу және талдау әдістерімен таныстырады. Жабдықты, өлшеу құралдарын, қауіпсіздікті таңдауды қамтиды. Студенттер эксперименттік қондырғыларды баптау, деректерді өңдеу дағдыларын меңгереді. Дәлдік, қателіктер, нәтижелерді түсіндіру мәселелерін көтереді. Эксперименттік зерттеулерді жүйелеу қабілетін дамытады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Геометриялық есептерді шешудің әдістемелік негіздері

  Пәннің мақсаты мен міндеттері: Болашақ мұғалімдердің мектеп геометрия курсы бойынша білім, білік және дағдыларын қалыптастыру, геометриялық есептерді стандартты және стандартты емес әдістермен шешуді үйрету, сонымен қатар, оқушылардың геометриялық есептерді шығара білу біліктілігіне үйрету жолдары туралы әдістемелік ұсыныстарды қалыптастыру. Қысқаша мазмұны: Негізгі геометриялық ұғымдарды енгізудің әдістемелік негіздері. Оқушыларға планиметриялық есептерді шығарудың әртүрлі әдістерін оқытудың әдістемесі. Мектептегі стереометрияны оқытудың әдістемелік негіздері. Күрделілігі әртүрлі дәрежедегі стереометриялық есептерді шығаруды оқытудың әдістемесі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Тұрақты дамудың физикасы және білімі

  Бұл курс дамудың тұрақсыздығы жағдайында физиканы пәнаралық зерттеу болып табылады. Экология саласындағы табиғи ресурстар мен технологиялар, қоғамдық заңдар мен экологиялық мәселелер арасындағы өзара іс-қимыл, сондай-ақ тұрақты даму үшін физикалық заңдарды қолдану қарастырылады. Басты назарда қазіргі заманғы энергетикалық және экологиялық проблемаларды талдау, энергия көздерін зерттеу, ресурстарды тиімді пайдалану және қоршаған ортаға теріс әсерді азайту үшін технологияларды әзірлеу қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Физика мен ғылымның даму тарихы

  Курста ортағасырлық ғалымдардың жұмыстарындағы антикалық физика элементтерін сақтау кезеңі, Галилейден бастап 19 ғасырдың соңына дейін классикалық физиканың негізгі бағыттарын дамыту, қазіргі заманғы физиканың негізгі бағыттарының пайда болуы, физика мен техниканың байланысы, қазіргі әлемдегі физиканың рөлі, қазіргі заманғы физиканың алдында тұрған негізгі мәселелер қарастырылды.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Өндірістік тақырыптағы есептерді шығару

  Бұл пән Математика және физика мұғалімінің кәсіби дайындығын меңгерген студенттерге арналған және өндірістік және инженерлік қызметпен байланысты физикалық есептерді шешу дағдыларын дамытуға бағытталған. Курс әртүрлі салаларға тән физикалық процестерді талдау және модельдеу әдістерін зерттеуді, сондай-ақ өзекті өндірістік міндеттерді шешу үшін физикалық заңдарды практикалық қолдануды қамтиды. Курстың мақсаты-болашақ мұғалімдерді студенттер мен оқушыларды өнеркәсіп пен техникаға байланысты қолданбалы физикалық мәселелерді шешуге үйретуге дайындау, сонымен қатар өндірістік процестерді талдау және оңтайландыру үшін физикалық білімді қолдану қабілетін дамыту.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Комплекс айнымалы функциясының теориясы

  Бұл пән математика мен физиканы оқитын студенттерге арналған және күрделі айнымалы функциялар теориясының негізгі аспектілеріне арналған. Курс аналитикалық функциялардың қасиеттерін, оларды зерттеу әдістерін және ғылым мен техниканың әртүрлі салаларында қолдануды жүйелі түсінуді қалыптастырады. Курстың мақсаты-студенттерді ғылым мен педагогикалық қызметтегі қолданбалы мәселелерді шешу үшін кешенді функцияларды талдау әдістерін қолдануға дайындау, сонымен қатар аналитикалық ойлау мен күрделі функциялармен жұмыс істеу қабілетін дамыту.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми білім берудегі жобалық тәсіл

  Курс барысында білім алушылар оқу міндеттерін бірлесіп шешу үшін топтарға біріктіріледі. Жоба бойынша командада жұмыс істей отырып, олар болашақ мамандықтарына мүмкіндігінше жақын тәжірибе алады. Болашақ мұғалімдер жобаны шынайы ғылыми мәселені шешу және анықтау бойынша жүзеге асырады. Олар орта мектеп оқушылары үшін ұқсас жобаны әзірлеуді үйрену.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• STEAM физикасы

  STEM саласындағы студенттерге арналған физикаға толық кіріспе. Ол механика, Термодинамика, электр және магнетизм, оптика және кванттық физика сияқты негізгі тақырыптарды қамтиды.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Нақты және комплекстік талдау

  Мақсаты: студенттерді нақты және кешенді талдаудың теориялық негіздерін құрайтын ұғымдарды, фактілер мен әдістерді таныстыру. Қысқаша мазмұны: көп айнымалылардың функциялары, беттік интегралдар, өрістер теориясы, күрделі сандар өрісі, жинақтар мен функциялар, аналитикалық функциялар, олар берген негізгі функциялар мен дисплейлер, кешенді айнымалы функциясының интегралы, аналитикалық функциялардың жолдары, оқшауланған ерекше нүктелер, шегерімдер, толық аналитикалық функция.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Физикадағы эксперименталды есептерді шешу практикумы

  Курс физика, механика, Термодинамика, электромагниттік, Оптика бойынша эксперименталды есептерді шешудің дағдылары мен әдістерін меңгеруге бағытталған. математикалық білім мен дағдыларды қолдануға мүмкіндік беретін, материалды шығармашылық және мағыналық қабылдауға ықпал ететін эксперименталды есептерді шешу бойынша сұрақтар қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Физикалық тәжірибені жоспарлау және ұйымдастыру

  Пәнді оқытудың міндеттері - инженерлік зерттеулерді орындау дағдылары мен білімін меңгеру, міндеттерді ғылыми шеше білу; - өлшеулерді жоспарлау критерийлерін, әдістері мен алгоритмдерін зерттеу және әртүрлі өлшеуіш есептерді шешу кезінде олардың нәтижелерін жұмыс істеу туралы, өлшеу жоспарлары мен эксперименттің тиімділігін бағалау тәсілдері және әртүрлі қоздырғыш факторлардың жоспар сапасына әсері

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Теориялық физика курсынан есептерді шығару практикумы

  Есептерді шығару процессі оқу пәні бойынша ғылыми білім жүйесін меңгеру құралдарының бірі болып табылады. Әсіресе, физиканы оқытуда оның рөлі зор, мұнда міндеттер негізгі дене білімі мен іскерлігін қалыптастырудың пәрменді құралы болып табылады. Шешу барысында студенттер табиғаттың әртүрлі құбылыстарын зерттеу әдістерін меңгереді,жаңа прогрессивті идеялармен және көзқарастармен, отандық ғалымдардың ашылуымен, отандық ғылым мен техниканың жетістіктерімен танысады. Курс бағдарламасында теориялық физиканың негізгі бөлімдері көрсетілген. Әрбір бөлім бойынша есептерді таңдау кезінде есептеуіш, сапалық, графикалық, эксперименттік есептер қолданылады. Курстың мақсаты: физиканың негізгі курсында алған білімдері мен іскерліктерін жетілдіру; физикаға деген қызығушылықты дамыту және физикалық есептерді шешу; физикалық құбылыстарды, физикалық заңды сипаттау ретінде көзқарасты дамыту; физикалық есептерді өз бетінше шешу дағдыларын дамыту.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Математиканы басқа пәндермен біріктірудің маңыздылығын түсіну, интегралдық математика - физика бойынша оқу үрдісін құра білу, сондай-ақ оқушылардың ғылыми жобаларын басқара білу
• Мектептегі физика курсын дамытудың ғылыми принциптері мен логикасын түсіну, әртүрлі оқыту технологияларын олардың әртүрлілігінде және орнына қолдану
• Математика мен физика саласында терең және жүйелі білім алу, әлемнің жаратылыстану-ғылыми көрінісінің іргелі заңдары мен принциптерін түсіну, практикалық және теориялық міндеттерді шешу үшін математикалық және физикалық әдістерді қолдана білу. Тұтас дүниетаным мен кәсіби даярлықты қалыптастыру үшін қажетті сабақтас ғылыми және гуманитарлық пәндердің негіздерін игеру және білім алушылардың танымдық мәдениетін, логикалық және сын тұрғысынан ойлауын, сондай-ақ оқуға тұрақты ынталандыруды дамытуға ықпал ету қабілетін көрсету.
• Цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті тиімді пайдалану, онлайн оқыту құралдарын қолдану және оқу үдерісін талдау дағдыларын меңгеру
• Құқық, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, кәсіпкерлік, қаржылық сауаттылық, экология, тұрақты даму, тіршілік қауіпсіздігі, психология, әлеуметтану және мәдениеттану, сондай-ақ оларды кәсіби және әлеуметтік қызметте жауапты шешімдер қабылдау үшін қолдану қабілетін көрсету, кәсіпкерлік және инновациялық ойлауды дамыту, стартап-жобаларға қатысу, құқықтық, экологиялық және қаржылық жауапкершілікті, әлеуметтік-мәдени алуан түрлілікті және тұлғааралық және қоғамдық ортадағы тиімді өзара іс-қимылды түсінуді қамтиды.
• Олар таңдаған физикалық зерттеу саласында физикалық ақпаратты өңдеудің, талдаудың және синтездеудің заманауи әдістерін қолдану, негізгі математикалық ұғымдар мен операциялармен жұмыс істеу және оларды физикалық есептерді шешуде қолдану, эксперименттік және теориялық физикасаласында аналитикалық және технологиялық шешімдерді енгізу
• Балалар дамуының физиологиялық ерекшеліктері, психология негіздері және инклюзивті білім беру қағидаттары туралы білімге ие болу, сондай-ақ осы білімді білім беру ортасында тиімді коммуникация мен өзара іс-қимылды құру, жеке тәсілді қамтамасыз ету және барлық білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, инклюзивті практикаларды әзірлеуге қатысу үшін қолдану қабілетін көрсету.
• STEM-оқыту элементтерімен интеграцияланған сабақтар өткізу, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқыту технологиясын CLIL пайдалану
• Тұлғааралық, мәдениетаралық және кәсіби өзара іс-қимыл міндеттерін тиімді шешу үшін қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасау дағдыларын дамыту.
• Отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, қазіргі заманғы Аспап жасау және ақпараттық технологиялар көмегімен эксперименттік және (немесе) теориялық физикалық зерттеулердің таңдалған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу
• Ғылыми зерттеу мен академиялық жазу әдістерін меңгеріп, оларды оқу үрдісінде қолдана білу; сонымен қатар жазбаша және ауызша қарым-қатынас дағдыларын, кәсіби және аналитикалық ойлау қабілеттерін көрсету
• Оқу процесін ұзақ мерзімді, орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарлаудың тиімді тәсілдерін меңгеру, мектеп құжаттамасын (электрондық журналдар, есептер) сауатты жүргізу, жоспарлауға заманауи тәсілдерді қолдану және бағалаудың критериалды жүйесін енгізу

Ұқсас БББ