6B01518 Учитель математики и физики в АтУ им. Досмухамедова

Дисциплины

• Механика

  Цель дисциплины: Курс охватывает основы кинематики, динамики, законов сохранения, статики, колебаний и волн, а также механики жидкости и газа. Рассматриваются законы Ньютона, принцип относительности, закон сохранения энергии и импульса, а также характеристики движения. Курс направлен на углубления знаний, полученных в рамках школьной программы. Студент освоит методы и подходы к решению реальных физических задач, понимает применение математических концепций в физике, овладеет навыки создания физических моделей и практических расчетов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Линейная алгебра и аналитическая геометрия

  В ходе курса будущие учителя будут развивать понимание взаимосвязи между математическими предметами. Они также развивают свое математическое мышление, изучая фундаментальные понятия и методы линейной алгебры и аналитической геометрии для решения конкретной профессиональной задачи, переводят геометрические объекты в аналитическую форму и изучают их аналитическими методами, а также развивают навыки использования математического аппарата в профессиональная деятельность. Студенты: используют математические символы, чтобы показать количественные и качественные связи объектов, которые будут использоваться в дальнейшем для решения задач; предлагает навыки символьного преобразования математических выражений; аналитически описывает и анализирует геометрические задачи.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Элементарная математика (алгебра)

  Цель: изучение основных понятий элементарной математики, фундаментальных идей, формирование готовности к использованию полученных знаний и умений в профессиональной деятельности. В курсе изучаются следующие разделы: Теория делимости. Функции, их свойства и графики. Тождественные преобразования выражений. Уравнения и неравенства. Основные методы решения задач с параметрами. Элементы математического анализа в школьном курсе математики.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Основы финансовой грамотности

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся рационального финансового поведения при принятии решений, касающихся личных финансов, а также способности критически оценивать и анализировать процессы, связанные с защитой их прав и интересов в качестве потребителей финансовых услуг посредством использования в том числе цифровых технологий. Обучающиеся ознакомятся с понятием финансовая грамотность, получат основные практические навыки, которые необходимы для принятия взвешенных решений на финансовом рынке, научится нести ответственность за риски, связанные с самостоятельным выбором и использованием основных финансовых услуг и финансовых инструментов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экология, устойчивое развитие и основы безопасности жизнедеятельности

  В рамках этой дисциплины студенты изучают основные принципы экологии, взаимодействии человека с природными системами, а также подходы к достижению устойчивого развития. Основные цели и задачи дисциплины заключаются в формировании знаний об экологии, понимании концепции устойчивого развития, освоении основ безопасности жизнедеятельности, анализе экологических проблем по обеспечению здоровья и безопасности человека, культуры здорового и безопасного образа жизни и умения прогнозировать и оценивать системные последствия (риски) действий, безопасности жизни, устойчивого развития местного сообщества и природы в рамках международных соглашений и инициатив в области экологии и устойчивого развития, таких как Цели устойчивого развития ООН; изучении современных технологий и практик, способствующих уменьшению негативного воздействия на окружающую среду и способствующих устойчивому развитию

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Дисциплина рассматривает проблемы формирования антикоррупционной культуры как в историческом, так и в современном контекстах, системно раскрывая универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции, также анализируются социально-экономические, правовые, культурные, нравственно-этические аспекты противодействия коррупции в Республике Казахстан. Изучение данной дисциплины способствует обеспечению соблюдения принципов этики юриста, в том числе принимать меры по профилактике коррупции и пресечению коррупционных (иных) правонарушений.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Молекулярная физика и термодинамика

  Во время курса будущие учителя знакомятся с основами молекулярно-кинетической теории и термодинамики. Они изучают основные модели молекулярной физики, модели и закономерности идеальных и реальных газов, а также классическое распределение молекул. Они также изучают методы термодинамики, основные термодинамические соотношения и современные концепции в термодинамике и молекулярной физике.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Цель: наблюдение за развитием обучающихся, планирование и внедрение соответствующих возрасту процессов обучения, учитывая индивидуальные потребности учащихся, творческое поддерживание всеобщего обучения и благополучия учеников. Студенты могут: распознавать индивидуальные отправные точки разных школьников, их потенциал в обучении и потребности в конкретной поддержке; рассматривать индивидуальные потребности своих школьников в конкретной поддержке, руководстве, обучении и оценке; знакомить с различными методологическими решениями для оказания конкретной поддержки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Основы предпринимательства и ментор стартапов

  Цель изучения дисциплины является стимулирование интереса обучающихся к явлению «предпринимательство» и формирование базовых предпринимательских компетенций. Обучающиеся получат системное представление о современной предпринимательской деятельности как непрерывном процессе, направленном на выявление и удовлетворение потребностей и спроса на рынке. В процессе освоения дисциплины обучающиеся изучат инструментарий эффективного управления предпринимательской деятельностью, получат поддержку и помощь в разработке бизнес-стратегий, навыки решения проблем в конкурентной среде, также знания об ответственности субъектов предпринимательской деятельности.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Элементарная математика (геометрия)

  Целями освоения дисциплины являются: формирование систематических знаний о современных методах геометрии, её месте и роли в системе математических наук; расширение и углубление основных понятий геометрии; развитие абстрактного мышления, пространственных представлений, вычислительной, алгоритмической культур и общей математической культуры.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Электричество и магнетизм

  Во время курса будущие учителя знакомятся с электрическими, магнитными и электромагнитными явлениями. Они развивают современный научный взгляд на природу электрических и магнитных полей, электромагнитное поле и основные законы электромагнетизма. Они также развивают свои навыки самостоятельной работы, включая изучение алгоритмов, инструментов и приспособлений, необходимых для решения проблем электричества и магнетизма.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Алгебра и теория чисел

  Курс направлен на формирование понимания фундаментальных понятий и методов высшей алгебры и теории чисел, развитие способностей к абстрактному и аналитическому мышлению, развитие общей математической культуры; навыков использования абстрактного математического аппарата, необходимых для анализа и моделирования процессов и явлений, усвоение методов обработки и анализа результатов средствами алгебры и теории чисел.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Будущие педагоги владеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие педагоги способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Наука об образовании и ключевые теории обучения

  Будущие учителя изучают основы педагогической науки, такие как концептуальные представления о человеке, ведущие к различным теориям обучения и педагогическим моделям. Основываясь на понимании теоретических концепций, будущие учителя могут сделать соответствующий педагогический выбор для различных учебных ситуаций. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: проводить различие между концепциями человека и их важностью для понимания обучения и проектирования образовательного процесса; проводить различие между теориями обучения и их важностью для понимания процесса обучения и проектирования образовательного процесса; применять теории обучения и педагогические модели, подходящие для разносторонних процессов обучения

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Дифференциальное исчисление функций одной переменной

  Курс направлен на формирование целостного представления о курсе математического анализа, на понимание взаимосвязи математических понятий и их практической значимости. Формирование умений и навыков словесной формулировки и символьной записи утверждения и его отрицания. Формирование умений по выстраиванию цепочки изучаемых тем, умения отбирать знания, необходимые в доказательстве утверждений или решении задач, развитие умений преобразовывать и визуализировать информацию.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Оптика и спектроскопия

  Курс направлен на изучение фундаментальных свойств света, его природы и взаимодействия с веществом. Рассматриваются основные законы геометрической и волновой оптики, элементы фотометрии, а также методы спектрального анализа. Особое внимание уделяется физическим принципам, лежащим в основе спектроскопии, и их применению в научных исследованиях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Педагогические исследования

  Данный курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: осознавать природу педагогики и ее основную терминологию; определить центральные области исследований в педагогике и понимать разницу между повседневным мышлением и научными знаниями; следить за изменениями в сфере образования и рассмотреть, как они влияют на вашу собственную работу в качестве учителя.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Цифровые технологии в образовании

  Цель изучения дисциплины направлена на освоение современных цифровых инструментов и технологий для повышения качества образовательного процесса. В рамках курса "Цифровые технологии в образовании" изучаются электронные образовательные ресурсы, системы управления обучением (LMS), мультимедийные технологии и искусственный интеллект (ИИ), который используется для создания персонализированных образовательных траекторий, адаптивных систем и интеллектуальных помощников, поддерживающих учебный процесс.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Цель: понимание и возможность учитывать разнообразие учащихся в процессе обучения/преподавания, разумным образом, психологически и этически поддерживть благополучие, учитывая контекст их жизни. Студенты могут: принимать разнообразие, выявлять препятствия на пути к участию и обучению; определять приоритеты развития, планировать мероприятия для адаптация образовательных программ, разработки дифференцированных уроков; содействовать сотрудничеству в школьном сообществе в целях создания основы инклюзивных ценностей и поддержки участия и успеваемости учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методы научных исследований и академическое письмо

  Цель данной дисциплины — обучение студентов основным методам и приемам, структуре, этапам проведения научных исследований и формирование навыков научного письма в соответствии с требованиями академического стиля. Дисциплина помогает студентам интерпретировать процесс научного познания, работать с данными, проводить анализ и составлять научный текст. В ходе освоения данной дисциплины студент овладевает ключевыми способами проведения исследований, формирует умения написания академических текстов, развивает способность обобщать, анализировать и формулировать научные данные, овладевает грамотным письмом в соответствии с установленными нормами и требованиями, готов к подготовке, презентации и изложению научных проектов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Оценивание и развитие

  Цель: понимание значения оценки в процессе обучения и способность обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию Студенты, могут: хорошо разбираться в разнообразных методах оценивания и обратной связи (например, формирующая и итоговая оценка); применять педагогические принципы по определению и признанию уровней образовательной компетентности учащихся; признавать и применять системы развития навыков самооценивания и взаимного оценивания учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Профессионально – ориентированный иностранный язык

  Данная дисциплина предназначена для студентов специальности «Математика и физика» и направлена на развитие профессиональной коммуникации на иностранном языке в контексте научной, образовательной и профессиональной деятельности. Курс способствует формированию у студентов навыков чтения, аудирования, говорения и письма по тематике, связанной с математикой, физикой, научными исследованиями и педагогической практикой на иностранном языке. Цель курса — подготовить будущих учителей к эффективному использованию иностранного языка в профессиональной деятельности, расширить их возможности для участия в международных проектах, конференциях и обменах опытом.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Интегральное исчисление функций одной переменной

  Курс направлен на понимание обучающимися взаимосвязи математических фактов внутри математических дисциплин, а также взаимосвязи математических понятий с понятиями из других областей наук; развитие умений использовать математические знания при решении междисциплинарных задач; развитие умения анализировать, синтезировать и обобщать математические объекты и известные данные, приобретая, таким образом, новые знания; умение формулировать математические утверждения на основе определенных внешних признаков понятий, и строго их обосновывать.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физика атома, атомного ядра и твердого тела

  Представление физической теории атома как обобщение наблюдения, практического опыта и эксперимента, изложенную на соответствующем математическом уровне, как связь между физическими явлениями и величинами. Формирование у студентов представлений, в области ядерной физики, необходимых для производственной, научно-исследовательской и проектной деятельности специалиста. Основные законы и явления микромира; основные методы ядерно-физических исследований.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методические основы решения задач

  Данная дисциплина предназначена для формирования у студентов профессиональных компетенций в области системного и эффективного решения математических задач. Курс акцентирует внимание на методологических подходах, стратегиях и приемах, необходимых для анализа и решения различных типов математических задач, а также на педагогической подготовке к обучению решению подобных задач учащихся. Цель курса — подготовить будущих учителей к развитию у учеников навыков самостоятельного поиска решений, формированию логического мышления и умения применять различные методы при решении математических задач.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Цель: формирование навыков индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия учащихся и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методы математической физики

  Цель дисциплины: Во время курса будущие учителя изучают основы теории поля и необходимые математические методы. Они осваивают основные типы уравнений в частных производных, применяемые в физических задачах, включая нелинейные уравнения, а некоторые типы специальных функций математической физики и их свойства, основы метода конечных разностей. Данный курс вырабатывает у будущих учителей навыки построения математических моделей физических явлений и аналитического и численного решения задач.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы и технологии преподавания физики

  Цель: повышение компетенций в области педагогики и дидактики. Студенты имеют целостное представление о методической системе обучения, могут моделировать стратегии и технологии решения конкретных педагогических проблем, планирования, руководства, обучения и оценки, умеют использовать знания, формы, методы и технологии обучения в соответствии с условиями конкретной школы и возможностями учащихся. Студенты могут: выбирать педагогические модели, подходящие для их обучения; применять методы обучения творчески и разнообразно, принимая во внимание возможности, предлагаемые технологиями; использовать подходящую среду обучения в своем преподавании; знать и применять нормы и принципы защиты авторских прав и данных.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Дифференциальное и интегральное исчисление функций многих переменных

  Дисциплина "Дифференциальное и интегральное исчисление функций многих переменных" является важной частью математических знаний для изучения методов анализа функций нескольких переменных. Курс охватывает теоретические основы и практические методы исследования функций, которые широко используются в науке, технике, экономике и других областях. Цель курса-формирование у студентов навыков анализа многомерных функций, нахождение экстремумы, исследовать свойств и использование методов дифференцирования и интегрирования для решения практических задач.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Методы и технологии преподавания математики

  Целью является формирования знаниями в обучении математике, помочь правильно усвоить общие положения о формах и методах организации учебной математической деятельности школьников, изучение связи методики преподавания математики с другими дисциплинами . Краткое содержание: предмет методики преподавания математики, цели, принципы содержание, методы, средства и формы обучения математике и методика изучения математических понятий, предложения, методика обучения математике через задачи.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы решения олимпиадных и логических задач

  Цель курса: создание условий для углубления знаний студентов по математике в процессе обучения основным подходам к решению олимпиадных и логических задач. Рассматриваются следующие вопросы: Классификация олимпиадных задач. Диофантовы уравнения второго порядка с двумя неизвестными. Текстовые задачи, использующие делимость целых чисел. Оценка переменных, организация перебора. Задачи на делимость. Задачи математических олимпиад.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Практикум по решению математических задач 1

  Цель: Формирование умений решать задачи школьного курса математики и методических умений и навыков будущего учителя, знакомство с основными методами решения задач. Краткое содержание: Тождественные преобразования, Рациональные уравнения. Иррациональные уравнения. Показательные и логарифмические уравнения. Тождественные преобразования тригонометрических выражений. Решение уравнений, систем уравнений и неравенств. Комбированные уравнения. Нестандартные уравнения и неравенства. Планиметрия. Стереометрия.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследования, развитие и инновации

  Цель: формирование мышления, ориентированного на исследования и развитие, способности разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Математическая логика и дискретная математика

  Данный курс содержит фундаментальный материал по разделам математической логики и дискретной математики, включающие многие математические методы, знание которых необходимо современному учителю математики при разработке алгоритмов для решения задач разных уровней сложности, что может быть использовано в будущей профессиональной деятельности и для собственного саморазвития.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Астрофизика

  Курс астрофизики, наряду с другими курсами блока естественнонаучных дисциплин, закладывает основы фундаментальных знаний в области наук, изучающих окружающий мир. Целью курса «Астрофизика» является получение общих знаний о происхождении, эволюции и устройстве астрономических объектов, представление о ближнем и дальнем космосе, о Вселенной в целом и происходящих в ней физических процессах и явлениях. Основными задачами курса являются: знакомство с базовыми астрофизическими концепциями; знакомство с современными проблемами астрофизики ее новейшими достижениями; формирование навыков решения задач общей астрофизики.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методические основы решения вероятностных задач

  Целью дисциплины является: повысить математическую культуру студентов, специализирующихся по методике преподавания и научить студентов решать различные математические задачи, входящие в базовый курс школьной программы, систематизировать знания математических дисциплин, умение верно использовать полученную информацию, умению анализировать и методически верно применять в будущей профессиональной деятельности, умение делать определённые выводы и экспериментально доказывать свою точку зрения.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Теоретическая физика-1

  Во время курса будущие учителя учатся создавать теоретические (в первую очередь математические) модели явлений в классической механике и электродинамике, сравнивая их с реальностью как основной способ понимания природы. Будущие учителя также изучают исторический аспект: развитие фундаментальной физики как обобщение экспериментальных законов, их преобразование из интегральной формы в дифференциальную, выражение физического содержания на языке современной математики и развитие физической науки как этапы формирования фундаментальных теорий: классической механики, термодинамики, и электродинамики Максвелла. Они также узнают о роли фундаментальных взаимодействий (сильного, электромагнитного, слабого и гравитационного) в физическом представлении о мире.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Эконометрика

  Курс способствует развитию навыков построения прогнозов на базе имеющихся данных и представление сценариев с учетом различных вероятностей исполнения, навыков использования методов эконометрического исследования, позволяющих описать, провести анализ и прогнозирование реальных экономических процессов, происходящий на макро- и микро-уровнях.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Астрономия

  Данный курс раскрывает принципиальную роль астрономии в познании фундаментальных законов природы и формирования современной естественнонаучной картины мира; даны информация о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Дифференциальные уравнения и уравнение математической физики

  Данная дисциплина предназначена для студентов, осваивающих профессиональную подготовку учителя математики и физики, и направлена на формирование глубокого понимания методов решения дифференциальных уравнений и их роли в моделировании физических процессов. Курс обеспечивает теоретические знания и практические навыки, необходимые для объяснения студентам физических явлений с использованием дифференциальных уравнений, а также для самостоятельного решения задач в области математики и физики. Цель курса — подготовка будущих учителей математики и физики знать и понимать принципы построения моделей физических явлений с помощью дифференциальных уравнений, развивать навыки их решения и интерпретации результатов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Практикум по решению математических задач 2

  Основные цели дисциплины Практикум по решению математических задач - 2: Формирование умений решать задачи школьного курса математики; Знакомство с основными методами решения задач; Формирование методических умений и навыков будущего учителя; развитие умений решать геометрические задачи различного уровня сложности; формирование представлений о взаимосвязи между плоскими и пространственными фигурами; овладение методами доказательства геометрических утверждений; совершенствование навыков построения чертежей и работы с геометрическими моделями.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Теоретическая физика-2

  Во время курса будущие учителя узнают о математической формулировке законов квантовых и статистических явлений, наблюдаемых экспериментально. Они также узнают о теоретической физике как единой науке, внутренние связи которой устанавливаются с помощью аналитических расчетов или численных вычислений и сравнения с экспериментальными данными. Будущие учителя изучают описание фундаментальных физических законов в шести областях исследований.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теория вероятностей и математической статистика

  Курс направлен на формирование у будущих учителей понимания строения теоретико-вероятностных моделей случайных событий, величин и процессов; привитие навыков решения вероятностных и статистических задач, обрабатывания статистической информации и получения статистически обоснованных выводов с применением стандартных методов и моделей. Дисциплина способствует формированию навыков построения и анализа математических моделей, отражающих свойства, характеристики и зависимости, существующие у реальных случайных явлений и процессов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы уравнения математической физики

  Цель: изучение основных разделов курса теории дифференциальных уравнений в частных производных, в узком смысле - линейных уравнений второго порядка. Краткое содержание: Каноническая форма записи уравнений гиперболического, параболического и эллиптического типов. Колебания бесконечной струны. Колебания струны, закрепленной на концах. Метод разделения переменных. Преобразование Лапласа и его применение в задачах математической физики. Формулы Грина.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Техника школьного эксперимента

  Курс знакомит студентов с методами планирования, проведения и анализа физических опытов. Охватывает выбор оборудования, измерительных приборов, безопасность. Студенты осваивают навыки настройки экспериментальных установок, обработки данных. Поднимает вопросы точности, ошибок, интерпретации результатов. Развивает умение систематизировать экспериментальные исследования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Методические основы решения задач по геометрии

  Цель и задачи дисциплины: формирование знаний, умений и навыков будущих учителей по школьному курсу геометрии, обучению решению геометрических задач стандартными и нестандартными методами, а также методических представлений о путях обучения школьников умению решать геометрические задачи. Краткое содержание: Методические основы введения основных геометрических понятий. Методика обучения учащихся различным способам решения планиметрических задач. Методические основы преподавания стереометрии в школе. Методика обучения решению стереометрических задач различной степени сложности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Физика и образование устойчивого развития

  Данный курс представляет собой междисциплинарное изучение физики в условиях нестабильности развития. Рассматриваются природные ресурсы и технологии в области экологии, взаимодействие между общественными законами и экологическими проблемами, а также применение физических законов для устойчивого развития. В центре внимания – анализ современных энергетических и экологических проблем, исследование источников энергии, эффективное использование ресурсов и разработка технологий для уменьшения негативного воздействия на окружающую среду.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• История развития физики и науки

  В курсе рассмотрен период сохранения элементов античной физики в работах средневековых ученых, развитие основных направлений классической физики, начиная от Галилея вплоть до конца 19-го века, возникновение основных направлений современной физики, связь физики и техники, роль физики в современном мире, основные проблемы, стоящие перед современной физикой.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Решение задач производственной тематики

  Данная дисциплина предназначена для студентов, осваивающих профессиональную подготовку учителя математики и физики, и направлена на развитие навыков решения физических задач, связанных с производственной и инженерной деятельностью. Курс включает изучение методов анализа и моделирования физических процессов, характерных для различных отраслей промышленности, а также практическое применение физических законов для решения актуальных производственных задач. Цель курса — подготовить будущих учителей к обучению студентов и школьников решению прикладных физических задач, связанных с промышленностью и техникой, а также развить умение применять физические знания для анализа и оптимизации производственных процессов.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Теория функции комплексного переменного

  Данная дисциплина предназначена для студентов, изучающих математику и физику, и посвящена фундаментальным аспектам теории функций комплексной переменной. Курс формирует системное понимание свойств аналитических функций, методов их исследования и применения в различных областях науки и техники. Цель курса - подготовить студентов к использованию методов анализа комплексных функций для решения прикладных задач в науке и педагогической деятельности, а также развить аналитическое мышление и умение работать с сложными функциями.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Проектный подход в научном образовании

  Во время курса обучающиеся объединяются в группы для совместного решения учебных задач. Работая в команде над проектом, они получают опыт, который максимально приближен к их будущей профессии. Будущие учителя реализуют проект по решению и выявлению подлинной научной проблемы. Они научаться разрабатывать аналогичный проект для учащихся средней школы.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физика в STEM

  Полное введение в физику для студентов в области STEM. Он охватывает основные темы, включая механику, термодинамику, электричество и магнетизм, оптику и квантовую физику.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Действительный и комплексный анализ

  Цель: ознакомление обучающихся с понятиями, фактами и методами, составляющими теоретические основы действительного и комплексного анализа. Краткое содержание: функции многих переменных, поверхностные интегралы, теория поля, поле комплексных чисел, множества и функции, аналитические функции, основные функции и отображения даваемые ими, интеграл от функции комплексного переменного, ряды аналитических функций, изолированные особые точки, вычеты, полная аналитическая функция.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум решения экспериментальных задач по физике

  Курс направлен на овладение навыками и методами решения экспериментальных задач по физики, по механике, термодинамике, электромагнитизм, по оптике. рассматриваются вопросы по решению экспериментальных задач, которые позволяют применять математические знания и навыки, способствуют творческому и осмысленному восприятию материала.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Планирование и организация физического эксперимента

  Задачи изучения дисциплины -приобретении знаний и навыков выполнения инженерных исследований, умения научного решения задач; -изучении критериев, методов и алгоритмов планирования измерений и об работка их результатов при решении различного рода измерительных задач, способов оценки эффективности планов измерений и эксперимента и влияние различных возмущающих факторов на качество плана

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Практикум решения задач по теоретическому курсу физики

  Процесс решения задач служит одним из средств овладения системой научных знаний по учебному предмету. Особенно велика его роль при обучении физике, где задачи выступают действенным средством формирования основополагающих физических знаний и умений. В процессе решения студенты овладевают методами исследования различных явлений природы, знакомятся с новыми прогрессивными идеями и взглядами, с открытиями отечественных ученых, с достижениями отечественной науки и техники. В программе курса выделены основные разделы теоретической физики. При подборе задач по каждому разделу используются вычислительные, качественные, графические, экспериментальные задачи. Цели курса: совершенствование полученных в основном курсе физики знаний и умений; развитие интереса к физике и решению физических задач; развитие точки зрения на задачу как описание физического явления, физического закона; развитие навыков самостоятельного решения физических задач.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Понимать важности интеграции математики с другими предметами, уметь выстраивать учебный процесс по интеграции математики и физики, а также осуществлять руководство научными проектами учащихся
• Понимать научные принципы и логику развития школьного курса физики, применять различные педагогические технологии в соответствии с их спецификой и уместностью
• Обладать глубокими и системными знаниями в области математики и физики, понимать фундаментальные законы и принципы естественнонаучной картины мира, уметь применять математические и физические методы для решения практических и теоретических задач. Осваивать основы смежных научных и гуманитарных дисциплин, необходимых для формирования целостного мировоззрения и профессиональной подготовки, и демонстрировать способность способствовать развитию у обучающихся познавательной культуры, логического и критического мышления, а также устойчивой мотивации к обучению
• Эффективно использовать цифровые технологии и искусственный интеллект, применять онлайн-инструменты обучения и овладеть навыками анализа образовательного процесса
• Обладать прикладными знаниями в области права, антикоррупционной культуры, предпринимательства, финансовой грамотности, экологии, устойчивого развития, безопасности жизнедеятельности, психологии, социологии и культурологии, а также демонстрировать способность применять их для принятия ответственных решений в профессиональной и социальной деятельности, развития предпринимательского и инновационного мышления, участия в стартап-проектах, формирования правовой, экологической и финансовой ответственности, понимания социокультурного многообразия и эффективного взаимодействия в межличностной и общественной среде.
• Применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной области исследований; работа с основными математическими понятиями и операциями, их использование для решения физических задач; внедрять аналитические и технологические решения в экспериментальной и теоретической физике
• Обладать знаниями о физиологических особенностях развития детей, основах психологии и принципах инклюзивного образования, а также демонстрировать способность применять эти знания для построения эффективной коммуникации и взаимодействия в образовательной среде, обеспечения индивидуального подхода и участия в разработке инклюзивных практик с учётом потребностей всех обучающихся.
• Проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения и использовать технологии предметно-языкового обучения (CLIL) при преподавании естественных дисциплин
• Развивать навыки устного и письменного общения на казахском, русском и иностранных языках для эффективного решения задач межличностного, межкультурного и профессионального взаимодействия.
• Проводить научные исследования в выбранной области экспериментальной и/или теоретической физики с использованием современных приборов и информационных технологий, с учетом отечественного и зарубежного опыта
• Овладеть методами научного исследования и академического письма с их применением в образовательном процессе; демонстрировать письменные и устные коммуникативные навыки, а также аналитическое и профессиональное мышление
• Освоить эффективные подходы долгосрочного, среднесрочного и краткосрочного планирования учебного процесса, грамотно вести школьную документацию (электронные журналы, отчёты), применять современные подходы к планированию и внедрять критериальную систему оценивания

Похожие ОП