6B10113 Медицина в ҚМУ

Пәндер

• Жалпы физиология

  Дисциплина адам ағзасында жасушалық және молекулалық деңгейде жүретін негізгі өмірлік үдерістер туралы білімді қалыптастырады. Ол студенттерде ағзаның ішкі ортасының тұрақтылығын — гомеостазды реттеу және сақтау механизмдері жөнінде түсінік қалыптастыруда маңызды рөл атқарады, бұл барлық жүйелердің қалыпты жұмыс істеуі үшін қажет. Бастапқы кезеңдерде пән тірі жүйелердің жұмыс істеуінің әмбебап қағидаларымен таныстырады: қозғыштық, өткізгіштік, жиырылғыштық, секреция, сондай-ақ заттардың мембрана арқылы тасымалдану процестері, энергия алмасуы, жасуша және тін деңгейінде функцияларды реттеу. Ерекше назар жасушалық мембрананың қызметтеріне, иондық арналарына, биоэлектрлік құбылыстарға және жасушалық сигнал беру механизмдеріне аударылады.Курста барлық мүшелер мен жүйелердің жұмысын қамтамасыз ететін негізгі физика-химиялық және биологиялық қағидалар қарастырылады. Бұл жеке физиологияны, патофизиологияны және клиникалық пәндерді одан әрі меңгеруге берік теориялық негіз қалайды. Пәннің практикалық бөлігіне физиологиялық реакцияларды зерттеуге бағытталған зертханалық тәжірибелер жүргізу, биопотенциалдарды тіркеу, рефлекторлық жауаптарды өлшеу және жасушалық құрылымдардың жұмысын талдау кіреді.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 5
  

• Қалыпты анатомия

  Пән – адам ағзасының құрылымын нормада зерттеуге бағытталған медициналық білім берудің іргелі курсы. Курс аясында студенттер дене мүшелері мен жүйелерінің топографиялық, функционалдық және макроскопиялық анатомиясы туралы жүйелі білім алады. Тірек-қимыл аппаратын, жүрек-тамыр, жүйке, тыныс алу, асқорыту, несеп-жыныс және басқа жүйелерді, сондай-ақ олардың өзара байланысы мен локализациясын зерттеуге ерекше назар аударылады. Тәжірибелік сабақтарға анатомиялық диссекция, препараттар мен модельдерді зерттеу кіреді, бұл кеңістіктік ойлау мен кәсіби дағдыларды дамытуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 7
  

• Медициналық химия

  Пән бейорганикалық, органикалық және физикалық химияның негізгі бөлімдерін қамтып, олардың медициналық қолданылуына ерекше назар аударады. Дәрілік заттардың биологиялық нысандармен әрекеттесуінің молекулалық және мембраналық механизмдері, сондай-ақ биологиялық белсенді қосылыстардың құрылымдық ерекшеліктерінің әртүрлі өзара әрекеттесу түрлеріне әсері зерттеледі. Дәрілік заттардың химиялық номенклатурасы мен жіктелуі, сондай-ақ дәрілердің сіңірілу, шығарылу, депонирлену және метаболизм процестері қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 3
  

• Биофизика

  Пән тірі организмдегі өмірлік процестердің физикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Курста биологиялық құбылыстардың негізіндегі физикалық заңдар қарастырылады: жасушалар мен тіндердің электрлік және механикалық қасиеттері, диффузия, осмос, биоэлектрлік белсенділік құбылыстары, сәулелердің биологиялық құрылымдармен өзара әрекеті. Молекулалық биофизиканың негіздері, оның ішінде ақуыздар, ДНҚ және РНҚ сияқты биополимерлердің құрылымы мен қызметі зерттеледі. Диагностика және емдеу әдістерінде қолданылатын физикалық тәсілдерге, мысалы ультрадыбыстық, рентген сәулелері, лазерлер, магниттік-резонансты томография және радионуклидті зерттеулерге ерекше көңіл бөлінеді. Медициналық жабдықтардың жұмыс істеу принциптері мен заманауи визуализация және физиотерапия әдістерінің физикалық негіздері оқытылады. Практикалық бөлімде лабораториялық сабақтар өткізіліп, онда биофизикалық параметрлерді өлшеудің эксперименттік әдістері меңгеріледі, биологиялық жүйелердегі физикалық процестер талданады және медициналық тәжірибеде физикалық технологиялардың қолданылуы қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 3
  

• Латын тілі

  Пән медициналық терминологияға баса назар аудара отырып, классикалық латын тілінің негіздері туралы білімді қалыптастырады. Курс медицинада кеңінен қолданылатын латын терминдерін түсіну және дұрыс қолдану үшін қажетті грамматиканы, негізгі сөздік қорын және латын морфологиясының ерекшеліктерін зерттеуді қамтиды. Пәнді зерделеу шеңберінде медициналық терминдердің құрылымы қарастырылады, бұл кәсіби лексиканы жақсы меңгеруге ықпал етеді және медициналық практикада қарым-қатынас сапасын арттырады. Латын тілін білу анатомияны, фармакологияны, патологияны және басқа да медициналық пәндерді түсінудің негізі болып табылады.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 3
  

• Гистология, эмбриология, цитология

  Пән жасушалардың, тіндердің, мүшелердің құрылымы мен қызметін және ағзаның микро деңгейде даму процестерін зерттеуге бағытталған медициналық білім берудің негізгі курсы болып табылады. Гистология адам тіндері мен мүшелерінің микроскопиялық құрылымын, олардың ерекшеліктері мен байланыстарын зерттейді, бұл қалыпты және патологиялық морфологияны түсінуге негіз болады. Цитология жасушалардың құрылымын, қызметін және өмірлік процестерін қарастырады — дененің негізгі құрылыс бірліктері. Эмбриология ұрықтанудан туылғанға дейінгі ағзаның даму процестерін, соның ішінде тіндердің, мүшелер мен жүйелердің қалыптасу кезеңдерін зерттеуге арналған. Курс теориялық сабақтарды практикалық жұмыстармен, соның ішінде микроскопиямен және дәрі-дәрмектерді талдаумен біріктіреді, бұл студенттердің морфологиялық талдау дағдыларын қалыптастыруға және дененің қалыпты дамуы мен жұмыс істеу механизмдерін түсінуге ықпал етеді.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 4
  

• Молекулалық биология және генетика

  Пән жасуша деңгейіндегі тіршілік әрекетінің құрылымдық негіздерін зерттейді, бұл дененің негізгі тіндерінің, жасушаларының және олардың органеллаларының құрылымдарының құрылымы мен жұмысының негізгі принциптері, жасушалардың өсуі, дамуы, бөлінуі және өлу процестері туралы жалпы түсінік алуға мүмкіндік береді. Тұқым қуалайтын ақпаратты сақтаудың, берудің және өткізудің молекулалық механизмдері зерттеледі. Пән тұқым қуалаушылықтың табиғаты, генетикалық ақпаратты беру және жүзеге асыру механизмдері, сондай-ақ жасуша өмірінің молекулалық негіздері туралы іргелі білімді қалыптастырады. Курс нуклеин қышқылдарының құрылымы мен қызметімен, репликацияның, транскрипцияның, трансляцияның және гендердің реттелуінің молекулалық механизмдерімен таныстырады. Мутагенез процестері, тұқым қуалайтын аурулар, Молекулалық диагностика негіздері, гендік және хромосомалық ауытқулар, гендік инженерия және биотехнология әдістері егжей-тегжейлі қарастырылады. Адам генетикасы пәннің жеке бағыты ретінде белгілердің тұқым қуалаушылық заңдылықтарын, генотип пен ортаның өзара әрекеттесуін, популяция генетикасының негіздерін және медициналық генетиканың өзекті мәселелерін ашады.

  Оқу жылы - 1
  Несиелер - 6
  

• Жасанды интеллект негіздері

  Пән дәстүрлі түрде адам ойлауын қажет ететін тапсырмаларды орындай алатын интеллектуалды жүйелерді құрудың әдістері мен тәсілдері туралы білімді қалыптастырады. Бұл міндеттерге мыналар жатады: деректерді өңдеу және талдау, үлгіні тану (мысалы, сөйлеу, сурет, мәтін), тәжірибеге негізделген оқыту (машиналық оқыту), шешім қабылдау және жоспарлау, табиғи тілді өңдеу және қоршаған ортамен өзара әрекеттесу. Сондай-ақ, пән математикалық негіздерді, алгоритмдер мен мәліметтер құрылымын, сондай-ақ жасанды интеллект қолданудың этикалық және әлеуметтік аспектілерін қамтиды.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Жеке физиология

  Пән болашақ дәрігерді даярлаудағы негізгі кезеңдердің бірі болып табылады және адамның жеке ағзалары мен жүйелерінің қалыпты жағдайдағы функцияларын, сондай-ақ олардың реттелу механизмдерін зерттеуге арналған. Осы кезеңде жалпы физиология курсында алынған білімдер тереңдетіліп, әрбір жүйенің жұмыс ерекшелігін неғұрлым егжей-тегжейлі зерттеуге көшу жүзеге асырылады. Курс аясында жүйке және эндокриндік жүйелер физиологиясына ерекше назар аударылады, себебі олар барлық ағзалардың қызметін реттеуде орталық рөл атқарады. Сонымен қатар жүрек-қантамыр және тыныс алу жүйелері, ас қорыту, қан түзу, жылу реттелуі, зат алмасу процестері, бүйрек қызметі, сондай-ақ репродуктивтік және иммундық жүйелер жан-жақты қарастырылады. Осы бөлімдерді меңгеру арқылы ағзаның ішкі тепе-теңдігі — гомеостаз қалай сақталатыны және өзгермелі сыртқы орта жағдайында әртүрлі ағзалардың өзара әрекеттесу тәсілдері түсініледі.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу менеджменті

  Пән студенттерде ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру, жоспарлау, іске асыру және бағалау бойынша жүйелі түсінікті қалыптастыруға бағытталған. Ол ғылыми әдіснама, жоба менеджменті, стратегиялық жоспарлау және академиялық этика салаларындағы білімдерді біріктіріп, болашақ мамандарға жеке немесе ұжымдық зерттеу жұмысы аясында ғылыми идеяларды тиімді әзірлеуге және жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Курс барысында ғылыми жобаның өмірлік циклінің негізгі кезеңдері қарастырылады: гипотезаны тұжырымдаудан және мақсат қоюдан бастап, ресурстарды жоспарлау, тәуекелдерді бағалау, деректерді жинау және талдау, нәтижелерді рәсімдеу және жариялауға дейін. Ғылыми бағдарламаларды басқарудың заманауи тәсілдері, зерттеу әдістерін таңдау, гранттық өтінімдер дайындау және академиялық, сараптамалық қауымдастықпен өзара әрекеттесу мәселелері зерделенеді. Ерекше назар ғылыми адалдық қағидаттарына, авторлық мәселелеріне, деректермен, адамдармен және биологиялық материалмен жұмыс жасаудағы этикалық нормаларды сақтауға аударылады. Сондай-ақ, зияткерлік меншік құқығын қорғаудың құқықтық аспектілері мен қағидалары, ғылыми коммуникация ерекшеліктері, оның ішінде мақалалар, есептер, постерлер мен презентациялар дайындау қарастырылады. Курстың практикалық бөлігіне жеке мини-жоба әзірлеу және қорғау, нақты зерттеу тәжірибесінен алынған кейстерді талдау, ғылыми деректер базасымен жұмыс істеу, ғылыми ортада басқарушылық шешімдер қабылдау процестерін модельдеу кіреді

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Жеке гистология

  Пән студенттерде адам ағзасының мүшелері мен жүйелерінің микроскопиялық құрылысы, олардың жасушалық және тіндік құрамы туралы терең білім қалыптастыруға бағытталған, бұл қалыпты және патологиялық морфологияны, физиологияны және клиникалық үдерістерді түсіну үшін қажет. Пән аясында ағза мен жүйелердің қалыпты жағдайдағы микроскопиялық құрылысы туралы түсінік беріледі; әр мүшенің қызметіне сәйкес гистологиялық құрылысының ерекшеліктері зерттеледі; микроскопиялық талдау әдістері, бояу тәсілдері және гистологиялық препараттарды интерпретациялау қағидалары үйретіледі; тіндер, жасушалар және органеллалар деңгейіндегі құрылымдық-функционалдық өзара байланыстармен таныстырады; ас қорыту, тыныс алу, несеп шығару, жыныстық, эндокриндік, жүрек-қантамыр, иммундық, жүйке және басқа да жүйелердің гистологиялық ерекшеліктерін ажыратуға үйретеді; микропрепараттармен жұмыс, микроскопия және гистологиялық номенклатура бойынша практикалық дағдыларды қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 4
  

• Науқасты тексеру дағдылары

  Пән студенттерде пациентпен алғашқы байланыс орнату, медициналық ақпарат жинау және физикалық тексеру жүргізу үшін қажетті практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пән пациентпен қарым-қатынас әдістерін үйретеді, сауатты және этикалық тұрғыдан сауалнама жүргізуге, шағымдарды, ауру мен өмір анамнезін жинауға, науқастың жалпы жағдайын бағалауға машықтандырады. Курстың практикалық бөлігі негізгі физикалық тексеру әдістерін меңгеруді қамтиды: қарау, пальпация, перкуссия және аускультация, сондай-ақ терінің, лимфа түйіндерінің, тыныс алу жүйесінің, жүрек-қантамыр жүйесінің, құрсақ қуысы ағзаларының және тірек-қимыл аппаратының жағдайын бағалау. Пән аясында дәрігердің коммуникативтік дағдыларына ерекше назар аударылады, оның ішінде пациентпен сенімді байланыс орнату, медициналық этиканы сақтау, бұл тиімді көмек көрсету үшін аса маңызды. Сабақ оқу рөлдік ойындармен, клиникалық жағдайларды талдаумен, тексеру әдістерін симуляторларда және стандартты пациенттердің қатысуымен көрсету арқылы сүйемелденеді.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 3
  

• Анатомия

  Пән іргелі медицина ғылымдарының бірі болып табылады және клиникалық пәндерді түсіну және медициналық тәжірибені одан әрі меңгеру үшін қажетті адам ағзасының құрылымы туралы жүйелі түсінікті қалыптастыруға бағытталған. Оқыту барысында адам ағзасының мүшелерінің, ұлпаларының және жүйелерінің макроскопиялық құрылымына, анатомиялық терминология принциптеріне, мүшелердің кеңістіктік бағдарлануына және жіктелуіне назар аударылады, мүшелердің, тамырлардың, нервтердің және анатомиялық түзілістердің нормада және негізгі даму нұсқаларында салыстырмалы орналасуы туралы білім қалыптасады. Анатомиялық препараттармен, муляждармен, атластармен, анатомиялық кестелермен және макеттермен жұмыс істеу дағдысы қалыптасады. Клиникалық араласуды түсінуге, ауру белгілерін диагностикалауға және түсіндіруге қажетті топографиялық ойлаудың негіздері қалыптасады.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 4
  

• Тіршілік және экология қауіпсіздігі

  Пән қоршаған ортадағы адамның денсаулығы мен қауіпсіздігіне әсер ететін жағдайлар мен факторлар туралы білімді, сондай-ақ экологиялық аспектілерді ескере отырып, техногендік, табиғи және әлеуметтік қауіптерден қорғау тәсілдерін қалыптастырады. Пәннің міндеттеріне: қауіптер мен тәуекелдерді талдау және бағалау; табиғи және техногендік қатерлерді (өрт, жер сілкінісі, авариялар, ластану) зерделеу; төтенше жағдайлардың алдын алу жөніндегі шараларды әзірлеу; қауіпсіз мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру; қоршаған ортаны қорғау және табиғатты ұтымды пайдалану кіреді. Бұл пәннің экологиялық компоненті-адам мен табиғаттың өзара әрекеттесуін зерттеу; адам қызметінің экожүйеге әсерін бағалау; тұрақты даму негіздері; ауаның, судың, топырақтың ластануын азайту; экологиялық құқық және бақылау.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Биоэтика және медициналық құқық

  Пән биомедициналық этиканың мәртебесі, мәселелері, принциптері мен ережелері туралы білім береді. Медициналық деонтологияның этикалық және құқықтық аспектілері зерттеледі: өлім және өлу, биоэтикалық және құқықтық саладағы эвтаназия мәселелері ҚР биоэтика саласындағы заңнамасына сәйкес қарастырылады. Психиатрия, психотерапия және тәуелділікті емдеу саласындағы этикалық мәселелерге ерекше назар аударылады. Пән тиімді тұлғааралық қарым-қатынас жасау үшін қажетті дағдыларды қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Кәсіпкерлік негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

  Оқу үдерісі шеңберінде кәсіпкерліктің теориялық негіздері. Бизнес-идеяны құру және таңдау. Бизнесті ұйымдастыру нысанын тіркеу және таңдау; қаржыландыру көздері, инвестициялар, кәсіпкерлікті мемлекеттік қолдау бағдарламалары. Кәсіпкерліктегі команданың рөлі. HR менеджменті. Маркетингтік зерттеулердің негіздері. Сату стратегиялары, SMM; кірістер мен шығыстар, пайда/шығын, кассалық алшақтықтың себептері. Бизнес-жоспар құру. Кәсіпкерлік тәуекелдер және оларды жою жолдары. Бизнесті кеңейту және кәсіпкердің жауапкершілігі. Сыбайлас жемқорлық түсінігі мен түрлері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес әдістері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Толеранттылық негіздері

  Курс толерантты қарым-қатынастар, ұлттық бірегейлік және инклюзия туралы білімді дамытады. Ол көпэтносты қоғамдастықта үйлесімді өзара әрекеттесу дағдыларын дамытады және ерекше қажеттіліктері бар адамдарды қоса алғанда, барлығына тең мүмкіндіктерді қамтамасыз етеді. Бұл әділ, қолжетімді және инклюзивті әлеуметтік ортаны құруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Жалпы патология. Патологиялық физиология.

  Пән әртүрлі аурулардың негізінде жатқан адам ағзасындағы патологиялық процестер мен функционалдық бұзылулардың дамуының негізгі механизмдері туралы білімді дамытады. Жалпы патологияны оқу аурудың мәні, оның даму кезеңдері және қалыпты жағдайдан патологияға өту ерекшеліктері туралы ғылыми түсінік қалыптастыруға мүмкіндік береді. Ағзаның компенсациялық-бейімделу реакцияларына және патогенездің жалпы заңдылықтарына ерекше көңіл бөлінеді. Өз кезегінде, патологиялық физиология жекелеген ағзалар мен жүйелер жұмысының бұзылуы бүкіл ағзаның жағдайына қалай әсер ететінін түсінуге көмектеседі. Пәнді меңгеру барысында зат алмасудың бұзылыстары, гемодинамика мен тыныс алудың бұзылыстары, нейрогуморальдық реттелу, иммундық жүйе қызметінің бұзылуы, сондай-ақ қызба, гипоксия, шок және басқа да ауыр жағдайлардың патофизиологиясы сияқты маңызды тақырыптар зерттеледі. Осы кезеңде алынған білім клиникалық ойлау қабілетін – симптомдар мен синдромдарды түсіндіру, патологиялық үдерістер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды ұғыну дағдысын қалыптастыру үшін өте маңызды.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 3
  

• Биохимия

  Пән тірі ағзалардың химиялық құрамын, биомолекулалардың құрылымы мен қызмет ерекшеліктерін, сондай-ақ адамның өмір сүруінің негізінде жатқан биохимиялық реакциялардың заңдылықтарын зерттейді. Курс негізгі биологиялық заттар кластары — ақуыздар, липидтер, көмірсулар, нуклеин қышқылдары — және олардың метаболизм механизмдерімен таныстырады. Ферментативтік процестер, энергетикалық алмасу, биохимиялық жолдардың реттелуі, жасушааралық сигнал беру және ген экспрессиясының молекулалық негіздері жан-жақты қарастырылады. Ерекше назар қан, бауыр, бүйрек, бұлшықеттер және басқа мүшелердің биохимиясына, сондай-ақ гормондық реттелу мен гомеостаздың биохимиялық негіздеріне аударылады. Практикалық сабақтарда зертханалық диагностика әдістерін меңгеру қарастырылады: глюкоза, билирубин, ақуыз концентрациясын, ферменттер белсенділігін, қышқыл-негіздік күйді және басқа көрсеткіштерді анықтау.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Жалпы патология. Патологиялық анатомия.

  Пәнді оқыту барысында аурулардың дамуының механизмдері мен патологиялық үдерістердің морфологиялық негіздерін түсіну қалыптастырылады. Жалпы патологияны меңгеру ауру, денсаулық, этиология және патогенез туралы негізгі ұғымдардан басталады. Жасушалардың зақымдануы мен өлу механизмдері, зат алмасудың бұзылыстары, қабыну үдерістері, ісік өсуі, қан айналымының бұзылыстары және иммунопатологиялық құбылыстар қарастырылады.Әртүрлі аурулар кезінде ағзалар мен тіндердегі морфологиялық өзгерістер егжей-тегжейлі зерттеледі. Микроскопиялық және макроскопиялық зерттеулер барысында жедел және созылмалы қабынулардың, некроздардың, дистрофиялардың, тромбоздардың, эмболиялардың, ісіктердің және басқа да патологиялық жағдайлардың белгілері анықталады.Курс құрамында практикалық сабақтар қарастырылған, онда макропрепараттарды қарау, микроскоп арқылы микропрепараттарды зерттеу, клинико-анатомиялық жағдайларды талдау және аутопсия материалдарын талқылау жүргізіледі.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 3
  

• Статистикалық талдау негізінің модулі. Медицинадағы Биостатистика

  Осы пән аясында биостатистика әдістері оқытылады. Іріктеу және жалпы популяция. Кездейсоқ шамалар. Биологиялық медициналық мәліметтердің түрлері. Сапалы және сандық медициналық-биологиялық деректердің графикалық көрінісі. Кездейсоқ шамалардың статистикалық сипаттамалары. Бірінші және екінші қателер. Статистикалық гипотезалар. Кездейсоқ шамалардың таралуы. Сандық кездейсоқ шамаларды статистикалық талдау. Сапалық кездейсоқ шамаларды статистикалық талдау. Статистикалық талдаудың параметрлік және параметрлік емес әдістері. Ассоциация шаралары: салыстырмалы тәуекел, коэффициент коэффициенті. Корреляциялық талдау. Статистикалық болжау әдістері. Өмір сүруді талдау. Стандарттау әдістері.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 2
  

• Микробиология

  Пән микроағзалардың құрылысы мен тіршілік әрекеті, адамның жұқпалы ауруларының қоздырғыштарының жасушалық және молекулалық-генетикалық деңгейде патогенділік механизмдері, оларды диагностикалау, емдеу және алдын алу әдістері туралы білімді қалыптастырады

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 6
  

• Қазақстан медицинасының тарихы

  Пәнді оқу шеңберінде студенттер Қазақстандағы медицинаның институционализациялану кезеңдерімен таныстырылады. Ұлттық қазақ медицинасының жалпы сипаттамасы мен даму ерекшеліктері. Қазақ медицинасындағы емдеу әдістерінің этнографиялық сипаттамасы. Қазақтар медицинасында органикалық және бейорганикалық шыққан дәрілік заттар. Қазақ медицинасындағы пациенттердің диетасы, алдын алу, гигиеналық тәсілдері және реалибитациясы. Ресей Империясының бөлігі ретінде Қазақстан аумағында емдік көмек ұйымдарының қалыптасу ерекшелігі. Ұлттық медицина кадрларын қалыптастыру. Қазақ медицинасындағы гендерлік аспект. Қазақ КСР-де медициналық жүйені дамыту. Медициналық ұйымдарды денсаулық сақтаудың бірыңғай жүйесіне біріктіру, 1921 жылдан 1941 жылға дейінгі кезеңде медициналық жүйенің оң және теріс жақтары. Қазақстанның медициналық жүйесі 1945 жылдан 1991 жылға дейін Қазақстан Республикасында қазіргі заманғы денсаулық сақтау жүйесін ресімдеу. Қазақстанның медициналық жүйесінің даму үрдістері мен перспективалары.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Өзін-өзі дамыту және тиімді оқыту психологиясы

  Пәнді меңгеру студенттердің өзін-өзі тәрбиелеуіне, өзін-өзі дамытуға және дербестігіне ықпал ететін кәсіби және жеке қасиеттері мен дағдыларын дамытуға бағытталған. Саналы шешім қабылдау, өзін-өзі ұйымдастыру және өзін-өзі басқару, құндылыққа бағдарлану, өзін-өзі анықтау және инклюзивті ойлау дағдылары дамиды. Пән тиімді оқыту үшін практикалық дағдыларды меңгеруге және теңдік пен қолжетімділік құндылықтарын дамытуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Статистикалық талдау негізінің модулі. Әлеуметтік зерттеу әдістері

  Курс кең таралған әлеуметтік маңызды ауруларға қатысты мәселелерді қамтитын әлеуметтік ғылыми жобаны әзірлеуді және дайындауды қамтиды. Оқыту студенттің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға және тұлғалық дамуына әкеледі. Өз жобасындағы мәліметтерді ұсыну дағдылары қалыптасады. Курс студенттердің қоғамдық құбылыстарға, процестерге және адам мінез-құлқына ғылыми талдау жүргізуге қажетті білімдері мен практикалық дағдыларын дамытуға бағытталған. Ол ғылыми-зерттеу мәдениетін дамыту және өз бетінше ғылыми-аналитикалық қызметке дайындалу үшін негіз болып табылады. Курс әлеуметтік танымның кең ауқымды теориялық және қолданбалы аспектілерін қамтиды, ғылыми зерттеулердің логикасымен, оны ұйымдастыру кезеңдерімен, объект пен пәнді таңдаумен, мақсаттар мен гипотезаларды қоюмен таныстырады. Курс сандық әдістерді де (сауалнама, мазмұнды талдау, бақылау, статистикалық деректерді өңдеу) және сапалы әдістерді (тереңдетілген сұхбат, фокус-топтар, жағдайлық есептер, қатысушыларды бақылау) қарастырады. Таңдау, негізділік, сенімділік, зерттеу этикасы және нәтижелерді интерпретациялау мәселелеріне ерекше назар аударылады. Тәжірибелік сабақтарға зерттеу құралдарын әзірлеу (сауалнама, сұхбат сценарийі), деректерді талдау және визуализациялау, зерттеу есептерін жазу, басқа адамдардың зерттеулерін сыни талдау дағдыларын дамыту, эмпирикалық материалмен жұмыс істеу және деректерді талдау үшін бағдарламалық құралдарды пайдалануды үйрету кіреді.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 2
  

• Кәсіби тілі

  Курс медициналық терминология негіздерімен таныстырады, кәсіби қарым-қатынасқа тән арнайы лексиканы, грамматикалық конструкцияларды және сөйлеу үлгілерін түсіну және пайдалануды үйретеді. Ерекше назар тәжірибелік дағдыларды дамытуға аударылады: медициналық құжаттарды рәсімдеу, кәсіби мәтіндерді құрастыру және талдау, сондай-ақ пациенттермен, әріптестермен және басқа да медицина мамандарымен қарым-қатынас жасауға арналған диалогтарды жүргізу. Пән студенттерге өз ойларын ауызша және жазбаша түрде нақты, анық әрі орынды жеткізуге үйретеді. Бұл, әсіресе, диагноз қою мен емдеудің тиімділігі байланыс сапасына тікелей байланысты болатын клиникалық жағдайларда өте маңызды. Сонымен қатар, медициналық қатынас мәдениетінің маңызды бөлігі ретінде этикалық мәселелер де қарастырылады. «Кәсіби тіл» пәнін оқу басқа пәндерді меңгеруге және практикалық денсаулық сақтау саласында жұмыс істеуге берік тілдік негіз қалайды. Ол студенттердің медициналық әдебиеттерді, құжаттарды және ғылыми дереккөздерді терең түсінуіне ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 3
  

• Қаржылық және құқықтық сауаттылық

  Пән аясында жеке және өндірістік қаржылық жоспарлаудың негіздерін, қаржылық тәуекелдерді бақылау тәсілдерін оқыту жүзеге асырылады. Адам қызметінің түрлі салаларындағы ҚР нормативтік-құқықтық актілерін зерделеу арқылы құқықтық сауаттылық қалыптастырылады. Кәсіби және қоғамдық қызметте құқықтық нормаларды қолдану дағдылары дамытылады.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Денсаулық сақтау жүйесіндегі экономика

  Пән болашақ дәрігерлерге денсаулық сақтау жүйесінің жұмыс істеуін және оның ресурстарын тиімді пайдалануды түсіну үшін қажетті базалық экономикалық білімдерді қалыптастыруға бағытталған. Курста экономикалық теорияның негіздерімен, денсаулық сақтау жүйесін ұйымдастыру және қаржыландыру қағидаттарымен, медициналық сақтандыру тетіктерімен, медициналық қызметтердің бағасын белгілеу жүйесімен, медициналық қызметтер нарығындағы сұраныс пен ұсыныс ерекшеліктерімен таныстырылады. Ресурстарды ұтымды пайдалану, медициналық мекемелердің бюджетін жоспарлау және медициналық көмектің сапасы мен тиімділігін бағалау мәселелеріне ерекше назар аударылады. Пән клиникалық шешімдердің экономикалық негізділігін талдауға, алдын алу және емдеу бағдарламаларын экономикалық факторларды ескере отырып әзірлеуге қатысуға, сондай-ақ денсаулық сақтауды қаржыландырудағы мемлекет пен жекеменшік сектордың рөлін түсінуге үйретеді. Осылайша, бұл пән болашақ мамандардың медициналық практика мен экономикалық тиімділік арасындағы өзара байланысты терең түсінуін қалыптастырады, бұл шектеулі ресурстар жағдайында және медициналық көмектің қолжетімділігі мен сапасын арттыру қажеттілігінде ерекше маңызды.

  Оқу жылы - 2
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу әдістемесі

  Пән болашақ мамандарда ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу үшін білім мен дағдылар жүйесін қалыптастыруға арналған. Білімді жүйелеу, кеңейту және бекіту, өзіндік ғылыми жұмыс жүргізу, зерттеу және эксперимент жүргізу дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 3
  

• Жалпы хирургия

  Пән, білім алушыда хирургиялық көмек көрсету үшін қажетті іргелі білім мен практикалық дағдыларды қалыптастырады. Курс хирургияның негізгі принциптерін қамтиды: асептика және антисептика, хирургия техникасы мен кезеңдері, анальгезия әдістері, хирургиялық құралдардың негіздері, жараларды емдеу ережелері, қан кетуді тоқтату әдістері, тігістер, дренаж және операциядан кейінгі кезеңді басқару. Іріңді-қабыну ауруларының, жарақаттардың, шок жағдайларының, су-электролит балансының бұзылуының және басқа да шұғыл жағдайлардың даму механизмдері зерттелуде. Студенттердің клиникалық ойлауын дамытуға, диагностика алгоритмдеріне, төтенше жағдайларда шешім қабылдауға және дәрігерге дейінгі көмекке ерекше назар аударылады. Мануалдық дағдыларды меңгеру, дәрігерлік тексеруге қатысу, таңғыштарды ауыстыру және оқытушының бақылауымен кішігірім операцияларға қатысу үшін тәжірибелік сабақтар симуляциялық орталықтарда және хирургиялық бөлімшелерде өткізіледі.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 3
  

• Дені сау және науқас бала

  Пән сау және науқас баланың жағдайын бағалаудың клиникалық критерийлері, балалардың физикалық дамуын бағалау әдістері және әртүрлі жас топтарындағы балалардың тамақтану ерекшеліктері туралы білімді дамытады. Пәнді оқу кезінде студенттер дені сау және науқас баланың жағдайын бағалаудың клиникалық критерийлері туралы, әр түрлі жастағы балалар ағзасының дамуының анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері туралы, анамнез жинау әдістемесі және баланы объективті зерттеу туралы ақпарат алады. Мүшелердің зақымдануының семиотикасы және әртүрлі мүшелердің даму ақаулары зерттелуде. Дені сау және науқас баламен және олардың ата-аналарымен, медициналық персоналмен қарым-қатынастың этикалық және деонтологиялық принциптері, балалар мекемелерінің медициналық-қорғау және санитарлық-эпидемияға қарсы режимін сақтауы белгіленіп, дамытылады.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 3
  

• Фармакология

  Пән фармакологияны зерттеудің мазмұнын және әдістерін қамтиды. Фармакологияның басқа пәндермен байланысы. Жалпы рецептура. Жалпы фармакология. Дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасының жалпы заңдылықтары. Жүйке жүйесінің шеткі бөліміне әсер ететін заттар. Афференттік иннервацияға әсер ететін заттар.ОЖЖ әсер ететін заттар. Анальгетикалық заттар. Қабынуға қарсы және аллергияға қарсы заттар. Антисептиктер және дезинфицирлеуші заттар. Химиотерапиялық заттар. Антибактериалды заттар. Туберкулезге қарсы, спирохетозға қарсы, зеңсаңырауқұлақтарға қарсы, вирусқа қарсы, протозойға қарсы, гельминттерге қарсы заттар. Тірек-қимыл, тыныс алу, жүрек-қан тамырлар, ас қорыту, зәр шығару, эндокриндік жүйенің, қан жүйесіне әсер ететін заттар.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 8
  

• Модуль Аурудың даму механизмдері. Тірек-қимыл жүйесі

  Пән аясында патологиялық анатомияның, қаңқа сүйектерінің, буындардың, синартроздардың және бұлшықеттердің патологиялық физиологиясының ерекшеліктері ұсынылған. Клиникалық көріністері мен визуалды диагностика әдістері көрсетілген.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 3
  

• Модуль ауру механизмдері. Жүйке жүйесі

  Әртүрлі аурулар кезінде жүйке жүйесіндегі патологиялық өзгерістердің қалыптасуының негізгі механизмдері көрсетілген. Ағзалар мен жүйелердің жағдайын бағалау арқылы диагностикалау әдістері зерттеледі.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 4
  

• Модуль Аурудың даму механизмдері. Тыныс алу жүйесі

  Тыныс алу жүйесінің негізгі патофизиологиялық және патологоанатомиялық ерекшеліктері клиникалық көріністері мен диагностика әдістері ескеріле отырып зерттеледі.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 5
  

• Модуль Аурудың даму механизмдері. Жүрек-тамыр жүйесі

  Жүрек-тамыр жүйесінің патологиялық анатомиясы мен патологиялық физиологиясының ерекшеліктері ұсынылған. Ағзаның осы жүйесіндегі патологиялық бұзылыстарды диагностикалаудың клиникалық көріністері мен әдістеріне тоқталады.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 5
  

• Топографиялық анатомия және оперативті хирургия

  Пән адамның әртүрлі анатомиялық аймақтарындағы ағзалар, қан тамырлары, жүйкелер және фасциальдық құрылымдардың анатомиялық орналасуы туралы білім қалыптастырады. Тіндердің қабаттарына, хирургиялық қолжетімділік жолдарына, анатомиялық бағдар нүктелеріне және операция кезінде қауіп жоғары болатын аймақтарға ерекше назар аударылады. Анатомиялық арналар мен кеңістіктердің негізгі ұғымдары, өмірлік маңызды құрылымдардың топографиясы меңгеріледі, бұл операция кезіндегі асқынулардың алдын алу үшін аса маңызды. Операциялық хирургия саласындағы практикалық дағдылар қалыптастырылады: тілік жасау техникасы, қан тамырларын байлау, ірің ошақтарын ашу, тігіс салу және басқа да негізгі хирургиялық манипуляциялар үйретіледі. Оқу сабақтарында операциялық алаңда бағдарлану, анатомиялық тұрғыдан негізделген шешім қабылдау, шектеулі қолжетімділік жағдайында әрекет ету дағдылары дамытылады. Курс болашақта клиникалық пәндерді, әсіресе хирургиялық бағыттағы пәндерді меңгеруге мықты іргетас қалайды және клиникалық ойлау мен науқастың анатомиясын операция кезінде кеңістікте елестете білу қабілетін қалыптастыруда маңызды рөл атқарады.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 5
  

• Модуль Аурудың даму механизмдері. Асқорыту жүйесі

  Әр түрлі аурулар кезінде ас қорыту жүйесіндегі патологиялық өзгерістердің пайда болуының негізгі механизмдері көрсетілген. Асқорыту мүшелерінің жағдайын бағалау арқылы диагностика әдістері зерттеледі.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 5
  

• Дәлелді медицина негіздері

  Пән ғылыми негізделген деректер мен ақпаратты сыни тұрғыда бағалау қағидаттарына негізделген клиникалық ойлауды қалыптастыруға бағытталған. Курс дәлелді медицинаның тұжырымдамасымен, оның заманауи денсаулық сақтаудағы рөлімен және дәлелдерге сүйене отырып клиникалық шешім қабылдаудың негізгі кезеңдерімен таныстырады. Пән аясында клиникалық зерттеулердің түрлері, дәлелділіктің деңгейлері, медициналық ақпарат көздері және оларды талдау әдістері қарастырылады. Ерекше назар мамандандырылған деректер базаларынан сенімді мәліметтерді іздеу дағдыларына, клиникалық ұсынымдар мен жүйелі шолулардың сапасын бағалауға, сондай-ақ салыстырмалы қауіп, сенімділік интервалы және p мәні сияқты статистикалық көрсеткіштерді түсіндіруге аударылады. Пән дәлелді медицинаның қағидаттарын күнделікті тәжірибеде қолдануды үйретеді: клиникалық сұрақты тұжырымдау, әдебиеттерді іздеу және іріктеу, алынған деректерді сыни бағалау және оларды пациенттің нақты жағдайына қолдану. Тәжрибеләк сабақтар клиникалық жағдайларды талдауды, халықаралық нұсқаулықтарды қарастыруды, даулы мәселелерді талқылауды және дәлелдерге, клиникалық тәжірибеге және пациенттің қалауларына сүйене отырып шешім қабылдауды қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 3
  

• Модуль Аурудың даму механизмдері. Гемопоэтикалық жүйе

  Гемопоэз жүйесінің патологиялық анатомиясы мен патологиялық физиологиясының ерекшеліктері берілген. Клиникалық көріністері мен диагностикалық әдістері зерттеледі.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 4
  

• Модуль ауру механизмдері. Зәр шығару жүйесі

  Зәр шығару жүйесінің негізгі патофизиологиялық және патоанатомиялық ерекшеліктері визуалды диагностикалық әдістерді ескере отырып зерттеледі.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 3
  

• Модуль ауру механизмдері. Эндокриндік жүйе

  Пән аясында эндокриндік жүйе мүшелерінің патологиялық анатомиясының, патологиялық физиологиясының ерекшеліктері ұсынылған. Клиникалық көріністері мен визуалды диагностика әдістері көрсетілген.

  Оқу жылы - 3
  Несиелер - 4
  

• Офтальмология

  Пән көру органдарының ауруларын диагностикалау және емдеу принциптерін зерттеуге негізделген. Синдромдар мен белгілер, фармакотерапия режимдері және мүмкін хирургиялық манипуляциялар қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Ерте жастағы балалар мен жасөспірімдердің патологиясы

  Пән аясында жаңа туған кезеңнен бастап жасөспірімдік жасқа дейінгі балаларға тән аурулар туралы негізгі білім беріледі. Патологиялық үдерістердің ағымына және емдеу тактикасын таңдауға әсер ететін жасқа байланысты анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктер қарастырылады. Туа біткен ақаулар, жұқпалы аурулар, тыныс алу, жүрек-қан тамыр, ас қорыту, жүйке және эндокриндік жүйелердің бұзылыстары сияқты жиі кездесетін патологияларға назар аударылады. Ауруларды ерте анықтау, асқынулардың алдын алу және диспансерлік бақылау қағидаттарына ерекше көңіл бөлінеді. Жасөспірімдер патологиясы жасқа байланысты психофизиологиялық өзгерістерді ескере отырып зерттеледі, бұл диагностикалық және емдеу тәсілдеріне ерекше көзқарасты қажет етеді. Тәжрибелік сабақтарда баланы қарау, анамнез жинау, зертханалық және аспаптық зерттеу нәтижелерін талдау дағдылары меңгеріледі. Клиникалық ойлау, баланың жас ерекшеліктерін ескере отырып, пациентті жүргізу тәсілдері қалыптастырылады. Сабақтар балалар стационарлары мен емханалар базасында өткізіледі, мұнда пациенттерді бақылау, клиникалық аралауларға, диагностикалық және емдеу шараларына қатысу мүмкіндігі беріледі. Барлық іс-әрекеттер тәжірибелі тәлімгерлердің жетекшілігімен жүзеге асырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 4
  

• Оториноларингология

  Оториноларингологиядағы ең көп таралған аурулардың көріністері, диагностика әдістері және емдеу режимдері зерттелуде. Негізгі ерекшелігі-диагноз қою кезінде дифференциалды диагностика принциптерін зерттеу және терапия әдістерін таңдау.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Неврология. Психикалық денсаулық және наркология

  Оқыту шеңберінде адамның физикалық, психикалық және әлеуметтік денсаулығы туралы білім жүйесі қалыптасады, олардың диагностикасы мен терапия принциптерін, нашақорлықтың алдын алу және емдеу принциптерін түсінуді ескере отырып, психикалық денсаулықтың бұзылуымен байланысты негізгі патологиялық жағдайлар қарастырылады. Жүйке жүйесінің ең өзекті аурулары оларды диагностикалаудың жалпы принциптері, емдеу хаттамаларына сәйкес дифференциалды диагностика және емдеу, сондай-ақ пациенттердің алдын алу және оңалту мәселелері бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру мақсатында қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 7
  

• Ересек тұрғындардың жұқпалы аурулары. Дерматовенерология

  Пән әлеуметтік маңызы бар жұқпалы ауруларды (тұмау және оның асқынулары, менингококк инфекциясы, АИТВ инфекциясы, вирусты гепатиттер, жедел ішек инфекциялары, гельминтоздар) заманауи диагностикалау, емдеу және алдын алу тәсілдерін зерттейді. Қазақстан Республикасында аса қауіпті инфекциялардың табиғи ошақтары көп болғандықтан, сібір жарасы, Конго-Қырым геморрагиялық қызбасы (КҚГҚ), оба, туляремия, бруцеллез сияқты ауруларды оқу — қазіргі фармакотерапия мен дәлелді медицина қағидаттары негізінде болашақ мамандар үшін өте маңызды. Дерматовенерология аясында тері және венерологиялық аурулар, олардың этиологиясы, клиникалық түрлері, диагностика әдістері және әрбір жағдайға терапиялық көзқарас қарастырылады. Сифилис, гонорея, хламидиоз, герпес инфекциясы, тері микоздары сияқты классикалық және жаңа түрлері, сондай-ақ инфекциялық сипаттағы аллергиялық және қабыну дерматоздары зерттеледі. Курс барысында клиникалық ойлау, пациентпен жұмыс істеу, анамнез жинау, зертханалық және аспаптық зерттеу әдістерін интерпретациялау дағдыларына ерекше назар аударылады. Инфекциялық және дерматовенерологиялық аурулар кезінде, оның ішінде шұғыл жағдайларда және шұғыл көмек көрсету барысында практикалық дағдылар қалыптастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 4
  

• Факультеттік хирургия және урология

  Пән студенттерде ең жиі кездесетін хирургиялық және урологиялық ауруларды диагностикалау, емдеу және олардың алдын алу үшін қажетті теориялық білім мен клиникалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пән кеуде және құрсақ қуысы ағзаларының, жұмсақ тіндердің, сондай-ақ несеп шығару жүйесінің жедел және созылмалы ауруларының этиологиясы, патогенезі, клиникалық көрінісі, диагностика әдістері мен емдеу тактикасы туралы білім береді; бастапқы хирургиялық тексеру, физикалық қарап-тексеру, зертханалық және аспаптық зерттеулердің нәтижелерін интерпретациялау әдістерімен таныстырады; өмірге қауіпті жедел хирургиялық жағдайларда (жедел іш, қан кету, жарақаттар) шұғыл көмек көрсетудің негіздерін үйретеді. Сондай-ақ пән қазіргі заманғы хирургиялық емдеу қағидаттары, оның ішінде аз инвазиялық, лапароскопиялық және робот-ассисттелген әдістер туралы түсінік қалыптастырады; урологиялық ауруларды, мысалы, несеп-тас ауруы, несеп шығару жолдарының жедел және созылмалы инфекциялары, қуықасты безінің қатерсіз гиперплазиясы және т.б. диагностикалау мен емдеу бойынша білім береді. Пән таңу жүргізуді, жараны өңдеуді, тігіс салуды, катетер мен зонд қоюды, шұғыл көмек көрсетуді және науқасты операцияға дейін дайындау сияқты практикалық дағдыларды меңгеруге үйретеді. Сонымен қатар, клиникалық ойлау қабілетін, медициналық құжаттаманы жүргізу және емдеу тактикасын таңдауда негізделген шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 7
  

• Жаңа туған нәрестелердің патологиясы

  Пән студенттерде патологиялық жағдайлары бар жаңа туған нәрестелерге, соның ішінде шала туған және қауіп тобына жататын балаларға диагностика жүргізу, медициналық көмек көрсету және күтім жасау үшін қажетті білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Оқыту барысында жаңа туған кезеңнің физиологиялық ерекшеліктері, баланың жатырдан тыс өмірге бейімделу кезеңдері; жаңа туған нәрестелерде жиі кездесетін патологиялардың жіктелуі мен клиникалық көріністері, оның ішінде асфиксия, тыныс алу бұзылыстары синдромы, гипоксикалық-ишемиялық энцефалопатия, неонаталдық инфекциялар, гипербилирубинемия, туа біткен ақаулар және т.б. қарастырылады. Пән шала туған нәрестелерді күтіп-бағуды ұйымдастыруға, нутритивтік қолдаудың, терморегуляцияның қағидаттарына, жатырішілік инфекциялар мен ретинопатиялардың алдын алу тәсілдеріне үйретеді; жаңа туған нәрестенің жағдайын диагностикалау және мониторинг жүргізу әдістерін меңгеруге бағытталған, оның ішінде Апгар шкаласы бойынша бағалау; зертханалық, аспаптық және бейнелеу әдістерін қолдану; жаңа туған нәрестелердің ауыр жағдайларында (тыныс алу дистресі, тырысулар, жүрек-өкпе реанимациясы) шұғыл көмек көрсету қағидаттары оқытылады. Сонымен қатар, пән перинаталдық патологиясы бар жаңа туған нәрестелерді жүргізуде пәнаралық тәсіл және ата-аналармен өзара әрекеттесу ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Эндокриндік жүйе мүшелерінің аурулары кезіндегі дифференциалды диагноз және терапия принциптері

  Эндокриндік жүйенің ең көп таралған ауруларында дифференциалды диагноз қою және фармакотерапия принциптері қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Дифференциалды диагноз және тыныс алу аурулары кезіндегі терапия принциптері

  Оқу процесі аясында дифференциалды диагноз қою әдістері және бронхопульмональды жүйенің негізгі ауруларын емдеудің оңтайлы әдістері ұсынылған.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Несеп шығару жүйесінің, буындардың аурулары, тері патологиясы кезіндегі дифференциалды диагноз және терапия принциптері

  Оқыту зәр шығару жүйенің негізгі органдарының ауруларын диагностикалау принциптері мен емдеу әдістеріне негізделген. Оқыту зәр шығару, нефротикалық синдром кезінде дифференциалды диагноз қою принципі бойынша өтеді, осы жағдайлардың заманауи терапиясының әдістері қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Дифференциалды диагноз және ас қорыту аурулары кезіндегі терапия принциптері

  Пән ас қорыту жүйесінің ауруларын диагностикалау принциптері мен емдеу әдістерін зерттеуге негізделген. Гастроэнтерологиядағы негізгі синдромдар және оларды емдеу принциптері қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Модуль әйелдер денсаулығы. Акушерлік іс және гинекология негіздері

  Курс студенттердің әйелдердің репродуктивті денсаулығы саласындағы негізгі білімдері мен практикалық дағдыларын дамытуға арналған. Ақ ағын, жамбас аумағындағы ауырсыну, бедеулік, етеккір циклі бұзылыстары, жыныс жолдарынан қан кету жағдайларында дифференциалды диагностика жасалады. Тиісті емдеу принциптері қарастырылады. Физиологиялық жүктілік пен босануды жүргізу мәселелеріне де көңіл бөлінеді

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 5
  

• Травматология және ортопедия

  Пән студенттердің тірек-қимыл аппаратының зақымданулары мен сүйек-буын жүйесінің ауруларын диагностикалау, емдеу және алдын алу үшін қажетті базалық теориялық білімдері мен клиникалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқыту барысында тірек-қимыл аппаратының анатомо-физиологиялық негіздері, сүйек, буын және бұлшықет тіндеріндегі жарақаттар мен патологиялық үдерістердің механизмдері қарастырылады; сынықтар, шығулар, қосарланған және көптік жарақаттар, жұмсақ тіндер мен тірек-қимыл жүйесінің зақымдануларын жіктеу, клиникасы, диагностикасы және емдеу әдістері үйретіледі. Ортопедия қағидалары туралы білім қалыптастырылады: туа біткен және жүре пайда болған деформациялар, остеохондропатиялар, остеоартроздар, сколиоздар, дисплазиялар және басқа патологиялар. Сондай-ақ жарақаттар кезіндегі алғашқы медициналық көмектің, тасымалдау және иммобилизациялау фиксациясының қағидалары, дәрігерге дейінгі және дәрігерлік көмек қарастырылады; травматология мен ортопедиядағы заманауи хирургиялық емдеу әдістері, соның ішінде остеосинтез, артроскопия, буын эндопротездеуі оқытылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Қантүзу және иммундық жүйе аурулары кезіндегі дифференциалды диагноз және терапия принциптері

  Пән студенттердің клиникалық ойлау қабілетін және қан мен иммундық жүйе патологияларын диагностикалау мен емдеуге қажетті практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста анемиялар, гемобластоздар, коагулопатиялар және иммундық жауап бұзылыстары сияқты қан түзетін жүйе ауруларының негізгі нозологиялық түрлері қарастырылады. Ерекше назар дифференциалды диагностика алгоритмдеріне, зертханалық және аспаптық деректерді интерпретациялауға, заманауи емдеу әдістеріне және асқынулардың алдын алу шараларына аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Модуль әйелдер денсаулығы. Онкогинекология

  Әйелдердің репродуктивті жүйесіндегі қатерлі ісіктер, оларды диагностикалау, емдеу және алдын алу бойынша заманауи тәсілдер жөнінде білім қалыптастырылады. Онкогинекологиялық науқастарға көмек көрсету кезінде пәнаралық өзара іс-қимылға дайындық жүргізіледі. Оқытудың барысында онкогинекологиялық аурулардың (жатыр мойны, жатыр денесі, аналық бездер, қынап және сыртқы жыныс мүшелері обыры) эпидемиологиясы, этиологиясы және патогенезі қарастырылады. Обырға дейінгі жағдайлар мен оларды ерте анықтау тәсілдері зерделенеді. Клиникалық, зертханалық және аспаптық зерттеу әдістері (кольпоскопия, УДЗ, КТ, МРТ, биопсия, цитологиялық және гистологиялық талдаулар) меңгеріледі. Ісіктердің клиникалық классификациялары (FIGO, TNM), аурудың сатысы мен болжамдық критерийлері үйретіледі. Емдеудің кешенді тәсілдері: хирургиялық, сәулелік, химиотерапиялық, мақсатты және гормоналды әдістер қарастырылады. Арнайы медициналық көмекті ұйымдастыру, науқастарды бағыттау, акушер-гинекологтар мен онкологтар, химиотерапевтер, патоморфологтар арасындағы кәсіби байланыс мәселелері қамтылады. Онкологиялық сергектікті қалыптастыру, онкологиялық үдерістен күмәнданған науқастарды жүргізу, алдын алу және скрининг бойынша кеңес беру, соның ішінде адам папиллома вирусына (HPV) қарсы егу мәселелері бойынша дағдылар меңгеріледі.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 2
  

• Дифференциалды диагноз және қан айналымы аурулары үшін терапия принциптері

  Оқу процесінің шеңберінде дифференциалды диагноз қою әдістері және жүрек-қантамыр жүйесінің негізгі ауруларын емдеудің оңтайлы әдістері ұсынылған.

  Оқу жылы - 4
  Несиелер - 3
  

• Сот медицинасы

  Пәнді оқу барысында студенттер сот-медициналық қызметті ұйымдастыру негіздерімен, сараптама жүргізуді реттейтін нормативтік-құқықтық құжаттармен, сондай-ақ сот-медициналық сараптамалардың әртүрлі түрлерімен танысады. Өлімнің себептерін диагностикалауға, оның басталу мерзімін анықтауға, дене жарақаттарын бағалауға, сондай-ақ әртүрлі механикалық, термиялық, химиялық және биологиялық әсерлерден алған жарақаттардың ерекшеліктеріне ерекше назар аударылады. Жеке тақырыптар жыныстық қылмыстар, медицина қызметкерлерінің кәсіби құқық бұзушылықтары, медициналық деонтология және этика мәселелеріне арналған. Сот психиатриясының негіздері және дәрігердің тергеу және сот органдарымен өзара әрекеттесуі де қарастырылады. Пәнді игеру студенттердің клиникалық-құқықтық ойлауын қалыптастыруға ықпал етеді, бұл әсіресе әрбір медициналық шешім құқықтық салдары болуы мүмкін заманауи медициналық практика жағдайында маңызды.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Балалар жұқпалы аурулары

  Әр түрлі жастағы балалардағы жұқпалы ауруларды зерттеу ЖРВИ-де, диарея синдромында, экзантемада, тамақ ауруында, сарғаюда және балалардағы тамшы инфекцияларында негізгі нозологиялық синдромдардың дифференциалды диагнозына негізделген. Қазіргі заманғы диагностика әдістері мен пациенттерді, оның ішінде 5 жасқа дейінгі балаларды инфекциялық аурулары бар ИВБДВ бағдарламасы бойынша жүргізу алгоритмдері, инфекция ошағындағы профилактикалық және эпидемияға қарсы іс-шаралар қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Клиникалық фармакология

  Бұл пән дәрілік заттардың адамдағы әрекетін, тиімділігін және қауіпсіздігін, сондай-ақ пациенттің жеке ерекшеліктерін, ауруларды және онымен байланысты факторларды ескере отырып, оларды ұтымды пайдалану принциптерін зерттейді. Ол ауру жағдайындағы фармакокинетиканы, фармакодинамикасын зерттейді; ұтымды дәрілік емдеу – нақты клиникалық жағдайға дұрыс дәрілік препаратты, дозаны, режимді таңдау; жанама әсерлер және өзара әрекеттесулер - жағымсыз реакцияларды анықтау және алдын алу, әсіресе көп компонентті терапиямен. Ол фармакогенетиканы зерттейді – пациенттің тұқым қуалаушылық ерекшеліктерінің препараттың тиімділігі мен төзімділігіне әсері; дәрілік заттардың клиникалық сынақтары.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Ауруханалық хирургия

  Пән жоспарлы және шұғыл операцияларды қоса алғанда, стационарлық (госпитальдық) емдеуді қажет ететін хирургиялық ауруларды диагностикалау, емдеу және алдын алу туралы білімді қалыптастырады. Ішкі ағзалардың хирургиялық аурулары; іріңді хирургия: абсцесс, флегмондар, карбункулдар, жұқтырған жаралар; травматология және жараларды емдеу; шұғыл хирургия (аппендицит, ойық жараның перфорациясы, ішек өтімсіздігі, қан кету); жоспарлы хирургия: созылмалы аурулар кезіндегі органдар мен тіндерге кесте бойынша операциялар.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 6
  

• Клиникалық электрокардиография

  Пән ЭКГ тіркеуін, автоматизм, қозғыштық, жүрек өткізгіштігі функцияларының бұзылыстарында, жедел коронарлық синдромда, миокард инфарктінде ЭКГ үлгілерін зерттеуді қамтиды. Сонымен қатар, пәнге ЭКГ-ны қалыпты интерпретациялау алгоритмін, пароксизмалды ырғақ бұзылыстарын диагностикалау алгоритмін, диагностикалық ізденіс барысында рутинді ЭКГ мен Холтерлік мониторингті зерделеу кіреді.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Онкология мен паллиативті көмек

  Пәнді зерттеу аясында ісік ауруларының этиологиясы, алдын алу, патогенезі, диагностикасы, клиникалық көрінісі және емдеу әдістері туралы білім ұсынылған. Паллиативтік көмек Қазақстанда паллиативтік көмек көрсету мәселелеріне қазіргі заманғы көзқарастарды, инкурабельді пациенттердің физикалық және психикалық денсаулығын бағалауды, созылмалы ауырсынуды және пациенттің басқа да белгілерін басу қағидаттарын ашады. Бұл пәнді зерттеу диагностикалық Іздеуді оңтайландыру және инкурабельді онкологиялық науқасты симптоматикалық емдеудің ең ұтымды бағдарламасын таңдау үшін клиникалық ойлауды қалыптастыруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 5
  

• Жедел және шұғыл медициналық көмек. Кідіріссіз жағдайлар бойынша симуляциялық курс

  Пәнді оқыту аясында жедел және шұғыл медициналық көмек қызметін ұйымдастыру қарастырылады. Төтенше жағдайлар мен апаттарда триаж-жүйесі. Госпитальға дейінгі кезеңде шұғыл көмек көрсету мен диагностика алгоритмдері меңгеріледі. Оқыту барысында студенттердің ЖМК (жедел медициналық көмек) бригадаларымен бірге шығуы және теориялық білімдерін тәжірибеде бекітуі қарастырылған. БМСК (бастапқы медициналық-санитариялық көмек) жағдайында клиникалық жағдайларды, емдік-диагностикалық тактиканы талдау жүргізіледі. Оқушыларға әртүрлі тақырыптағы клиникалық тапсырмалар беріледі, оның ішінде госпитальға дейінгі және госпитальдық кезеңдерде ересектер мен балаларға шұғыл көмек көрсету (жедел тыныс жетіспеушілігі синдромы, жедел қанайналым жеткіліксіздігі, аритмиялар, жедел коронарлық синдром, анафилактикалық шок, коматоздық жағдайлар, жарақаттар, аяқ-қол жарақаттары, гипертониялық криз, ауруханадан тыс босану және т.б.) жоғары технологиялық симуляторларды (SimMan 3G, Аполлон, Келли, Ноэль) қолдана отырып, түрлі шұғыл жағдайларды имитациялау мүмкіндігі қарастырылған.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 8
  

• Клиникалық иммунология және аллергология

  Пән патологиялық физиологияның, вирусологияның, микробиологияның, молекулалық биологияның, Биохимияның жетістіктерінің синтезі негізінде пайда болған қалыпты және патологиядағы ағзаның қорғаныс реакциясының заңдылықтары мен механизмдерін зерттеуді қамтиды; иммунитетті диагностикалаудың зертханалық әдістері; иммунитет тапшылығының этиологиясы, патогенезі, клиникалық көріністері; бастапқы және қайталама иммунитет тапшылығы аурулары, диагностикасы; алдын-ала және манифесттік ЖИТС; иммун тапшылығы жағдайлары мен аллергиялық аурулардың иммунотерапия принциптері; эпидемиология, этиопатогенез, клиника, тыныс алу жолдарының, асқазан-ішек жолдарының, терінің аллергиялық ауруларын диагностикалау және емдеу принциптері; аллергологиядағы шұғыл жағдайлар; спецификалық емес және спецификалық Иммунотерапияға көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштер, әдістеме және ықтимал асқынулар; аутоиммундық бұзылулар және аллергиялық аурулар; этиология, иммунология, морфология, клиника, диагностика, аурулардың дифференциалды диагностикасы дәнекер тін; диагностиканың зертханалық әдістері; иммунотерапия.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Фтизиатрия

  Білім алушыларға өкпе және өкпеден тыс туберкулездің пайда болу себептерін, таралу заңдылықтары мен даму тетіктерін, оны ерте анықтау, диагностикалау және ұтымды фармакотерапия мен дәлелді медицина туралы қазіргі заманғы идеяларды ескере отырып, туберкулезбен ауыратын науқастарға медициналық көмек көрсету әдістерін зерттейтін клиникалық медицинаның маңызды бөлімі ұсынылатын болады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Госпитальдық терапия

  Пән аурухана жағдайында науқастардың ішкі ауруларын диагностикалау, емдеу және алдын алу туралы білімді дамытады, күрделі және аралас патологияларды басқаруға баса назар аударады. Пән аясында ішкі ауруларды диагностикалау мен емдеудің заманауи тәсілдері қарастырылады. Жүрек-қан тамырлары, тыныс алу, ас қорыту, зәр шығару, эндокриндік және гемопоэтикалық жүйелер патологиясы бар науқастарды клиникалық басқару. Зертханалық және аспаптық зерттеу әдістерін түсіндіру принциптері. Дифференциалды диагностика және клиникалық ойлау негіздері. Дәрілік терапияны тағайындау және түзету. Медициналық құжаттаманы жүргізу және клиникалық талдауға дайындық. Стационар жағдайында терапевтік көмекті ұйымдастыру

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 6
  

• Стоматология және жақ-бет хирургиясы

  Пән ауыз қуысының, тістердің, жақтардың, сілекей бездерінің және беттегі жұмсақ тіндердің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері туралы білім қалыптастырады. Ең жиі кездесетін стоматологиялық аурулар — кариес, пульпит, периодонтит, гингивит, пародонтит және т.б., сондай-ақ олардың алдын алу, диагностикасы мен емдеу принциптері қарастырылады. Жақ-бет хирургиясына қатысты мәселелерге ерекше назар аударылады: бет сүйектерінің жарақаттары, қабыну аурулары, қатерсіз және қатерлі ісіктер, туа біткен және жүре пайда болған деформациялар. Операциялық емдеу әдістері, негізгі хирургиялық қолжетімділіктер, ота жасау көрсеткіштері және операциядан кейінгі науқастарды бақылаудың негіздері оқытылады. Пәннің маңызды бөлігінің бірі — жақ-бет аймағындағы жедел қабыну үдерістері, жарақаттар мен асқынулар кезінде шұғыл көмек көрсету, сондай-ақ стоматологиялық тәжірибеде анестезия мен ауырсынуды басу негіздеріне үйрету. Курс студенттердің пациенттің жалпы жағдайының стоматологиялық аспектілерін түсінуін, пәнаралық өзара іс-қимыл дағдыларын және стоматолог немесе жақ-бет хирургіне жолдауды қажет ететін патологияларды тану қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Пәнді меңгеру студенттің денсаулығына кешенді көзқарасты дамытуға және бастапқы медициналық-санитарлық көмек көрсету аясында клиникалық ойлауды қалыптастыруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжрибе негіздері

  Пән алғашқы медициналық-санитарлық көмекті ұйымдастыру принциптерін, ең көп таралған аурулардың диагностикасын, лечение және профилактикасын, сондай-ақ диспансерлік бақылау, санитарлық ағарту және шұғыл көмек көрсету негіздерін зерттейді. Пән шеңберінде жалпы тәжрибелік дәрігердің (ЖТД) рөлі мен функциялары қарастырылады. Жиі кездесетін ауруларды диагностикалау және емдеу (ЖРВИ, АГ, АЖЖ, қант диабеті және т.б.). Амбулаториялық қабылдау және медициналық құжаттаманы жүргізу дағдылары. Диспансерлеу және профилактикалық тексерулер жүргізу. Вакцинация және денсаулық сақтау негіздері. Алғашқы және шұғыл көмек көрсету. Пәнаралық тәсіл және тар мамандармен өзара әрекеттесу

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 8
  

• Ультрадыбыстық диагностика негіздері

  Пән ультрадыбыстық сканерлеудің негізгі принциптері мен режимдерін қарастырады. Жүрек-тамыр жүйесін, гепатодуоденальды аймақты, зәр шығару жүйесін, акушерлік және гинекологияны ультрадыбыстық зерттеу әдістері мен әдістері. Аурудың ультрадыбыстық белгілері.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Хирургиялық техниканың негіздері

  Пәнді зерделеу шеңберінде хирургиялық техника, іш қуысының жиі кездесетін аурулары кезіндегі хирургиялық араласу мәселелері: аппендицит, құрт тәрізді процестің атипті орналасуындағы операциялық техниканың ерекшеліктері; көрсеткіштер бойынша іш қуысын дренаждау және тампондау; өт жолдарындағы операциялар техникасы - холецистэктомия, холедохолитотомия, холедохты, ХДА, ЭДА дренажының ерекшеліктері және басқа да түрлері қарастырылады билиодегестивтік анастомоздар; грыжаның әртүрлі түрлеріндегі операциялар; асқазанға жасалатын операциялар-гастростомия, алдыңғы және артқы гастроэнтеростомия, I-II билрот бойынша асқазанды резекциялау, Гофмейстер-Финстер; жіңішке, тоқ және тік ішекке жасалатын операциялар; іріңді кесінділердің ерекшеліктері; өкпеге, қалқанша безге, тамырларға жасалатын операциялар. Жоғарғы және төменгі аяқтардағы тамырлардың шығуына әдеттегі хирургиялық қол жетімділік; нервтер мен сіңірлерге, буындарға, саусақтар мен қолдарға қол жетімділік және операциялар.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Жалпы клиникалық тәжірибеде ісіктік және ісік алдылық аурулар

  Пән студенттерде ісік және обырға дейінгі жағдайлары бар науқастарды ерте диагностикалау, жүргізу тактикасы мен бағыттау бойынша тұрақты білім мен клиникалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Ерекше назар бастапқы буын дәрігерінің онкологиялық қырағылықтағы рөліне, сондай-ақ скрининг және алдын алу бағдарламаларын іске асыруға аударылады. Пән канцерогенез негіздерімен, жаңа түзілімдердің жіктелуімен, патогенездік механизмдерімен, қауіп факторларымен және обырға дейінгі жағдайлармен таныстырады. Әртүрлі локализациядағы ісіктердің клиникалық-диагностикалық ерекшеліктері — тыныс алу ағзалары, асқорыту жүйесі, несеп-жыныс жүйесі, сүт бездері, қалқанша безі, тері және басқа ағзалар ісіктері қарастырылады. Диагностика алгоритмдері, соның ішінде зертханалық және аспаптық зерттеулерді интерпретациялау, тереңдетілген тексеруге және онкологқа жолдауға көрсеткіштер оқытылады. Бөлек психоэмоциялық қолдау, онкологиялық ауруға күдік туындаған науқастарды амбулаториялық кезеңде жүргізу, емдеу мен оңалту процесінде сүйемелдеу, сондай-ақ қатар жүретін созылмалы аурулары бар онкологиялық науқастарды басқару мәселелеріне көңіл бөлінеді. Курстың практикалық бөлігі клиникалық ойлауды дамытуға, анамнез жинау, «қызыл жалаушаларды» анықтау, бастапқы диагностика жүргізу, онкологиялық қызметпен өзара әрекеттесу және пациенттерге кеңес беру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курс болашақ дәрігерлердің онкологиялық бейіндегі пациенттермен жұмыс істеудегі сенімділігін арттыруға және онкологиялық аурулармен күрес жүйесінде бастапқы буынның рөлін нығайтуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Ауруханалық хирургия бойынша симуляциялық курс

  Пәнді оқу барысында білім алушылар клиникалық дайындықтан жоғары оқу орнында алған білімдерін тәжірибеде қолдануға көшеді. Пән патологиялық үдерістердің даму динамикасын түсінуге, хирургиялық араласудың рационалды әдістерін анықтауға, студенттерде клиникалық анатомия мен оперативтік хирургия бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыруға және бұл білімдерді тәжірибеде қолдануға көмектеседі. Хирургиялық науқастардағы критикалық жағдайларда интенсивті терапияның негізгі қағидаттары бойынша білім қалыптастырады. Интенсивті терапияның қағидаттарын жинақтау, хирургиялық аурулар клиникасында критикалық жағдайлармен күрестің негізгі бағыттары мен әдістерін анықтау жүргізіледі. Клиникалық көріністерді ескере отырып, науқасты тексеру кезінде негізгі және қосымша сәулелік зерттеу әдістерін тағайындау, алынған нәтижелерді клиникалық ойлау негізінде интерпретациялау бойынша білім алу, дағдыларды қалыптастырады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Функционалды диагностика негіздері

  Курс студенттерді әртүрлі органдар мен дене жүйелерінің функционалдық жағдайын бағалау принциптері мен әдістерімен таныстырады. Электрокардиография (ЭКГ), спирометрия, пикфлуметрия, нейромиография, электроэнцефалография (ЭЭГ), Холтер мониторингі және жаттығу сынамалары (ВЭМ және тредмил) сияқты аспаптық зерттеу әдістеріне ерекше назар аударылады. Пән аясында диагностикалық процедураларды жүргізуге көрсеткіштер мен қарсы көрсеткіштер, пациентті дайындау ережелері, зерттеулерді орындау әдістемесі, сондай-ақ алынған нәтижелерді түсіндіру принциптері зерттеледі. Аппаратурамен жұмыс істеудің негізгі алгоритмдері және анықталған функционалдық бұзылулардың клиникалық маңызы игерілуде. Пән диагноз қою, аурудың динамикасын бағалау және жүргізілетін емнің тиімділігін бақылау үшін кез келген профильдегі дәрігерге қажетті клиникалық ойлау мен диагностикалық дағдыларды қалыптастыруға ықпал етеді. Функционалдық диагностика деректерін пациенттің жағдайын кешенді клиникалық бағалауға біріктіруге ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Психосомалық медицина

  Пәнді оқу барысында психосоматикалық медицинаның негізгі ережелері мен әдістері психосоматика саласындағы клиникалық практиканың міндеттеріне қолдануда қарастырылады. Психосоматикалық медицинаның заманауи тұжырымдамалары. Норма мен патологиядағы әлеуметтік, мәдени және басқа факторлардың әсерінен жеке дамудағы психосоматикалық құбылыстардың қалыптасу процестері. Психосоматикалық бұзылулардағы симптомдардың пайда болуының психологиялық механизмдерін және осы процестегі жеке факторлардың рөлін зерттеу.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Балалар амбулаториялық хирургиясындағы емдеу және диагностика алгоритмі

  Пән балаларға амбулаториялық хирургиялық көмек ұйымдастыру туралы білім қалыптастырады. Әртүрлі жарақат түрлерінде, құрсақ қуысы мен кеуде қуысы ағзаларының жедел хирургиялық ауруларында, жедел іріңді және спецификалық хирургиялық инфекцияларда, проктологиялық және паразиттік ауруларда қолданылатын хирургиялық тактикамен таныстырады; балалардағы жұмсақ тіндердің іріңді-қабыну ауруларында амбулаториялық операциялар жасау техникасын үйретеді.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Эпилептология

  Пән эпилепсияның эпидемиологиясы, оның пайда болу механизмдері, эпилепсиялық ұстамалар мен эпилептикалық синдромдардың жіктелуі туралы білімді қалыптастырады. Диагностика әдістеріне ерекше назар аударылады-электроэнцефалография, нейробейнелеу, генетикалық және метаболикалық зерттеулер. Курстың едәуір бөлігі ұстамаларға алғашқы көмек көрсету принциптеріне, эпилепсия мен эпилептиформды жағдайларды дифференциалды диагностикалауға, жасын, ұстаманың түрін, жанама әсерлерін және қатар жүретін ауруларды ескере отырып, эпилепсияға қарсы терапияны таңдауға арналған. Пән сонымен қатар эпилепсиямен ауыратын науқастардың өмірінің әлеуметтік және психоэмоционалды аспектілерін, соның ішінде стигматизация, өмір сапасы, Еңбек және оқу құқығы, репродуктивті денсаулық мәселелерін қарастырады. Эпилептология негіздерін зерттеу болашақ дәрігерлерге эпилепсиялық көріністерді уақтылы тануға, бастапқы диагностиканы жүргізуге және осындай науқастарды кешенді басқаруға қатысуға мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Клиникалық онкология негіздері

  Пән ҚР-дағы онкологиялық қызметтің ұйымдастырылуын, қатерлі ісіктерді диагностикалаудың және емдеудің заманауи әдістерін қарастырады. Ісіктердің негізгі жіктеулері. Онкологиядағы деонтология қағидаттары. Өңеш обыры: өңеш обырын диагностикалау және емдеу. Асқазан обыры: жалпы сипаттамасы, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және емдеу қағидаттары. Колоректальды обыр: жалпы сипаттамасы, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және емдеу қағидаттары. Гепатопанкреатодуоденальды аймақтың қатерлі ісіктері: клиникасы, диагностикасы және емдеу қағидаттары.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Ауруханалық хирургия және хирургиядағы инновациялық технологиялар

  Пән жоспарлы және шұғыл операцияларды қоса алғанда, стационарлық (госпитальдық) емдеуді қажет ететін хирургиялық ауруларды диагностикалау, емдеу және алдын алу туралы білімді қалыптастырады. Ішкі ағзалардың хирургиялық аурулары; іріңді хирургия: абсцесс, флегмондар, карбункулдар, жұқтырған жаралар; травматология және жараларды емдеу; шұғыл хирургия (аппендицит, ойық жараның перфорациясы, ішек өтімсіздігі, қан кету); жоспарлы хирургия: созылмалы аурулар кезіндегі органдар мен тіндерге кесте бойынша операциялар.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Төтенше жағдайлардың патофизиологиясы

  Пән «ауру сезімі» туралы, ауру сезімінің механизмдері, ауру сезімінің жіктелуі, жекелеген ауырсыну синдромдарының этиологиясы мен патогенезі, ауырсынуды емдеудің патогенездік қағидаттары бойынша білім қалыптастырады. Стрестің даму себептері, оның даму сатылары қарастырылады. Стрессті жүзеге асыратын және шектейтін жүйелер туралы білім қалыптастырылады. Стрестің организмге патогендік әсері, экстремалды жағдайлардың этиологиясы, патогенезі, көріністері мен салдары (шок, коллапс, кома) және оларды этиологиялық және патогенездік емдеу қағидаттары оқытылады. Практикалық бөлімде «СADIPA 200» электрокардиографымен, сымсыз «Поли-Спектр-8/ЕХ» электрокардиографымен, велоэргометрі бар кәсіби стресс-жүйесі «Lode Corifal»-мен, BIOPRESS ANEROID тонометрімен жұмыс істеу дағдылары қалыптастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Отбасын жоспарлау мәселелері бойынша кеңес беру

  Бұл пән болашақ дәрігерлерді репродуктивті денсаулық саласында кешенді медико-әлеуметтік көмек көрсетуге дайындауға бағытталған. Репродуктивті жүйенің анатомиялық-физиологиялық негіздері, ұрпақ әкелу қабілеті мен контрацепция механизмдері, сондай-ақ отбасын жоспарлаудың медициналық, психологиялық, этикалық және құқықтық аспектілері жөнінде білім қалыптастырады. Пәнде заманауи контрацепция әдістеріне — гормоналды және гормоналды емес түрлеріне, олардың көрсетілімдері мен қарсы көрсетілімдеріне, тиімділігі мен қауіпсіздігіне, сондай-ақ пациенттің жасы, денсаулық жағдайы мен репродуктивті жоспарларына қарай ең қолайлы әдісті таңдауға ерекше назар аударылады. Пән әртүрлі санаттағы пациенттерге: жасөспірімдерге, ерлі-зайыптыларға, босанған әйелдерге, созылмалы аурулары бар және менопауза кезеңіндегі адамдарға кеңес беру дағдыларын қалыптастырады. Жекелеген тақырыптар жоспарланбаған жүктіліктің алдын алу, репродуктивті денсаулықты сақтау, соматикалық патологиясы бар кезде жүктілікті жоспарлау, сондай-ақ репродуктивті функция бұзылған жағдайдағы пациенттерді басқару мәселелеріне арналған. Адам құқықтары, медициналық көмектің қолжетімділігі, сондай-ақ көпұлтты қоғамдағы кеңес беру кезіндегі мәдени-әлеуметтік ерекшеліктер де қарастырылады. Пәннің тәжрибелік бөлімінде әңгімелесу жүргізу, қауіптерді бағалау, отбасын жоспарлаудың жеке жоспарын құру, медициналық құжаттарды жүргізу және пәнаралық өзара іс-қимыл дағдылары игеріледі. Курсты оқу нәтижесінде халықтың репродуктивті денсаулығын сақтау мен нығайтуға кәсіби көзқарас қалыптасады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Зертханалық диагностика негіздері

  Пән клиникалық-диагностикалық зертханада қауіпсіздік техникасы туралы білімді қалыптастырады. Дезинфекциялау құралдары мен әдістері. Клиникалық зертханалық диагностикадағы халықаралық бірліктер жүйесі (SI). Метрология туралы түсінік. Өлшеу ыдыстарын бақылау. Зертханалық көрсеткіштердің анықтамалық шамалары. Зертханалық қызметті ұйымдастыру негіздері. Стационар мен емхананың клиникалық-диагностикалық зертханасы (КДЛ) қызметінің ұйымдастырушылық негіздері. Зертханалық зерттеулер номенклатурасы. Зертханалардың жұмысын реттейтін негізгі құжаттар. Құжаттаманы ресімдеу. Гематологиялық анализаторларда қанды зерттеу. Қандағы лейкоциттер санын есептеу. Лейкоциттер формуласы. Қандағы эритроциттердің, гемоглобиннің өзгеруінің клиникалық-диагностикалық мәні. Гемоглобин құрамының, қандағы эритроциттер санының өзгеру себептері. Қанның түс көрсеткішін анықтау. Анемия туралы түсінік. Эритроциттер жылдамдығының өзгеру себептері. Несеп тұнбасының микроскопиясы. Зәрдегі эритроциттердің, лейкоциттердің, кристалдардың құрамын анықтау. Жалпы клиникалық зәр анализі. Зәрдің мөлшерін, мөлдірлігін, иісін, түсін және тығыздығын анықтау әдістері. Зәрдің РН анықтау. Зәрдің химиялық құрамын зерттеу. Зәрдегі ақуыз, глюкоза, кетон денелерінің құрамын анықтау.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Тамақтану және емдік тамақтану негіздері

  Пән ұтымды тамақтану негіздерін; өсімдіктер мен жануарлардан алынатын өнімдердің тағамдық және биологиялық құндылығын; емдік тамақтанудың негізгі принциптерін; диеталық үстелдердің сипаттамаларын; диеталық диеталарды құрастыру принциптерін зерттейді. Емдік тамақтану ас қорыту органдарының аурулары, жүрек-қан тамырлары аурулары, метаболикалық аурулар кезінде кешенді емдеудің ажырамас бөлігі ретінде қарастырылады; алиментке тәуелді аурулар және олардың алдын-алу.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Модуль әйелдер денсаулығы. Акушерлік іс

  Пән студенттердің жүктілік, босану және босанғаннан кейінгі кезеңдерде әйелдерге медициналық көмек көрсету үшін қажетті теориялық білім мен практикалық дағдылар жүйесін қалыптастыруға бағытталған. Әйел организмінде гестацияның әртүрлі кезеңдерінде жүретін физиологиялық өзгерістер, сондай-ақ қалыпты және асқынған жүктілікті жүргізудің негізгі қағидаттары қарастырылады. Арнайы көңіл гестоздар, жүктіліктің үзілу қаупі, босану әрекетінің аномалиялары, босанғаннан кейінгі асқынулар сияқты патологиялық жағдайларды диагностикалау мен емдеуге бөлінеді. Акушерлік қан кету, преэклампсия, эклампсия, мерзімінен бұрын босану және басқа да шұғыл жағдайларда шұғыл акушерлік көмек көрсету дағдылары меңгеріледі. Пән аясында жүкті әйелдерді тексерудің заманауи әдістері, ұрық жағдайын мониторингілеу, сондай-ақ босануға дайындық және босану процесін қолданыстағы клиникалық ұсынымдарға сәйкес жүргізу мәселелері қарастырылады. Сонымен қатар, жаңа туған нәрестелерді күту негіздері, ерте неонаталдық бейімделу және перинаталдық патологияның алдын алу үйретіледі. Курс дәрігердің кәсіби даярлығының ажырамас бөлігі болып табылады, студенттерде клиникалық ойлау қабілетін және акушерлік көмек пен шұғыл жағдайларда шешім қабылдауға дайындығын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 3
  

• Балалар жұқпалы ауруларының диагностикасы мен еміндегі қателер

  Элективті пәннің мазмұнында инфекциялық патологиясы бар балаларға диагностика, емдеу және ауруханаға дейінгі шұғыл көмек көрсетудің, ошақта профилактикалық және эпидемияға қарсы іс-шараларды ұйымдастырудың негіздері мен заманауи тәсілдері бойынша қажетті теориялық білім мен практикалық дағдылар көзделген.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 4
  

• Басқару психологиясы

  Пән басқару процесіндегі қарым-қатынастар мен өзара әрекеттесулер туралы білімді еңбек жағдайында тұлғаны жетілдіру, психологиялық тиімділікті ескере отырып басқару қызметін ұйымдастыру тұрғысынан білім береді. Кәсіби қызметін жүзеге асыру үшін табысты коммуникацияларды дамыту мақсатында жалпы психология, қарым-қатынас психологиясы, әлеуметтік психология білімі негізінде тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 2
  

• Жалпы дәрігерлік практикадағы педиатрия

  Курс балалардың жиі кездесетін ауруларын диагностикалау, емдеу және алдын алу дағдыларын дамытады, дәрілік препараттарды ұтымды тағайындау, вакцинацияны жоспарлау, баланың дамуын бақылау, емшек сүтімен емізу, тамақтану, күтім және гигиена мәселелері бойынша кеңес беру принциптерін үйретеді. Жүкті әйелдерге үйде күтім жасаудың әмбебап прогрессивті моделіне (ӘПМ) және балалық шақ ауруларын кешенді басқаруға (БАКБ) көп көңіл бөлінеді: ол диспансерлік бақылауды, профилактикалық тексерулерді жүргізуді, құжаттамамен жұмысты және ведомствоаралық өзара әрекеттесуді үйретеді. Оқыту емханаларда, педиатриялық бөлімшелерде және балалар консультацияларында тәжірибелі тәлімгерлердің бақылауымен өтеді.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 8
  

• Терапия

  Бұл пәнді оқу барысында ересек пациенттердегі ішкі ағзалар ауруларының кең ауқымын диагностикалау, емдеу және алдын алу үшін қажетті теориялық білімдер тереңдетіліп, кеңейтіледі, сондай-ақ практикалық дағдылар меңгеріледі. Оқыту процесінде жүрек-қан тамырлары, тыныс алу, ас қорыту, эндокриндік және басқа да жүйелердің әртүрлі патологияларының клиникалық көріністерінің ерекшеліктері қарастырылады. Пациентке кешенді түрде қарауға, шағымдарын бағалауға, тексеру нәтижелерін талдауға және қазіргі медициналық стандарттарды ескере отырып, ұтымды ем тағайындауға ерекше назар аударылады. Оқыту стационар жағдайында, білікті тәлімгерлердің жетекшілігімен өткізіледі.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 7
  

• Жалпы дәрігерлік практика

  Пән балалар мен ересектердегі терапиялық, педиатриялық, хирургиялық, гинекологиялық және шұғыл жағдайларды қоса алғанда, әртүрлі ауруларды диагностикалау, емдеу және олардың алдын алу бойынша білім қалыптастырады. Ерекше назар диспансерлік бақылауға, созылмалы науқастарды жүргізуге, вакцинацияға, санитарлық-ағарту жұмыстарына және патронажға аударылады. Поликлиника мен дәрігерлік амбулатория жағдайында тәлімгерлердің жетекшілігімен клиникалық ойлау қабілеті, медициналық құжаттаманы жүргізу, пәнаралық өзара әрекеттесу және пациентке жеке көзқарас дағдылары қалыптасады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 7
  

• Хирургия

  Пән шұғыл және жоспарлы хирургиялық көмек көрсетудің практикалық дағдыларын дамытады, хирургиялық техниканың негіздерін, операцияға дейінгі дайындық әдістерін және науқастарды операциядан кейінгі емдеуді үйретеді. Оқу процесі тереңдетілген тәжірибелік оқытуды қамтамасыз ететін ауруханалар мен операциялық бөлімшелер базасында жүзеге асырылады. Пән жалпы немесе мамандандырылған хирургия саласындағы одан әрі кәсіби қызмет үшін негіз болып келеді.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 5
  

• Менеджмент

  Пән денсаулық сақтау саласындағы менеджменттің теориялық және практикалық негіздері туралы жүйелі түсінікті қалыптастырады; сыни талдау, басқару мәселелерін шешу, дұрыс коммуникацияны құру, адам ресурстарын басқару, бәсекелестік, тәуекелдерді басқару, соның ішінде төтенше жағдайларда, корпоративтік басқару және болжау дағдыларын дамытуға бағытталған.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 2
  

• Психотерапия негіздері

  Пән психотерапияның заманауи бағыттары туралы базалық түсінік қалыптастырады, олардың қатарына когнитивті-бихевиоральды, экзистенциалды, психоаналитикалық және қысқамерзімді терапия жатады. Терапевтік диалог жүргізу техникасы, белсенді тыңдау, мазасыздық, депрессия, психосоматикалық бұзылыстар және дағдарыстық жағдайлармен жұмыс істеу әдістері оқытылады. Стрестік жағдайларда пациентке қолдау көрсету дағдылары, психотерапевтке бағыттау ережелері және мультимәдени ортада коммуникация ерекшеліктері үйретіледі.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжірибедегі онкохирургия

  Бұл пән аясында онкологиялық ауруларды хирургиялық жолмен емдеудің заманауи принциптері қарастырылады. Әртүрлі операция түрлеріне көрсеткіштер талданады, операцияға дейінгі дайындыққа, асқынуларға, оңалту шараларына назар аударылады, сондай-ақ хирургтар, онкологтар және жалпы практика дәрігерлерінің бірлесіп тиімді жұмыс жасауына үйретеді. Пән операциядан кейінгі асқынуларға дер кезінде әрекет етуге, тиімді бақылау жүргізуге және қажет болған жағдайда пациентті қосымша тексеріске жіберуге дағдыландырады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжрибедегі халықтың нысаналы топтарының скринингтері (онкопатология)

  Бұл пән халық арасында скринингтік бағдарламаларды ұйымдастыру және өткізуге үйретеді — бұл қатерлі ісік ауруының алдын алу және ерте анықтау шарасының бір бөлігі болып табылады. Халықаралық және ұлттық скрининг бағдарламалары (жатыр мойны обыры, сүт безі обыры, колоректальді қатерлі ісік және басқа да түрлері), мақсатты топтарға іріктеу критерийлері, тексеру әдістері, өткізілу мерзімдігі, нәтижелерді интерпретациялау және дәрігердің алынған мәліметтерге сәйкес әрекеттері зерттеледі. Сонымен қатар, ұйымдастырушылық аспектілер қарастырылады: зертханалармен өзара әрекеттестік, халықты ақпараттандыру, медициналық құжаттарды жүргізу.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжрибедегі онкологиялық сақтық

  Бұл пәннің негізгі мақсаты — студенттерде онкопатологияға қатысты клиникалық қырағылықты қалыптастыру. Алғашқы медициналық көмек дәрігері жиі онкологиялық аурудың бастапқы белгілерімен келген пациенттің бірінші маманы болып табылады. Пән студенттерді қатерлі үдерісті жоққа шығаруды қажет ететін «дабыл» симптомдарын танып-білуге, анамнезді онкологиялық қауіптер тұрғысынан талдауға, зертханалық және аспаптық скрининг пен диагностика әдістерін сауатты пайдалануға үйретеді. Сондай-ақ пациенттерді онкологиялық орталыққа шұғыл жолдаудың алгоритмдері мен емнен кейінгі диспансерлік бақылауда жалпы тәжрибедегі дәрігерінің (ЖТД) рөлі қарастырылады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы тәжрибе дәрігерлеріне арналған функционалдық диагностика негіздері

  Пәнді зерделеу шеңберінде кардиологиядағы зерттеудің функционалдық әдістері (ЭКГ, Холтер бойынша ЭКГ тәуліктік мониторингі, қан қысымын тәуліктік мониторингілеу (СМАД), Тредмил-тест) қарастырылады. Пульмонологиядағы функционалдық зерттеу әдістері (спирометрия, пикфлуметрия, бронходилатациялық сынақтар, бронхопровакциялық сынақтар (фармакологиялық, физикалық белсенділікпен)). Зәр шығару жүйесін зерттеудің функционалды әдістері (экскреторлық урография). Пациенттің функционалдық мәртебесін бағалау (дене дамуын бағалау, дене белсенділігі бар сынамалар).

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Сексология және сексопатология негіздері

  Пән сексология тарихын, сексуалдық психофизиологияны және сексопатологияның ерекшеліктерін зерттейді. Жеке айырмашылықтар туралы түсінік. Серіктестік туралы түсінік. Жыныстық невротикалық бұзылулардың динамикалық ағымы туралы түсінік. Жыныстық норма және патологияның шекаралары. Жыныстық патология. Жыныстық бұзылулардың классификациясы. Жыныстық дисфункциялар. Жыныстық ауытқулар. Симптоматикалық жыныстық дисфункциялар және ауытқулар. Жыныстық бұзылулардың психотерапиясының негіздері.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Күрделі электрокардиограммаларды талдау

  Пән күрделі және айқын емес кардиологиялық жағдайларды диагностикалау кезінде ЭКГ түсіндіру әдістерін терең зерттеуге бағытталған. Курс электрокардиография саласында базалық білімі бар дәрігерлерге, интерндерге, резиденттерге және басқа да медицина мамандарына арналған. Пән шеңберінде ишемияның, миокард инфарктісінің, өткізгіштік блокадаларының, суправентрикулярлық және қарыншалық аритмиялардың, қозу алдындағы синдромдардың, ЭКГ-ның электролиттік және дәрілік өзгерістерінің, сондай-ақ өмірге қауіп төндіретін жағдайларда ЭКГ ерекшеліктерінің атиптік және бүркемелеу нысандары қарастырылады. Оқыту клиникалық жағдайларды талдауды, нақты ЭКГ жазбаларымен жұмыс істеуді, диагностикалық тұзақтарды және шекаралық жағдайларды тануды қамтиды. Клиникалық ойлауды дамытуға, ЭКГ деректерін пациенттің жалпы жағдайымен салыстыруға және одан әрі басқару тактикасын таңдауға ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• ЖТД тәжірибесіндегі аурулардың зертханалық мониторингі

  Пән диагностикаға, динамикасын бағалауға және емдеу тиімділігін бақылауға қажетті зертханалық зерттеулерді таңдау, тағайындау және түсіндіру құзыреттіліктерін дамытуға бағытталған. Талдаудың негізгі клиникалық, биохимиялық, иммунологиялық және молекулярлық әдістері, оларға көрсеткіштер, шекаралық мәндер, қабыну белгілері, мүшелердің жеткіліксіздігі, ісік маркерлері және созылмалы жағдайлардың мониторингі зерттеледі. Ресурстарды ұтымды пайдалануға және гипердиагностиканың алдын алуға баса назар аударылады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы тәжірибе дәрігерлеріне арналған энтерология негіздері

  Пән келесі тақырыптарды егжей-тегжейлі зерттеуді көздейді: әртүрлі нозологияларда ішектік диспепсия синдромының көрініс ерекшеліктері, ең жиі кездесетін синдромдар бойынша (жедел және созылмалы диарея, іш қату, мальабсорбция және мальдигестия) дифференциалдық диагноз жүргізу, ішек ауруларының диагностикалық критерийлері және емдеу қағидаттары.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Неврологиядағы жедел жағдайлар

  Пән жедел неврологиялық патологиялар кезінде алғашқы көмек көрсету бойынша білім мен дағдыларды қалыптастырады: инсульт, құрысу синдромы, менингоэнцефалиттер, омыртқа мен бас сүйек-ми жарақаттарындағы жедел ауырсыну синдромдары. Терапияны ерте бастау уақытының маңыздылығы («алтын сағат»), FAST және NIHSS алгоритмдері, тромболизиске көрсеткіштер мен пациентті дұрыс бағыттау жолдары ерекше атап өтіледі. Пән неврологиялық және психиатриялық шұғыл жағдайларды ажыратуға, пациентті дер кезінде ауруханаға жолдауға және өз құзыреті шеңберінде терапияны бастауды үйретеді.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Травматология-ортопедия бейінді пациенттеріне көмек көрсетудің заманауи қағидаттары

  Курс сүйектер мен буындардың жедел жарақаттарынан бастап созылмалы дегенеративті ауруларға, соның ішінде остеоартритке, остеопорозға, жарақаттардың әсеріне, туа біткен ауытқуларға және ортопедиялық деформацияларға дейінгі травматологиялық-ортопедиялық патологияның кең ауқымын қамтиды. Жарақаттарға шұғыл көмек көрсетудің заманауи алгоритмдеріне, көліктік иммобилизация ережелеріне, остеосинтездің хирургиялық әдістеріне, протездеуге, сондай-ақ антисептика мен асқынулардың алдын алу мәселелеріне баса назар аударылады. Пән дәлелді медицина принциптерін, минималды инвазивті технологияларды, биомеханиканы және аяқ-қол мен омыртқа функцияларын қалпына келтіруге жеке көзқарасты ескере отырып, пациенттерді емдеудің заманауи тәсілдерін үйретеді. Реабилитологтармен, физиотерапевттермен және медициналық инженерия мамандарымен көпсалалы өзара іс-қимылға ерекше орын беріледі, бұл қазіргі клиникалық практиканың үрдістерін көрсетеді.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• ЖТД тәжірибесіндегі скринингтік зертханалық сынақтар

  Пән күнделікті медициналық тәжірибеде скринингтің зертханалық әдістерін тиімді пайдалану үшін қажетті практикалық дағдылар мен теориялық білімдерді қалыптастыруға бағытталған. Оқыту скринингтің ауруларды ерте анықтаудағы, қауіптерді бағалаудағы және асқынулардың алдын алудағы рөлін түсінуге негізделеді. Ерекше назар жалпы тәжірибелік дәрігер (ЖТД) тұрғысынан зертханалық тест нәтижелерін интерпретациялауға аударылады, бұл тек қана нормативтік көрсеткіштерді білуді емес, сондай-ақ пациенттің клиникалық контексін, жасын, жынысын, анамнезін және қауіп факторларын ескеруді талап етеді. Ең жиі кездесетін аурулардың, мысалы, қант диабеті, анемиялар, дислипидемиялар, қалқанша без патологиялары, инфекциялық және онкологиялық аурулардың зертханалық диагностикасына қазіргі заманғы тәсілдер қарастырылады. Скрининг жүргізуге пациенттерді іріктеу қағидаттары, ауытқулар анықталған кезде жүргізу алгоритмдері, сондай-ақ пациенттерді тексеруден өтуге ақпараттандыру және ынталандыру мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжірибеде тиімді байланыс

  Бұл курс дәрігер мен пациенттің, әріптестердің, науқастың туыстарының және бүкіл медициналық команданың өзара әрекеттесуіне арналған. Пән сенімді қарым-қатынас орнатуды, әртүрлі жастағы, әлеуметтік топтағы және эмоциялық реакциясы әрқилы адамдарға дұрыс көзқарас табуды үйретеді. Ерекше назар тыңдай білуге, дұрыс сұрақтар қоюға, эмпатия танытуға, сондай-ақ ақпаратты анық, түсінікті және этикалық тұрғыда жеткізуге аударылады. Пән нақты жағдайларға, клиникалық ахуалдарды және тұлғааралық диалогтарды модельдеуге негізделген. Тәжірибелік сабақтарда белсенді тыңдау, медициналық сұхбат жүргізу, кеңес беру және мультидисциплинарлы командада өзара әрекеттесу дағдылары меңгеріледі. Сондай-ақ жиі кездесетін коммуникациялық қателіктер мен оларды болдырмау жолдары қарастырылады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Шет тілі (Кәсіби)

  Пән студенттердің кәсіби қызмет саласында шетел тілін меңгеруін қамтамасыз етуге бағытталған және халықаралық ынтымақтастық пен жаһандану жағдайында табысты оқу, ғылыми және кәсіби қызметке дайындықтың маңызды бөлігі болып табылады. Пәнді меңгеру барысында студенттер кәсіби мәтіндерді оқу, аудару және талдау дағдыларын дамытады, мамандыққа қатысты терминологияны, фразеологияны және ауызша, жазбаша сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін үйренеді. Сонымен қатар, курс барысында іскерлік және академиялық қарым-қатынас дағдылары қалыптасады. Пән келіссөздер жүргізуді, презентациялар жасауды, пікірталастарға қатысуды, іскерлік хат-хабарлар мен аннотациялар, түйіндемелер, есептер құрастыруды үйретеді. Пән шетелдік ақпарат көздерінен алынған кәсіби бағыттағы мәліметтерді өз бетінше меңгеру стратегияларын дамытады. Бұл мақала, стандарттар, нұсқаулықтар, ғылыми жарияланымдар сияқты материалдармен жұмыс істеуді қамтиды. Курс барысында шетел тілін меңгерудің жалпы деңгейі де артады, бұл студенттерге академиялық ұтқырлық бағдарламаларына қатысуға, халықаралық тағылымдамалардан өтуге және кәсіби коммуникацияны халықаралық деңгейде жүргізуге мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 2
  

• Жалпы дәрігерлік практикадағы маммология

  Бұл пән сүт безінің физиологиясы мен патологиясы туралы білім қалыптастырады, оның ішінде қатерсіз түзілістерді (мастопатиялар, кисталар, фиброаденомалар) және қатерлі ісіктерді қамтиды. Клиникалық тексеру, анамнез жинау, көзбен және пальпация арқылы бағалау, ультрадыбыстық зерттеу мен маммографияға жолдаудың алгоритмдеріне ерекше назар аударылады. Сондай-ақ әйелдер арасында профилактика мен санитарлық ағарту мәселелері қарастырылады. Клиникалық медицинаның бір бөлімі ретінде маммология амбулаториялық-емханалық буында ерекше маңызға ие, себебі сүт безі аурулары көбіне алғаш рет осы деңгейде анықталады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжірибеде онкологиялық науқастарға қолдау көрсету терапиясы

  Бұл курс студенттерді мамандандырылған емдеу аяқталғаннан кейінгі кезеңде онкологиялық науқастарды басқару міндеттерімен таныстырады. Ауырсынуды бақылау, химиотерапия және сәулелік терапияның жанама әсерлерін түзету, асқынуларды емдеу (анемия, нейропатия, диспепсия) және тамақтануды қамтамасыз ету тәсілдері зерттеледі. Пациенттермен және олардың туыстарымен қарым-қатынасқа, өмір сапасы мәселелеріне, паллиативтік көмекке және терминалдық кезеңде пациенттерді басқарудың этикалық және деонтологиялық аспектілеріне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Клиникалық хирургия

  Курста госпитальдық хирургтың жұмысы бойынша нормативтік-құқықтық құжаттамалар, аса маңызды хирургиялық аурулар мен күрделі клиникалық жағдайлардың диагностикалық ерекшеліктері мен тактикасы, аз инвазивті хирургия түрлері, лапароскопияның қауіптері мен асқынулары қарастырылады.Төтенше жағдайлардағы дәлелді медицина тұрғысынан тактиканың ерекшеліктері. Хирургиялық аурулардың дамуы, асқынулардың пайда болуы, сондай-ақ хирургиялық араласу кезінде жедел жарақаттанудың, анестезияның және дәрілік терапияның қолайсыз әсерлерін түзету әдістері бойынша ағзадағы патофизиологиялық процестер. Тәжірибеде білім мен түсінікті пайдалану.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жалпы дәрігерлік тәжірибедегі медициналық қателіктер

  Пән медициналық қателіктердің түрлері мен себептерін тану, тәуекел факторларын талдау дағдыларын қалыптастырады. Оларға адами фактор, кәсіби шамадан тыс жүктеме, білім жетіспеушілігі және жүйелік ұйымдастырушылық кемшіліктер жатады. Сонымен қатар, пән медициналық қателіктердің алдын алу мақсатында клиникалық ұсынымдарды, шешім қабылдау алгоритмдерін, чек-листерді және заманауи цифрлық құралдарды қолдануға үйретеді. Клиникалық жағдайлар мысалында диагностикалық және терапиялық қателіктерді талдау, пациент қауіпсіздігін арттыру стратегияларын қолдану және медициналық құжаттарды дұрыс жүргізу дағдылары қалыптасады. Сондай-ақ, пән көпсалалы медициналық команда құрамында тиімді коммуникация орнату және денсаулық сақтау жүйесінде сапа мен жауапкершілік мәдениетін қалыптастыруға қатысу қабілетін дамытады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Гинекология

  Курс әйелдердің ұрпақты болу жүйесінің ауруларын диагностикалау, емдеу және алдын алу үшін қажетті білім мен тәжірибелік дағдыларды дамытуға бағытталған. Курс әйел өмірінің әртүрлі кезеңдерінде – жыныстық жетілуден бастап менопаузаға дейін әйел жыныс мүшелерінің дамуы мен қызмет ету ерекшеліктерімен таныстырады. Патологияға, соның ішінде қабыну ауруларына, етеккір циклінің бұзылуына, қатерсіз және қатерлі ісіктерге, сондай-ақ жүктілік пен босанудың асқынуларына ерекше назар аударылады. Курс теориялық оқытудан басқа, науқастарды клиникалық тексеру әдістерін меңгеруді, зертханалық және аспаптық зерттеулердің нәтижелерін түсіндіруді, сондай-ақ акушерлік және гинекологиялық жағдайларда шұғыл көмек көрсету негіздерін қарастырады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 5
  

• Жалпы тәжірибелік дәрігерлерге арналған ультрадыбыстық диагностика негіздері

  Пән ультрадыбыстық толқындардың адам ағзасының тіндерімен өзара әрекеттесу ерекшеліктерімен, сондай-ақ заманауи ультрадыбыстық жабдықтың жұмыс істеу негіздерімен таныстырады. Ерекше көңіл ең жиі қолданылатын ультрадыбыстық зерттеулерді жүргізу техникасына бөлінеді – іш қуысы ағзаларына, қалқанша безге, кіші жамбас ағзаларына, бүйректер мен несеп шығару жолдарына, сондай-ақ жүрек пен ірі қан тамырларына жүргізілетін зерттеулерге. Курс сонымен қатар ультрадыбыстық бейнелерді интерпретациялау қағидаттарын қамтиды, норманы патологиядан ажыратуды, ағзалардың құрылымдық және функционалдық өзгерістерін бағалауды үйретеді, сондай-ақ ультрадыбыстық әдістің диагноз қоюда маңызды рөл атқаратын кең таралған клиникалық синдромдармен ауыратын науқастарды зерттеу алгоритмдерімен таныстырады. Пәннің басты ерекшелігі – оның қолданбалы сипаты. Тәжрибелік сабақтар тренажерлерді, фантомдарды және нақты клиникалық жағдайларды қолдану арқылы өткізіледі, бұл болашақ мамандардың жалпы тәжірибе дәрігеріне қажетті клиникалық ойлау мен визуалды диагностика дағдыларын дамытуға көмектеседі.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

• Жүйелі отбасылық психотерапия негіздері

  Курс отбасын әртүрлі мүшелері өз рөлдері, мінез-құлқы және эмоционалдық байланыстары арқылы өзара әрекеттесетін жүйе ретінде түсінуге бағытталған. Пән отбасылық құрылымды талдауға, дисфункционалды өзара әрекеттесу үлгілерін анықтауға, жүйелік терапияның негізгі тұжырымдамаларын — үшбұрыштар, альянстар, отбасылық сценарийлерді қарастыруға үйретеді. Сонымен қатар, отбасылық кеңес беру техникасы, созылмалы аурулары бар балалардың ата-аналарымен жұмыс, ұрпақтар арасындағы қақтығыстар және пациенттің сауығу процесіндегі отбасының қатысуы мәселелері де талқыланады.

  Оқу жылы - 6
  Несиелер - 3
  

Оқыту нәтижелері

• Жалпы қабылданған, дамып келе жатқан және үнемі жаңартылып отыратын білімді қоса алғанда, биомедициналық, клиникалық, эпидемиологиялық және әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдары саласындағы білімді көрсету және практикада қолдану
• Пациенттермен, олардың отбасыларымен және медицина қызметкерлерімен тиімді ақпарат алмасуға және ынтымақтастыққа, оның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, тұлғааралық және коммуникативтік дағдыларды көрсету.
• Ауруларды диагностикалауға, емдеуге және алдын алуға бағытталған тиісті және тиімді іс-шараларды қамтитын тиімді пациент-орталықтандырылған күтімді қамтамасыз ету
• Кәсіби міндеттерді орындауға және этикалық қағидаларды сақтауға бейілділігін көрсету
• Үздіксіз жеке және кәсіби өсуді қолдау, өзін-өзі бағалау және өмір бойы білім алу негізінде денсаулық сақтау сапасын үнемі жақсарту үшін қажетті қасиеттерді көрсету
• Денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы нормативтік-құқықтық негіздері шеңберінде өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіну және көрсету және оңтайлы медициналық қызмет көрсетуді қамтамасыз ету үшін оларды практикалық қызметінде басшылыққа алу
• Пациенттердің нәтижелерін зерттеу және бағалау, ғылыми дәлелдерге негізделген емдеу принциптерін бағалау және енгізу қабілетін көрсету

Ұқсас БББ