6B01523 География- Тарих в ОҚМПУ

Пәндер

• Жәнібековтану

  Мақсаты: Курстың мақсаты - студенттерде Өзбекәлі Жәнібековтің жеке басы мен қызметі туралы тұтас түсінік қалыптастырып, оның ұлттық мәдениет пен білім беруді дамытуға қосқан үлесін түсіну. Тарихи тұлғаларды құрметтеуге тәрбиелеу,өмірбаяндық және тарихи дереккөздерді талдау дағдыларын дамыту. Мазмұны: Курс Қазақстанның көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері Өзбекәлі Жәнібековтің өмір жолын, мемлекеттік, саяси, педагогикалық және қоғамдық қызметін зерттеуге арналған. Оның мәдениет, ғылым, білім және басқару саласына қосқан үлесі, ұлттық бірегейлікті сақтаудағы, қазақ мәдениетін дамытудағы және рухани құндылықтарды нығайтудағы рөлі қарастырылады. ХХ ғасырдың екінші жартысында Қазақстанның қоғамдық дамуына елеулі әсер еткен оның еңбектеріне, идеялары мен практикалық қызметіне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Картография, топография негіздерімен

  Мақсаты: Географиялық карталар мен жоспарларды жасау, оқу және талдау, сондай-ақ географиялық және тарихи зерттеулерде картографиялық әдістерді қолдану саласындағы кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыру. Мазмұны: Картографияның теориялық негіздері. Географиялық координаттар мен картографиялық проекциялар. Географиялық карталардың жіктелуі және қасиеттері. Топография негіздері: топографиялық жоспарларды оқу, координаталарды, биіктіктерді, қашықтықтарды анықтау бойынша есептер шығару. Картометрия. Сандық карталар мен атластарды жасаудың заманауи әдістері. Карталарды географиялық және тарихи ақпарат көзі ретінде пайдалану.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Алғашқы қоғам тарихы

  Мақсаты: Курс адамзат қоғамының қалыптасу заңдылықтарын және кейінгі тарихи дамудың алғышарттарын түсінуге мүмкіндік береді. Студенттердің бойында адамзаттың пайда болуы мен дамуы туралы жүйелі түсінік қалыптастырып, тарихты зерттеуде пәнаралық тәсілдерді қолданады. Курс адамзат дамуының алғашқы кезеңдері — алғашқы адамдардың пайда болуынан бастап ерте таптық қоғамдардың қалыптасуына дейін зерттеуге арналған. Антропогенез, еңбек құралдарын дамыту, экономикалық қызмет, социогенез, қоғамдық ұйым нысандары, діни өкілдіктер мен өнер мәселелерін қарастырады. Археологиялық дереккөздерге, Ежелгі тіршілік формаларын қалпына келтіру әдістеріне және материалдық мәдениетті талдайды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

  Мақсаты: Болашақ мұғалімдерге жастарға лайықталған, жекелендірілген және тиімді оқу үдерісін жобалау және іске асыру үшін балалардың психофизиологиялық дамуының жастық заңдылықтары туралы білімдерді қолдана білу қабілетін қалыптастыру. Мазмұны: Баланың психикалық және физиологиялық дамуының негізгі заңдылықтары мен кезеңделуі. Танымдық үдерістердің, эмоционалды-еріктік және ынталандыру саласының жастық ерекшеліктері. Оқушылардың дамуын педагогикалық бақылау және диагностикалау әдістері. Жеке және жастық ерекшеліктерді ескере отырып, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмысты қоса алғанда, оқу үдерісін жоспарлау және түзету технологиялары.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Ежелгі дүние тарихы

  Мақсаты: Студенттердің ежелгі өркениеттер дамуының негізгі кезеңдері туралы тұтас түсінік қалыптастырып, олардың тарихи үдерістің жалғасындағы маңыздылығын меңгеріп, деректерді талдау дағдыларын қалыптастырады. Курс Шығыстағы алғашқы мемлекеттердің пайда болуынан Батыс Рим империясының құлауына дейінгі ежелгі өркениеттердің тарихын қамтиды. Пән Египеттің, Месопотамияның, Шығыс Жерорта теңізінің, Үндістанның, Қытайдың, Грецияның және Римнің саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени өмірін зерттейді. Мемлекеттіліктің, діннің, философияның, өнер мен құқықтың дамуына, сондай-ақ әртүрлі өркениеттердің өзара іс-қимылына және олардың әлемдік тарихқа қосқан үлесіне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Оқыту әдістері мен технологиялары

  Мақсаты: Оқыту стратегиялары мен әдіснамаларын жан-жақты түсінуді және оларды нақты педагогикалық жағдайларға сәйкес инновациялық тәсілдермен жоспарлау, оқыту және бағалау кезінде қолдана білу қабілетін қалыптастыру. Мазмұны: Оқыту әдістері мен технологияларының жіктелуі. Инновациялық педагогикалық технологиялар (жобалық, проблемалық, аралас оқыту). Сандық құралдар және білім беру платформалары. Инклюзивті, физикалық және онлайн оқыту орталарын құру принциптері. Авторлық құқық және деректерді қорғау негіздері. Білім беру технологиясының элемен-ті ретінде критериалды бағалау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары

  Мақсаты: Білім беру үдерісінің барлық қатысушыларымен (оқушылар, ата-аналар, әріптестер) тиімді өзара әрекеттесу және коммуникация үшін қажетті психологиялық-педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыру. Мазмұны: Жастық және педагогикалық психология негіздері. Жеке тұлға және топ психологиясы. Педагогикалық қарым-қатынас теориялары мен стильдері. Білім беру ортасындағы конфликтология және медиация. Ата-аналармен тиімді коммуникация және ынтымақтастық технологиялары. Оқушылардың дамуын қолдау үшін серіктестік қарым-қатынасты құру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Қазақстанның ежелгі және орта ғасырлар тарихы

  Пәнің мақсаты студенттердің бойында Қазақстанның ежелгі және ортағасырлық тарихы туралы тұтас түсінік қалыптастырып, мәдени және саяси дәстүрлердің сабақтастығын, Қазақстан аймағының дүниежүзілік тарих контекстіндегі маңызын көрсетеді. Курс Қазақстан аумағының ежелгі дәуірден орта ғасырдың аяғына дейінгі тарихи дамуының негізгі кезеңдерін қамтиды. Пән аясында көшпелі және отырықшы өркениеттер, тайпалық одақтар мен сақтар, үйсін, қаңылы, түркі, түркеш, қарлұқ, қимак, оғыз, қыпшақ мемлекеттері, сондай-ақ Алтын Орда, Қазақ хандығы және басқа да ортағасырлық мемлекеттік құрылымдар зерделенеді. Әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени өмірдің ерекшеліктері, Ұлы Жібек жолының рөлі, этногенез және қазақ халқының қалыптасуы қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Жалпы жертану

  Мақсаты: Географиялық қабықшаны күрделі, динамикалық жүйе ретінде, оның құрылымы, қызмет ету және даму заңдылықтары, сондай-ақ адамның осы жүйедегі орны туралы тұтас түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Географиялық қабықшаның құрылымы және даму кезеңдері. Табиғи орта компоненттерінің өзара әрекеттесуі (литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера). Зат пен энергия айналымы. Негізгі физикалық-географиялық заңдылықтар (ендік белдеулік, биіктік белдеулілік). Табиғи кешендер және олардың антропогендік өзгерістері. Географиялық қабықшаны зерттеу әдістері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

  Мақсаты: Әртүрлі оқу жағдайларында тиімді педагогикалық үлгілерді саналы түрде таңдау және құру үшін педагогиканың негізгі қағидаттары мен жетекші оқыту теориялары туралы жүйелі түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Педагогика ғылым ретінде. Негізгі философиялық-педагогикалық тұжырымдамалар. Классикалық және заманауи оқыту теориялары (бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм, әлеуметтік-мәдени теория). Педагогикалық үлгілерді салыстырмалы талдау. Теориялық талдау негізінде оқу жағдайларын жобалау. Заманауи білім беру парадигмасында мұғалімнің рөлі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Педагогикалық зерттеулер

  Мақсаты: Ғылыми дереккөздерді сыни тұрғыдан талдай білуді және педагогикалық практиканы жетілдіру үшін зерттеу нәтижелерін қолдана білуді қоса алғанда, білім беру саласындағы зерттеу қызметіне дайындықты дамыту. Мазмұны: Педагогикалық зерттеудің әдіснамасы мен әдістері. Ғылыми әдебиеттерді іздеу және сыни талдау. Педагогикадағы эмпирикалық әдістер (бақылау, сауалнама, эксперимент). Сандық және сапалы деректерді өңдеу негіздері. Зерттеушілік қызметтің этикалық нормалары. Мұғалімнің жұмысында дәлелдемелерге негізделген тәжірибені пайдалану.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Орта ғасырлар тарихы

  Мақсаты: Студенттер ортағасырлық тарихтың негізгі процестері мен құбылыстары туралы тұтас түсінік қалыптастырып, тарихи дереккөздерді талдайды. Қоғамның даму заңдылықтарын анықтап, ортағасырлық өркениеттің одан әрі дамуға әсерін бағалау қабілетін көрсетеді. Пән орта ғасырлардағы еуропалық және шығыс қоғамдарының тарихын қамтиды. Ортағасырлық өркениеттің қалыптасуы мен дамуының негізгі кезеңдері: Батыс Рим империясының құлауы, варварлық корольдіктердің құрылуы, феодалдық қатынастардың қалыптасуы, шіркеу мен діни мәдениеттің дамуы, крест жорықтары, қалалар мен сауданың өсуі, орталықтандырылған мемлекеттердің пайда болуын қарастырады. Еуропаның Шығыспен өзара әрекеттесуіне, сондай-ақ капитализмнің генезисіне және Жаңа кезеңге көшудің алғышарттарына ерекше назар аударады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Экология және тіршілік қауіпсіздігі

  Мақсаты: Жеке қауіпсіздікті қамтамасыз ету және қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу үшін экологиялық көзқарас және өмір қауіпсіздігі саласындағы құзыреттіліктерді қалыптастыру. Мазмұны: Жалпы экология негіздері. Экожүйелердің тұрақтылығы. Жаһандық және аймақтық экологиялық мәселелер. Тұрақты даму қағидаттары. Қауіп-қатерлер мен төтенше жағдайлардың жіктелуі. Тәуекелдерді бағалау және басқару. Алғашқы көмек көрсету негіздері. Қазіргі заманның әлеуметтік және экономикалық қауіптері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Мақсаты: ҚР заңдық жүйесі, конституциялық құрылыс негіздері және антикоррупциялық мәдениет туралы жүйелі білімдерді қалыптастыру, сонымен қатар заңды сана мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтау дағдыларын дамыту. Мазмұны: Заңдық жүйе түсінігі мен құрылымы. ҚР конституциялық негіздері. Мемлекеттік органдар жүйесі. Жеке тұлғаның құқықтық мәртебесі. Коррупция түсінігі, оның түрлері және әлеуметтік қауіптілігі. ҚР антикоррупциялық заңнамасы. Академиялық адалдық қағидаттары және олардың педагогтың кәсіби қызметіндегі маңызы.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Экономика, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері

  Мақсаты: Кәсіби қызметте және әлеуметтік өмірде табысқа жету үшін экономикалық ойлауды, кәсіпкерлік қасиеттерді және жеке қаржыны тиімді басқару дағдыларын дамыту. Мазмұны: Экономикалық теория негіздері. Нарықтық қатынастар мен механизмдер. Кәсіпкерлік қызмет негіздері. Қаржылық жүйе және жеке қаржылық жоспарлау. Салық сауаттылығы. Қаржылық тәуекелдерді бағалау. Інitative және экономикалық ойлауды дамыту.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Геология, геоморфология негіздерімен

  Мақсаты: Ландшафттардың қазіргі заманғы кеңістіктік дифференциациясын түсіндіру үшін эндогендік және экзогендік үдерістердің өзара әрекеттесу нәтижесі ретінде Жердің ішкі құрылымы мен рельефі туралы түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Геология және геоморфология негізгі ұғымдары. Жердің ішкі құрылымы және литосфера плиталарының тектоникасы. Геологиялық хронология. Эндогендік үдерістер (вулканизм, жер сілкінісі, тау түзілу) және олардың түзетін рельеф нысандары. Экзогендік үдерістер (үгілу, желдің, судың, мұздықтардың әрекеті) және рельеф нысандары. Құрлықтар мен мұхит түбінің негізгі морфоструктуралары. Қазақстан рельефінің қалыптасу тарихы.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Жалпы гидрология

  Мақсаты: Гидросфераны жаһандық жүйе ретінде, су нысандары мен олардағы үдерістердің қалыптасу заңдылықтары туралы білімдерді қалыптастыру. Мазмұны: Табиғаттағы су және судың қасиеттері. Табиғаттағы су айналымы. Әлем мұхитының сулары: қасиеттері, динамикасы, экологиялық мәселелері. Құрлық сулары: өзендер, көлдер, суқоймалар, батпақтар, мұздықтар, жерасты сулары. Гидрологиялық режим және баланс. Әлем мен Қазақстанның су ресурстары, оларды пайдалану мен қорғау мәселелері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Азия және Африка елдерінің жаңа заман тарихы

  Мақсаты: Студенттер қазіргі замандағы Азия мен Африканың тарихи дамуы туралы жүйелі түсініктерін қалыптастырып, олардың әлеуметтік-экономикалық және саяси эволюциясының ерекшеліктерін анықтайды. Шығыстың әлемдік тарихтағы рөлін бағалау қабілетін дамыта отырып тарихи дереккөздерді талдау дағдыларын қалыптастырады. Курс XVII ғасырдың ортасынан ХХ ғасырдың басына дейінгі кезеңдегі Азия мен Африка елдеріндегі әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени процестерді зерттеуге арналған. Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясының салдарына, ұлт-азаттық қозғалыстарға, сыртқы және ішкі факторлардың әсерінен дәстүрлі қоғамдардың өзгеруіне, сондай-ақ Шығыс елдеріндегі модернизациялық процестердің ерекшеліктеріне назар аударылады. Шығыс пен Батыстың өзара әрекеті, Азия мен Африка халықтарының Тәуелсіздігінің алғышарттары қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тарихты оқыту әдістемесі

  Мақсаты: Дәстүрлі және инновациялық тәсілдерді пайдалана отырып, тарих пен қоғамтануды тиімді оқыту үшін қажетті кәсіби-педагогикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру. Мазмұны: Тарихты оқытудың нормативтік базасы. Тарихи дереккөздермен жұмыс әдістері мен тәсілдері. Сыни ойлау мен тарихи талдауды дамыту технологиялары. Мультимедиялық және интерактивті ресурстарды пайдалану. Азаматтық сенім мен патриотизмді қалыптастыру. Тарих бойынша сабақтарды жобалау және критериалды бағалау жүйесі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Биогеография және топырақтану негіздері

  Мақсаты: Жердің тірі жамылғысының кеңістіктік ұйымдастырылуын түсіну үшін тірі организмдердің таралуы мен топырақ қабатының қалыптасу заңдылықтарын олардың қоршаған орта жағдайларымен өзара байланысында зерттеу. Мазмұны: Өсімдіктер мен жануарлардың таралу факторлары. Флоралар мен фауналар туралы ілім. Биогеографиялық аудандастыру негіздері. Табиғи дене ретінде топырақ. Топырақ түзілу факторлары мен үдерістері. Топырақтың құрылымы мен қасиеттері. Топырақтардың жіктелуі және географиясы. Өсімдіктер мен топырақтың антропогендік деградациясы. Биотикалық және топырақ қабатын қорғау.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Европа және Америка елдерінің жаңа заман тарихы

  Курстың мақсаты студенттерде Еуропа мен Американың жаңа тарихи процестері туралы тұтас түсінік қалыптастырып, тарихи дереккөздер мен оқиғаларды сыни талдау дағдыларын дамытып, әлеуметтік дамудың әртүрлі модельдерін салыстырып, сондай-ақ Дүниежүзілік тарих контекстінде Батыс өркениетінің маңыздылығын көрсету. Пәнде XVII ғасырдың ортасынан Бірінші дүниежүзілік соғысқа дейінгі Еуропа мен Америка тарихындағы негізгі оқиғалар мен процестерді қарастырады. Буржуазиялық революциялар, ұлттық мемлекеттер мен демократиялық институттардың қалыптасуын, индустрияландыру, капитализмнің дамуы, әлеуметтік қайта құру, сондай-ақ халықаралық қатынастардың эволюциясын қарастырады. Тарихи құбылыстардың себептері мен салдарын, олардың өзара байланыстары мен қазіргі әлемдік өркениетке әсерін талдайды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Метеорология және климатология

  Мақсаты: Атмосферадағы үдерістер мен климат қалыптастырушы факторлар туралы білімдерді қалыптастыру, қазіргі заманғы климаттық динамиканы түсіну және климатқа антропогендік әсердің салдарын талдау үшін. Мазмұны: Атмосфераның құрамы мен құрылымы. Жылу режимі, атмосфералық қысым және ауа массаларының айналымы. Ылғал айналымы және атмосфералық жауын-шашын. Ауа райы және оны болжау әдістері. Климат қалыптастырушы факторлар және климаттардың жіктелуі. Климаттың өзгеруі: табиғи және антропогендік себептер, салдарлары. Климатологиялық зерттеулер әдістері және бақылау деректерімен жұмыс.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Географияны оқыту әдістемесі

  Мақсаты: Мектепте географияны заманауи білім беру стандарттары мен технологияларына сәйкес тиімді оқыту үшін қажетті кәсіби-педагогикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру. Мазмұны: Мектептегі географиялық білімнің мазмұны. Географияны оқытуды ұйымдастыру әдістері мен нысандары. Сабақта карталарды, үлгілерді, аспаптар мен АКТ пайдалану. Практикалық жұмыстар мен оқу зерттеулерін ұйымдастыру. Картографиялық және географиялық сауаттылықты қалыптастыру. География бойынша сабақтар мен сыныптан тыс қызметті жобалау. Оқушыларды бітіру аттестациясына дайындаудың ерекшеліктері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Бағалау және дамыту

  Мақсаты: Оқу үдерісін қолдау және оқушылардың дамуы үшін бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін пайдалануға мүмкіндік беретін педагогикалық бағалау саласындағы құзыреттіліктерді қалыптастыру. Мазмұны: Педагогикалық бағалаудың функциялары мен түрлері (формативті, жинақтамалы). Критериалды бағалау принциптері. Оқу дәлелдерін жинау әдістері мен құралдары. Тиімді кері байланыс беру технологиясы. Оқушыларда өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдыларын дамыту. Оқу үдерісін түзету үшін бағалау нәтижелерін талдау және түсіндіру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Инклюзивті білім беру ортасы

  Мақсаты: Оқушылардың білім беру қажеттіліктерінің әртүрлілігін ескере отырып, барлық оқушылардың толыққанды қатысуы мен дамуын қамтамасыз ететін инклюзивті білім беру ортасын құруға және қолдауға дайындықты қалыптастыру. Мазмұны: Инклюзивті білім берудің философиялық және құқықтық негіздері. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың (ЕБҚ) психологиялық-педагогикалық сипаттамасы. Мазмұнды, оқыту әдістерін және бағалауды бейімдеу. Инклюзияда assistive технологиялар мен АКТ пайдалану. Оқушылардың әл-ауқатын қолдау үшін ата-аналар мен мамандармен ынтымақтастық.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Қазақстанның жаңа заман тарихы

  Пәннің мақсаты - Қазақстанның жаңа заман тарихын жүйелі түсінуді қалыптастырады. Отаршылдық дәуір ерекшелігі мен оның қоғамға әсерін, тарихи процестерді талдау қабілетін дамытып, елдің тарихи мұрасына саналы көзқарас пен патриотизмге тәрбиелеу. Курс XVIII – XX ғасырдың басындағы кезеңді қамтиды және Қазақстанның қазіргі замандағы әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени дамуының негізгі кезеңдеріне арналған. Қазақ жүздерінің Ресей империясының құрамына кіру процесі, дәстүрлі басқару және шаруашылық өмір жүйесіндегі өзгерістер, отарлық саясат және оның салдары, ұлт — азаттық қозғалыстар, қазақ зиялыларының қалыптасуы, жаңғырту идеяларының пайда болуы және ұлттық жаңғырудың алғышарттарын зерделейді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Оқытуды жоспарлау және оқу үдерісіндегі дербес оқыту

  Мақсаты: Білім беру процесін жобалау және оқу бағдарламаларын, педагогикалық дизайн принциптерін және білім алушылардың әртүрлілігін есепке алу негізінде оқытуды дараландыруды жүзеге асыру қабілетін дамыту. Мазмұны: Жоспарлаудың нормативтік негіздері (МБСТ, оқу бағдарламалары). Сабақты жобалау технологиясы (қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді жоспарлау). Педагогикалық дизайн принциптері. Оқытуды жекелендіру және дифференциациялау стратегиялары мен әдістері. Білім беру қажеттіліктерінің әртүрлілігі мен инклюзия принциптерін ескеру. Педагогикалық жоспарларды рефлексиялау және түзету.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Европа және Америка елдерінің қазіргі заман тарихы

  Мақсаты: Еуропа мен Америка елдерінің Ең Жаңа Замандағы саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуының негізгі тенденциялары туралы жүйелі түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Шекаралық оқиғалар ретінде Бірінші және Екінші дүниежүзілік соғыстар. «Суық соғыс» және әлемнің екіполюсті жүйесі. XX ғасырдағы жетекші елдердің әлеуметтік-экономикалық дамуы (АҚШ, Ұлыбритания, Германия, Франция). Еуропадағы интеграциялық үдерістер (ЕО). Отарлық империялардың ыдырауы. XXI ғасырдың басындағы дамудың негізгі тенденциялары (жаһандану, миграция, қауіпсіздіктің жаңа сындарлығы).

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Географиялық зерттеу әдістері

  Мақсаты: Табиғи және әлеуметтік үдерістер туралы кеңістіктік ақпаратты жинау, талдау және түсіндіру үшін жалпығылыми және арнайы географиялық әдістер жүйесін меңгертуді қамтамасыз ету. Мазмұны: Географиялық зерттеудің құрылымы. Далалық әдістер (бақылау, сипаттау, түсіру). Картографиялық, статистикалық және математикалық әдістер. Жерді дистанциялық зондтау (ДЗЗ) әдістері. Кешенді талдау құралы ретінде геоақпараттық жүйелер (ГАЖ). Тарихи-географиялық және салыстырмалы-географиялық әдістер. Оқу географиялық зерттеуін жобалау және жүргізу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• География және тарихты оқытуда ГАЖ және ЖИ қолдану

  Мақсаты: География мен тарихты оқытуда оқушылардың аналитикалық және кеңістіктік ойлауын дамыту үшін инновациялық құралдар ретінде геоақпараттық жүйелерді (ГАЖ) және жасанды интеллект (ЖИ) элементтерін қолдану дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны: ГАЖ негіздері: деректер, проекциялар, негізгі функциялар. Дайын және жеке сандық карталарды жасаумен жұмыс. Тарихи және географиялық деректерді визуалдау. Кеңістіктік талдау. Білім берудегі ЖИ мүмкіндіктері: чат-боттар, мәтіндерді талдау, контент генерациялау. ГАЖ және ЖИ қолданып оқу тапсырмалары мен жобаларды әзірлеу. Сандық дереккөздерді сыни бағалау.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Азия және Африка елдерінің қазіргі заман тарихы

  Мақсаты: Азия мен Африка елдерінің XX-XXI ғасырлардың басындағы даму жолдары мен үлгілерін, оның ішінде деколонизацияны, модернизацияны және олардың қазіргі әлемдегі рөлін талдау. Мазмұны: Ұлт-азаттық қозғалыстар және тәуелсіздікке қол жеткізу. Даму жолдарын таңдау (социалистік бағдар, капиталистік жол). Саяси тұрақсыздық пен экономикалық өсудің мәселелері. Қазіргі қоғамдарда дін мен дәстүрлердің рөлі. "Азия арыстары", социалистік елдер (Қытай, Вьетнам), мұсылман әлемі, Тропикалық Африка елдері. Жаһанданып келе жатқан әлемде Шығыс елдерінің орны.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның қазіргі заман тарихы

  Пәннің мақсаты - ХХ ғ. - ХХІ ғ. басындағы Қазақстанның тарихи жолы туралы тұтас түсінік қалыптастырып, мемлекеттің тарихи мұрасы мен қазіргі заманғы сын-тегеуріндеріне азаматтық ұстаным мен саналы көзқарасты тәрбиелеу. Пән ХХ ғ.-ХХІ ғ. басындағы Қазақстанның әлеуметтік–экономикалық, саяси және мәдени дамуының негізгі процестерін зерттеуге арналған. Қазақстанда Кеңес өкіметінің орнауы, ұжымдастыру және индустрияландыру, ашаршылық пен саяси қуғын-сүргін трагедиясы, Қазақстанның Екінші дүниежүзілік соғысқа қосқан үлесі, соғыстан кейінгі қайта құру, тоқырау мен қайта құру кезеңіндегі қоғамдық-саяси өмір қарастырылады. 1991 жылы тәуелсіздік алуға, егемен мемлекеттің қалыптасуына, саяси және экономикалық реформаларға, сыртқы саясатқа, сондай-ақ жаһандану жағдайындағы Қазақстан Республикасының қазіргі даму кезеңіне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Зерттеулер, даму және инновациялар

  Мақсаты: Болашақ мұғалімнің Заманауи педагогикалық шешімдерді әзірлеу, қолдану және бағалау үшін зерттеу және инновациялық қызмет принциптерін игеруі. Мазмұны: Педагогикалық зерттеу әдіснамасы. Ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді сыни талдау. Білім берудегі заманауи тенденциялар мен трендтер (EdTech, аралас оқыту, жаңа дидактикалар). Білім беру инновацияларын жобалау және іске асыру. Педагогикалық жаңашылдардың тиімділігін бағалау әдістері. Академиялық жазу және педагогикалық зерттеу нәтижелерін ұсыну негіздері.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы

  Мақсаты: Құрлықтар мен мұхиттар табиғатының ерекшеліктері және географиялық қабықшаның жалпы заңдылықтары туралы ғаламдық деңгейде тұтас түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Географиялық қабықшаның негізгі заңдылықтары. Құрлықтардың (Еуразия, Африка, Солтүстік және Оңтүстік Америка, Австралия, Антарктида) және мұхиттардың табиғаты мен табиғи ресурстарын сипаттау. Ашу және зерттеу тарихы. Физикалық-географиялық аудандастыру. Ең маңызды географиялық нысандардың номенклатурасы. Құрлықтар мен мұхиттардың қазіргі экологиялық мәселелері.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дүние жүзінің және Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік географиясы

  Мақсаты: Дүниежүзілік шаруашылық пен қоғамның аумақтық ұйымдастырылуы, әлемде және Қазақстанда халықты орналасу мен экономикалық қызметтің заңдылықтары туралы білімдерді қалыптастыру. Мазмұны: Экономикалық және әлеуметтік географияның теориялық негіздері. Дүниежүзілік халық географиясы. Дүниежүзілік шаруашылық салаларының географиясы (өнеркәсіп, ауыл шаруашылығы, көлік). Жаһандық экономикалық байланыстар. Экономикалық аудандастыру. ҚР әлеуметтік-экономикалық дамуы және аймақтық саясат. Қазақстанның дүниежүзілік шаруашылықтағы жағдайы.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Геоэкология және табиғатты қорғау

  Мақсаты: Педагогикалық және тәрбиелеу қызметінде қолдану үшін қоғам мен табиғаттың өзара әрекеттесуі, қазіргі заманғы геоэкологиялық мәселелер және тұрақты даму қағидаттары туралы кешенді түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Геожүйелердің құрылымы және қызметі. Жекелеген компоненттерге және геожүйеге антропогендік әсер. Жаһандық және аймақтық экологиялық мәселелердің жіктелуі және географиясы. Табиғатты қорғау қызметі және ерекше қорғалатын табиғи аумақтар (ЕҚТА). Экологиялық құқық негіздері және қоршаған ортаны қорғау саласындағы халықаралық ынтымақтастық. Тұрақты даму қағидаттары мен индикаторлары.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның физикалық географиясы

  Мақсаты: Қазақстанның физикалық-географиялық жағдайларын, географиялық орналасуы мен табиғи ерекшеліктерін зерделеу. Студенттер: • Қазақстанның табиғи ортасын зерттеу үшін геожүйелер компоненттерінің қалыптасу заңдылықтары мен өзара байланысы туралы білімді пайдаланады; • Қазақстанның физикалық географиясының теориялық негіздерін біледі; • ҚР геожүйелері компоненттерінің өзара байланысын талдау үшін картографиялық материалды пайдаланады; табиғи кешендердің даму заңдылықтарын және жергілікті және өңірлік деңгейлердегі Қазақстанның физикалық географиясының проблемаларын анықтайды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Геоэкономика

  Мақсаты: геоэкономиканың негізгі категорияларын, дүниежүзі шаруашылығының құрылымы мен аумақтық үлгілерін және әлем елдерінің экономикалық даму көрсеткіштерін меңгеру. Студенттер: • жеке елдердің шаруашылық салаларын салыстыру мақсатында елдердің экономикалық даму көрсеткіштерін құрастыру; • елдің экономикалық дамуын жақсарту мақсатында экономикалық саясатын зерттеу; • қоршаған ортаға ықпалын бағалау үшін табиғатты пайдалану экономикасына талдау жасау.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Этнография

  Пәннің мақсаты – ғылым ретінде этнография туралы жүйелі идеяларын қалыптастырып, сондай-ақ мәдени дәстүрлерді құрметтеуге және әлем халықтарының алуан түрлілігіне төзімділікке тәрбиелеу. Курс студенттерді этнография ғылымының негіздерімен, оның пәнімен, әдістерімен және зерттеудің негізгі бағыттарымен таныстырады. Пән аясында әлем халықтарының этногенезі мен этникалық тарихы, экономиканың дәстүрлі формалары, әлеуметтік ұйым, әдет-ғұрыптар, нанымдар, әртүрлі этникалық қауымдастықтардың материалдық және рухани мәдениеті зерделейді. Этнография адамзат өркениетінің әртүрлілігі мен бірлігін түсінуге ықпал ететін маңызды гуманитарлық пән ретінде қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу негіздері

  Мақсаты: Ғылыми ізденістің әдіснамасын, әдістерін және кезеңдерін қоса алғанда, ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру және жүргізудің негізгі дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны: Мәдениет жүйесіндегі ғылым. Ғылыми таным әдістері мен деңгейлері. Ғылыми зерттеудің құрылымы мен кезеңдері. Тақырыпты таңдау, мәселені, мақсат пен міндеттерді қою. Эмпирикалық деректерді жинау және өңдеу әдістері. Ғылыми этика және академиялық жазу негіздері. Зерттеу нәтижелерін ресімдеу.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Түркі халықтарының тарихы

  Мақсаты: Түркі халықтары тарихын дүниежүзілік тарихтың ажырамас бөлігі ретінде, Еуразиядағы тарихи-мәдени үдерістердегі олардың рөлі және қазіргі әлемдегі орны туралы жүйелі түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Түркілердің этногенезі мен ерте тарихының мәселелері. Көне түркі қағанаттары. Орта ғасырлардағы түркілер (Селжүкілер мемлекеті, Хорезм, Алтын Орда). Империялар құрамындағы түркі халықтары (Османлы, Ресей). Ұлт-азаттық қозғалыстар. Түркі әлемінің мәдени мұрасы. Қазіргі заманғы түркітілдес мемлекеттер мен диаспоралар.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Елтану

  Мақсаты: дүниежүзі аймақтарын, елдерді кешенді географиялық аудандастыруды зерттеу. Студенттер: • елдер және оның бөліктерін салыстыру әдістерін жүйелеу; • елтанушылық ақпаратты іздестіріп оқудың дағдыларын қолдану; • ақпарат көздерін қолданып, елдердің дамуына әлеуметтік, саяси, экономикалық және мәдени негізгі көрсеткіштері бойынша кешенді сипаттама құрастыру; • ғаламдану үрдістерін анықтау үшін әртүрлі көрсеткіштері бойынша елдердің жағдайын зерттеу.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Шетелдер тарихының деректемесі және тарихнамасы

  Мақсаты: Шетел тарихының негізгі мәселелері бойынша тарихи ойдың эволюциясын түсіну, сондай-ақ тарихи дереккөздер мен ғылыми әдебиеттерді сыни талдау дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны: Тарихи дереккөздердің жіктелуі. Дереккөзтанулық талдау әдістері. Тарихи ғылымның дамуының негізгі кезеңдері. Жетекші ұлттық историографиялық мектептер. Жалпы тарихты зерттеудегі негізгі тұжырымдамалар мен пікірталастар. Тарихи зерттеу әдіснамасы. Историографиялық шолу жазу.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Геосаясат

  Мақсаты: қазіргі дүниедегі геосаяси үдерістерді және әлем елдерінің геосаяси жағдайының ерекшеліктерін зерттеу. Студенттер: • жеке елдердің қазіргі заманғы жағдайын анықтауда геосаясаттың эволюциясын түсіндіру; • саяси құрылымы мен экономикалық дамуын бағалау үшін әлем елдерінің геосаяси жағдайы туралы мысалдар келтіре алады; • елдердің геосаяси кеңістіктегі рөлін анықтауда заманауи геосаяси үдерістерді зерттеудің нәтижелерін талдай алады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Ғаламдық география

  Мақсаты: Географиялық қабықша мен қоғамдағы жаһандық үдерістердің, олардың өзара байланыстары мен әлемде және Қазақстанда көріністері туралы тұтас түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Жаһандану ұғымы мен факторлары. Адамзаттың жаһандық мәселелері: экологиялық, демографиялық, азық-түлік, энергетикалық, шикізаттық. Климаттың жаһандық өзгерулері. Дүниежүзілік экономикалық және саяси үдерістер географиясы. Халықаралық ұйымдардың рөлі. Жаһандану және Қазақстан.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жаңа заман дәуіріндегі халықаралық қатынастар

  Курстың мақсаты студенттердің жаңа заман дәуіріндегі халықаралық қатынастардың дамуы туралы жүйелі идеясын қалыптастырады. Сыртқы саяси процестерді талдап, әртүрлі державалардың мүдделерін салыстырып, олардың қазіргі халықаралық қатынастар жүйесіне әсерін бағалау қабілетін дамытады. Пән XVII ғ.-XX ғ. басындағы халықаралық қатынастардың тарихын қамтиды. Курс Вестфалия бейбітшілігінен кейінгі халықаралық қатынастар жүйесінің қалыптасуын, Еуропалық державалардың дипломатиялық тәжірибесін, отарлық экспансия мен колониялар үшін күресті, Еуропадағы күштер тепе-теңдігінің өзгеруін, XIX ғасырдағы ұлы державалардың саясатын қарастырады. Халықаралық қақтығыстардың себептері мен салдарына, дипломатияның өзгеруіне, сондай-ақ Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттарына ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дүние жүзінің табиғи ресурстар географиясы

  Мақсаты: Әлем мен Қазақстанның негізгі табиғи ресурстар түрлерінің орналасуы, қоры, пайдалануы және қорғалуы туралы білімдерді қалыптастыру. Мазмұны: Табиғи ресурстардың жіктелуі. Минералдық ресурстар. Жер және топырақ ресурстары. Су ресурстары. Орман ресурстары. Жануарлар дүниесі ресурстары. Климаттық және рекреациялық ресурстар. Әлем мұхитының ресурстары. Таусылуы мен ұтымды пайдалану мәселелері. Ресурстар геосаясаты.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тұрғындар географиясы

  Мақсаты: қазіргі әлемде болып жатқан демографиялық үдерістердің теориялық және практикалық негіздерін зерттеу. Студенттер: •дүниежүзі халқы санының динамикасын сипаттайтын демографиялық үдерістер мен құбылыстарды ажырата алады; • жалпы және аймақтық демографиялық, миграциялық, этникалық үдерістердің ерекшеліктерін талдайды; •жеке елдер халық санының өзгерістері туралы болжамдарды негіздей алады; • халықпен байланысты үдерістерді талдауда кешенді географиялық тәсілдерді қолданады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Өлкетану

  Курстың мақсаты студенттердің өз өңірі туралы тұтас түсініктерін қалыптастырып, ғылыми, педагогикалық және тәрбие қызметінде өлкетану білімдерін қолдану қабілетін дамыту. Мәдени және табиғи мұра мен атақты жерлестерді құрметтеуге тәрбиелеу, сондай-ақ туған өлкені сақтау мен дамыту үшін жауапкершілік сезімін қалыптастыру. Курс Түркістан облысының табиғатын, тарихын, мәдениетін және әлеуметтік-экономикалық дамуын зерттеуге бағытталған. Студенттерді өлкетану зерттеулерінің қайнар көздері мен әдістерімен, тарихи-мәдени мұраның ерекшеліктерімен, салт-дәстүрлерімен және өлкенің қазіргі даму үрдістерімен таныстырады. Курс шеңберінде табиғи ресурстар, географиялық ерекшеліктер, тарих және мәдениет ескерткіштері, сондай-ақ өңірлік бірегейлікті қалыптастыруда рөл атқарған оқиғалар қарастырылады.

  Оқу жылы - 5
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Тарихи процестерді, олардың себеп-салдарлық байланыстарын ғылыми тұрғыдан түсінуді және оны білім беру тәжірибесінде қолдануды қамтамасыз ететін дүниежүзілік және отандық тарих саласындағы жүйелі білімді көрсетеді.
• Физикалық, экономикалық және әлеуметтік география, сондай-ақ жер туралы іргелес ғылымдардың негіздері бойынша жүйелі білімі бар және оларды әлемнің біртұтас географиялық бейнесін, экологиялық ойлауды және тұрақты даму қағидаттарын қалыптастыруда қолданады.
• Білім беру қызметінде тарихи және географиялық деректерді талдау, визуализациялау және қолдану үшін кеңістіктік ойлауды, картографиялық әдістерді, геоақпараттық жүйелерді (ГАЖ) және жасанды интеллект құралдарын пайдаланады.
• Тарихи-географиялық зерттеулердің негізгі әдістерін және зерттеу қызметінің элементтерін фактілерді, процестер мен құбылыстарды талдауда қолданады; түрлі дереккөздерден ақпаратты іздеу, жинау және талдау арқылы сыни ойлау мен дербес таным дағдыларын қалыптастырады.
• Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, педагогикалық, цифрлық және критериалды технологияларды пайдалану арқылы пәндерді интеграциялау негізінде заманауи тарих және география сабақтарын әзірлейді және өткізеді.
• Кәсіби этика нормалары мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, дамыған коммуникативтік мәдениетті және командада жұмыс істей білуді көрсете отырып, көшбасшылық қасиеттер мен толеранттылықты қалыптастырады.
• Инклюзивті және психологиялық тұрғыдан қауіпсіз білім беру ортасын жобалау және әртүрлі білім алу қажеттіліктері бар білім алушыларға мазмұнды, оқыту және бағалау әдістерін бейімдеу қабілетін көрсетеді.
• Тарихи және географиялық білімді тәжірибеге бағытталған және пәнаралық оқыту контексттеріне интеграция арқылы білім алушылардың функционалдық, экономикалық және кәсіпкерлік сауаттылығын дамытады.
• Тарих пен географияны интеграциялау негізінде оқу-зерттеу, өлкетану және жобалық қызметті ұйымдастырады және сүйемелдейді, білім алушылардың зерттеу, коммуникация және азаматтық жауапкершілік дағдыларын дамытуға ықпал етеді.
• Цифрлық білім беру ресурстары мен технологияларын тиімді пайдаланады, аралас оқыту модельдерін іске асырады және жасанды интеллект құралдарын үздіксіз кәсіби өсу мен білім беру тәжірибесін жетілдіру үшін қолданады.

Ұқсас БББ