6B01523 География-История в ЮКПИ

Дисциплины

• Жанибековедение

  Целью курса является формирование у студентов целостного представления о личности и деятельности Узбекали Жанибекова, осмысление его вклада в развитие национальной культуры и образования, воспитание уважения к историческим личностям и развитие навыков анализа биографических и исторических источников. Курс посвящён изучению жизненного пути, государственной, политической, педагогической и общественной деятельности Узбекали Жанибекова — видного государственного и общественного деятеля Казахстана. Рассматриваются его вклад в сферу культуры, науки, образования и управления, роль в сохранении национальной идентичности, развитии казахской культуры и укреплении духовных ценностей. Особое внимание уделяется его трудам, идеям и практической деятельности, оказавшей значительное влияние на общественное развитие Казахстана во второй половине XX века.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Картография с основами топографии

  Цель: Сформировать профессиональные компетенции в области создания, чтения и анализа географических карт и планов, а также применения картографических методов в географических и исторических исследованиях. Содержание: Теоретические основы картографии. Географические координаты и картографические проекции. Классификация и свойства географических карт. Основы топографии: чтение топографических планов, решение задач по определению координат, высот, расстояний. Картометрия. Современные методы создания цифровых карт и атласов. Использование карт как источника географической и исторической информации.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• История первобытного общества

  Цель: Курс позволяет понять закономерности становления человеческого общества и предпосылки последующего исторического развития. Имеет целью сформировать у студентов системное представление о происхождении и развитии человечества, умение применять междисциплинарные подходы в изучение истории. Курс посвящён изучению ранних этапов развития человечества — от появления первых людей до формирования раннеклассовых обществ. Рассматривает вопросы антропогенеза, развитие орудий труда, хозяйственной деятельности, социогенеза, форм общественной организации, религиозных представлений и искусства. Особое внимание уделяется археологическим источникам, методам реконструкции древнейших форм жизни и анализа материальной культуры.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Цель: Сформировать у будущих учителей способность применять знания о возрастных закономерностях психофизиологического развития детей для проектирования и реализации возрастосообразного, индивидуализированного и эффективного учебного процесса. Содержание: Основные закономерности и периодизация психического и физиологического развития ребенка. Возрастные особенности познавательных процессов, эмоционально-волевой и мотивационной сфер. Методы педагогического наблюдения и диагностики развития учащихся. Технологии планирования и корректировки учебного процесса с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, включая работу с детьми с особыми образовательными потребностями.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• История древнего мира

  Цель: Сформировать у студентов целостное представление об основных этапах развития древних цивилизаций, раскрыть их значение для дальнейшего исторического процесса, развить навыки анализа первоисточников. Курс охватывает историю древнейших цивилизаций от появления первых государств на Востоке до падения Западной Римской империи. В рамках дисциплины изучаются политическая, социально-экономическая и культурная жизнь Египта, Месопотамии, Восточного Средиземноморья, Индии, Китая, Греции и Рима. Особое внимание уделяется развитию государственности, религии, философии, искусства и права, а также взаимодействию различных цивилизаций и их вкладу в мировую историю.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы и технологии преподавания

  Цель: Сформировать всестороннее понимание стратегий и методологий преподавания и способность применять их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям. Содержание: Классификация методов и технологий обучения. Инновационные педагогические технологии (проектное, проблемное, смешанное обучение). Цифровые инструменты и образовательные платформы. Принципы создания инклюзивных, физических и онлайн-сред обучения. Основы авторского права и защиты данных. Критериальное оценивание как элемент образовательной технологии.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Цель: Сформировать психолого-педагогическую компетентность, необходимую для эффективного взаимодействия и коммуникации со всеми участниками образовательного процесса (ученики, родители, коллеги). Содержание: Основы возрастной и педагогической психологии. Психология личности и группы. Теории и стили педагогического общения. Конфликтология и медиация в образовательной среде. Технологии эффективной коммуникации и сотрудничества с родителями. Построение партнерских отношений для поддержки развития учащихся.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Древняя и средневековая история Казахстана

  Имеет целью сформировать у студентов целостное представление о древней и средневековой истории Казахстана, показать преемственность культурных и политических традиций, значение казахстанского региона в контексте всемирной истории. Курс охватывает ключевые этапы исторического развития территории Казахстана от древнейших времён до конца Средневековья. В рамках дисциплины изучаются кочевые и оседлые цивилизации, племенные союзы и государства саков, усуней, кангюев, тюрков, тюргешей, карлуков, кимаков, огузов, кыпчаков, а также Золотая Орда, Казахское ханство и другие средневековые государственные образования. Рассматриваются особенности социально-экономической, политической и культурной жизни, роль Великого шёлкового пути, этногенез и формирование казахского народа.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Общее землеведение

  Цель: Сформировать целостное представление о географической оболочке как сложной, динамичной системе, ее структуре, закономерностях функционирования и развития, а также о месте человека в этой системе. Содержание: Строение и этапы развития географической оболочки. Взаимодействие компонентов природной среды (литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера). Круговороты вещества и энергии. Основные физико-географические закономерности (широтная зональность, высотная поясность). Природные комплексы и их антропогенные изменения. Методы изучения географической оболочки.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Наука об образовании и ключевые теории обучения

  Цель: Обеспечить системное понимание фундаментальных основ педагогики и ведущих теорий обучения для осознанного выбора и конструирования эффективных педагогических моделей в различных учебных ситуациях. Содержание: Педагогика как наука. Основные философско-педагогические концепции. Классические и современные теории обучения (бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм, социокультурная теория). Сравнительный анализ педагогических моделей. Проектирование учебных ситуаций на основе теоретического анализа. Роль учителя в современной образовательной парадигме.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Педагогические исследования

  Цель: Развитие готовности к исследовательской деятельности в сфере образования, включая умение критически анализировать научные источники и применять результаты исследований для совершенствования педагогической практики. Содержание: Методология и методы педагогического исследования. Поиск и критический анализ научной литературы. Эмпирические методы в педагогике (наблюдение, анкетирование, эксперимент). Основы количественной и качественной обработки данных. Этические нормы исследовательской деятельности. Использование evidence-based practice в работе учителя.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• История средних веков

  Имеет целью сформировать у студентов целостное представление о ключевых процессах и явлениях средневековой истории, развить умение анализировать исторические источники, выявлять закономерности развития общества и оценивать влияние средневековой цивилизации на дальнейшее развитие. Дисциплина охватывает историю европейских и восточных обществ в период Средневековья. Курс рассматривает основные этапы становления и развития средневековой цивилизации: падение Западной Римской империи, образование варварских королевств, формирование феодальных отношений, развитие церкви и религиозной культуры, крестовые походы, рост городов и торговли, зарождение централизованных государств. Особое внимание уделяется взаимодействию Европы с Востоком, а также генезису капитализма и предпосылкам перехода к Новому времени.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности

  Цель: Развитие у обучающихся экологической культуры и компетенций в сфере безопасности жизнедеятельности, необходимых для защиты личности и формирования бережного отношения к природной среде. Содержание: Основы общей экологии. Устойчивость экосистем. Глобальные и региональные экологические проблемы. Принципы устойчивого развития. Классификация опасностей и чрезвычайных ситуаций. Оценка и управление рисками. Основы оказания первой помощи. Социальные и экономические угрозы современности

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы права и антикоррупционной культуры

  Цель: Сформировать системные знания о правовой системе РК, основах конституционного строя и антикоррупционной культуры, а также развить правовое сознание и навыки соблюдения принципов академической честности. Содержание: Понятие и структура правовой системы. Конституционные основы РК. Система государственных органов. Правовой статус личности. Понятие коррупции, ее виды и социальная опасность. Антикоррупционное законодательство РК. Принципы академической честности и их значение в профессиональной деятельности педагога

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности

  Цель: Развитие экономического мышления, предпринимательских качеств и навыков эффективного управления личными финансами для достижения успеха в профессиональной деятельности и социальной жизни. Содержание: Основы экономической теории. Рыночные отношения и механизмы. Основы предпринимательской деятельности. Финансовая система и личное финансовое планирование. Налоговая грамотность. Оценка финансовых рисков. Развитие инициативности и экономического мышления.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Геология с основами геоморфологии

  Цель: Освоить понимание внутреннего строения и рельефа Земли как результата взаимодействия эндогенных и экзогенных процессов для объяснения современной пространственной дифференциации ландшафтов. Содержание: Основные понятия геологии и геоморфологии. Внутреннее строение Земли и тектоника литосферных плит. Геологическая хронология. Эндогенные процессы (вулканизм, землетрясения, горообразование) и создаваемые ими формы рельефа. Экзогенные процессы (выветривание, деятельность ветра, вод, ледников) и формы рельефа. Основные морфоструктуры материков и дна океанов. История формирования рельефа Казахстана.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Общая гидрология

  Цель: Сформировать знания о гидросфере как глобальной системе, закономерностях формирования водных объектов и процессов, протекающих в них. Содержание: Вода в природе и свойства воды. Круговорот воды в природе. Воды Мирового океана: свойства, динамика, экологические проблемы. Воды суши: реки, озера, водохранилища, болота, ледники, подземные воды. Гидрологический режим и баланс. Водные ресурсы мира и Казахстана, проблемы их использования и охраны.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новая история стран Азии и Африки

  Имеет целью сформировать у студентов системное понимание исторического развития Азии и Африки в новое время, раскрыть специфику их социально-экономической и политической эволюции, а также развить навыки анализа исторических источников и умение оценивать роль Востока в мировой истории. Курс посвящён изучению социально-экономических, политических и культурных процессов в странах Азии и Африки в период с середины XVII до начала XX века. Уделяется внимание последствиям колониальной экспансии европейских держав, национально-освободительным движениям, трансформации традиционных обществ под влиянием внешних и внутренних факторов, а также особенностям модернизационных процессов в странах Востока. Рассматриваются взаимодействие Востока и Запада, предпосылки независимости азиатских и африканских народов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания истории

  Цель: Сформировать профессионально-педагогические компетенции, необходимые для эффективного преподавания истории и обществознания с использованием традиционных и инновационных подходов. Содержание: Нормативная база преподавания истории. Методы и приемы работы с историческими источниками. Технологии развития критического мышления и исторического анализа. Использование мультимедийных и интерактивных ресурсов. Формирование гражданской идентичности и патриотизма. Проектирование уроков и система критериального оценивания по истории.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы биогеографии и почвоведения

  Цель: Изучить закономерности распространения живых организмов и формирования почвенного покрова в их взаимосвязи с условиями окружающей среды для понимания пространственной организации живого покрова Земли. Содержание: Факторы распространения растений и животных. Учение о флорах и фаунах. Основы биогеографического районирования. Почва как природное тело. Факторы и процессы почвообразования. Строение и свойства почв. Классификация и география почв. Антропогенная деградация растительности и почв. Охрана биотического и почвенного покрова.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Новая история стран Европы и Америки

  Курс имеет целью сформировать у студентов целостное представление о новых исторических процессах Европы и Америки, развить навыки критического анализа исторических источников и событий, умение сопоставлять различные модели общественного развития, а также показать значение западной цивилизации в контексте всемирной истории. Рассматривает и анализирует ключевые события и процессы в истории Европы и Америки в период с середины XVII века до Первой мировой войны. В центре внимания находятся буржуазные революции, формирование национальных государств, становление демократических институтов, индустриализация, развитие капитализма, социальные преобразования, а также эволюция международных отношений. Особое внимание уделяется анализу причин и последствий исторических явлений, их взаимосвязям и влиянию на современную мировую цивилизацию.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Метеорология и климатология

  Цель: Сформировать знания о процессах в атмосфере и климатообразующих факторах для понимания современной климатической динамики и анализа последствий антропогенного воздействия на климат. Содержание: Состав и строение атмосферы. Тепловой режим, атмосферное давление и циркуляция воздушных масс. Влагооборот и атмосферные осадки. Погода и методы ее прогнозирования. Климатообразующие факторы и классификация климатов. Изменение климата: естественные и антропогенные причины, последствия. Методы климатологических исследований и работа с данными наблюдений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания географии

  Цель: Сформировать профессионально-педагогические компетенции, необходимые для эффективного преподавания географии в школе в соответствии с современными образовательными стандартами и технологиями. Содержание: Содержание школьного географического образования. Методы и формы организации обучения географии. Использование карт, моделей, приборов и ИКТ на уроках. Организация практических работ и учебных исследований. Формирование картографической и географической грамотности. Проектирование уроков и внеурочной деятельности по географии. Особенности подготовки к итоговой аттестации у

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Оценивание и развитие

  Цель: Сформировать компетенции в области педагогического оценивания, позволяющие использовать разнообразные методы оценки и обратной связи для поддержки учебного процесса и развития учащихся. Содержание: Функции и виды педагогического оценивания (формирующее, итоговое). Принципы критериального оценивания. Методы и инструменты сбора доказательств обучения. Технология предоставления эффективной обратной связи. Развитие навыков самооценки и взаимооценки у учащихся. Анализ и интерпретация результатов оценки для коррекции учебного процесса.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Цель: Освоение компетенций по проектированию и поддержанию инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей полноценное участие и развитие всех обучающихся. Содержание: Философские и правовые основы инклюзивного образования. Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями (ООП). Адаптация содержания, методов обучения и оценивания. Использование assistive technologies и ИКТ в инклюзии. Сотрудничество с родителями и специалистами для поддержки благополучия учащихся.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Новая история Казахстана

  Имеет целью сформировать системное понимание новой истории Казахстана, раскрыть специфику колониальной эпохи и её влияния на общество, развить умение анализировать исторические процессы, а также воспитать патриотизм и осознанное отношение к историческому наследию страны. Курс охватывает период XVIII – начала XX века и посвящён основным этапам социально-экономического, политического и культурного развития Казахстана в новое время. В центре внимания — процесс вхождения казахских жузов в состав Российской империи, изменения в системе традиционного управления и хозяйственной жизни, колониальная политика и её последствия, национально-освободительные движения, формирование казахской интеллигенции, зарождение модернизационных идей и предпосылки национального возрождения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Цель: Развивать умение проектировать образовательный процесс и осуществлять индивидуализацию обучения на основе знания учебных программ, принципов педагогического дизайна и учета разнообразия обучающихся. Содержание: Нормативные основы планирования (ГОСО, учебные программы). Технология проектирования урока (краткосрочное и долгосрочное планирование). Принципы педагогического дизайна. Стратегии и методы индивидуализации и дифференциации обучения. Учет разнообразных образовательных потребностей и принципов инклюзии. Рефлексия и коррекция педагогических планов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Новейшая история стран Европы и Америки

  Цель: Сформировать системное понимание основных тенденций политического, социально-экономического и культурного развития стран Европы и Америки в Новейшее время. Содержание: Первая и Вторая мировая войны как рубежные события. "Холодная война" и биполярная система мира. Социально-экономическое развитие ведущих стран в XX в. (США, Великобритания, Германия, Франция). Интеграционные процессы в Европе (ЕС). Распад колониальных империй. Основные тенденции развития в начале XXI века (глобализация, миграция, новые вызовы безопасности).

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы географических исследований

  Цель: Обеспечить владение системой общенаучных и специальных географических методов для сбора, анализа и интерпретации пространственной информации о природных и общественных процессах. Содержание: Структура географического исследования. Полевые методы (наблюдение, описание, съемка). Картографический, статистический и математический методы. Методы дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ). Геоинформационные системы (ГИС) как инструмент комплексного анализа. Историко-географические и сравнительно-географические методы. Проектирование и проведение учебного географического исследования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Использование ГИС и ИИ в преподавании географии и истории

  Цель: Сформировать навыки применения геоинформационных систем (ГИС) и элементов искусственного интеллекта (ИИ) как инновационных инструментов в преподавании географии и истории для развития аналитического и пространственного мышления учащихся. Содержание: Основы ГИС: данные, проекции, основные функции. Работа с готовыми и создание собственных цифровых карт. Визуализация исторических и географических данных. Пространственный анализ. Возможности ИИ в образовании: чат-боты, анализ текстов, генерация контента. Разработка учебных заданий и проектов с использованием ГИС и ИИ. Критическая оценка цифровых источников.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Новейшая история стран Азии и Африки

  Цель: Проанализировать основные пути и модели развития стран Азии и Африки в XX – начале XXI вв., включая деколонизацию, модернизацию и их роль в современном мире. Содержание: Национально-освободительные движения и обретение независимости. Выбор путей развития (социалистическая ориентация, капиталистический путь). Проблемы политической нестабильности и экономического роста. Роль религии и традиций в современных обществах. "Азиатские тигры", социалистические страны (Китай, Вьетнам), мусульманский мир, страны Тропической Африки. Место стран Востока в глобализирующемся мире.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Современная история Казахстана

  Имеет целью сформировать целостное представление об историческом пути Казахстана в XX - начале XXI вв., воспитать гражданскую позицию и осознанное отношение к историческому наследию и современным вызовам государства. Дисциплина посвящена изучению ключевых процессов социально-экономического, политического и культурного развития Казахстана в XX–начале XXI вв. Рассматриваются установление Советской власти в Казахстане, коллективизация и индустриализация, трагедия голода и политических репрессий, вклад Казахстана во Вторую мировую войну, послевоенные преобразования, общественно-политическая жизнь в период застоя и перестройки. Особое внимание уделяется обретению независимости в 1991 году, формированию суверенного государства, политическим и экономическим реформам, внешней политике, а также современному этапу развития Республики Казахстан в условиях глобализации.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследования, развитие и инновации

  Цель: Привить будущим учителям принципы исследовательской и инновационной деятельности для разработки, применения и оценки современных педагогических решений. Содержание: Методология педагогического исследования. Критический анализ научно-педагогической литературы. Современные тенденции и тренды в образовании (EdTech, смешанное обучение, новые дидактики). Проектирование и реализация образовательных инноваций. Методы оценки эффективности педагогических нововведений. Основы академического письма и представления результатов педагогического исследования.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физическая география материков и океанов

  Цель: Сформировать целостное представление о природе материков и океанов, их специфике и общих закономерностях географической оболочки на планетарном уровне. Содержание: Основные закономерности географической оболочки. Характеристика природы и природных ресурсов материков (Евразия, Африка, Северная и Южная Америка, Австралия, Антарктида) и океанов. История открытия и исследования. Физико-географическое районирование. Номенклатура важнейших географических объектов. Современные экологические проблемы материков и океанов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экономическая и социальная география мира и Казахстана

  Цель: Сформировать знания о территориальной организации мирового хозяйства и общества, закономерностях размещения населения и экономической деятельности в мире и в Казахстане. Содержание: Теоретические основы экономической и социальной географии. География населения мира. География отраслей мирового хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, транспорт). Глобальные экономические связи. Экономическое районирование. Социально-экономическое развитие и региональная политика РК. Положение Казахстана в мировом хозяйстве.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Геоэкология и охрана природы

  Цель: Обеспечить комплексное представление о взаимодействии общества и природы, геоэкологических проблемах современности и принципах устойчивого развития для применения в педагогической и просветительской деятельности. Содержание: Структура и функционирование геосистем. Антропогенное воздействие на отдельные компоненты и геосистемы в целом. Классификация и география глобальных и региональных экологических проблем. Природоохранная деятельность и особо охраняемые природные территории (ООПТ). Основы экологического права и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Принципы и индикаторы устойчивого развития.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Физическая география Казахстана

  Цель: изучение физико-географические условие, географическоеположение и природные особенности Казахстана. Студенты могут: • использовать знания о закономерностях формирования и взаимосвязи компонентов геосистем для изучения природной среды Казахстана; • использовать знания теоретических основ физической географии Казахстана; • использовать картографический материал для анализа взаимосвязи компонентов геосистем РК; выявить закономерности развития природных комплексов и проблемы физической географии Казахстана на локальном и региональном уровнях.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Геоэкономика

  Цель: усвоение основных категории геоэкономики, структуры и территориальной модели мирового хозяйства и показателей экономического развития стран мира. Студенты могут: • составлять показатели экономического развития стран с целью сравнения отраслей хозяйства отдельных стран; • исследовать экономические политики, с целью улучшения экономического развития страны; • анализировать экономики природопользования для оценки воздействия на окружающую среду.

  Год обучения - 4
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Этнография

  Имеет целью сформировать у студентов системное представление об этнографии как науке, а также воспитать уважение к культурным традициям и толерантное отношение к многообразию народов мира. Курс знакомит студентов с основами науки этнографии, её предметом, методами и ключевыми направлениями исследования. В рамках дисциплины изучаются этногенез и этническая история народов мира, традиционные формы хозяйства, социальная организация, обычаи, обряды, верования, материальная и духовная культура различных этнических сообществ. Этнография рассматривается как важная гуманитарная дисциплина, способствующая пониманию многообразия и единства человеческой цивилизации.

  Год обучения - 5
  Кредитов - 5
  

• Основы научных исследований

  Цель: Дать базовые навыки организации и проведения научно-исследовательской деятельности, включая методологию, методы и этапы научного поиска. Содержание: Наука в системе культуры. Методы и уровни научного познания. Структура и этапы научного исследования. Выбор темы, постановка проблемы, цели и задач. Методы сбора и обработки эмпирических данных. Основы научной этики и академического письма. Оформление результатов исследования.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История тюркских народов

  Цель: Сформировать системное представление об истории тюркских народов как неотъемлемой части всемирной истории, их роли в историко-культурных процессах Евразии и месте в современном мире. Содержание: Проблемы этногенеза и ранней истории тюрков. Древнетюркские каганаты. Тюрки в эпоху Средневековья (государства Сельджукидов, Хорезм, Золотая Орда). Тюркские народы в составе империй (Османская, Российская). Национально-освободительные движения. Культурное наследие тюркского мира. Современные тюркоязычные государства и диаспоры.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Страноведение

  Цель: изучение регионов мира, комплексного географического районирования стран. Студенты могут: • систематизировать методы сравнения стран и их частей; • применять навыки поискового чтения страноведческой информацией; • составлять комплексную характеристику по основным параметрам социального, политического, экономического и культурного развития стран на основе источников информации; • исследовать положения стран по различным показателям для определения процессов глобализации.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Источникведение и историография зарубежной истории

  Цель: Сформировать навыки критического анализа исторических источников и научной литературы, а также понимание эволюции исторической мысли по ключевым проблемам зарубежной истории. Содержание: Классификация исторических источников. Методы источниковедческого анализа. Основные этапы развития исторической науки. Ведущие национальные историографические школы. Основные концепции и дискуссии в изучении всеобщей истории. Методология исторического исследования. Написание историографического обзора.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Геополитика

  Цель: изучение геополитических процессов в современном мире и особенности геополитического положения стран мира. Студенты могут: • интерпретировать эволюцию геополитики для определения современного положения отдельных стран; • приводить примеры геополитического положения стран мира для оценки экономического развития и политического строя; • анализировать результаты исследования современных геополитических процессов для определения роли стран в геополитическом пространстве.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Глобальная география

  Цель: Сформировать целостное представление о глобальных процессах в географической оболочке и обществе, их взаимосвязях и проявлениях в мире и Казахстане. Содержание: Понятие и факторы глобализации. Глобальные проблемы человечества: экологические, демографические, продовольственные, энергетические, сырьевые. Глобальные изменения климата. География мировых экономических и политических процессов. Роль международных организаций. Глобализация и Казахстан.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Международные отношения в эпоху нового времени

  Целью курса является сформировать у студентов системное представление о развитии международных отношений в эпоху Нового времени, развить умение анализировать внешнеполитические процессы, сопоставлять интересы различных держав, оценивать их влияние на современную систему международных отношений. Дисциплина охватывает историю международных отношений в период с XVII по начало XX века. Курс рассматривает формирование системы международных отношений после Вестфальского мира, дипломатическую практику европейских держав, колониальную экспансию и борьбу за колонии, изменение баланса сил в Европе, политику великих держав в XIX веке. Особое внимание уделяется причинам и последствиям международных конфликтов, трансформации дипломатии, а также предпосылкам Первой мировой войны.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• География природных ресурсов мира

  Цель: Сформировать знания о размещении, запасах, использовании и охране основных видов природных ресурсов мира и Казахстана. Содержание: Классификация природных ресурсов. Минеральные ресурсы. Земельные и почвенные ресурсы. Водные ресурсы. Лесные ресурсы. Ресурсы животного мира. Климатические и рекреационные ресурсы. Ресурсы Мирового океана. Проблемы исчерпаемости и рационального использования. Геополитика ресурсов.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• География населения

  Цель: изучение теоретических и практических основ демографических процессов, протекающих в современном мире. Студенты могут: • различать демографические процессы и явления, характеризующие динамику численности населения мира; • анализировать общие и региональные особенности демографических, миграционных, этнических процессов; • обосновывать гипотезы об изменении численности населения отдельных стран; • использовать приемы комплексного географического анализа процессов, связанных с населением.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Краеведение

  Целью курса является сформировать у студентов целостное представление о своём регионе, развить умение применять краеведческие знания в научной, педагогической и воспитательной деятельности, воспитать уважение к культурному и природному наследию, к знаменитым землякам, а также чувство ответственности за сохранение и развитие родного края. Курс направлен на изучение природы, истории, культуры и социально-экономического развития Туркестанской области. Знакомит студентов с источниками и методами краеведческих исследований, особенностями историко-культурного наследия, традициями и современными тенденциями развития края. В рамках курса рассматриваются природные ресурсы, географические особенности, памятники истории и культуры, а также события, сыгравшие роль в формировании региональной идентичности.

  Год обучения - 5
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрирует системные знания в области всемирной и отечественной истории, обеспечивающие научное понимание исторических процессов, их причинно-следственных связей и применение в образовательной практике.
• Владеет системными знаниями в области физической, экономической и социальной географии, а также основами смежных наук о Земле для формирования целостной географической картины мира, экологического мышления и принципов устойчивого развития.
• Применяет пространственное мышление, картографические методы, геоинформационные системы (ГИС) и инструменты искусственного интеллекта для анализа, визуализации и использования исторических и географических данных в образовательной деятельности.
• Использует основные методы историко-географических исследований и элементы исследовательской деятельности при изучении фактов, процессов и явлений; осуществляет поиск, сбор и анализ информации из различных источников для формирования критического мышления и навыков самостоятельного познания.
• Разрабатывает и проводит современные уроки истории и географии на основе интеграции предметов, используя педагогические, цифровые и критериальные технологии для достижения планируемых образовательных результатов с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся
• Формирует лидерские качества и толерантность, демонстрируя развитую коммуникативную культуру и умение работать в команде, соблюдая нормы профессиональной этики и принципы академической честности.
• Демонстрирует способность проектировать инклюзивную и психологически безопасную образовательную среду и адаптировать содержание, методы обучения и оценивания для учащихся с различными образовательными потребностями.
• Развивает функциональную, экономическую и предпринимательскую грамотность учащихся через интеграцию исторического и географического знания в практико-ориентированные и междисциплинарные контексты обучения.
• Организует и сопровождает учебно-исследовательскую, краеведческую и проектную деятельность учащихся на основе интеграции истории и географии, способствуя развитию у них исследовательских, коммуникативных и гражданских компетенций.
• Эффективно использует цифровые образовательные ресурсы и технологии, реализует модели смешанного обучения и применяет инструменты искусственного интеллекта для непрерывного профессионального роста и совершенствования образовательной практики.

Похожие ОП