7M02202 История в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Иностранный язык (профессиональный) Алтай в Евразийском пространстве: народы и культура Новые технологии преподавания исторических дисциплин Историческое познание и историчеcкая память Теория и методология исследований международных отношений Теория и методология исторической науки Организация и планирование исторических исследований Практика академического письма и методология научных исследований Актуальные проблемы изучения истории миграционных процессов в тюркском мире Проблемы изучения истории тюркских народов на современном этапе Педагогика высшей школы Модернизационные процессы в мировой истории Новые подходы к фундаментальным проблемам Всемирной истории История и философия науки Междисциплинарные подходы в современной исторической науке Актуальные проблемы истории Казахстана новейшего времени История Казахстана в зарубежной историографии (XIX-XXI вв.) Демографическая безопасность Республики Казахстан Миграционные процессы: современные тенденции и их исследования Современные теоретико-методологические подходы к актуальным проблемам Отечественной истории Цифровые технологии в визуализации демографических процессов Проектная и научно-исследовательская деятельность Психология управления Устная история: методология и практика Интеграционные процессы в тюркском мире

Результаты обучения

• применять концептуальные положения философии науки и исторического познания в профессиональной деятельности с целью их критического анализа и объективной оценки, осуществляя письменную и устную коммуникацию на государственном, русском и иностранном языках в процессе межкультурного взаимодействия в академической и профессиональной сферах на основе современных коммуникативных технологий.
• интерпретировать результаты актуальных исследований по совершенствованию управленческого процесса образовательной деятельности организаций высшего образования.
• использовать фундаментальные теоретико-методологические знания в области изучения исторических процессов и концептуальных моделей истории, оперируя знаниями о современном состоянии и тенденциях развития исторического научного познания, а также анализировать основные концепции исторической памяти, существующие в современной историографии.
• осуществлять профессиональную деятельность в области исследования вопросов культурного, политического, социально-экономического развития тюркских стран и интеграционных процессов тюркском мире, выявляя общее и особенное в историческом развитии тюркских народов, осмысливая процессы, события и явления в их динамике и взаимосвязи.
• интерпретировать научные подходы и основные тенденции всемирной истории в рамках изучения фундаментальных проблем социально-экономического, политического и культурного развития зарубежных стран, критически оценивая новые подходы и модернизационные процессы по проблемам мировой истории, истории международных отношений.
• критически анализировать концепции различных историографических школ и результаты научных исследований по актуальным проблемам отечественной истории в контексте всемирно-исторического процесса, с применением современных междисциплинарных подходов анализа, интерпретации и верификации.
• осуществлять научно-исследовательскую и проектную деятельность, применяя современные методы научных исследований и методологию академического письма в области организации, планирования и трансляции результатов исторических исследований.
• анализировать и оценивать актуальные проблемы миграционных и социально-демографических процессов в ретроспективе и динамике, интерпретируя данные с использованием современных IT-технологий.
• синтезировать современные исследовательские практики (историко-антропологический, устной истории, микро-макроисторический и т.д.), способы конструирования междисциплинарных подходов и перспективы их применения в исторических исследованиях.
• использовать современные методы, технологии и инновационные подходы преподавания истории и cоциaльно-гумaнитaрных дисциплин с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие инструменты и критерии оценивания, мониторинга и диагностики учебных достижений обучающихся.

Похожие ОП