7M01712 Подготовка педагогов иностранного языка в КазУМОиМЯ им. Абылай хана

• Цель образовательной программы Целью профильной образовательной программы магистратуры «7М01712 – Подготовка педагогов иностранного языка и литературы (профильное направление)» является – реализация учебных программ послевузовского образования с углубленной профессиональной подготовкой специалистов новой формации, владеющих иностранными языками на уровне, признанном международным сообществом, обладающих фундаментальными знаниями, инновационными подходами, профессиональными навыками для осуществления исследовательской, педагогической и профессиональной деятельности.
• Академическая степень Магистратура
• Языки обучения Английский
• Название ВУЗа Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана
• Срок обучения 1 год
• Объем кредитов 60
• Группа образовательных программ M019 Подготовка педагогов иностранного языка
• Область образования 7M01 Педагогические науки
• Направление подготовки 7M017 Подготовка педагогов по языкам и литературе

Дисциплины

0 Год обучения Исследовательские модели в прикладной лингвистике Когнитивно-лингвокультурологический методологический базис Психология управления Иностранный язык (профессиональный) Менеджмент Современная методология иноязычного образования в высшей школе Профессионально –отраслевой иностранный язык /Учитель ИЯ в условиях информатизации иноязычного образования/ Моделирование общения в контексте межкультурной коммуникации Производственная практика

Результаты обучения

• Применяет в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения
• Уточняет и выстраивает систему, аргументирует преимущества разработанной концепции, изучает и анализирует основные закономерности педагогики, устанавливает их взаимосвязь
• Формирует мотивацию учащихся к интеллектуально- творческой деятельности с использованием цифровых технологий.
• Знает базовые положения психолого-педагогических, языковедческих, социально-гуманитарных, естественно-научных дисциплин, обеспечивающих фундаментальную научно-теоретическую основу профессионально-педагогической деятельности; нормативно-правовые документы в сфере образования, систему образования в стране изучаемого языка и национальную образовательную систему.
• Демонстрирует понимание сущности обновленных методологических принципов иноязычного образования, определяет значимость когнитивного методологического принципа в достижении конечной цели обучения иностранным языкам – формирование личности субъекта межкультурной коммуникации.
• Разрабатывает учебно-нормативную документацию и учебные программы, в том числе авторские, различные виды планов, методические разработки и рекомендации; создает собственные дидактические контрольно-измерительные материалы.
• Обладает теоретическими познаниями и практическими компетенциями в области современных лингвистических теорий, а также умеют решать поставленые прагма-профессиональные задачи с учетом их когнитивно-лингвокультурных аспектов
• Свободно интегрируется в международную профессиональную среду и использует профессиональный иностранный язык как средство межкультурного и профессионального общения и извлекает необходимую информацию из источников в типичных ситуациях профессионально-делового общения.
• Ведет поиск и аккумулирует необходимую информацию на иностранном языке, решает коммуникативные ситуации, связанные с профессиональной деятельностью.
• Креативно интегрирует и моделирует иноязычно-образовательный процесс с учетом специфик профилей.
• Оперирует когнитивно-лингвокультурологической методологией иноязычного образования; сущностными характеристиками методологических принципов для системообразующей совокупности научного познания; интерпретирует современную коммуникативно-межкультурную теорию иноязычного образования.
• Анализирует результаты научных исследований и применять их при решении конкретных учебных и исследовательских задач.