6B01404 Кәсіптік оқыту (халықтық қолданбалы өнер) в Тараз инновациялық-гуманитарлық университеті

Бұл пән Қазақстан өнерінің дамуының мәні мен заңдылықтарын, оның әлемдік өнердегі орнын ашуға мүмкіндік береді.

Пәннің мақсаты-металлургия және машина жасау саласында қолданылатын материалдарды сақтау және тасымалдау ережелерін, негізгі қасиеттерін, түрлерін, қолдану салаларын, негізгі қасиеттерін оқып үйрену.

Бұл пәнді оқу барысында мемлекет пен құқықтың пайда болу, даму және қызмет ету заңдылықтары, негізгі заң ұғымдарын анықтау, сондай-ақ конституциялық, азаматтық, қылмыстық және әкімшілік құқық сияқты қазақстандық құқықтың базалық салаларының негізгі ережелері кіреді.

Бұл пәннің мақсаты студенттердің санасында ғылымның дамуының жалпы көрінісін қалыптастыру, олардың нақты ғылыми теорияның пайда болуы туралы, жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдар ерекшелігінің заңдылықтары және олардың әлемге деген тұтас көзқарасының негізінде жақындасуы туралы сұрақтармен ой-өрісін ашу.

Осы білім беру курсының мақсаты студенттердің электр және электромеханикалық жабдықтарды жөндеу және техникалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру саласындағы кәсіби қызметінің негізін құрайтын жалпы және кәсіби құзыреттіліктерін меңгеру болып табылады.

Сұйық күйден кристалдану, сондай-ақ пластикалық деформациялау және термиялық өңдеу процесінде кристалды материалдар құрылымының қалыптасу заңдылықтары баяндалған. Екі компоненттік жүйенің күй диаграммаларын зерттеу мен бөлшектеуге көп көңіл бөлінген.

Пәндер бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеуге және ақпараттық жүйелерді жобалауға байланысты бірқатар мәселелерді қамтиды және 5В011900 - «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығының студенттерінің АТ құзыреттілігін дамытуға бағытталған.

"Жалпы техникалық және арнайы пәндерді оқыту әдістемесі" студенттердің Болашақ педагогикалық қызметке әдістемелік дайындық негіздерін қалыптастыру, оқушыларды жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларда еңбекке дайындау үшін жалпы білім беретін мектептерде бастауыш, кәсіптік оқыту және еңбек технологиясы типтік оқу бағдарламасының әртүрлі Мектеп бөлімі бойынша оқитын жастармен нәтижелі жұмыс істеуге ықпал ететін білім, білік және дағды қалыптастыру болып табылады.

Берілген пәнді оқу кезінде студент істей білуі тиіс: - сурет салу бойынша жаттығуларды орындау; - ою-өрнектің әр түрін салу; - геометриялық формадағы заттарды натурадан салу; - үй тұрмысындағы заттарды натурадан салу; - жемістер мен көкөністерді салу; - әр түрлі формадағы пирожныйлар мен торттарды натурадан салу; - композицияның мәнерлі құралдарын пайдалана отырып, әр түрлі конфигурациялы торттарды салу.

Қазіргі педагогикалық ғылым тәрбиенің көптеген теориялары мен тұжырымдамаларын қамтиды, олардың айырмашылықтары ғалым-зерттеушілердің адам және оның тұлғасын қалыптастыру туралы, педагогтің баланы тәрбиелеу мен дамытудағы рөлі туралы әртүрлі көзқарастарымен негізделген.

Пәннің мақсаты мен міндеттері-пәнді меңгеру нәтижелеріне қойылатын талаптар: пәнді меңгеру нәтижесінде білім алушы: қажетті технологиялық жабдықтар мен өндірістік керек-жарақтарды таңдау; Тігін өндірісінің негізгі технологиялық жабдықтары мен өндірістік керек-жарақтарына қызмет көрсету негізгі технологиялық құрал-жабдықтарды ұсақ жөндеу жұмыстарын жүргізу.

Пәнді оқу өнеркәсіптік және Кемелік электр жабдықтарын жобалау, монтаждау және пайдалану міндеттерін шешу кезінде электротехникалық құрылғыларды сауатты пайдалану бойынша мамандардың теориялық және практикалық дайындығын бекітеді. Пән бағдарламасы студенттердің физика, Жоғары математика, теориялық механика бойынша білімдерін қолдануды көздейді.

Бұл пәннің мақсаты қосымша білім беру жүйесінде әр түрлі материалдарды көркем өңдеу бойынша оқу процесін жүзеге асыруға түлектерді дайындау.

Осы пән бойынша студенттер композиция түрлеріне арналған жаттығуларда ашылады, олардың негізгі міндеті-кеңістіктік шешімнің элементтердің композициясын құраушы элементтердің өзара жағдайына тәуелділігін көрсету, бұл олардың тепе-теңдігі мен тепе-теңдігі негізінде элементтер массасының өзара әрекеттесуімен қол жеткізіледі.

Азамзат баласының мәдени өркениеттілік тәжірибесін игеру, олардың тұтастығы мен өзара ерекшеліктерін сараптау, әлемдік мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының жалпы заңдылықтарын айқындау, мәдениеттің этноаймақтық және ұлттық феномендерін зерттеу және олардың болмыстық ерекшеліктерін анықтау, түрлі мәдениеттанулық мектептердің идеяларын, олардың бағыттарын зерттеу.

Балалар мен жасөспірімдердің өсуі мен дамуының жалпы заңдылықтары.Жүйке жүйесінің физиологиясы және гигиенасы, оның жас ерекшеліктері.Жоғары жүйке қызметі және оның баланың даму процесіндегі қалыптасуы.Жас ерекшелік физиологиясы және сенсорлық жүйе гигиенасы

Пәннің мақсаты студенттерді метрологиялық қызметтің негізгі принциптерімен, мемлекеттік стандарттау және сертификаттау жүйесімен, автоматтандырылған басқару жүйелерін әзірлеу және сүйемелдеу кезінде қолданылатын негізгі стандарттармен таныстыру.

Материалтану кейбір факторларға байланысты қатты және сұйық күйінде материалдардың қасиеттерінің өзгеруін зерттейді. Зерттелетін қасиеттерге: заттардың құрылымы, осы заттардың электрондық, термиялық, химиялық, магниттік, оптикалық қасиеттері жатады. Материалдардың құрылымы мен қасиеттерін білу принципті жаңа өнімдерді және тіпті Индустрия салаларын құруға әкеледі.

жеке дамудың жоғарғы сатысына (акме) жету мүмкіндігін қамтамасыз ететін заңдылықтар мен механизмдерді зерттейтін даму психологиясы бөлімі. Неғұрлым кең түсінікте Пәнаралық ғылыми сала болып табылады

біздің еліміз мыналарды қамтиды: әйелдер мен ерлердің билік құрылымдарына тең қатысуы, экономикалық тәуелсіздік, бизнесті дамыту және қызмет бабында алға жылжыту үшін тең мүмкіндіктерді қамтамасыз ету, отбасында тең құқықтар мен міндеттер үшін жағдайлар жасау, гендерлік зорлық-зомбылықтан еркіндік, оларды шешу біздің қоғамымызды дамытудағы және мемлекетіміздің гендерлік саясатындағы әйелдердің рөлін одан әрі арттыру үшін жаңа мүмкіндіктер ашады, сондай-ақ отбасы, әйелдер мен балалар мәселелері жөніндегі тиісті құқықтық

Пән аясында студенттер сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет ұғымдарымен танысады, сыбайлас жемқорлық туралы білім алады. Жеке тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін тәрбиелеудегі отбасының рөліне, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің ұлттық негіздеріне, шет елдерде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыруға және т. б. ерекше назар аударылады.

студенттерде кәсіби қызмет ретінде басқару туралы ғылыми түсінік қалыптастыру, студентке әлеуметтік-экономикалық жүйелерді басқарудың жалпы теориялық ережелері туралы білім беру, басқарушылық міндеттерді практикалық шешу және басқарудың халықаралық тәжірибесін зерттеу дағдыларын меңгеру.

" Бағалаудың өлшемдік технологиялары "пәнін оқу барысында "критерий"; "бағалау", "білім беру нәтижелері" ұғымдарының мәні», оқушыларды критериалды бағалау технологиясы, оқу-тәрбие процесінің нәтижелері, оқу жетістіктері оқушылардың өлшемдер нәтижелерін бағалау туралы мағұлмат беріледі.

тұрақты даму мүддесінде экологиялық, әлеуметтік және экономикалық мәселелерді байланыстыратын білім беру парадигмасы. Автор осы парадигманың қалыптасуының негізгі әлеуметтік-мәдени алғышарттарын, негізгі нормативтік-құқықтық құжаттарды талқылайды. Мақалада негізгі принциптер мен мазмұндық желілер, инновациялық тәсілдер мен педагогикалық технологиялар қарастырылады.

Педагогика-адамды тәрбиелеу және оқыту туралы Ғылым, ең алдымен, балалар мен Жасөспірімдер жасындағы. Педагогика пәні-тұлғаны тәрбиелеу, оқыту және білім беру жағдайында оның бағытталған дамуы мен қалыптасуының тұтас педагогикалық процесі

Windows XP және Microsoft Offise операциялық жүйелеріндегі студенттер (Word, Power Point), бағдарламалық қамтамасыз ету пакетінде практикалық дағдыларды қалыптастыру (Photo Shop, Corel Draw, AFto және т.б.) бағдарламаларымен танысу; компьютерлік дизайн және компьютерлік графика және қолданбалы білім беру саласындағы негізгі дағдыларды қалыптастыру.

Пәннің мақсаты-студенттің машина туралы жалпы білім жүйесін, оның техникалық мәдениетінің қажетті компоненті ретінде қалыптастыру және одан әрі педагогикалық қызметті жүзеге асыру негіздері және кәсіби біліктілігін жетілдіру болып табылады.

"Сызу және сызба геометриясы" пәнін оқытудың мақсаты студенттерге техникалық сызбаларды орындау және оқу, конструкторлық және техникалық құжаттарды құрастыру үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

Пәннің мақсаты - студенттердің әртүрлі Конструкциялық материалдарды өңдеу технологиясы туралы, Металл кескіш станоктар мен кескіш құралдардың құрылымдық құрылымының жіктелуі, мақсаты және жалпы заңдылықтары туралы, қазіргі кәсіпорын құрылымы туралы, өндірістік процесс туралы білім алуы.

"Психология" пәнін оқыту студенттердің психология пәнін, міндеттері мен әдістерін, психикалық құбылыстардың құрылымын меңгеруін көздейді: психикалық процестер, психикалық жағдайлар, психикалық қасиеттер, отандық және шетелдік психологиядағы тұлғаны зерттеу тәсілдері, танымдық және психикалық процестер: сезім, қабылдау, ойлау, қиял, сөйлеу, эмоциялар, сезім, ерік, темперамент, мінез, қабілет, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы.

Курс оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың ең маңызды ережелері мен әдістерін табысты қарауға мүмкіндік беретін мәселелердің кең ауқымын қамтиды; студенттердің назарын осы үдерістің маңызды заңдылықтарына бағыттайтын жалпы әдістемелік ұсынымдарды сипаттау.

Бұл пән қауіпсіздік мәдениетін тәрбиелеуге, күнделікті өмірде, қауіпті, оның ішінде табиғи, техногендік және биологиялық-әлеуметтік сипаттағы төтенше жағдайларда студенттерді қауіпсіз мінез-құлыққа дайындауға, оларда салауатты және қауіпсіз өмір салтын қалыптастыруға, алғашқы көмек көрсету іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыруға, мемлекеттің қорғанысы туралы, азаматтардың әскери міндеттері туралы бастапқы білім алуға, әскери қызмет негіздері бойынша дайындыққа, сондай-ақ азаматтық қорғаныс саласында дағдыларды алуға арналған.

Пәннің мақсаты - студенттердің әртүрлі Конструкциялық материалдарды өңдеу технологиясы туралы, Металл кескіш станоктар мен кескіш құралдардың құрылымдық құрылымының жіктелуі, мақсаты және жалпы заңдылықтары туралы, қазіргі кәсіпорын құрылымы туралы, өндірістік процесс туралы білім алуы.

Пәнді игерудің мақсаты студенттерді заманауи даму деңгейімен, құрастырумен, автоматтандырылған жобалаудың интеграцияланған жүйелерін қолданудың теориялық негіздері мен практикасымен таныстыру; инженерлік есептердің негізгі кезеңдерінде ең жақсы интеграцияланған жүйелердің бірі ортасында толассыз жұмыстың базалық дағдыларын қалыптастыру болып табылады.

«Экономикалық теорияның негіздері» курсы практикалық іс-әрекеттерге қажетті экономикалық экономикалық дағдыларды меңгеруге, объективті экономикалық процесті көрсететін экономикалық ұғымдарды және санаттарды игеру, тиімді басқару шешімдерін таңдау дағдыларын дамытуға бағытталған. Тәртіп экономикалық ойлауды қалыптастырады және экономикалық процестерге өз көзқарастарын қалыптастыруға ықпал етеді, білім механизмдері мен экономикалық механизмге ықпал ету құралдарымен жабдықталады.

«Оқушыларды бейінді оқытуды ұйымдастыру» курсы жоғары сатыда бейіндік оқытуды енгізу себептері; бейіндік оқытудың негізгі сипаттамалары; бейіндік оқытуды ұйымдастыру нысандары; бейіндік оқытуды ұйымдастырудың инновациялық нысандары; бейіндік оқыту кезінде қолданылатын тәсілдер мен технологиялар; әртүрлі теорияларды, тұжырымдамаларды талдау және сыни бағалау тәсілдері; үздіксіз білім беру жүйесін құру тәсілдері қарастырады.

Пәннің мақсаты-студенттерді әртүрлі халықтарының сәндік-қолданбалы шығармашылығы әлемімен таныстыру. Пәннің міндеттері сәндік-қолданбалы өнердің даму кезеңдерін, оның өңірлік стилистикасындағы алуан түрлілігін және сәндік - қолданбалы шығармашылықтың заманауи үрдістерін оқу болып табылады.

Еңбекті қорғау жөніндегі инженердің қызметі құқықтық, әлеуметтік-экономикалық, ұйымдық-техникалық, санитарлық-гигиеналық, емдеу - алдын алу, оңалту іс-шараларын қамтитын еңбек қызметі процесінде қызметкерлердің өмірі мен денсаулығын сақтауға бағытталған.

Мүмкіндігі шектеулі балаларға қазіргі заманғы қоғамның қарым-қатынасын өзгертуді іске асыру арқылы балалардың оқу процесінде өз қабілеттері мен жетістіктеріне жетуі мамандандырылған оқу орнында емес, кәдімгі жалпы білім беру мектебінде жүзеге асуын қамтамасыз ету.

Бұл пәннің мақсаты сәндік өнердің негізгі ережелерін ашатын мазмұны алғышарты болып табылатын осы пәнді оқу бағдарламасының негізгі ережелерін құрастырады. Алғаш рет сәндік цикл пәндерін, материалдарды көркем өңдеудің әртүрлі технологияларын оқытудың интегративті бағытына баса назар аударылды, онда біріктірілген модуль композиция болып табылады.

Бұл пәнде инновациялық білім беру технологиялары арқылы студенттердің білім беру және тәрбие жұмысының дамуын, еліміздің әлеуметтік-экономикалық жағдайын жақсарту үшін студенттер үшін жүйелі және дәл оқытады. Инновациялық технологияларға оқытудағы ең бастысы-өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі жетілдіру негізінде адамның қабілеті мен икемділігін дамыту.

Пәнді меңгеру мақсаты: металл үнемдеуді және машина жасау бұйымдарын алуды қамтамасыз ететін дайындамаларды жобалау әдістері мен өндіру негіздері туралы білім жүйесін қалыптастыру.

Бұл курста келесі тақырыптар қарастырылады: қол,машина, ылғалды-жылу жұмыстары, киімнің маңызды бөлшектері мен тораптарын өңдеу, әйелдер киімін дайындау технологиясы, юбка, шалбар, кеудешелерді дайындау ерекшеліктері, киімдерді өлшеу арқылы дайындау, киімдерді жөндеу технологиясы, түрлі материалдардан жасалған бұйымдарды өңдеу ерекшеліктері.

Пәнді игерудің мақсаты магистранттардың білім,іскерлікті қаруландыру, тиімді оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру, орта жалпы білім беретін мектептің жоғарғы сатысындағы бейіндік сынып оқушыларының танымдық және жеке тұлғалық сферасының қарқынды дамуын қамтамасыз ету, сонымен қатар магистранттардың педагогикалық ойлауын және оқытушының басқа да кәсіби құзыреттілігін дамыту болып табылады.

Мақсаты: киімдерді жобалау мәселелері бойынша студенттердің білімін бекіту, киімдердің жаңа үлгілерін өндіріске енгізуге конструкторлық дайындау кезінде орындалатын жұмыстардың міндеттері мен түрлерімен, модельдегі жобалау-конструкторлық құжаттамасының мазмұнымен танысу.

Дінтану білімнің кешенді салыстырмалы дербес саласы ретінде XIX ғасырдан бастап қалыптасты, бірақ тиісті білімдер ғасырлар бойы жинақталғанымен. Ол жалпы және әлеуметтік философия, философия тарихы, социология, антропология, психология, Жалпы тарих, этнология, археология және басқа да ғылымдар тоғысында конституцияланды. Дінтану заңдылықтарын пайда болу, даму және қызмет етуінің дін, оның құрылымы және әр түрлі компоненттері, оның многообразные феномендері, олар представали тарихында қоғамның өзара байланысы мен өзара іс-қимыл дін және басқа да облыстардың мәдениет.

Әлеуметтану және саясаттану» пәндері социологиялық және саяси ойлауды қалыптастыруға көмектеседі, ол студенттердің құқықтық білімі мен құқықтық мәдениеті саласындағы әлеуметтік-саяси проблемаларын, олардың пайда болу көздерін және тиімді шешімдер қабылдау механизмдерін қамтамасыз етеді. Әлеуметтану және саясаттану пәнін оқыту заң білімінің және мәдениетінің студенттерін дайындаудың маңызды бөлігі болып табылады.

Бұл пәннің мақсаты-жаратылыстану-ғылыми, жалпы техникалық, экономикалық, математикалық білім негіздерін Дайындау, бітірушіге таңдаған қызмет саласында табысты жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жоғары кәсіби білім алу, еңбек нарығында оның әлеуметтік ұтқырлығы мен тұрақтылығына ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие болу.

Мемлекеттің әрбір азаматы үшін экологиялық білімнің маңыздылығы мәселелерінде құзыретті, микро деңгейде еңбекті қорғауды басқару, еңбек жағдайларын жақсарту бойынша жұмысты ынталандыру, еңбек қауіпсіздігін оқыту бойынша оңтайлы шешімдерді ұсынуға қабілетті ойлау мәдениетін меңгерген, ақпаратты жалпылау, талдау, қабылдауға қабілетті

Графикалық модельдерді қабылдауға ыңғайлы формада жасай алады, әр түрлі қызмет салаларында суреттер, сызбалар, кестелер, диаграммалар, схемалар қолдана алады және кәсіби бағытта конструкторлық-технологиялық құзыреттілікті қалыптастыра алады.

Сәндік-қолданбалы, безендіру өнері, әр түрлі материалдарда дизайн және халықтық қолөнер, көркем-шығармашылық композициялар бойынша жұмыстарды орындауға қабілетті, сәндік-қолданбалы өнер және халық кәсіпшілігі бұйымдарын жасау кезінде қолданылатын материалдардың физикалық және химиялық қасиеттерін пайдалануға қабілетті, дизайнерлік өнімнің негізгі түрлерін жобалаудың әдістері мен принциптерін меңгерген.

Жаңа техниканы жобалау, дайындау және пайдалану кезінде математикалық, физикалық, конструкторлық, технологиялық, электротехникалық сипаттағы типтік емес міндеттерді тұжырымдауға, шешуге қабілетті және техникалық тапсырмаларға сәйкес және жобалауды автоматтандырудың стандартты құралдарын пайдалануға сәйкес машина жасау конструкцияларының бөлшектері мен тораптарын есептеу, жобалау бойынша жұмыстарға қатысады.

Жаратылыстану-ғылыми білім және жалпы техникалық, арнайы пәндер саласында өз бетімен білім алу және біліктілікті арттыру қажеттілігін түсінеді.

Машиналар мен механизмдер теориясының негізі туралы біледі және машиналардың (берілістер, білік өткізгіштер, қосылыстар және т.б.) типтік элементтерін жобалау және құрастыра алады, олардың беріктігі мен қаттылығына баға ала алады.

Нәтижені болжау үшін бағалау критерийлерін біледі және түсінеді, табыс критерийлерін түсінеді.

Материалдың талшықты құрамы туралы, жіптердің өру түрлері туралы, олардың қасиеттері мен даму үрдістері туралы біледі.

Оқытудың заманауи технологияларын, дидактикалық, техникалық, соның ішінде компьютерлік технологияларды іске қосу оқыту құралдарына кешенді тәсілді біледі және қолданады.

Ақпараттық технологиялардың көмегімен өз бетінше меңгеруге және практикалық қызметте жаңа білім мен біліктерді, оның ішінде білімнің жаңа салаларында қолдануға қабілетті.