6B01407 Музыкалық білім в Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университеті

Пән – жалпы музыканың теориялық негіздері (дыбыстардың орналасу реттілігі мен заңдылықтары, биіктігі, өлшемі, т.т.) мен ерекшеліктерінбілуді мақсат етеді. Музыкалық шығарманы ноталық оқу, жазу және орындауы үшін қажетті музыкалық ресурстарды табысты пайдалануға тәрбиелеп оқыту

Оқушылардың сөйлеуін дамыту және түзету үшін сөйлеу мәдениеті бойынша білім, өз пәнін оқыту барысындағы сөйлеу қызметіндегі тіл, тілдің функционалдық стилімен арақатынасындағы педагогтың жақсы тілінің коммуникативтік сапасы, пәннің ұғымдық-терминологиялық аппараты.

Қазақстан Республикасының «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының маңызды үш құрамдас бөлігі (этнос қалыптастырушы, азаматтық және жалпыұлттық) аясындағы маңызын, «Мәңгілік ел» ұлттық идеясының тарихи бастауларын, ұлт ағартушылары мен қайраткерлерінің тәуелсіздік жолындағы қоғамдық-саяси қызметтерін, қазіргі Қазақстандағы этносаясат және «Рухани жаңғыру» бағдарламаларының мәнін оқытады

Оқушылардың дамуы мен өсуінің негізгі заңдылықтарын, жеке дамудың әртүрлі кезеңдерінде мүшелер мен жүйелердің қызмет ету ерекшеліктерін игерген. Педагогикалық қызметте оқушылардың физикалық даму қабілеттілігін анықтау әдістерін және алған білімдерін оқыту мен тәрбиеде қолданады

Музыка теориясының негіздерін білу. Бір немесе бірнеше дауысты музыкалық шығармаларды нотамен айту және сольфеджиолауды үйрену

Педагогикалық қызметтің мазмұнымен ерекшеліктерін музыка мұғалімінің кәсіби дайындығы тұрғысынан негіздеу. Музыка мұғалімі мамандығының әлеуметтік, этикалық мәні мен мазмұнын түсіну

Дауыс қою және сольфеджио пәні білім алушылардың әуендік дыбыстарды тыңдау, қабылдау, есте сақтау, орындау және сольфеджиолау қабілеттерін тәрбиелеп оқытуға бағытталған. Жаттығулар, гаммалар және музыкалық шығармаларды ноталық жазбалардан оқып үйрену

Курстың мазмұнында өлке тарихын ежелгі заманнан қазіргі уақытқа дейінгі зерттеудің ерекшеліктері мен маңызы, өлке тарихының негізгі тарихи көздері, тарихи оқиғалар, Сыр өңірінің көрнекті тұлғаларының іс-әрекеті, Отандық тарих пен кіші отан тарихының өзара байланысы қарастырылады

Курстың мақсаты сыбайлас жемқорлыққа қарсы қимыл бойынша азаматтық ұстанымға ие болу, сыбайлас жемқорлықтың мәні және факторлары туралы кешенді білім беру, тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы тұра алатын құқықтық мәдениетін дамыту арқылы адалдық пен әділеттілік нормаларын қалыптастырады

Болашақ музыка мұғалімінің музыкалық аспаптарда (баян, домбыра, қобыз, фортепиано) орындаушылық қабілеті мен шеберлігін жетілдіруді негізге алады.Музыкалық аспаптарда (баян, домбыра, қобыз, фортепиано) орындаудың әдіс-тәсілдерін үйрету

Білім алушы жастардың бойында адамның өмір сүруінің діни аспектілері, әлемдік діндердің пайда болу тарихы мен өзара байланысы тұрғысында жүйелі ұғымдар қалыптастыру, мифологиялық және діни құндылықтардың, принциптердің, теологиялық доктриналардың негіздері мен жүйесін түсіндіру, әлемдегі және Қазақстандағы қазіргі заманғы діни ахуал, мәдениеттегі діннің ролі мен орны жөнінде ұғым-түсініктер қалыптастыру

Педагог-музыканттың кәсіби қызметтеріне теориялық тұрғыдан салыстырмалы талдама жасау, мазмұнын анықтау, негіздеу. Педагог - музыкант қызметінің әлеуметтік жауапкершілігімен, гуманитарлық маңыздылығымен таныстыру

Фортепиано аспабында ойнауда теориялық негіздерін меңгеру. Дыбыс шығару ерекшеліктерін, аспапта дыбыстардың орналасу тәртібімен таныстыру. Орындаушылық қимыл әрекеттер тәсілдерінің негіздерін игерту. Екі қолмен бір белгісі бар гамма ойнау, аккордтар, арпеджи

Хор өнерінің тарихи даму кезеңдерін білу. Хорды танудың теориялық тәжірибелік негіздерін меңгеру. Хормен жұмыс жасаудың әдіс-тәсілдері мен дағдыларын қалыптастыру

Домбыра аспабының құрылысымен танысу, орындаушылық қимыл әрекеттер тәсілдерінің негіздерін игеру. Сол қол саусақтары мен оң қол қағыстары қимылдарымен жұмыс жасай білу. Гамма мен арпеджиоларды әр-түрлі қағыстарда ойнау.

Аутодеструктивті мінез-құлық туралы түсінікті қалыптас-тыру, психологиялық денсаулық және білім алушылардың психологиялық денсаулығы, педагогтың психологиялық денсаулыєы және оқу ідерісіне оның әсері, психологиялық денсау-лықты жетілдіру жолдары, суицидтік мінез-құлығы ерекшеліктері туралы біледі

Болашақ музыка мұғалімдерін Қазақстандық және шетелдік музыкалық білімнің қалыптасуы мен даму үрдерісін оқып білуге, музыканы оқытудың теориялық білім негіздерін меңгертуге бағыттау

Негізгі музыкалық аспап пәні - (баян) білім алушының қабілеті мен орындаушылық шеберлігін дамыту арқылы оқытып тәрбиелеуге негізделген. Музыкалық аспапта орындаудың әдіс-тәсілдерін үйрену

Тіршілік қауіпсіздігі негіздері және еңбекті қорғау» пәні адамның тіршілік ету ортасындағы қауіпсіз қарым-қатынас пен қауіпті және төтенше жағдайларда жағымсыз факторлардан қорғау негіздерін қарастырады. Білім алушыда кәсіби қызмет пен сауықтырудың ажырамас бірлігі екендігі туралы көзқарас қалыптасады.

Қобыз аспабының құрылысымен танысып, орындаушылық қимыл әрекеттерінің әдіс-тәсілдерін негіздерін игерту. Бірінші позициядағы гаммаларды, арпеджио, аккордтарды ойнау. Ысқышпен дұрыс жұмыс жасай білу

Орта білім беру жүйесінде педагогикалық іс-əрекеттіжүзеге асыруда болашақ мұғалімдердің кəсіби- педагогикалық бағыттылығы мен кəсіби құзыреттілігін қалыптастыру. Болашақ мұғалімді даярлауда кəсіби педагогикалық іс-əрекет теориясы туралы білімдермен қамтамасыз ету

Мектепке арналған музыкалық шығармаларды аспапта игерудің әдістемелік тәсілдерін білу. Қазақстан, шетел композиторларының, заманауи ырғақтағы балаларға арналған шығармаларды игеру Балалар дауыс диапазонын аспаптық сүйемелмен үйлестіру, тональдық қалыпқа икемдеу

Музыкалық аспапты еркін меңгеріп, музыкалық шығармаларды өз деңгейінде орындау,әртүрлі шығармашылық өрнектермен ойнау. Студенттердің орындаушылық шеберліктің дағдылары мен біліктерін қалыптастыру

Болашақ музыка мұғалімін хорда ән айту әдіс-тәсілдеріне тәрбиелеп оқыту.Хор класына дайындық жұмыстарын ұйымдастыру. Хорды дирижерлау пәнінің теориялық, тәжірибелік жұмыс түрлерін игеру. Вокалды-хор техникасын қалыптастыру

Құзыреттілік тəсілге негізделген тəрбиелеу мен оқыту тәжірибелері негізінде алған білімдерін өлшемдік бағалау технологияларымен ұштастыру. Білім беру үрдісіндегі бағалаудың орны мен рөлі, оны жүзеге асыру тəсілдерін меңгеру

Сахналық мінез-құлық мәдениетінің ән айту дағдыларын қалыптастыру.Ырғақтық және өлшемдік сезіну қабілеттерін дамытуға үйрету. Шығарманы орындауда ән салу техникасын қолдана білу және физикалық іс-қимылдар мен дыбыс шығару әрекетін үйлесімді атқару

Болашақ музыка мұғалімдерін қазақ және әлемдік музыкасының шығу тарихын, әуендік ерекшеліктері мен көркемдік сипатын жан-жақты білугетәрбиелеп оқытуға негізделген

Студенттің есту қабілетін дамытып, фортепиано аспабымен сүйемелдеу дағдысын қалыптастыру. Жеңіл шығармалардың нотасын оқып ойнау.Кішігірім пьесаны есту қабілетіне сүйеніп ойнау.

Тəрбие үдерісінің негіздерін жəне тəрбиелік іс-əрекеттің əдістемесі мен технологиясын танып білуде болашақ мұғалімдердің кəсіби-педагогикалық құзыреттіліктігін қалыптастыру

Болашақ мектеп мұғалімнің тұтас педагогикалық үдерісін жəне білім беру мекемесіндегі тəжірибелік іс-əрекетін жүзеге асырауда кəсіптік құзіреттілігін қалыптастыру

Негізгі музыкалық аспап (домбыра) пәні - білім алушының орындаушылық қабілеті мен шеберлігін шыңдауға тәрбиелеп оқытуға негізделген. Музыкалық аспаптаорындаудың әдіс-тәсілдерін үйрену

Болашақ музыка мұғалімінің ұстаздық қызметте дауысты шебер пайдалана білуге қажетті әншілік дағдыларын игеруге негізделген. Дауысты вокалдық, техникалық жағынан жетілдіру. Музыка пәні мұғалімдерін көркем орындаушылыққа тәрбиелеу

Студенттің есту қабілетін дамытып, әншіні немесе өзін-өзі сүйемелдеу арқылы ойнау дағдысын қалыптастыру. Мектеп әндерін және жеңіл шығармаларды нотаға қарап оқып ойнау. Есту қабілетіне сүйеніп ойнау

Студенттің есту қабілетін дамытумен қатар, фортепиано аспабымен сүйемелдеу дағдысын қалыптастыру. Ән мен күйдің жанрлық ерекшеліктерін түсіндіре білу, нотаны бірден оқу және есту арқылы домбырада ойнау тәсілдерін меңгеру.Төкпе күйлерді ойнау

Күйлердің біркелкі ойыны мен бөлек бір эпизодтарын сезініп, оларды бір-бірімен байланыстырып және де кездескен әртүрлі тәсілдерді: артикуляция, позициядан- позицияға көшуі, таза дыбыс шығаруды үйрету

Болашақ музыка мұғалімдеріне репертуар таңдау және ізденімпаздық ұйымдастырушылық қабілетін жетілдіру. Студенттердің академиялық ән салу мәнерінің әдіс-тәсілдерін үйрету, хор партитураларын жүргізіп оқи алу дағдысын қалыптастыру. Музыкалық-теориялық білімін жетік білу

Мектепте сыныптан тыс үйірмелік жұмыстарды ұйымдастыру пәні білім алушының фольклорлық ансамбльде түрлі музыкалық аспаптарда орындау дағдысын қалыптастыруға бағытталған

Кәсіпкерлік: түсінігі, негізгі түрлері және ұйымдастырушылық нысандары, мақсаттары мен міндеттері, ұйымдастыру қағидалары. Кәсіпкерліктің объектілері мен субъектілері, жүзеге асыру шарттары. Кәсіпкерлік қызмет жүйесіндегі бизнес – жоспарды жасау Кәсіпкерлік қызметтегі тәуекелдер

Кәсіби орындаушылықты дамыту арқылы хормен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Хор ұжымын ұйымдастыру. Музыкалық шығарманы орындауда вокалды-хор техникасының әдіс-тәсілдерін жетік білу және тәжірибеде қолдану

Қазіргі таңдағы білім берудегі модернизациялау талабына сәйкес оқыту әдістерін қолдана алатын музыка мұғалімдерін дайындау Музыка пәнін оқыту әдістерін негіздеу, түрлі білім бағдарламалары мен музыкалық оқу әдістемелік кешенді практикада қолдану жолдарын корсете білу

Қазақстанда және шетелде арнайы білім беру жүйесінің қалыптасу кезеңдері, балаалар мен жасөспірімдердің аномальды даму заңдылықтары, арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы мемлекеттік саясат туралы, дамуында әртүрлі ауытқулары бар балаларға арналған арнайы білім беру жағдайлары туралы білім қалыптастырады

Гармония пәні - музыкалық құралдарын зерделеу арқылы әуендік көркемүндесу жолдарын, заңдылықтары мен ережелерін басшылыққа алып,оларды тәжірибе жүзінде қолданудың әдіс-тәсілдеріне тәрбиелеп оқытуды көздейді

Жеңіл және күрделі сонаталық формадағы шығармалардың (рондо, соната, вариация) мазмұны мен формасын түсініп, оларды орындаудағы әдіс-тәсілдерін меңгеру.Екі қолмен екі белгісі бар гамма ойнау, аккордтар, арпеджио

Вокал және хорды дирижерлау жұмыстарын кәсіби деңгейде іске асыратын мамандыдаярлау көзделеді. Музыкалық шығарманы вокалдық орындауға тәрбиелеу. Оқу процесінде және сабақтан тыс уақытта вокалды-хор жұмыстарын ұйымдастыра білу

Вариациялық формада жазылған шығармаларды түрлендірудің әуендік, ырғақтық, гармониялық, фактуралық тәсілдерін меңгеріп, талдау жасау.Минорлы гаммаларды (гармониялық, мелодиялық) арпеджио аккордтарын екі қолмен ойнау.

Финал музыкалық компьютерлік бағдарламасын қолданудың әдіс-тәсілдерін меңгеруге негізделген. Музыкалық шығарманы ноталық жазбасын компьютер пернетақтасында жазып нотаға түсіруге үйрету

Білім беру мәселесінде заманауи педагогикалық технологияларды, тиімді әдіс-тәсілдерді оқу процесінде ұтымды қолдануды меңгеру. Өзін-өзі реттей алатын, табысты өмір сүруге дайын, сандық технологияларда құзырлылық танытатын бәсекеге қабілетті жоғары кәсіби деңгейдегі тұлғаны даярлап шығару.

Болашақ музыка мұғалімінің кәсіби орындаушылық шеберлігін дамыту арқылы рухани мәдениеттілігін қалыптастыру.Хормен жұмыс жасау процесін ұйымдастыру

Домбыра аспабын еркін меңгеріп, музыкалық шығармаларды өз деңгейінде орындау дағдысын қалыптастыру. Қазақ және шетел композиторларының шығармаларын орындау

Полифониялық шығармадағы әртүрлі әуендерді бір жүйеге бағындырып, әр дауысты үздіксіз естіп ойнауды үйрету. Полифониялық шығармадағы әр дауыстың әуенін жеке-жеке ойнау

Қосымша музыкалықаспаптардакәсіби орындау мен сахнада орындау мәдениетін тәрбиелеуге бағытталған. Музыкалықаспапты (домбыра, баян, қобыз) меңгеруде орындаушылықтың үлгілік әдістерін игеру

Күрделі формадағы шығармалардың (концерт, соната) мазмұны мен формасын түсініп, оларды орындаудағы әдіс-тәсілдерін игерту. Қазақ және шетел композиторларының шығармаларын ойнау

Мектеп хорымен жұмыс жасауда музыка миұғалімінің вокалды – хор техникасын қ алыптастыру. Мектепте хор репертуарымен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру. Музыкалық іс – әрекеттерді ұйымдастыру

Күрделі формадағы шығармалардың (рондо, соната) мазмұны мен формасын түсініп, оларды орындаудағы әдіс-тәсілдерін меңгеру. Минорлы гаммаларды (натуралды, гармониялық, мелодиялық) арпеджио аккордтарын екі қолмен ойнау.

Музыкалық компьютерлік технологияларды қолданудың әдіс-тәсілдерін меңгеруге негізделген. Музыкалық шығарманы ноталық жазбасын компьютер пернетақтасында жазып нотаға түсіруге үйрету

Музыкалық шығармаларды талдау пәні музыкалық шығармалардыңжанрын, стилдік ерекшеліктерін, мазмұны мен формасын талдауға негізделген. Музыкалық шығарманың мән-мағанасын толық ашып көрсету; жанрлық негізін айқындау

Фортепиано аспабында орындаушылық шеберлігін кәсіби деңгейде көрсету, концерттік орындаушылық мәдениетке бейімдеу. Фортепиано аспабын еркін меңгеріп, әртүрлі жанрдағы шығармаларды ойнау, музыкалық репертуармен өздігінше жұмыс жасау, мектеп әндерін өз сүйемелінде орындау

Хорды дирижерлау пәні болашақ хор жетекшісінің рухани мәдениеттілігін қалыптастыруға, хорға жетекшілікке оқытудың хорды басқару әдістемесін тәжірибе арқылы меңгеруге бағытталған. Дирижерлаудың әдістемесі мен техникасын игеру

Музыкалық аспапты жеке кәсіби орындаушы деңгейінде меңгертіп, концерттік орындаушылық мәдениетке бейімдеу, техникалықіскерлік дағдыларын қалыптастыру.Шығарманы көркем, мәнерлі ойнауға машықтандыру

Музыкалық білім беру процесінде музыкалық дамуының психологиялық ерекшеліктерін талдай білуі. Музыкалық психология пәнінің негізгі зерттеу бағыттары жөнінде түсінік беру

Мектеп хорымен жұмыс жасау практикумының пәні музыка мұғалімінің рухани мәдениеттілігін қалыптастыруға негізделген.Вокалды-хор техникасын қалыптастыру

Музыка мұғалімдерінің музыкалық терапияны балалардың шығармашылық ойлау қабілетін дамытудағы педагогикалық және психологиялық мүмкіндіктерін практикада қолдана білуі. Музыкалық терапияның практикалық мазмұны, даму тарихы, жіктемесі мен практикада тиімді қолдану әдістерімен таныстыру

Қобыз аспабында жеке орындаушы ретінде, концерттік орындаушылық мәдениетке бейімдеу. Қобыз аспабын еркін меңгеріп, әртүрлі жанрдағы шығармаларды ойнау

Музыкалық шығармаларды талдау және полифония негіздері пәні музыкалық шығармаларды кәсіби тұрғыда талдауға және полифония негіздерін меңгеруге бағытталған.Музыкалық шығармаларды талдау Полифониялық жазудың алғашқы негіздерін игерту

Полифониялық шығармадағы әртүрлі әуендерді бір жүйеге бағындырып, әр дауысты үздіксіз естіп ойнауды үйрету. Полифониялық шығармадағы әр дауыстың әуенін жеке-жеке ойнау. Полифониялық шығармаларды өз бетінше талдап, мәнерлеп орындау

Музыкалық демалысты ұйымдастыру және продюсерлік қызмет негіздерін өмір тәжірибесінде тиімді қолдануды меңгертуге бағытталған. Музыкалық демалысты ұйымдастыру жұмыстарының әдіс-тәсілдерін игеру.

Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы пәнінің болашақ музыка мұғалімінің оқыту- әдістемелік, және вокалды –хор техникасын қалыптастыру. Күрделі жанрда,стильде жазылған хор шығармаларына талдау

Музыка мұғалімінің зерттеу әрекетін ұйымдастырудың ғылыми әдістемелік негіздерін игерту. Ғылыми ақпараттарды іздестіру, жинақтау және өңдей білу. Педагогикалық эксперимент мазмұнын, логикасын түзеу. Зерттеу жұмыстарының айқындаушы және қалыптастырушы эксперименттердің мазмұнын айқындау, оларды жүргізу

Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі пәні болашақ музыка мұғалімінің кәсіби біліктілігі мен шеберлігін сахнада орындауға негізделген. Студенттердің бойында орындаушылық дағдыларын қалыптастыру.Түрлі бағыттағы стильдер, жанрлар мен формаларда жазылған шығармаларды орындап үйрену

Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі пәні дирижерлық шеберлігін сахналық орындауда көрсетуге бағытталған.Мемлекеттік емтиханда концерттік бағдарламаларды презентациялау. Хор шығармаларын орындаушы топтарды ұйымдастыру мен дайындық жұмыстарының әдіс-тәсілдерін игерту

Әлеуметтік-мәдени білімі: Гуманитарлық, құқықтық, тілдік және ақпараттық технологиялар саласындағы білімдерін кәсіби міндеттерді шешуде қолдана біледі,

Пропедевтика:Педагог қызметінің әлеуметтік, этикалық талаптарын біледі, сөйлеу мәдениетінің коммуникативтік қасиеттерінің кәсіби этикет нормаларымен өзара байланыстыра алады

Базалық білім: Музыкалық аспаптарда ойнау, вокалдық-хор дирижерлау негіздерінің техникасы, әдіс-тәсілдерін біледі, теориялық бағыттағы пәндердің интеграциялық үйлесімділігін кәсіби қызметте қолдана алады.

Іргелі білім: Түрлі музыкалық-педагогикалық жүйелер теориясы мен дамуын (мектептегі музыкалық білім берудің беру мазмұны) сипаттай және негіздей алады

Арнайы психологиялық-педагогикалық білім негіздері: Аутодеструктивті мінез-құлықтың түрлерін айқындау, инклюзивті білім беруді ұйымдастыра біледі, музыкалық білім беру психологиясы пәнінің орнын негіздей алады

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер: Нақты білім беру сатысындағы оқу-тәрбие процесінің сапасын қамтамасыз ету үшін заманауи әдістемелер мен технологияларды, музыкалық компьютерлік бағдарламаларды қолдануға дайын

Ғылым, инновация және тәрбие жұмыс: Құзыреттілік тəсілге негізделген тəрбиелеу мен оқыту тәжірибелері негізінде алған білімдерін өлшемдік бағалау технологияларымен ұштастырады, музыкалық-педагогикалық әрекетте ізденушілік қабілеттерін көрсете біледі

Қорытынды аттестаттау модулі: Музыкалық аспапта орындаушылықты, дирижерлау және хормен жұмыс жасауды кәсіби деңгейде көрсете алады, жаңартылған музыкалық білім беру мазмұны аясында оқу үдерісін модельдей алады