7M01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу в Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті

Дисцииплина зерттеу мәселелерін шешуде бағдарламалық жасақтама мен компьютерлік модельдеу мүмкіндіктерін пайдалануға бағытталған. Модельдерді әзірлеу, сынақтарды модельдеу мүмкіндіктерін қамтамасыз етеді және ашады. Объектілердің символдық модельдерінің мүмкін құрылысын жасаңыз, физикалық модельдер құрыңыз.

Пән білім алушыларда корпоративтік мәдениетті қалыптастыру заңдылықтары, компоненттері, оның көріністері мен ұйымдардағы басқару ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған.

Пән білім алушылардың түлектің білім беру саласындағы дербес кәсіби қызметке дайындығы мен қабілетін көрсететін тиісті жалпы мәдени және кәсіби құзыреттіліктерді меңгеруіне бағытталған.

Пән ойын әрекеті негізінде мектеп жасына дейінгі балалардың тұлғалық сапасын дамытуда педагогикалық сауаттылықты жүзеге асыруды табысты қамтамасыз ету, теориялық магистранттардың білім мен практикалық іскерліктерін қалыптастыру

Пән жалпы гуманитарлық және әлеуметтік-экономикалық пәндер жүйесінде маңызды орын алады және мамандарды жалпы мәдени даярлаудың негізін құрайды. Пән әлемдік мәдениет туралы философиялық идеялар жүйесін және олардың әртүрлі көріністері мен қатынастарындағы белгілі бір мәдени құбылыстарды талдауды қамтиды

Пән психологиялық жағдайларды талдау, психологиялық жағдайларды басқару, диагностикалау және болжау ерекшеліктерін зерттеу, бағынышты қызмет бағдарламаларын қалыптастыру, диагностикалық құралдарды құру, менеджерлерді оқытудың белсенді әдістерін дамыту арқылы қазіргі заманғы басқарушылық қызметтің психологиялық механизмдері мен ұйымдардағы адамдардың мінез-құлқын басқару жүйесі туралы білімді қалыптастыруға бағытталған.

Пән ақпараттық қоғамның қалыптасуын зерттеудің заманауи теориялық тәсілдерін зерттеуге және жаңа ақпараттық технологиялардың даму перспективаларын, ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, ақпараттық құрылымдарды синтездеуде дағдыларды игеруге бағытталған.

Пән кәсіби қызметте цифрлық технологияларды қолдану әдістемесімен танысуға бағытталған.

Пән күрделі ұйымдастырылған Әлеуметтік-мәдени құбылыс ретінде білім туралы және қазіргі заманғы жаңартылған білім туралы ғылыми идеяларды қалыптастыруға арналған. Педагогтің кәсіби-педагогикалық мәдениетін қалыптастыруға, педагогикалық ғылым мен білімнің теориялық негіздерін, жаңа педагогикалық шындықты құрастыру тәсілдерін, оқу мазмұны мен технологияларын жүзеге асыруға ықпал ету, педагогикалық ғылымның, білім беруді басқарудың өзекті мәселелерін талдай білу және олардың даму перспективаларын болжай білу.

Пән ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың әдіснамасы мен әдістемесін зерделеуге, зерттелетін процестің жағдайларын тұжырымдау ерекшеліктері туралы білімді тереңдетуге, зерттелетін мәселенің құрылымдық-мазмұндық теориялық моделін жасауға бағытталған. Пәнді зерделеу нәтижесінде білім алушыларда ғылыми, кәсіби, зерттеу мәтіндерін жазу, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу, практикалық міндеттерді шешуде зерттеу әдістерін қолдану, ғылыми-зерттеу жұмыстарының бағдарламаларын өз бетінше жасау құзыреттері дамиды.

Пән мектепке дейінгі білім беру мәселелерін айқындау; өзекті педагогикалық және басқарушылық міндеттерді шешудегі өаманауи тәсілдерді қолдана алу мүмкіндіктерін қарастырады.

Пән негіздерді зерттеуге, жүйелеуге және бекітуге бағытталған кәсіпкерлік қызметтің қазіргі жағдайларымен танысу; білім алушыларды жұмыс механизмімен таныстыру туралы кешенді ұсыныс алу; кәсіпкерлік кәсіпкерлік әдіснамасы.

Пән магистранттарды қазіргі мектепте оқу және тәрбие үрдісінде қолданылатын негізгі білім беру және ақпараттық технологиялармен таныстырады.

Осы пәнді меңгеру шеңберінде білім алушылар әртүрлі ұйымдастырушылық-басқарушылық шешімдермен, қабылданған басқарушылық шешімнің нәтижелері мен салдарымен танысады және олар үшін қабылданатын шешімдердің әлеуметтік маңыздылығы тұрғысынан жауапкершілік алуға дайын болады; тұлғааралық, топтық және ұйымдастырушылық коммуникацияларды жүзеге асыру; кәсіпкерлік қызметті жүзеге асырудың экономикалық және әлеуметтік жағдайларын бағалау, жаңа нарықтық мүмкіндіктерді анықтау және жаңа бизнес-модельдерді қалыптастыру.

Пән ақпараттық коммуникативті технологияны қолдана отырып педагогикалық ғылым саласындағы ғылыми зерттеу мәдениеті мен педагогикалық зерттеу әдісі мен әдістемесі жайында ақпарат беру

Пән әдістемелік тәсілдер негізінде электронды басылымдарды әзірлеу кезінде бағдарламалау процесін оқытады. Пән білім беру электронды басылымдарының мәні мен ерекшелігін, электрондық басылымдарды біріздендіруді, электрондық білім беру басылымын әзірлеу және сараптау технологиясын, білім беру электронды басылымдарының қасиеттерін жүзеге асыру үшін бағдарламалау; бақылау бағдарламаларын әзірлеу, дыбыстық үзінділерді цифрлау, дайындық бейіні бойынша оқу-әдістемелік құралдар жасау үшін қарастырады.

Пән бастауыш мектептегі әртүрлі мәселелерді зерттеуде ақпараттарды жинақтау әдіс-тәсілдерімен танысуға, статистикалық мәліметтерді талдау негіздері, әртүрлі деңгейдегі міндеттерді шешу және таңдау негіздерімен танысуға бағытталған

Пән мекпалды білім берудің педагогикалық процесін ұйымдастыру, өнімді педагогикалық әрекет әдістерін қолдану, мектеп жасына дейінгі балалардың мектепке теориялық және практикалық даярлығын қалыптастыру жайында білімдерімен таныстырады

Пән жоғары кәсіптік білім берудің теориялық және практикалық мәселелері, оның қазіргі жағдайы және дамудың жетекші тенденциялары туралы іргелі білім алуға; жоғары мектеп жағдайында тұтас педагогикалық процесті басқаруға бағытталған.

Пән шет тілін практикалық меңгеруді қамтамасыз етуге, (В2-С1) деңгейінде магистранттардың шет тіліндегі коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған.Пән меңгерілген тілдік білім мен сөйлеу дағдыларын жүйелеуге; кәсіби ауызша және жазбаша қарым-қатынас үшін қажетті дағдыларды, оның ішінде қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалана отырып жетілдіруге мүмкіндік береді.

Пән - педагогикалық өлшеулерді білім берудің келесі сапаларын бағалауға бағытталған: оқу жетістіктерінің нақты деңгейі туралы объективті ақпарат алу, қазіргі білім беру жүйесінде педагогикалық өлшеулерді өзектендіру факторлары, білім беру сапасын басқарудағы өлшеулерді тұжырымдамалық-әдіснамалық негіздеу мәселелері, оқу жетістіктерінің сапасын өлшеуге және олардың нәтижелерін қолдануға әдіснамалық тәсілдер, педагогикалық өлшемдердегі сандық және сапалық тәсілдердің мүмкін болатын үйлесімі.

Пән басқарушылық қызмет саласында магистранттардың soft skills дағдыларын (ұйымдастырушылық, білімқұмарлық, жақсы есте сақтау, жоспарлау қабілеті және т. б.) дамытуға бағытталған.

Пән мектепке дейінгі білім беруде оқыту мен тәрбиелеудің теориясы мен әдістемесі жайында білімдермен магистранттарды қаруландыру және арнайы кәсіби зерттеу құзыреттілігін қалыптастыру

Мектепке дейінгі мекемелерде пәндік-дамыту ортаны құру моделінің теориясын мен әдістемесінде магистранттардың кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру; жоғары кәсіби және қосымша білім беру бағдарламасы бойынша білім беру процесін жүзеге асыру және үлгілеу қабілеттілігін қалыптастыру.

Пән қазіргі әлеуметтік және жеке өмірдің маңызды факторы, тарихи дамудың жетекші тенденциялары мен негіздері, ғылымды зерттеудегі негізгі ғылыми мәселелер мен пікірталас мәселелері, қазіргі ғылыми танымның әдіснамалық негіздері ретінде Ғылым туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Курс ғылымның қоғамдағы әлеуметтік, экономикалық, рухани процестерге әсер ету мәселелерін зерттейді.

психологиялық механизмдердің мәнін, субъектілердің тұлғалық ерекшеліктерін, орнату мен бағытын, сондай-ақ менеджмент әдіснамасын білу негізінде өзінің кәсіби қызметін жетілдіру

коммуникацияны ауызша және жазбаша түрде көрсету, кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметін мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде жүзеге асыру.

психологиялық-педагогикалық білімді, білім берудің әртүрлі деңгейлерінде білім беру процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру тәсілдерін, қазіргі заманғы білім беру технологиялары мен әдістемелерін қолдану;

педагогикалық және психологиялық құбылыстар мен процестердің тарихи, философиялық, әдіснамалық және әдістемелік аспектілерін түсіну;

білім беру процесінің мазмұнын жобалауды жүзеге асыру;

педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, түзету, диагностиканы жүзеге асыру;

педагогика мен психологиядағы классикалық және заманауи зерттеу әдістерін пайдалана отырып, зерттеу қызметін дәлелді түрде жүзеге асыру;

педагогикалық және психологиялық шындықтың, әлеуметтік-мәдени жағдайдың талдауынан туындайтын қауіптер мен қатерлерді бағалау;

педагогикалық қызметте ғылым мен тәжірибенің жетістіктерін пайдалану;

мектепке дейінгі білім беруде тәрбие мен оқытудың инновациялық технологияларын қолдану; денсаулық сақтау технологиялары, оның ішінде экологиялық, зерттеу құзыреттілігін дамыту

білім берудің қазіргі парадигмасы контекстінде педагогикалық эксперимент бағдарламасын құру;

мектепке дейінгі білім беруде инновациялық, соның ішінде компьютерлік, технологиялар мен заманауи тәсілдерді қолдану.

кәсіби қызметте заманауи IT-технологияларды пайдалану қабілеті