6B02116 Дәстүрлі музыка өнері (түрлері бойынша) в Құрманғазы атындағы Қазақ ұлттық консерваториясы

Пәнді зерделеу мазмұны қазақ халық аспаптарында орындаушылық өнерді дамытудың тарихи процесі болып табылады. Пәннің мазмұнында әр түрлі буын музыканттарының орындаушылық принциптерін зерттеуге ерекше орын беріледі. Зерделеу нәтижесінде білім алушы дәстүрлі орындаушылық өнер саласында өз дағдыларын, білімі мен көркемдік түсінігін қолдана алатын, пайымдауларды тұжырымдау, зерделенетін салада аргументтерді қорғау және проблемаларды шешу арқылы білім кешеніне ие болады.

Пәннің мазмұны домбырада орындауды практикалық игеруге бағытталған. "Төкпе" және "шертпе" дәстүрлі мектептерімен танысу. Орындаушылық репертуарды практикалық игеру. Штрихтарды меңгеру, домбырада ойнау дағдыларын жетілдіру. Әншінің дауысын домбыра аспабымен сүйемелдеуге ерекше мән беріледі Пәнді меңгеру нәтижесінде: білім алушы домбырада ойнау дағдыларын жетілдіреді.

"Сольфеджио" оқу пәнінің мазмұны музыкалық естуді, музыкалық есте сақтауды ұйымдастыруға және дамытуға, таза интонациялау дағдысын дамытуға бағытталған. Бұл пән алынған дағдыларды орындаушылық және шығармашылық қызметте қарқынды және көп қырлы пайдалануға арналған. Пәнді меңгеру нәтижесі теориялық материалды білу; интервалдарды, аккордтарды, реттіліктерді интонациялау тазалығы болып табылады. есту анализінің дағдыларын жетілдіру

Пәннің мазмұны әншілік дауысты және әншілік мәдениетті қалыптастыруға бағытталған. Әншілік тыныс алу дағдыларын тәрбиелеу, бұл барлық дауыс аппаратының жұмысын дұрыс үйлестірудің кепілі болып табылады. Ән айту кезінде көмейдің дұрыс жұмыс істеу дағдыларын игеру; резонаторлық сезімдер дағдысын қалыптастыру; дикция және артикуляция бойынша жұмыс; Көркемдік-орындаушылық дағдыларды дамыту. Оқу нәтижесінде: білім алушыларда халық әнінің табиғи дыбысталуын жақсартуға мүмкіндік беретін вокалдық-техникалық дағдылар қалыптасады

Пәннің мазмұны фортепианоның қосымша аспабын меңгеру арқылы білім алушының орындаушылық дағдыларын кеңейтеді. Фортепианода оқыту игеруге бағытталған саусақтарды дұрыс қою және педализация, штрихтарды сауатты орындау, мелизм, жұмысты құру динамикасын дұрыс анықтау. Оқу нәтижесінде: білім алушы пианистік дағдыларын дамытады.

Пәннің мазмұны: дирижерлік техника негіздерін меңгеруге; қазақ халық аспаптары оркестрі мен классиктердің симфониялық музыкасына арналған бірегей шығармалардың түрлі стильдеріндегі музыкалық шығармаларды зерделеуге; музыкалық шығарманы орындаушылық интерпретациялауды орындауға; оркестрлік репертуарды зерделеуге бағытталған. Оқу нәтижесінде білім алушы: оркестрге дирижерлік ету техникасын орындау дағдыларына ие; дирижерлік орындаудың негізгі қағидаттары мен ерекшеліктерін; қазақ халық аспаптары оркестрлері мен ансамбльдерінің негізгі құрамдарын; оркестр аспаптарының техникалық және көркемдік мүмкіндіктерін; шығармашылық ұжымды басқару теориясының негізін; әдістемелік әдебиетті біледі.

Музыкалық жоғары оқу орнының басты пәнінің мазмұны мынадай бөлімдерден тұратын базалық концерттік-орындаушылық репертуардың практикалық игерілуіне ықпал етеді: стильдегі қазақ күйлері (төкпе, шертпе); Қазақстанның түрлі өңірлерінен ұсынылатын дәстүрлі әндер; қазақстандық композиторлардың шығармалары, шетелдік композиторлардың шығармалары. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды біледі, аспапта ойнау шеберлігін жетілдіреді (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту)

Пәннің мазмұны келесі дәуірлер бойынша музыкалық мәдениетті дамыту мәселелерін қарастыруға бағытталған: ежелгі (ежелгі Греция, Рим), орта ғасырлардағы музыкалық мәдениет (Григориан хоры, мотет, масса), Қайта өрлеу дәуірінің полифониялық музыкасы (Нидерланды, француз және итальян мектептері), Барокко дәуірі. Философия, әдебиет, сәулет және бейнелеу өнерімен байланысы талданады. Оқу нәтижелері: білім алушы осы кезеңдегі әлемдік музыка мәдениетінің дамуының жалпы заңдылықтарын біледі; оқытылатын шығармалардың музыкалық материалын біледі; түрлі дәуірлердің, бағыттардың және стильдердің музыкасын түсіне алады.

Пәннің мазмұны әлемдік музыкалық мәдениеттің тарихи дамуының негізгі кезеңдерімен таныстырады, негізгі музыкалық құбылыстарды түсінуге ықпал ететін білімнің негізін құрайды. Музыканың пайда болуы өнер түрі, көркемдік ағымдар, осы дәуір композиторларының шығармашылығы мен стильдері ретінде қарастырылады. Оқу нәтижесінде: музыкалық шығармашылық процестерінде және оның жетекші тенденцияларында еркін бағдарлау, музыканың пайда болуынан XVIII ғасырға дейінгі тарихын білу

Пәннің мазмұны ансамбль дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Тиісті музыкалық мәнерлілік құралдарының көмегімен музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын аша алатын, ансамбльде музыканың жалпы дыбысын тыңдай алатын орындаушылар тобын тәрбиелеу. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушылар ансамбльдік партияларды меңгере алады, интонация, фразировка, метро-шығарманың ырғақтық ерекшеліктерімен, динамикамен және штрихтық палитрамен жұмыс істей алады; көпшілік алдында бірлесіп сөйлеу дағдыларын көрсете алады.

Пәннің мазмұны әншілік дауыс пен әншілік мәдениетті одан әрі дамытуға бағытталған. Көркем-орындаушылық дағдыларды дамыту: шығарманың мазмұнын дұрыс жеткізе білу; дәл интонациялай білу; айтылымның дикциялық айқындылығы тәсілдерін зерделеу; шығармалардың эмоционалды толымды, мәнерлі орындалуының біліктері мен дағдыларын тәрбиелеу; жаттығулар мен вокализдермен жұмыс істей білу. Оқу нәтижесінде: білім алушыларда халық әнінің табиғи дыбысталуын жақсартуға мүмкіндік беретін вокалдық-техникалық дағдылар қалыптасады

"Фольклорлық аспаптарда орындау негіздері" пәнінің мазмұны фольклорлық аспаптарда (жетіген, сазсырнай, сыбызғы) орындаушыларды практикалық даярлауға, сондай-ақ фольклорлық аспаптарда ойнаудың кәсіби дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Орындаушылық репертуарды зерттеу. Пәнді оқу нәтижесінде: студенттер фольклорлық аспаптарды игерудің негізгі деңгейіне ие

Пәннің мазмұны кәсіби-техникалық және орындаушылық шеберлікті қалыптастыруға бағытталған концерттік-орындаушылық репертуарды зерделеуге бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді, аспапта ойнау (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту) шеберлігін жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсу нәтижесін көрсетуі тиіс

Пәннің мазмұны дирижерлеу техникасын қамтамасыз ететін дағдылар кешенін одан әрі кеңейтуге, музыкалық шығарманың көркемдік құндылығын және оның фактуралық ерекшеліктерін өз бетінше ашу қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы оркестрдің дирижері ретінде жұмыс істеудің репетициялық дағдыларын; партитураларда еркін бағдарлау дағдыларын меңгерген; дыбыстық теңгерімге және мәтінді беруге қол жеткізе алады; орындаушыларға ерікті әсер ету және олармен ауызша қарым-қатынас жасау дағдылары бар

Пәннің мазмұны домбырада орындауды одан әрі практикалық игеруге бағытталған. "Төкпе" және "шертпе" дәстүрлі мектептерімен танысу. Төкпе және шерпе стиліндегі орындаушылық репертуарды практикалық игеру. Штрихтарды меңгеру, домбырада ойнау дағдыларын жетілдіру. Әншінің дауысын домбыра аспабымен сүйемелдеуге ерекше мән беріледі Пәнді меңгеру нәтижесінде: білім алушы домбырада ойнау дағдыларын жетілдіреді.

Сольфеджио-2 оқу пәнінің мазмұны таза интонация, музыкалық есте сақтау, есту қабілетін талдау, ладтық және ырғақты қабылдау дағдыларын жетілдіруге арналған. Пән аналитикалық ойлауды және музыкалық шығарманың әртүрлі компоненттерін естуді дамытады. Оқу нәтижесі сольфеджио пәнін, оқу бағдарламасына сәйкес келетін кәсіби деңгейді құрайтын компоненттер кешенін мақсатты дамыту болып табылады.

Пәннің мазмұны ансамбль ұжымдық өзара әрекеттесу дағдыларын одан әрі қалыптастыруға бағытталған; музыкалық экспрессивтіліктің тиісті құралдарының көмегімен музыкалық шығармалардың көркемдік мазмұнын аша алатын, ансамбльдегі музыканың жалпы дыбысын тыңдай алатын орындаушылар тобын тәрбиелеу. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушылар ансамбльдік партияларды меңгере алады, интонация, фразировка, метро-шығарманың ырғақтық ерекшеліктерімен, динамикамен және штрихтық палитрамен жұмыс істей алады; көпшілік алдында бірлесіп сөз сөйлеу дағдыларын көрсете алады.

Пәннің мазмұны пианистік дағдыларды кәсіби қызметке қажетті көлемде тереңдетеді, фортепианода өзіндік практикалық жұмысқа дайындалуға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы пианистік дағдыларын дамытады, осы пән шеңберінде қажетті репертуарды игереді

Пәннің мазмұны музыканттардың кәсіби қызметінің тиімділігін арттыру мақсатында заманауи ақпараттық технологияларды өз бетінше пайдалану дағдыларын практикалық қалыптастыруды қамтиды. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы компьютерде тиімді жұмыс істеудің практикалық дағдыларын меңгереді; жаңа ақпараттық технологиялар саласында теориялық білім алады.

Пәннің мазмұны XIX ғасырдағы кәсіби музыка өкілдерінің дамуы мен шығармашылығына, оның стилі мен жанрлық ерекшеліктеріне арналған Оқыту нәтижесінде: білім алушы ән және аспаптық музыканың жергілікті ерекшеліктерін біледі; қазақ фольклорлық және ауызша-кәсіби музыкасының үлгілерін жанрлар, стильдер бойынша ажырата алады; әртүрлі өңірлік дәстүрлерге жататын авторлардың туындыларын жеке стильдер бойынша анықтай алады; алған білімдерін өзінің кәсіби қызметінде қолдана алады

Пәннің мазмұны музыкалық бағдарламалардың жұмыс принциптерін теориялық игеруге және Финал, Сибелиус музыкалық редакторларында музыкалық мәтінді теру және редакциялау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы музыкалық бағдарламалармен жұмыс істеудің теориялық және практикалық дағдыларына ие, музыкалық редакторларда Финал мен Сибелиустың музыкалық мәтінін өңдей алады

Пәннің мазмұны халықтық және классикалық шығармаларды, орындаушылық тұжырымдаманы жеке түсіндірудің әртүрлі тәсілдерін меңгеру үшін жеке шығармашылық ойлауды қалыптастыруға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді, аспапта ойнау (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту) шеберлігін жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін көрсетуі тиіс

"Музыка теориясы" пәнінің мазмұны музыка теориясының негіздерін кеңейтілген бұрыштан зерттеуді жалғастыруға бағытталған. Атап айтқанда, аралық және аккордтық жүйелер бұл курста қарапайым, хроматикалық, өзгергіш ретінде ғана емес, сонымен қатар Ю.Холопов, в. Холопова, Хиндемит, Яворский, Мессиан, Шостакович және Хиндемит бойынша ладтық жүйелер бойынша жіктелуі зерттеледі. Оқыту нәтижесінде студент өткен материал бойынша негізгі теориялық ұғымдарды білуі, берілген әуендер мен шығармаларды талдай білуі, белгілі бір реттіліктер мен секвенцияларды ойнау дағдыларын игеруі керек.

Пәннің мазмұны классицизм мен батыс еуропалық романтизмнің ең жақсы музыкалық жетістіктерін зерттеуге арналған. Пән дәуірлердің кезеңделуін, жанрлар мен бейнелердің негізгі шеңберін, композиторлық ойлауды, музыкалық драманы, Ұлы француз революциясының әсерінен қалыптасқан экспрессивті құралдар жүйесін ашады. Оқытудың нәтижесінде: білім алушы 1760-1900 жылдардағы кезең музыкасының тарихи орны мен мәнін түсініп, түсінеді, осы кезеңдегі композиторлардың музыкалық мұрасы мен шығармашылығында еркін бағдар алады

Гармония пәнінің мазмұны II және III дәрежелі туыстық модуляциялар, эллипсис, энгармоникалық модуляциялар мен модуляцияларды қоса алғанда, үйлесімділік негіздерін зерттеуді жалғастыруға бағытталған. Мажор-минорлық және минор-мажорлық жүйелер оқытылады, секвенциялар мен аккордтық реттіліктерді ойнау дағдылары қалыптасады. Оқу нәтижесінде студент полихроматикалық және хроматикалық туыстық, сондай-ақ энгармоникалық модуляциялардағы модуляцияларды ойнау дағдыларына ие, әуендерді үйлестіре алады, формамен, текстурамен, метроритммен, әуенмен үйлесімділік байланысын талдайды.

Пәннің мазмұны 18-19 ғасырлардағы классицизм мен романтизм дәуірінің музыкалық дәстүрлері мен жетістіктерін зерделеуді қамтиды, сондай-ақ жетекші композиторлардың шығармашылығын, маңызды музыкалық құбылыстарды және олардың кейінгі ғасырларға әсерін көрсетеді. Оқыту нәтижесінде: білім алушы классицизм мен романтизм дәуірі, жарқын өкілдері, жанрлық бағыттары мен стильдері, маңызды тарихи оқиғалар мен музыкалық ағымдар туралы білімге ие.

Пәннің мазмұны халықтық және классикалық шығармаларды, орындаушылық тұжырымдаманы жеке түсіндірудің әртүрлі тәсілдерін меңгеру үшін жеке шығармашылық ойлауды қалыптастыруға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді, аспапта ойнау шеберлігін жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін көрсетуі тиіс

Пәннің мазмұны білім алушының пианистік дағдыларын кеңейтеді, сүйемелдеу және парақтан оқу дағдыларына үйренеді. Оқу нәтижесінде: білім алушы пианистік дағдыларды дамытады, осы пән шеңберінде қажетті репертуарды игереді, сүйемелдеу, парақтан оқу дағдыларын, тақырыптық және академиялық концерттерде сахналық еркіндікті көрсетеді

Пәннің мазмұны қазақ музыка өнерінің тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, композиторлардың шығармашылық бейнелерін, негізгі көркемдік стильдерін, бағыттары мен жанрларын зерделеуге бағытталған. Пәнді меңгеру нәтижесінде: білім алушы қазақ музыка мәдениетінің қайнар көздері мен бастауы туралы; қазақ кәсіби музыкасының даму жолдары туралы; қазақтардың музыкалық-мәдени тарихы туралы түсінікке ие.

Пәннің мазмұны XIX ғасырдағы кәсіби музыка өкілдерінің дамуы мен шығармашылығына, оның стилі мен жанрлық ерекшеліктеріне арналған Оқыту нәтижесінде: білім алушы ән және аспаптық музыканың жергілікті ерекшеліктерін біледі; қазақ фольклорлық және ауызша-кәсіби музыкасының үлгілерін жанрлар, стильдер бойынша ажырата алады; әртүрлі өңірлік дәстүрлерге жататын авторлардың туындыларын жеке стильдер бойынша анықтай алады; алған білімдерін өзінің кәсіби қызметінде қолдана алады

Пәннің мазмұны жобаларды басқаруға жүйелі көзқарастың тұжырымдамалық негіздерімен танысуды, арт-индустрияда жобаларды басқарудың заманауи технологияларын игеруді, мәдениет саласындағы жобаларды басқарудың практикалық дағдыларын игеруді қамтиды. Оқу нәтижесінде: білім алушыда жобалау командасында жұмыс істеу дағдылары және жобалау командасын басқару дағдылары қалыптасады.

Пәннің мазмұны шығармашылық бастама мен дербестікті жандандыруға; концерттік - орындаушылық репертуарды орындау негізінде зияткерлік және музыкалық жадыны, қиялды, әртістік қабілеттерді, рухани баюды және жетілдіруді дамытуға бағытталған Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді аспапта ойнау шеберлігін жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін көрсетуі тиіс

Пәннің мазмұны ҚР Тәуелсіздік жылдарындағы композиторлар мектебі мен шығармашылығын зерттеуге бағытталған Оқып-үйрену нәтижесінде білім алушы: қазақ музыкасы тарихының негізгі жаңа кезеңдерін, композиторлық мектептердің белгілі өкілдерін және олардың негізгі шығармаларын біледі; қазақ музыка мәдениеті тарихы бойынша әдебиетті оқу дағдысы бар; түрлі стильдегі шығармаларды талдай алады.

"Музыкалық шығармаларды талдау негіздері" курсының мазмұны музыкалық шығармалардың құрылымы, сондай-ақ талдаудың әдістері мен әдістері болып табылады. Музыкалық шығармалардың құрылымы курста әр түрлі аспектілерде қарастырылады: мазмұнды, композиторлық стильдің ерекшеліктеріне, орындаушылық интерпретацияға, сонымен қатар тыңдаушыға бағытталған. Оқу нәтижесінде студент курстың негізгі ұғымдары туралы біледі - бұл музыкалық шығарма, форма, мазмұн, жанр, стиль, музыкалық тіл түсінігі.

Пәннің мазмұны шығармашылық бастама мен дербестікті жандандыруға; концерттік - орындаушылық репертуарды орындау негізінде зияткерлік және музыкалық жадыны, қиялды, әртістік қабілеттерді, рухани баюды және жетілдіруді дамытуға бағытталған Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді аспапта ойнау (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту) шеберлігін жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін көрсетуі тиіс

"Көшбасшылық және сыни ойлау" пәні білім алушылардың жалпы мәдени, кәсіби құзыреттіліктерін, сыни ойлауын қалыптастыруға, өзін-өзі ұйымдастыру және топты басқару қабілетін дамытуға, өзінің ойын анық, айқын, дұрыс жеткізе білуге, сонымен қатар көшбасшылық дағдыларын дамытуға, жаңашылдыққа бейім болуға, құндылықтарды бағдарлауға, әрдайым жаңарып отыратын ақпараттық ағында мәтінмен жұмыс істей білуге бағытталған.

«Этика және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері» курсы шығу тегі табиғатын, сыбайлас жемқорлықтың тұрақтылық себебін ашады, ҚР Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың әлеуметтік-экономикалық, құқықтық, мәдени, адамгершілік-этикалық аспектілерін талдайды.

"Менеджмент және кәсіпкерлік негіздері" пәнінің мазмұны студенттерді кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыру тәсілдерімен және арт-индустрия ұйымдарында менеджментті қалыптастыру жүйесімен таныстыруға бағытталған. Қарастыру тақырыбы-кәсіпкерліктегі менеджмент механизмі. Оқу нәтижесінде: білім алушы кәсіпорынның экономикалық қызмет түрлерін, фирманың жұмыс істеу тетіктерін, кәсіпкерлердің тұтынушылармен, шаруашылық жүргізуші серіктестермен, жалдамалы қызметкерлермен, мемлекетпен және т. б. байланысын біледі.`

Пәннің мазмұны көпшілік алдында сөйлеудің мінез-құлық және коммуникативтік талаптарын меңгеруге бағытталған: көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын меңгеру; парақтан еркін оқу. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді,аспапта ойнау (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту) дағдыларын жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетуі тиіс.

Пәннің мазмұны білім алушының орындаушылық техникасын дамытуға бағытталған. Практикалық пән орындаушыларда парақтан ноталарды оқу техникасын қалыптастырады. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы халық оркестрлері мен ансамбльдерінің репертуарынан оркестрлік қиындықтарды игереді және ырғақты, метрді, екпінді, штрихты, саусақтарды сақтай отырып, ноталық шығармаларды кәсіби орындау дағдысына ие болады.

Пәннің мазмұны студенттерді жетігенде өтетін практикалық ойын негіздеріне оқытуға, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: жетігенде ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерін зерттеу; репертуарды практикалық игеру; жетігенді оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; жетігенде ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

"Баяншылардың концертмейстерлік шеберлік" пәнінің мазмұны студентті вокалдық, хор, оркестрлік, хореографиялық ұжымдарда концертмейстер ретінде практикалық қызметке, сондай-ақ филармонияларда, радиода, теледидарда аккомпаниатор ретінде дайындауға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы вокалды аккомпанемент және аспапшылармен концертмейстерлік жұмыс білімдері мен дағдыларына ие болады; орыс және шетел композиторларының-әртүрлі дәуір, стиль және жанр классиктерінің, сондай-ақ қазақстандық және қазіргі заманғы шетел композиторларының вокалдық және аспаптық әдебиетінің үздік үлгілерімен танысады; вокалистің диапазонына байланысты парақтан сүйемелдеуді және кез келген тональдікке көшіруді біледі.

Пәннің мазмұны "шертпе" және "төкпе" стиліндегі домбыра күйлерін халық аспаптарына лайықтауға бағытталған. Бастапқыда мазмұны зерттеледі, оның негізінде аңыз, композициялық құрылыс, "шертпе" стиліндегі күйлердің ырғақтық сызбасы, ал негізгісі - үш ішекті және фольклорлық аспаптардың мүмкіндіктеріне сай келетін күйлердің диапазоны жатыр. Әрі қарай, лайықтаудың әдістері мен амалдары зерттеледі. Пәнді меңгеру нәтижесінде: білім алушы "шертпе" стиліндегі домбыра күйлері туралы білімдерін кеңейтеді, "шертпе" стиліндегі домбыра күйлерін үш ішекті және фольклорлық аспаптарға ауыстыру кезінде техника мен қабылдау дағдыларына ие болады, осылайша аталған аспаптардың концерттік-орындаушылық репертуарын кеңейтеді.

Пәннің мазмұны қыл-қобыз аспабының практикалық ойын негіздерін зерделеуге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешілуде: қыл қобызда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерін зерделеу; репертуарды практикалық игеру; оркестрлік және ансамбльдік практикада қыл қобызды қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; қыл-қобыз аспабында ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәннің мазмұны әндерді ноталаудың техникасы мен тәсілдерін игеруге және музыкалық естуді дамытуға бағытталған. Сондай-ақ, әр түрлі ән айту мектептерінің үлгілерін сұрыптау кезінде есту дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушының әндерді тондау дағдысы бар, есту дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін баға белгілеудің әдістері мен тәсілдерін меңгерген

Пәннің мазмұны Таяу, Орта Шығыс және шығыс, оңтүстік-шығыс Азия халықтарының дәстүрлі ән және аспаптық музыкасын зерттеуді қамтиды. Оқыту нәтижесінде: білім алушының ой-өрісі кеңейеді және кәсіби эрудиция; Шығыстану бойынша ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасау дағдылары дамиды

"Қобыз квартетінде Ішекті аспаптар квартеттерін орындау" пәнінің мазмұны білім алушылардың орындаушылық дағдыларын дамытуға және жетілдіруге бағытталған практикалық кәсіби пән болып табылады. Атап айтқанда, квартеттің стилистикалық ерекшеліктерін, образдық мазмұнын, драматургиясын зерделеуге; ансамбльдегі мәнерлілік құралдарымен (мелодиялық, ырғақтық, тембрлік интонациялау ерекшеліктері, артикуляция, штрихтар, динамика, агогика және т.б.) жұмыс істеуге, ансамбльдік ойын дағдыларын игеруге (динамикалық, қарқынды, штрихтік тепе-теңдік және т. б.). Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушының квартет тобында ойнау дағдысы, квартет репертуарын меңгеру тәжірибесі бар; көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетеді

Пәннің мазмұны студенттерді сазсырнайға арналған практикалық ойын негіздеріне оқытуға, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: сазсырнайда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерін зерттеу; репертуарды практикалық игеру; сазсырнайды оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; сазсырнайда ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәннің мазмұны диктант (аудио жазбамен және иллюстратормен жазбаша), диктантты сольфеджиялау, ән сияқты түрлі музыкалық тәсілдердің көмегімен есту, есте сақтау және композициялық дағдыларды дамытуға бағытталған. Оқу нәтижесінде бірінші семестрде білім алушылар "төкпе" стиліндегі күй формаларын меңгеруде ойын дағдысына, сондай-ақ импровизацияның бастапқы дағдыларына ие болады.

"Домбыра күйлерін лайықтау- 1" пәнінің мазмұны "төкпе" стилінде қазақ домбыра музыкасын теориялық талдау және практикалық игеру үшін бағытталған. Оқыту нәтижесінде білім алушы қобыз бен баянда орындау үшін "төкпе" стиліндегі домбыра күйлерін аударудың практикалық дағдыларына ие. Аспапта импровизацияның алғашқы дағдылары бар

Пәннің мазмұны домбырада ойнайтын музыканттардың орындаушылық мүмкіндіктерін кеңейтуге бағытталған. Аспаптық домбыра мұрасы көптеген дәстүрлі орындаушылық мектептерге бөлінеді. Батыс Қазақстанның классикалық орындаушылық дәстүрлерінің бірі-күйші Қазанғап мектебі. Оқу нәтижесінде оқушы Қазанғап күйлерінің мазмұнымен танысады, Батыс мектебі өкілінің штрихтік орындау техникасының қыр-сырын меңгереді. Білім алушыда концерттік-орындаушылық репертуар кеңейеді және ол Қазанғап күйші мектебінің дәстүрлі ойынының таңдаулы техникасын меңгере бастайды

Пәннің мазмұны әр түрлі мектептердің педагогикалық принциптері мен дәстүрлі музыкалық өнер бағыттарының әдістерін жүйелі талдауды, жетекші педагогтардың практикалық тәжірибесін қамтиды, олар кейіннен оқыту мен халық аспаптарында ойнау (халық әні мамандығы бойынша ән айту) негіздерінің жалпы заңдылықтарын анықтайды. Оқу нәтижесінде: білім алушы аспапта ойнауды үйрету әдістерін біледі, (домбырамен ән айтуды үйрету әдістері) әр түрлі мектептер мен бағыттардың педагогикалық қағидаттарын талдау дағдысы бар

Пәннің мазмұны айтыс жанрының пайда болу тарихынан қазіргі ақындар шығармашылығына дейінгі кезеңдегі көркем, құрылымдық, Әлеуметтік және поэтикалық музыканың ерекшеліктерімен танысуға; айтыс пен ақынның қоғамдағы рөлі туралы. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы айтыс жанры және әлеуметтік қоғамдағы айтыстың рөлі туралы білімді меңгереді

Пәннің мазмұны көпшілік алдында сөйлеудің мінез-құлық және коммуникативтік талаптарын меңгеруге бағытталған: көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын меңгеру; парақтан еркін оқу. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейтеді,аспапта ойнау дағдыларын жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетуі тиіс.

Қазіргі қазақ музыкасы оның қалыптасуының тарихи процесінің, әр түрлі генезистегі музыкалық дәстүрлерге сүйенудің іргелі негіздері аясында ұсынылған. Оқыту нәтижелері: Қазақстанда кәсіби композиторлық мектептің қалыптасуының негізгі заңдылықтарын зерттеу, олардың мазмұнын өзін-өзі түсіндіру дағдыларын дамыту, кәсіби ой-өрістерін кеңейту.

Пәннің мазмұны "қазақ халық күйлері"бөлімінен оркестрлік концерттік репертуарды зерделеуге және практикалық игеруге бағытталған. Білім алушыларды концерттік қойылымдарға дайындау, оркестрде бірлескен музыкалық өзара әрекеттесу қабілетін дамыту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы "қазақ халық күйлері" бөлімінен репертуарды практикалық біледі және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларына ие.

"Қазақ музыкасы" пәнінің мазмұны XIX ғасырдағы қазақ халқының халықтық-кәсіби, ән және аспаптық музыкасын, дәуірдің көрнекті өкілдерінің өмірі мен шығармашылығын, олардың шығармашылығының стилистикалық, жанрлық ерекшеліктерін зерделеуді қамтиды Оқыту нәтижесінде: білім алушы XIX ғасырдағы қазақ халқының халықтық-кәсіби, ән және аспаптық музыкасының тарихын біледі; осы дәуірдің белгілі өкілдері шығармашылығының стилистикалық, жанрлық ерекшеліктерін талдау дағдысына ие

"Халық әндерін аспапқа лайықтау" пәнінің мазмұны қобызшы репертуарын кеңейтуге бағытталған. Бұл пәнге қазақ халық әндерінің тарихын, халық композиторларының шығармашылығын зерттеу кіреді. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы осы аспаптың диапозонын ескере отырып, қыл-қобыз аспабына лайықтау үшін қазақ әндерін іріктеу дағдысына ие, қыл-қобызшының концерттік-орындаушылық репертуарына енгізу және практикалық орындау арқылы аудару техникасы мен тәсілдерін, шығармашылық ұғынуды меңгерген.

Пәннің мазмұны білім алушыда ансамбльдік сезімді қалыптастыруға бағытталған. Көпшілік алдында сөйлеу дағдылары және ансамбльдегі солист-әншінің бірлескен музыкалық өзара әрекеттесу қабілеті қалыптасады. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушыда ансамбльдік орындау дағдылары, ансамбльдің сүйемелдеуімен концерттік-орындаушылық репертуарды білу қалыптасады.

Пәннің мазмұны мәдениеттің дүниетанымдық негіздерімен және қолданбалы өнер канондарымен, қолөнермен және қазақтардың дәстүрлі өнерінің басқа да бағыттарымен таныстырады. Оқыту нәтижесінде білім алушы туған мәдениеті туралы тұтас түсінікке ие болады, бұл патриотизмді тәрбиелеуге ықпал етеді

Пәннің мазмұны күйлердің мағынасын ашу техникасы мен тәсілдерін меңгеруге және музыкалық естуді дамытуға бағытталған. Әр түрлі домбыра мектептерінің үлгілерін белгілеу кезінде есту дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы күйлердің мағынасын ашу дағдысына ие, ноталау техникалары мен тәсілдерін меңгерген, бұл есту дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді

Пәннің мазмұны ҚР әр түрлі өңірлеріндегі ән айту мектептерінің негізгі дәстүрлерін теориялық зерделеуге және практикалық игеруге бағытталған. Ән айту мектептерінің стильдері, ритмикалық суреттің ерекшеліктері, ерекше әуен, текстуралық әртүрлілік талданады. Үлгілер әр ән мектебінің орындаушылық дәстүрін игеруде құнарлы материалға айналады Оқу нәтижесінде: білім алушылар ҚР әртүрлі өңірлеріндегі ән айту мектептерінің негізгі дәстүрлерін меңгереді

Пәннің мазмұны әндерді ноталау техникасы мен тәсілдерін одан әрі дамытуға және музыкалық естуді дамытуға бағытталған. Сондай-ақ әр түрлі ән айту мектептерінің үлгілерін сұрыптау кезінде есту дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушының әндерді тондау дағдысы бар, есту дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін баға белгілеудің әдістері мен тәсілдерін меңгерген

Пәннің мазмұны аспапты шебер меңгеруге, әуенді түрлендіруге, болашақ маманға импровизация әдістерін үйретуге бағытталған Оқу нәтижесінде: білім алушы халық композиторларының шығармашылығы мәнмәтінінде күйлерді импровизациялап, жаза алады.

Пәннің мазмұны танымал эстрадалық музыка жанрында Баян және аккордеон орындау саласында білім мен практикалық дағдыларды меңгеруге бағытталған. Эстрадалық музыканы ойнаудың ерекше тән және ерекше тәсілдерін зерттеу және осы салада жасаған Баян және аккордеон өнерінің көрнекті орындаушылары мен композиторларының шығармашылығымен танысу. Осы пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы концерттік-сахналық аккордеонда немесе аккордеонда эстрадалық музыка ойнау дағдысы; джаз стилистикасының типтік ерекшеліктерін, формаларын, фактуралық тәсілдерін біледі; Баянға арналған джаз шығармаларын білікті жеткізе біледі

Пәннің мазмұны "Қазақстан композиторларының музыкалық шығармалары" бөлімінен оркестрлік концерттік репертуарды одан әрі зерделеуге және практикалық игеруге бағытталған. Білім алушыларды концерттік қойылымдарға дайындау, оркестрде бірлескен музыкалық өзара әрекеттесу қабілетін дамыту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы "Қазақстан композиторларының музыкалық шығармалары"бөлімінен репертуарды практикалық түрде біледі. және көпшілік алдында сөйлеу дағдылары бар.

Пәннің мазмұны білім алушыда ансамбльдік сезімді одан әрі қалыптастыруға бағытталған. Көпшілік алдында сөйлеу дағдылары және ансамбльдегі солист-әншінің бірлескен музыкалық өзара әрекеттесу қабілеті қалыптасады. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушыда ансамбльдік орындау дағдылары, ансамбльдің сүйемелдеуімен концерттік-орындаушылық репертуарды білу қалыптасады.

Пәннің мазмұны базалық концерттік-орындаушылық репертуарды меңгеруге және практикада пысықтауға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды жандандырады, аспапта ойнау дағдысын жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетуі, көпшілік алдында сөйлеудің мінез-құлық және коммуникативтік талаптарын меңгеруі тиіс

"Домбыра күйлерін лайықтау - 2" пәнінің мазмұны "шертпе" стилінде қазақ домбыра музыкасын теориялық талдау және практикалық игеру үшін бағытталған. "Шертпе" стиліндегі домбыра күйлеріндегі ладтық тіректер жүйесі зерттелуде. Оқыту нәтижесінде білім алушы қобыз бен баянда орындау үшін "шертпе" стиліндегі домбыра күйлерін қайта жазудың практикалық дағдыларына ие. Аспапта импровизацияның алғашқы дағдылары бар.

Пәннің мазмұны "шертпе" және "төкпе" стиліндегі домбыра күйлерін халық аспаптарына лайықтауға бағытталған. Бастапқыда мазмұны зерттеледі, оның негізінде аңыз, композициялық құрылыс, "төкпе" стиліндегі күйлердің ырғақтық үлгісі, ал негізгісі - үш ішекті және фольклорлық аспаптардың мүмкіндіктеріне сай келетін күйлердің диапазоны жатыр.. Әрі қарай, лайықтаудың әдістері мен амалдары зерттеледі. Пәнді меңгеру нәтижесінде: білім алушы "төкпе" стиліндегі домбыра күйлері туралы білімдерін кеңейтеді, "төкпе" стиліндегі домбыра күйлерін үш ішекті және фольклорлық аспаптарға ауыстыру кезінде техника мен тәсілдер дағдыларына ие болады, осылайша аталған аспаптардың концерттік-орындаушылық репертуарын кеңейте отырып, екінші семестрде пәнді игеру дағдысынан кейін білім тереңдейді. білім алушылардың "Төкпе" стиліндегі күйлердің формалары транспозиция тәсілдері арқылы қарастырылады.

Пәннің мазмұны қазақтардың ән, ертегі өнеріндегі архаизмдерге айналған қазақ әндері мен халық композиторларының шығармаларындағы сөздерді терең түсінуге және игеруге арналған. Ол қазақ ән өнері туралы жазған өнертанушылардың, журналистердің, фольклортанушы ғалымдардың еңбектеріне негізделген. Пәнді оқу нәтижесі білім алушылардың білімі мен дүниетанымын кеңейтуге бағытталған.

Пәннің мазмұны қыл-қобыз аспабының практикалық ойын негіздерін жетілдіруге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: қыл қобызда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдері бекітіледі; репертуарды игеру кеңейтіледі; оркестрлік және ансамбльдік практикада қыл қобызды қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; қыл-қобыз аспабында ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәннің мазмұны Батыс Қазақстанның күйші Қазанғап мектебінің классикалық орындаушылық дәстүрлерін зерделеу негізінде домбырашылардың орындаушылық мүмкіндіктерін одан әрі кеңейтуге бағытталған. Қазанғап күйлерінің пішіндеу ерекшеліктері, Ақжелең жанрының айырмашылығы зерттеледі, дәстүрлі (ноталық жүйесіз) негізде күйлер қабылдау негіздері қаланады. Оқу нәтижесінде білім алушы Қазанғап күйлерінің мазмұнымен танысады, Батыс мектебі өкілінің штрихты орындау техникасының қыр-сырын меңгереді, Қазанғап күйлерінің пішіндеу ерекшеліктерін және "Ақжелең"жанрының айырмашылығын біледі. Білім алушының концерттік-орындаушылық репертуары кеңейіп, Қазанғап күйші мектебінің дәстүрлі ойын техникасын меңгергендігін көрсетеді

Пәннің мазмұны есту, есте сақтау және композициялық дағдыларды одан әрі дамытуға, атап айтқанда "шертпе"стиліндегі күйлерді шығаруға бағытталған. Әр түрлі орындаушылық мектептер мен домбыра күйлерін орындаудың жеке техникалары оқытылады. "Этносольфеджио" пәнін оқыту нәтижесінде білім алушыда "төкпе" және "шертпе" домбыра күйлерінің материалында музыкалық есту, ырғақ, есте сақтаудың барлық түрлері дамиды. "Төкпе" және "шертпе" күйлерінде домбыра күйлерін шығаруда қазақ күйлерін импровизациялау техникасын меңгерген

Пәннің мазмұны студенттерге орындаушылық тәжірибеге қажетті классикалық музыканы орындау ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Әр түрлі дәуірлердің үлкен формасындағы шығармалар - сонаттар, концерттер, вариациялар талқыланып, талданады. Классикалық музыка композиторларының музыкалық стилінің ерекшеліктері. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушылардың концерттік-орындаушылық қызметті жүзеге асыру үшін классикалық музыка туындыларын кәсіби интерпретациялау, оның стилистикалық ерекшеліктерін сақтау білімдері, іскерліктері мен дағдылары болады.

Пәннің мазмұны ҚР әр түрлі өңірлеріндегі әншілік мектептердің негізгі дәстүрлерін одан әрі теориялық зерделеуге және практикалық игеруге бағытталған. Ән айту мектептерінің стильдері, ритмикалық суреттің ерекшеліктері, ерекше әуен, текстуралық әртүрлілік талданады. Үлгілер әр ән мектебінің орындаушылық дәстүрін игеруде құнарлы материалға айналады Оқу нәтижесінде: білім алушылар ҚР әртүрлі өңірлеріндегі ән мектептерінің негізгі дәстүрлерін меңгеріп, жеке концерттік-орындаушылық репертуарын кеңейтеді.

Пәннің мазмұны базалық концерттік-орындаушылық репертуарды меңгеруге және практикада пысықтауға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды жандандырады, аспапта ойнау (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту) дағдысын жетілдіреді, сондай-ақ кәсіби өсуін және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетуі, көпшілік алдында сөйлеудің мінез-құлық және коммуникативтік талаптарын меңгеруі тиіс

Пәннің мазмұны тек теориялық базаны ғана емес, сонымен бірге білім беру процесінің субъектілерімен барабар және сәтті өзара әрекеттесетін білім беру технологиялары бар білім алушылардың білім беру саласындағы құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған Оқыту нәтижесінде: білім алушы білімнің теориялық базасын меңгерген және білім беру процесінің субъектісіне білім берудің әдістемелік технологияларын меңгерге

Жетіген - 2 пәнінің мазмұны жетігенде практикалық ойын негіздерін жетілдіруге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: жетігенде ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерінің дағдыларын бекіту; репертуарды игеру кеңейеді; жетігенді оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; жетігенде ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәннің мазмұны білім алушының орындаушылық техникасын одан әрі дамытуға бағытталған. Практикалық пән орындаушыларда парақтан ноталарды оқу техникасының маңызды қажетті дағдысын қалыптастыруды шоғырландырады. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы халық оркестрлері мен ансамбльдерінің репертуарынан оркестрлік партияларды меңгереді және стильді, ырғақты, метрді, екпінді, штрихты, саусақтарды сақтай отырып, шығармаларды кәсіби орындау дағдысына ие болады.

Пәннің мазмұны қазақтың дәстүрлі аспаптық музыкасының негізгі жанры - күйлердің тарихы мен аңызын зерделеуге бағытталған. Пән ғалым, филология ғылымдарының докторы А.Сейдімбектің систематикасынан құрылған, онда ол қазақтың дәстүрлі домбыра, қобыз, сыбызғы күйлерін тақырыптық мазмұны, жанрлық сипаты бойынша жіктеген. "Күй тарихы мен аңыздары" пәнін оқу нәтижесінде: білім алушы қазақтың дәстүрлі аспаптық музыкасының негізгі жанры ретінде күй туралы білімі мен түсінігін кеңейтіп, коцерттік - орындаушылық мәнерде пайымдау алады.

Пәннің мазмұны Сазсырнай-2 практикалық ойынын жетілдіруге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: сазсырнайда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерінің дағдыларын бекіту; репертуарды практикалық игеру; сазсырнайды оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; сазсырнайда ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәннің мазмұны қазіргі қоғамдағы ғылымның рөлі мен орнын жүйелі пайымдауды қалыптастыруға; ғылымды дамытудың негізгі кезеңдерін білуге; ғылыми зерттеудің әдіснамасы, әдістері мен әдістемелері бойынша негізгі ережелерді меңгеруге; оқу-зерттеу және ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындауда дағдыларды дарытуға; ғылыми әдебиеттермен және ақпараттық ресурстармен жұмыс істеуде дағдыларды меңгеруге бағытталған. Пәнді игеру нәтижесінде студент өзін-өзі дамытуға, өзін-өзі жүзеге асыруға, шығармашылық әлеуетін пайдалануға, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, ақпараттық-библиографиялық мәдениет негізінде музыкалық іс-әрекеттегі стандартты мәселелерді шешуге дайын болуы керек.

Пәннің мазмұны ұлттық өнердің қайнар көзі ретінде "жырау" және "жыршы" өнерінің ұлы өкілдерімен танысуға бағытталған. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы "жырау" және "жыршы" өнерінің танымал өкілдері және олардың дәстүрлі орындаушылық өнер тарихындағы рөлі туралы білімдерін меңгереді.

Пәннің мазмұны студенттерді сазсырнайға арналған практикалық ойын негіздеріне оқытуға, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: сазсырнайда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерін зерттеу; репертуарды практикалық игеру; сазсырнайды оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; сазсырнайда ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәндердің мазмұны қазақ дәстүрлі әнінің музыкалық формасын оның мазмұнымен бірлігінде талдау мәселелерін жан-жақты зерделеуге; халық шығармашылығының музыкалық шығармалар құрылымының заңдылықтарын ашуға бағытталған. Оқу нәтижесінде студент қазақтың әдет-ғұрып және тұрмыстық фольклорының үздік үлгілерін біледі. Қазақтың дәстүрлі әнінің музыкалық формасын талдауда практикалық дағдысы бар.

Пәннің мазмұны тұрақты тыныс алуды практикалық дамытуға, дикцияны, мәнерлі дауысты, әдеби айтылымды, дыбыстарды айтудың анықтығы мен анықтығын жетілдіруге бағытталған. Пәнді зерделеу нәтижесінде: білім алушы тыныс алу, дауыс, дикция бойынша жаттығуларды қамтитын сөйлеу-дауыс тренингін меңгереді, осының барлығы кейіннен халық әншісінің концерттік-орындаушылық практикасына жағымды әсер етеді. Әнші-музыканттың сөйлеу мәдениетін игеру көрерменге оның ойы мен сезімі қозғалысының барлық нюанстарын жеткізуге көмектеседі.

Пәннің мазмұны студенттерді сыбызғыға арналған практикалық ойын негіздеріне оқытуға, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: сыбызғыда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерін зерттеу; репертуарды практикалық игеру; сыбызғыны оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; сыбызғыда ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Пәннің мазмұны халық аспаптар оркестрінің аспаптары туралы ақпараттық сипаттағы дәрістер курсын ұсынады. Дәрістер кешеніне әлем халықтарының аспаптары және әлем аспаптарының еуропалық жіктемесі туралы ақпарат кіреді. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы халық ансамблі аспаптарының музыкалық және техникалық сипаттамалары туралы, сондай-ақ әлемнің көптеген аспаптары туралы білімі алады.

Пәннің мазмұны халық аспаптар оркестрінің аспаптары туралы ақпараттық сипаттағы дәрістер курсын ұсынады. Дәрістер кешеніне әлем халықтарының аспаптары және әлем аспаптарының еуропалық жіктемесі туралы ақпарат кіреді. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы халық ансамблі аспаптарының музыкалық және техникалық сипаттамалары туралы, сондай-ақ әлемнің көптеген аспаптары туралы білім алады.

Пәннің мазмұны жеке және бірлескен қызмет дағдыларын қалыптастыруға және ансамбльдер мен оркестрлерде өзара әрекеттесуге бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды, ансамбльде, оркестрде жеке және бірлескен қызмет дағдыларын жандандырады, аспапта ойнау дағдыларын жетілдіреді, сондай-ақ ансамбльде, оркестрде жеке немесе бірлескен қызметте көпшілік алдында сөз сөйлеу, кәсіби өсуін және дағдыларын көрсетуі, мінез-құлық және коммуникативтік талаптарға ие болуы тиіс

Пәннің мазмұны студенттерді жетігенге арналған практикалық ойын негіздеріне оқытуға, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: жетігенде ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерін зерттеу; репертуарды практикалық игеру; жетігенді оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; жетігенде ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

"Музыкалық фактурамен жұмыс" пәнінің мазмұны музыкалық фактураның құрылымдық құрамдас бөліктері - әуен, гармония, метроритма, штрихтар, акустикалық теңгерім және фактураның қабаттары бойынша жұмыс тәсілдерін практикалық игеруге бағытталған. Курсты игеру нәтижесінде: студенттер презентацияның музыкалық құрылымымен жұмыс істеу принциптерін игереді, оларды жүзеге асырудың нақты әдістері мен тәсілдерін біледі. Музыкалық фактурамен жұмыс істей білу және білу білім алушының концерттік - орындаушылық тәжірибесінде іске асырылады.

Пәннің мазмұны жеке және бірлескен қызмет дағдыларын қалыптастыруға және ансамбльдер мен оркестрлерде өзара әрекеттесуге бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды, ансамбльде, оркестрде жеке және бірлескен қызмет дағдыларын жандандырады, аспапта ойнау (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айту) дағдыларын жетілдіреді, сондай-ақ ансамбльде, оркестрде жеке немесе бірлескен қызметте көпшілік алдында сөз сөйлеу, кәсіби өсуін және дағдыларын көрсетуі, мінез-құлық және коммуникативтік талаптарға ие болуы тиіс

Пәннің мазмұны ХХ-ХХІ ғасыр композиторларының музыкасына деген қызығушылықты оятуға, қазіргі заманғы өнер әлемінде болып жатқан күрделі және бір мәнді емес процестерге дұрыс баға беруге арналған. Оқу нәтижесінде: білім алушы қазіргі заманғы музыка дамуының негізгі кезеңдерін, маңызды стильдер мен бағыттарды біледі; оқытылатын шығармалардың музыкалық материалын талдау дағдысы бар; осы дәуір композиторларының өмірі мен шығармашылығы туралы түсінігі бар; жазудың композиторлық техникасының күрделі түрлерін талдай алады.

"ХХ ғасыр музыкасының тарихы" пәнінің мазмұны ХХ ғасырдың негізгі стильдері мен музыкалық бағыттарын, осы дәуір композиторларының шығармашылығын зерттеуге бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы ХХ ғасыр музыкасының негізгі бағыттарын біледі; зерделенетін шығармалардың музыкалық материалын біледі; дәуірдің көрнекті композиторларының өмірі мен шығармашылығы туралы түсінігі бар; композиторлық жазу техникасының күрделі түрлерін талдай алады.

Пәннің мазмұны білім беру, тәрбиелеу, нано оқыту технологиясы, педагогикалық жүйе, білім беру процесі сияқты педагогикалық ғылым мен категориялық аппараттың негіздерін зерделеуге бағытталған. Пәнді игеру нәтижесінде: студенттер жоғары мектептегі педагогикалық процестің теориялық негізіне ие және педагогикалық процестің заңдылықтары мен оның компоненттерін біледі: оқыту, тәрбиелеу, моральдық-психикалық және психологиялық дайындық, даму, өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі тәрбиелеу.

"Сахналық шеберлік" пәнінің мазмұны дамудың принципті тәсілдерін зерделеуге бағытталған актерлік техниканың элементтерін, вокалды-сахналық рөлді, шығармалармен және оның құрамдас бөліктерімен жұмыс істеу техникасын, пластикалық техниканы қамтитын халық әншілерінің сахналық шеберлігі. Әншілер, ақындар мен жыраулардың орындаушылық шеберлігімен және жеке ерекшеліктерімен танысу. Пәнді меңгеру нәтижесінде: білім алушы сахна өнері саласында теориялық білімді, практикалық дағдыларды меңгерген, сондай-ақ шығармашылық және импровизациялық дағдыларды жетілдіреді.

Пәннің мазмұны төкпе және шертпе күйлерінің музыкалық мәтінін талдау болып табылады.Музыкалық мәтінді талдау күйдің композициялық - регистрлік құрылымы, ладтық-гармоникалық құрылымы, күйдің метроритмикалық және ырғақтық-штрихтық заңдылықтарын талдау, мелодиялық-интонациялық аспектілері бойынша тақырыптарды қамтиды. Оқу нәтижесінде студент негізгі стильдік дәстүрлер мен мектептердің күйлерін талдауға, әртүрлі күйшілердің күйлерін салыстырмалы сипаттауға, күйді мәтінді талдаудан оның мәнмәтініне және субтекстіне тұтас жүйе ретінде талдауға үйренеді.

Пәннің мазмұны "шетел және орыс композиторларының музыкалық шығармалары"бөлімінен оркестрлік концерттік репертуарды одан әрі зерделеуге және практикалық игеруге бағытталған. Білім алушыларды концерттік қойылымдарға дайындау, оркестрде бірлескен музыкалық өзара әрекеттесу қабілетін дамыту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы "шетел және орыс композиторларының музыкалық шығармалары"бөлімінен репертуарды практикалық біледі. және көпшілік алдында сөйлеу дағдылары бар.

Пәннің мазмұны ХХ ғасырдағы қазақ халқының дәстүрлі ән өнерін зерттеуге бағытталған. Өмірде маңызды қоғамдық-маңызды қызметтерді атқарған дәстүрлі халық әнінің көркемдік-мазмұндық деңгейімен танысу: батырлардың ерліктерін жырлады, жауынгерлік жорықтарға батасын берді, еңбек процесін сүйемелдеді, қуанышты және қайғылы оқиғаларды атап өтті. Пәннің мазмұнында дәстүрлі әнде түрлі бейнелер мен тақырыптар, эмоциялық-мәнерлі құралдардың байлығы ашылады. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы қазақ халқының рухани мәдениетінің көпғасырлық қорын құрайтын дәстүрлі әншілердің шығармашылық қызметін біледі.

Пәннің мазмұны тұрақты тыныс алуды одан әрі практикалық дамытуға, дикцияны, мәнерлі дауысты, әдеби айтылымды, дыбыстарды айтудың анықтығы мен анықтығын жетілдіруге бағытталған. Пәнді зерделеу нәтижесінде: білім алушы тыныс алу, дауыс, дикция бойынша жаттығуларды қамтитын дауыстық тренингті жақсы меңгерген, осының барлығы кейіннен халық әншісінің концерттік-орындаушылық практикасына жағымды әсер етеді. Әнші-музыканттың сөйлеу мәдениетін игеру көрерменге оның ойы мен сезімі қозғалысының барлық нюанстарын жеткізуге көмектеседі.

Пәннің мазмұны әр түрлі оркестрлердің аспаптары және оларды аспапта қолдану туралы ақпараттық және шығармашылық сипаттағы практикалық сабақтар курсы болып табылады. Сабақтарда диапазон, техникалық және акустикалық мүмкіндіктер және тембрлік сияқты кәсіби аспектілер меңгеріледі оркестр аспаптарының бояулары және оларды аспапта қолдану Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы диапазонды, техникалық және акустикалық мүмкіндіктерді және оркестр аспаптарының бояу тембрін ажыратып, оларды аспапта қолдана алады.

"Сахналық шеберлік" пәнінің мазмұны актерлік техника элементтерін, вокалдық-сахналық рөлді, шығармалармен және оның құрамдас бөліктерімен жұмыс істеу техникасын, пластикалық техниканы қамтитын халық әні әншілерінің сахналық шеберлігін дамытудың қағидатты тәсілдерін одан әрі зерделеуге бағытталған. Әншілер, ақындар мен жыраулардың орындаушылық шеберлігімен және жеке ерекшеліктерімен танысу. Пәнді игеру нәтижесінде: сахна өнері саласында теориялық білімді, практикалық дағдылар мен дағдыларды меңгерген, сондай-ақ шығармашылық және импровизациялық дағдылар жетілдіріледі.

Пәннің мазмұны "шертпе" күйін және оның орындаушылық ерекшеліктерін практикалық меңгеруге бағытталған. "Шертпе" күйлерін орындайтын күйшінің орындаушылық шеберлігінің құпиялары, сипатты белгілері, ырғақтық суреттері, "шерпе"күйлеріндегі түрлі қалыптар зерттелуде Пәнді меңгеру нәтижесі студенттердің осы пәнді оқу процесінде алған шертпе күйлерін концерттік-орындаушылық репертуарына енгізу болып табылады

Пәннің мазмұны ұлттық өнердің қайнар көзі ретінде "жырау" және "жыршы" өнерінің ұлы өкілдерімен одан әрі танысуға бағытталған. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы "жырау" және "жыршы" өнерінің танымал өкілдері және олардың дәстүрлі орындаушылық өнер тарихындағы рөлі туралы білімдерін меңгереді..

Пәннің мазмұны "сүйемелденетін музыкалық материал" бөлімінен оркестрлік концерттік репертуарды одан әрі зерделеуге және практикалық игеруге бағытталған. Білім алушыларды концерттік қойылымдарға дайындау, оркестрде бірлескен музыкалық өзара әрекеттесу қабілетін дамыту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушы сүйемелдейтін музыкалық материал бөлімінен репертуарды практикалық біледі және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларына ие.

Жетіген - 2 пәнінің мазмұны жетігенде практикалық ойын негіздерін жетілдіруге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: жетігенде ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерінің дағдыларын бекіту; репертуарды игеру кеңейеді; жетігенді оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; жетігенде ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

Сыбызғы - 2 пәнінің мазмұны сыбызғыда практикалық ойын негіздерін жетілдіруге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: сыбызғыда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерінің дағдыларын бекіту; репертуарды игеру кеңейеді; сыбызғыны оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; сыбызғыда ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

байыту мен жетілдіруге, орындалатын көркем шығарманың мәнмәтінін білу мен түсінуге; музыкалық шығарманың бейнесін ұғынуға және түпкі ойын ашуға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды меңгерген, ойынның (немесе халық әні мамандығы бойынша ән айтудың) жоғары деңгейін көрсетеді, жеке немесе бірлескен қызметте ансамбльде, оркестрде көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетеді, көпшілік алдында сөйлеудің мінез-құлық және коммуникативтік талаптарын меңгерген

Пәннің мазмұны концерттік-орындаушылық репертуарды кеңейту және жинақтау арқылы орындаушылық шеберлікті арттыруға және орындаушылық шеберлік пен дағдыларды дамытуға бағытталған Академиялық концерттер мен емтихандарда Ойналған шығармаларға ерекше көңіл бөлінеді. Жұмыс солистің орындау мүмкіндіктерін кеңейтуге бағытталған, музыкалық ойлауды дамыту, орындалатын музыкалық шығарманың орындаушылық жоспарын құра білу. Пәнді оқу нәтижесінде: білім алушыда орындаушылық тәжірибе қалыптасады, концерттік-орындаушылық репертуар кеңейеді, музыкалық шығармаларды орындаудың көркемдік-техникалық деңгейі артады.

Пәннің мазмұны қазақтың дәстүрлі аспаптық музыкасының негізгі жанры - күйлердің тарихы мен аңызын зерделеуге бағытталған. Пән ғалым, филология ғылымдарының докторы А.Сейдімбектің систематикасынан құрылған, онда ол қазақтың дәстүрлі домбыра, қобыз, сыбызғы күйлерін тақырыптық мазмұны, жанрлық сипаты бойынша жіктеген. "Күй тарихы мен аңыздары" пәнін оқу нәтижесінде: білім алушы қазақтың дәстүрлі аспаптық музыкасының негізгі жанры ретінде күй туралы білімі мен түсінігін кеңейтіп, коцерттік - орындаушылық мәнерде пайымдау алады.

байыту мен жетілдіруге, орындалатын көркем шығарманың мәнмәтінін білу мен түсінуге; музыкалық шығарманың бейнесін ұғынуға және түпкі ойын ашуға бағытталған. Оқу нәтижесінде: білім алушы базалық концерттік-орындаушылық репертуарды меңгерген, ойынның жоғары деңгейін көрсетеді, жеке немесе бірлескен қызметте ансамбльде, оркестрде көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетеді, көпшілік алдында сөйлеудің мінез-құлық және коммуникативтік талаптарын меңгерген

Пәннің мазмұны Сазсырнай-2 практикалық ойынын жетілдіруге, сондай-ақ қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын зерделеуге бағытталған. Келесі міндеттер шешіледі: сазсырнайда ойнаудың негізгі тәсілдері мен тәсілдерінің дағдыларын бекіту; репертуарды практикалық игеру; сазсырнайды оркестрлік және ансамбльдік практикада қолданудың принциптері мен әдістерімен танысу. Курсты меңгеру нәтижесінде білім алушы қосымша музыкалық - орындаушылық құзыреттілікті меңгереді; қазақ фольклорлық аспаптарының пайда болу және даму тарихын, аспаптарды жіктеу принциптері мен құрылымын біледі; сазсырнайда ойнаудың практикалық дағдыларын меңгерген.

музыкалық шығарма жасалған және ұсынылған теориялық және тарихи контекстті біледі және түсінеді, оның ішінде музыкалық стильдер мен байланысты композиция мен орындау дәстүрлері туралы білімдерін көрсетеді.

базалық концерттік-орындаушылық репертуарды меңгерген, ноталарды парақтан еркін оқу дағдыларын көрсетеді, көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын көрсетеді.

музыкалық шығарма құрылымының заңдылықтарын біледі, шығарманы музыкатану талдауы мен эстетикалық бағалау әдіснамасын қолдану дағдысы бар.

әр түрлі тарихи дәуірлердің музыкалық туындыларын шығарманың мазмұнын, оның драматургиясын ашудағы үйлесімділік пен Полифонияның рөлін анықтау, формативті функцияларды, стиль константаларын, дәстүр мен жаңашылдық құбылыстарын анықтау тұрғысынан талдай алады.

әлемдік және қазақ музыка өнерінің қазіргі даму тенденцияларының тарихын біледі. Шығармашылық, сыни және рефлексивті ойлау мен тәжірибе арқылы музыкалық идеяларды, тұжырымдамалар мен процестерді әзірлейді, зерттейді, бағалайды.

Адамның мүмкіндіктері туралы, тұлғаның шығармашылық әлеуетін дамыту тәсілдері, әлеуметтік коммуникация, мәдениетаралық өзара іс-қимыл және басқару, білім берудің тиімді модельдері мен технологиялары, өзін-өзі тәрбиелеу және педагогика мен психология негіздері туралы білімдерін көрсетеді.

Ансамбльдер мен оркестрлерде музыкалық өзара әрекеттесу қабілеті мен дағдысы бар, көпшілік алдында сөйлеудің мінез - құлық және коммуникативтік талаптарын біледі.

есту және гармониялық талдау дағдыларын меңгерген-музыкалық материалдарды ноталар бойынша және / немесе есту арқылы тануды, өңдеуді, түсінуді және / немесе есте сақтауды біледі.

әр түрлі дәуірлердің, стильдердің, жанрлар мен формалардың музыкалық туындыларын талдай және орындай білу қабілетін көрсетеді, көркемдік білдірудің қалыптасқан қажетті орындаушылық дағдыларын меңгерген.

Адамның әлеуметтік шындықпен өзара әрекеттесу заңдылықтарын біледі; қазіргі қоғамда діннің пайда болу, даму заңдылықтарын біледі; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың әлеуметтік-экономикалық, құқықтық, мәдени, адамгершілік-этикалық аспектілерін талдай алады. Әр түрлі әлеуметтік-жеке және кәсіби міндеттерді тиімді шешу дағдылары бар.

Тұрақты жеке көркемдік дамуға дайындығын, ақыл-ойдың қызығушылығы мен ұшқырлығын, көркемдік және жеке дағдыларын үнемі бағалау мен дамытуды, қойылған мақсаттарға жету қабілетін білдіреді. Бағдарламаны зерделеу нәтижесінде - Minor, қосымша орындаушылық құзыреттерге ие.

Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі туралы білім кешенін меңгерген, орындаушылық және оқытушылық қызметте әдістемелік дағдыларды меңгерген, жаңа идеяларды (креативтілікті) тудыруға, өз бетінше оқуға, өмір бойы өз біліктілігін арттыруға қабілетті.

кәсіби қызметтегі міндеттерді шешуде ауызша және жазбаша түрде ҚР Мемлекеттік тілінде, орыс тілінде және шет тілінде беруге коммуникацияға дайындығын көрсетеді.

Қазақ мемлекетінің қалыптасу және даму тарихын және «Рухани жаңғыру» мемлекеттік бағдарламасымен анықталған, қазіргі әлемде рухани құндылықтарды жаңғыртуға бағытталған қазақтардың дәстүрлі мәдениеті туралы түсініктер мен түсініктер кешенін біледі.

Дипломдық зерттеудің проблематикасына сәйкес эксперименттік деректерді, ақпаратты жинау мен өңдеудің заманауи технологияларын пайдаланады.