6B02116 Дәстүрлі музыка өнері (түрлері бойынша) в Құрманғазы атындағы Қазақ ұлттық консерваториясы

Пәндер

1 Оқу жылы Дінтану Домбыра - 1 (халық әні) Ансамбль-1 (домбыра, қобыз-баян) Міндетті фортепиано - 1 Бароккоға дейінгі антикалық музыканың тарихы Мамандық 1 Дирижерлау негіздері 1 (домбыра, қобыз-баян) Дауыс қою - 1 (халық әні) XVIII ғасырға дейінгі музыка тарихы Сольфеджио - 1 Міндетті фортепиано - 2 Дауыс қою - 2 (халық әні) Домбыра - 2 (халық әні) Сольфеджио - 2 Фольклорлық аспаптарда орындау негіздері Мамандық 2 Ансамбль - 2 (домбыра, қобыз-баян) Дирижерлау негіздері 2 (домбыра, қобыз-баян)

2 Оқу жылы Музыка тарихы 1760-1900 Мамандық 3 Гармония Классикалық-романтикалық музыка тарихы Қазақ дәстүрлі музыка тарихы 1 Компьютерлік ноталарды теруі Мамандық 3 Домбра/Дирижирование/Сыбызгы/Сазсырнай/Жетыген (Minor) Қазақ музыкасы - 1 Ноталық редакторлардағы жұмыс негіздері Орындаушылық өнер тарихы Міндетті фортепиано 3 Музыка теориясы Әлеуметтік ғылымдар және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері Музыкалық шығармалардын талдау негіздері Заманауи қобыз орындаушылық өнері (кобыз) Қазақ дәстүрлі музыка тарихы - 2 Мамандық 4 Домбра/Дирижирование/Сыбызгы/Сазсырнай/Жетыген (Minor) Арт-индустриядағы жобаларды басқару Заманауи бағытта орындаушылық дағдылардың даму үрдісі (баян) Қазақ музыкасы - 2 Мәдениеттегі менеджмент және маркетинг негіздері Үш ішекті домбырамен ән айту (халық әні) Мамандық 4 Аспаптық музыкадағы фольклорлық дәстүрлер (домбыра)

3 Оқу жылы Әлем музыкасы Домбыра күйлерін халық аспаптарына лайықтау - 1 (үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Мамандық 5 Баяншылардың концертмейстерлік шеберлігі (баян,аккордеон) Аспаптану (қылқобыз, прима қобыз, альт қобыз, бас қобыз, баян, аккордеон) Орындаушылық дәстүрлер мен мектептер - 1 (халық әні) Этносольфеджио (домбыра, халық әні) Домбыра күйлерін лайықтау 1 Ән хаттау 1 (халық әні) Күй хаттау - 1 (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Ансамбльмен ән айту - 1 (халық әні) Қазанғап мектебінің орындаушылық ерекшеліктері - 1 (домбыра) Әндер мен күйлерді хаттау теориясы мен практикасы (қыл қобыз, альт қобыз, бас қобыз, прима қобыз) Аспаптық музыка саласындағы жобаны жасау және жүргізу әдістемесі - 1 (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Музыкалық шығармалардың құйма-құлақ әдіс арқылы теру және өңдеудің теориясы мен практикасы (қобыз - баян) Музыкалық-мәдени дәстүрлер Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі - 1 Оркестрлік класс -1 (домбыра, қобыз-баян) Фольклорлық аспаптарды тану (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Мамандық 5 Домбра/Дирижирование/Сыбызгы/Сазсырнай/Жетыген (Minor) Айтыс (халық әні) Нота оқу және оркестр қиындықтарын игеру (домбыра, қобыз-баян) Ән хаттау 2 (халық әні) Домбыра күйлерін лайықтау 2 (қобыз-баян) Дәстүрлі әнді зерттеу практикасы (халық әні) Қазақ халық аспаптарын аспаптандыру (домбыра) ХХ ғасырдағы казақ музыкасынын тарихы Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі - 2 Аспаптық музыка саласындағы жобаны жасау және жүргізу әдістемесі - 2 (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Ансамбльмен ән айту - 2 (халық әні) Қазанғап мектебінің орындаушылық ерекшеліктері - 2 (домбыра) Оркестрлік класс -2 (домбыра, қобыз-баян) Аспаптандыру (қобыз-баян) Домбыра күйлерін халық аспаптарына лайықтау - 2 (үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Мамандық 6 Домбра/Дирижирование/Сыбызгы/Сазсырнай/Жетыген (Minor) Қазақ музыкасы Орындаушылық дәстүрлер мен мектептер -2 (халық әні) Мамандық 6

4 Оқу жылы Танымал эстрадалық музыка курсы (баян,аккордеон) Қазақстанның оркестр өнері (қобыз-баян) Заманауи музыка тарихы Сахна тілі - 1 (халық әні) Туыстас аспаптарды игеру (Қыл қобыз) - 2 (прима қобыз, альт қобыз, бас қобыз, баян, аккордеон) Сахна шеберлігі - 1 (халық әні) Музыкалық фактурамен жұмыс жасау (қобыз-баян) Қазіргі заман күйші-композиторларының орындаушылық ерекшеліктері (домбыра) Педагогика Қазақтың дәстүрлі әндерін талдау (халық әні) Оркестрлік класс -3 (домбыра, қобыз-баян) Импровизация (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Ән мәтініндегі архаизмдер (халық әні) Қазақ домбыра күйлерінің талдауы (домбыра) ХХ ғасыр музыкасының тарихы Фольклорлық аспаптарды игеру (Cазсырнай) - 1 (домбыра, қобыз-баян) Мамандық 7 Домбра/Дирижирование/Сыбызгы/Сазсырнай/Жетыген (Minor) Жыраулық поэзия -1 (халық әні) Мамандық 7 Ғылыми-зерттеу негіздері Фольклорлық аспаптарды игеру (Жетіген)- 1 (домбыра, қобыз-баян) Классикалық шығармаларды орындау ерекшеліктері (қылқобыз, қобыз прима, альт қобыз, бас қобыз) Фольклорлық аспаптарды игеру ( Сыбызғы)- 1 (домбыра, қобыз-баян) Фольклорлық аспаптарды игеру (Cазсырнай) - 2 (домбыра, қобыз-баян) Ғылыми зерттеулердегі қобыз және баян өнері (қобыз-баян) Мамандық 8 Шертпе күй шеберлігі (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Мамандық 8 Домбра/Дирижирование/Сыбызгы/Сазсырнай/Жетыген (Minor) Сахна тілі -2 (халық әні) Фольклорлық аспаптарды игеру ( Сыбызғы)- 2 (домбыра, қобыз-баян) Күйлердің тарихы мен аңыздары (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) ХХ ғасырдың дәстүрлі ән мұрасы (халық әні) Ән қоры (халық әні) Жыраулық поэзия -2 (халық әні) Фольклорлық аспаптарды игеру (Жетіген) - 2 (домбыра, қобыз-баян) Жеке репертуар қоры (домбыра, үш ішекті, фольклорлық аспаптар) Сахна шеберлігі - 2 (халық әні) Оркестрлік класс - 4 (домбыра, қобыз-баян) Күйлердің аңыздары мен тарихы (қылқобыз, прима қобыз, альт қобыз, бас қобыз, баян, аккордеон) Туыстас аспаптарды игеру (Қыл қобыз) - 2 (прима қобыз, альт қобыз, бас қобыз, баян, аккордеон) Жеке концерттік репертуар қоры (қобыз-баян)

Оқыту нәтижелері

• Дипломдық зерттеудің проблематикасына сәйкес эксперименттік деректерді, ақпаратты жинау мен өңдеудің заманауи технологияларын пайдаланады.
• Музыкалық шығарма жасалған және ұсынылған теориялық және тарихи контекстті біледі және түсінеді, оның ішінде музыкалық стильдер мен байланысты композиция мен орындау дәстүрлері туралы білімдерін көрсетеді.
• Ансамбльдер мен оркестрлерде музыкалық өзара әрекеттесу қабілеті мен дағдылары бар, көпшілік алдында өнер көрсету кезінде өзін-өзі ұстау мен коммуникативтік талаптарын біледі.
• Тұрақты жеке көркемдік дамуға дайындығын, ақыл-ойдың қызығушылығы мен ізденушілігін, өзінің көркемдік және жеке дағдыларын бағалау мен дамытудың жүйелілігін, қойылған мақсаттарға жету қабілеттілігін білдіреді. Minor бағдарламасын игеру нәтижесінде қосымша музыкалық-орындаушылық құзыреттерге ие.
• Әртүрлі тарихи дәуірлердің музыкалық туындыларын шығарманың мазмұнын, оның драматургиясын ашудағы үйлесімділік пен полифонияның рөлін анықтау, формативті функцияларды, стиль константаларын, дәстүр мен жаңашылдық құбылыстарын анықтау тұрғысынан талдай алады.
• Арнайы пәндерді оқыту әдістемесі туралы білім кешенін меңгерген, орындаушылық және оқытушылық қызметте әдістемелік дағдыларды меңгерген, жаңа идеяларды (креативтілікті) тудыруға, өз бетінше оқуға, өмір бойы өз біліктілігін арттыруға қабілетті.
• Кәсіптік қызметтегі міндеттерді шешу барысында коммуникацияға дайындық жұмыстарын ҚР Мемлекеттік тілінде, орыс тілінде және шет тілінде ауызша және жазбаша түрде береді.
• Қазақ мемлекетінің қалыптасу және даму тарихын және «Рухани жаңғыру» мемлекеттік бағдарламасымен анықталған, қазіргі әлемде рухани құндылықтарды жаңғыртуға бағытталған қазақтардың дәстүрлі мәдениеті туралы түсініктер мен түсініктердің кешенін біледі.
• Әлемдік және қазақ музыка өнерінің қазіргі даму тенденцияларының тарихын біледі. Шығармашылық, сыни және рефлексивті ойлау мен тәжірибе арқылы музыкалық идеяларды, тұжырымдамалар мен процестерді әзірлейді, зерттейді, бағалайды.
• Қоғамда және қазіргі мәдениетте болып жатқан процестер мен құбылыстарды өз бетінше талдай біледі, кәсіпкерлік және шығармашылық, кәсіби міндеттерді шешуде туындаған жағдайларды талдай және бағалай біледі.
• Базалық концерттік-орындаушылық репертуарды меңгерген, ноталарды парақтан еркін оқу дағдыларын және көпшілік алдында өнер көрсету дағдыларын көрсетеді.
• Әртүрлі дәуірлердің, стильдердің, жанрлар мен формалардың музыкалық туындыларын талдай және орындай білу қабілетін көрсетеді, көркемдік өрнектің қалыптасқан қажетті орындаушылық дағдыларын меңгерген.
• Есту және гармониялық талдау дағдыларын меңгерген-музыкалық материалдарды ноталар бойынша және / немесе есту арқылы тануды, өңдеуді, түсінуді және / немесе есте сақтауды біледі.
• Адамның мүмкіндіктері, тұлғаның шығармашылық әлеуетін дамыту жолдары, әлеуметтік коммуникация, мәдениетаралық өзара іс-қимыл және басқару, білім берудің тиімді модельдері мен технологиялары, өзін-өзі тәрбиелеу және педагогика мен психология негіздері туралы білімдерін көрсетеді.
• Музыкалық шығарма құрылымының заңдылықтарын біледі, шығарманы музыкатану тұрғысынан талдау және эстетикалық бағалау әдіснамасын қолдану дағдысы бар.

Ұқсас БББ