6B01510 Химия в Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

Пәндер

• Геохимия

  Мақсаты: Жер қыртысының, гидросфераның, атмосфераның және тірі заттың химиялық құрамы туралы, қоршаған ортадағы химиялық элементтердің, оның ішінде техногендік элементтер туралы түсінік қалыптастыру; жаратылыстану-ғылыми дүниетаным мен ойлауды дамыту. Мазмұны: Геохимиялық ғылым. Геохимияның мақсаты мен міндеттері. Жердің қазіргі моделі. Геохимиялық кедергілер және кен орындарының пайда болуына әсері. Элементтердің геохимиялық жіктелуі. Гидросфера геохимиясы, теңіз суларының химиялық құрамы. Жер қыртысында минералдардың таралуы. Химиялық элементтердің биологиялық сіңірілуі. Организмдердің химиялық элементтердің жиналуына әсері. Жер атмосферасының негізгі газдарының геохимиялық айналымы. Қазақстандағы экологиялық мәселелер. Құзыреттілік: ғылыми, өндірістік және экологиялық мәселелерді шешуде геохимиялық зерттеулердің теориясы мен әдістері туралы негізгі жалпы кәсіптік білімді тәжірибеде қолдануға дайын.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Балалардың дамуындағы физиологиялық жас ерекшеліктері

  Мақсаты: студенттерге балалар денесінің өсуі мен дамуының жалпы заңдылықтары мен ерекшеліктерін беру; балалар денесінің құрылысы мен функцияларын ескере отырып, сараланған тәсілге үйрету; студенттерге оқу процесін ұйымдастырудың физиологиялық және гигиеналық негіздерін, студенттердің еңбек және демалу режимін үйрету, олардың жетекшілігімен болашақ педагогикалық іс-әрекетте әр оқушы гигиена мен медицина саласындағы минималды білімді игеріп, денесін біліп, оны қалай дұрыс ұстау керектігін біледі

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Абайтану

  Мақсаты: Білім алушылардың Абайдың әдеби мұраларға деген талғамын тәрбиелеу, рухани дүниесін кеңейту. Мазмұны: Абай Құнанбаевтың өмірі. Философ, ақын, халық ағартушысы, қоғам қайраткері, қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы және оның ағартушы ислам мәдениетіне негізделген еуропалық мәдениетпен жақындасу рухындағы алғашқы классикалық, мәдени реформаторы. Абайдың өлеңдері, қара сөздері. Абай Құнанбаевтың қазақ халқының қалыптасуы мен дамуындағы, Қазақстанның саяси және мәдени дамуындағы рөлі. М.Әуезов – ұлы жазушы, Абайды насихаттаушы. Абай шығармаларының идеялары. Академиялық адалдықтың принциптері мен мәдениеттері. Құзіреттілігі: оқушылардың шығармашылық ойлауын жетілдіру, танымдық қабілеттерін дамыту, өз бетінше ойлауға, өз ойын әдеби тілде жеткізе білуге ​​баулу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Нанохимия негіздері

  Пәннің мақсаты – нанохимия және нанотехнология саласында зерттеу жұмыстарын жүргізу кезінде қазіргі өркениет алдында тұрған мәселелерді шешуге байланысты ғылыми -зерттеу және педагогикалық қызметке даярлау. Осы пәнді меңгеру нәтижесінде қазіргі нанохимия және нанотехнология концепциялары туралы түсініктер қалыптасады. Сонымен қатар, пәнді меңгеру кезінде студенттер материалтану, органикалық синтез және наноқұрылымдық материалдар саласындағы нанохимия мен нанотехнологияның даму перспективалары туралы шолу алады. Құзыреттілік: студенттердің нанохимия саласындағы кәсіби білімдерін қалыптастыру, нанохимия саласындағы заманауи мәселелерді түсіну, наноөлшемді жүйелердің жалпы және маңызды заңдылықтарын түсіну, ғылыми ойлау дағдыларын қалыптастыру, ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу негіздерін үйрету.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Бейорганикалық химияның теориялық негіздері

  Мақсаты: базалық химиялық білімді, зертханалық жұмыс дағдыларын, химияның теориялық негіздерін зерделеуді, педагогикалық кәсіби қызметте қолдануды қалыптастыру. Мазмұны: атом молекулалық ілім, химияның негізгі стехиометриялық заңдары. Атом құрылысы. Периодтық заң және периодтық жүйе, химиялық байланыс. Ерітінділер. Электролиттік диссоциация теориясы. Тұздар гидролизі. Тотығу-тотықсыздану реакциялары. Координациялық қосылыстар. Құзіреттілік: әр түрлі есептеулерде негізгі химия заңдарын қолдану және эксперименттік-практикалық жұмыстарды орындау құзыреттері мен дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Химиядан есептер шығару әдістемесі

  Мақсаты: Сандық химиялық есептерді шығару әдістемесін оқыту және орта мектепте химияны оқыту процесінде білім алушыларға есептерді шығаруды ұйымдастыруда практикалық дағдыларды меңгерту. Мазмұны: химия сабағында қолданылатын тапсырмалардың жалпы сипаттамасы. Химиялық есептер жүйесі. Тапсырмалардың жіктелуі. Сандық есептерінің дидактикалық жіктелуі. Химиядан сандық есептер. Сандық химиялық есепті шығару алгоритмдері. Оқушылардың есеп шығару дағдыларын қалыптастыру. Химия сабағында тапсырмаларды қолдану әдістемесі. Құзіреттілік: химиялық құбылыстар арасындағы логикалық байланыстарды, тәуелділіктерді орната алады, есептерді шешудің ұтымды әдістерін таба алады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Периодтық жүйедегі элементтер химиясы

  Мақсаты: элементтердің химиялық қасиеттерінің, олардың қосылыстарының қасиеттерінің периодты өзгерістері туралы қорытынды жасау, химиялық, экологиялық және химиялық-технологиялық мақсаттағы әртүрлі есептеулерді орындау кезінде химиялық элементтер туралы алған білімдері мен түсініктерін қолдану және дағдыларды қалыптастыру. Мазмұны: сутегі, алу, қасиеттері, практикалық қолдану. s-элементтерге, p-элементтерге, d-элементтерге жалпы сипаттама, алынуы, қасиеттері, маңызды қосылыстары, қолданылуы. f-элементтер, радиоактивтілік, ғылымда, техникада өнеркәсіпте пайдаланылуы. Қазақстандағы металдар және олардың балқымаларының өндірісі. Құзіреттілік: химияның жалпы және қолданбалы аспектілері бойынша өз қызметін жүзеге асыруға байланысты мақсаттар қояды және міндеттер тұжырымдайды, химияның теориялық және эксперименттік білімдерін қолданады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және байланыс

  Мақсаты: қазіргі психологиялық теориялар мен модельдерді, тұлғаның жұмыс істеуін және оның жеке қасиеттерін игеру. Мазмұны: болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогқа, өзара әрекеттесуге және қарым-қатынасқа ықпал ете отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасыларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа да түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара әрекеттесуге және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар жасауға қабілетті.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

  Бұл курстың мақсаты педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті жетілдіру болып табылады Болашақ мұғалімдер әртүрлі оқыту теориялары мен педагогикалық модельдерге әкелетін адам туралы тұжырымдамалық түсініктер сияқты педагогикалық ғылымның негіздерін үйренеді. Теориялық тұжырымдамаларды түсінуге сүйене отырып, болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайлары үшін тиісті педагогикалық таңдау жасай алады.қоғамдастықтың дамуына және әл-ауқатына ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 4
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы саласындағы зерттеу дағдылары

  Мақсаты: Қазақстан Республикасында құқықтық мемлекеттілікті жетілдірудің қажетті шарттары ретінде әрекет ететін қазақстандық патриотизмге тәрбиелеу, білім алушылардың дүниетанымын қалыптастыру, қоғамдық және жеке құқықтық сана мен құқықтық мәдениетті, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті арттыру. Мазмұны: Конституцияның, ҚР қолданыстағы заңнамасының негізгі ережелері; мемлекеттік басқару органдарының жүйесі; Қаржы құқығы және қаржы; материалдық және іс жүргізу құқығының өзара іс-қимыл тетігі; сыбайлас жемқорлықтың мәні, оның шығу себептері; сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнама. Құзыреттері: нормативтік құқықтық актілерді және халықаралық нормаларды талдау және дұрыс қолдану.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Сапалық химиялық анализ

  Мақсаты: анализге алынатын заттардың сапалық құрамын анықтау үшін зерттелетін химиялық қосылыстың белгілі затпен сәйкестігін анықтау. Мазмұны: аналитикалық химияның теориялық негіздері; жіктелуі, талдау түрлері. Сапалық анализ әдістері. Элементтерді бөлу әдістері. Тұндыру. Экстракция. Әсер етуші массалар заңы. Қышқылдар мен негіздердің протолиттік теориясы, ерітінділердің рН-ын есептеу. Буфер ерітінділер. Аналитикалық химиядағы тотығу-тотықсыздану, комплексті қосылыстар. Катиондар мен аниондарға сапалық анализ. Органикалық қосылыстарды анықтау. Хроматографиялық анализ әдістері. Құзыреттілік: зертханалық жағдайда химиялық эксперимент жүргізу дағдыларын меңгерген, ғылыми аналитикалық зерттеу әдістерін біледі және оларды кәсіби салада қолданады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Экономика және кәсіпкерлікті зерттеу әдістері

  Мақсаты: студенттерге кәсіпкерлік идеяларды қалыптастыру дағдыларын үйрету. Мазмұны: деректерді жинаудың, өңдеудің жалпы әдістері мен әдістері, жаппай экономикалық құбылыстар мен процестердің даму заңдылықтары мен тенденцияларын зерттеу. Капиталдың мәні, формалары, құрылымы. Нарықтық экономикадағы өндіріс кірістері. Бизнес ұғымы. Кәсіпкерлік қызмет түрлері. Тауар, ақша. Нарықтың пайда болуы. Қаржы жүйесі. Бизнесті дамытудағы мемлекеттің рөлі. Ресурстарды үнемдеу. Инфляция және жұмыссыздық. Құзыреттіліктер: кәсіпкерлік пен нарық қажеттіліктеріне байланысты негізгі ұғымдар мен құралдарды білу және түсіну.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Экология және өмір қауіпсіздігін зерттеу негіздері

  Мақсаты: экологиялық білім мен қауіпсіз өмір сүру негіздерін алу, қорғау және алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсету бойынша білім алу Мазмұны: тірі организмдердің, ұйымның әр түрлі деңгейдегі экожүйелерінің, тұтастай алғанда биосфераның, олардың тұрақтылығының негізгі заңдылықтары; БиоСфера компоненттерінің өзара әрекеттесуі және адамның экономикалық қызметінің экологиялық салдары, әсіресе табиғатты пайдалануды күшейту жағдайында; әртүрлі елдердегі және ҚР-дағы Тұрақты дамудың тұжырымдамалары, стратегиялары мен практикалық міндеттері туралы заманауи идеялар; экология мәселелері. Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Қауіптер, Төтенше жағдайлар. Құзыреттіліктер: жағдайды талдау және апат аймағында қалған адамдарды құтқару және оларға көмектесу туралы дұрыс шешім қабылдау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық зерттеулер

  Мақсаты: іздеу дағдыларын игеру, әртүрлі көздерден білімді сыни тұрғыдан іріктеу, зерттеу нәтижелерін өзінің педагогикалық ойлауы мен практикасын дамытуда пайдалану Студенттер мүмкін: • педагогиканың табиғатын және оның негізгі терминологиясын түсіну. • педагогикадағы зерттеудің орталық бағыттарын тану және күнделікті ойлау мен ғылыми білім арасындағы айырмашылықты түсіну. • адам табиғаты туралы мәдени түсініктерді және олардың мұғалімнің жұмысы үшін маңыздылығын ажыратыңыз. • білім беру саласындағы өзгерістерді олардың даму перспективаларын ескере отырып қабылдау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Физикалық химия

  Пәннің мақсаты - химиялық жүйелер мен химияның іргелі заңдылықтарын қазіргі ғылым тұрғысынан зерттеу, студенттердің химиялық дүниетанымын дамыту және термодинамика мен кинетика негізінде физикалық-химиялық процесс туралы заманауи түсініктерді меңгеру; классикалық және статистикалық термодинамиканың теориялық негіздерін және химиялық есептерді шешуде термодинамикалық әдістерін меңгеру, сонымен қатар химиялық және фазалық тепе-теңдіктердің әртүрлі типтерін және заттардың ерітінділердегі қасиеттерін сипаттау кезінде сандық есептеулерді модельдеуге және орындауға мүмкіндік беретін студенттердің білімдері мен дағдыларын дамыту.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Сандық химиялық анализ әдістері

  Мақсаты: классикалық химиялық анализдің негізгі әдістерін меңгеру. Мазмұны: cандық анализ принциптері. Сандық анализ әдістерінің жіктелуі. Гравиметриялық, титриметриялық талдаудың мәні және қолдану саласы. Қышқыл-негіз, тотығу – тотықсыздану, комплексонометриялық титрлеу әдістері. Тұндыру әдісі. Құзыреттілік: практикалық, эксперименттік және зерттеушілік дағдыларды қалыптастыру үшін объектілерді талдау және алынған нәтижелерді өңдеуде білімін көрсетеді, білім мен дағдыларды ғылыми зерттеулерде қолдана алады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі сандық технологиялар

  Мақсаты: білім беруді ақпараттандыру. Заманауи цифрлық технологиялар және оларды білім беруде қолдану. Мультимедиялық технологиялар. Білім берудегі 3D технологиялары. Сандық білім беру ресурстарының жіктелуі. Сапалы цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу. Виртуалды шындық. Сандық робототехника. Мазмұны: оқыту процесінде цифрлық білім беру ресурстарын пайдалану әдістемесі. Оқу нәтижелерін цифрландыру. Сабақтан тыс және ғылыми-зерттеу жұмыстарын цифрландыру мәселелері. Білім берудің әкімшілік-басқару қызметін цифрландыру. НЗМ ДББҰ - ның цифрлық білім беру ресурстары.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 4
  

• Ілгермелі шет тілі

  Мақсаты: коммуникативтік және мәдениетаралық құзыреттілікті жетілдіру Мазмұны: Тақырып бойынша егжей-тегжейлі баяндамалар. Жаңалықтар мен репортаждар. Қазіргі заманғы мәселелер бойынша мақалалар мен хабарламалар, заманауи көркем проза. Таныс мәселе бойынша пікірталасқа белсенді қатысу, өз пікірін түсіндіру және қорғау. Өзекті мәселе бойынша "қарсы" және "қарсы" барлық дәлелдерді айту. Құзыреттіліктер: халықаралық деңгейде кәсіби қарым-қатынас жасау мақсатында тілдік құралдарды қолдану дағдысын меңгеру, ерекше маңызды оқиғалар мен әсерлерді көрсете отырып, эссе, баяндама, хат жазу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 4
  

• Компьютерлік химия

  Мақсаты: химия пәнінен оқу үдерісінде АКТ-ны қолдану арқылы кәсіби құзыреттілігін арттыру. Мазмұны: студенттерге химия сабағында цифрлық технологияны қолдануды үйрету. Бағдарламалық қамтамасыз ету. Цифрлық технологияларды, бағдарламаларды қолдану және практикалық қолдану дағдыларын қалыптастыру. Мәліметтер базасы. Деректерді іздеу, сақтау және қорғау. Графикалық деректер. Құзыреттілік: компьютерлік модельдеу және химия бағдарламаларын пайдалана отырып, химиялық ғылыми зерттеулерді қолдану құзыреттілігін дамыту, академиялық жазу техникасын білу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Биоорганикалық химия

  Мақсаты: білім алушыларды биоорганикалық химияның теориялық негіздерімен таныстыру, макромолекулалардың негізгі кластарының құрылымы, қасиеттері мен функциялары туралы заманауи теориялық білім беру. Мазмұны: ағзаның тіршілік әрекеті үшін маңызды биологиялық қосылыстар: аминқышқылдары, ақуыздар мен пептидтер, нуклеотидтер, нуклеин қышқылдары, көмірсулар, липидтер, коферменттер. Энергия алмасу. АТФ, АТФ синтездеу әдістері. Монофункционалды биоорганикалық қосылыстар: спирттер, альдегидтер, кетондар. Классификациясы. Дамуы. Биоорганикалық химияны зерттеу объектілері. Биоорганикалық қосылыстардың функционалды топтары мен гомологтары. Биополимерлер және олардың құрылымдық компоненттері. Төмен молекулалы биорегуляторлар. Биоорганикалық реакциялардың түрлері.Белоктар мен нуклеин қышқылдарының құрылымының өзгеруіне байланысты экологиялық мәселелер. Құзіреттілігі: белоктар, пептидтер, нуклеин қышқылдары, оның экологиямен байланысы, тірі организмдер құрамындағы биологиялық молекулалардың, соның ішінде биополимерлердің негізгі химиялық құрылымы және жүріп жатқан биохимиялық процестердің жиынтығы туралы білімі бар.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Химияны оқыту әдістері мен технологиялары

  Мақсаты: Педагогика және дидактика саласындағы химиялық құзыреттілікті арттыру. Студенттер оқытудың әдістемелік жүйесі туралы тұтас түсінікке ие, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологияларын, жоспарлауды, оқытуды және бағалауды модельдей алады, мектептің белгілі бір шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың түрлерін, әдістері мен технологияларын қолдана алады. Білім алушылар орындай алады: * оқытуға қолайлы педагогикалық модельдерді таңдауды * технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, химияны оқыту әдістерін қолдану * химияны оқытуда қолайлы оқу ортасын пайдалану

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Бейорганикалық химия бойынша есептерді шешу

  Мақсаты: химияның негізгі заңдары мен теорияларын, химиялық процестердің жалпы заңдылықтарын және қарапайым заттар мен олардың қосылыстарының қасиеттерін кәсіпті игеру процесінде қажетті химиялық білімнің құрамдас бөлігі ретінде дамыту және тереңдету. Мазмұны: Химияда физикалық шамалар мен олардың бірліктерінің атауларын, белгілерін және анықтамаларын дұрыс қолдану бойынша әдістемелік нұсқаулар. Ең қарапайым формула бойынша есептеулер. Ерітетін және еріген заттардың массасын анықтау. Ерітінділердің концентрациясын анықтауға арналған есептеулер. Бейорганикалық заттардың қоспаларымен химиялық түрлендірулер үшін сапалық және сандық тапсырмалар. Құзыреттілік: Бейорганикалық химияның теориялық негіздері туралы білімдерін кәсіби қызметте пайдалана алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру ортасы

  Инклюзивті білім берудің әлеуметтік және білім беру саясатындағы рөлі. Нормативтік қолдау, инклюзивті білім берудің түрлері, түрлері, түрлері. Инклюзивті білім беру жүйесінде мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелері. Дамуында ауытқуы бар балалармен және олардың отбасыларымен жұмыс істеудің психологиялық-педагогикалық технологиялары. Инклюзивті білім беруді ұйымдастыруда мұғалімдермен және психологтармен өзара әрекеттесу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• Биологиялық белсенді заттардың химиясы

  Мақсаты: Биологиялық активті заттар химиясы (БАЗ) саласында студенттердің теориялық негіздерін және практикалық дағдыларын, биологиялық активті заттарды бөліп алуда, анализ жасауда кәсіби дағдыларын қалыптастыру. Биологиялық активті заттарды анықтау және зерттеу; биологиялық активті заттардың негізгі физика-химиялық және биохимиялық сипаттамаларын анықтау; биологиялық активті заттардың негізгі кластарының құрамы, құрылымы, кеңістіктікте орналасуы және қасиеттері арасындағы байланысты анализ жасау; ғылыми-техникалық ақпаратпен жұмыс істеу; биологиялық активті заттар химиясы саласындағы отандық және шетелдік тәжірибені пайдалану; Құзыреттілік: биологиялық активті заттардың физика-химиялық қасиеттерін зерттеу, биологиялық активті заттардың құрамы, құрылысы және қасиеттері арасындағы байланысты, сонымен қатар ғылымның басқа салаларымен байланысын талдау дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Алифатты қосылыстардың органикалық химиясы

  Мақсаты: органикалық химияның негізгі теориялық ережелерін (органикалық қосылыстардың маңызды кластарының құрылымы мен реактивтілігі туралы) білу, Химиялық ойлаудың тұтас жүйесін қалыптастыру. Мазмұны: органикалық қосылыстар химиясының теориялық негіздері және даму тарихы. Органикалық молекулалардың құрылымы теориясындағы электронды көзқарастар. Көмірсутектердің ациклдік қатары. Алкандар. Алкендер. Алкиндер. Алкадиендер. Көмірсутектердің галогендік туындылары. Галоалкандар. Алифатты қатардағы нитроқосылыстар мен аминдер. Алканолдар. Альдегидтер мен кетондар. Монокарбон қышқылдары. Карбон қышқылының туындылары. Дикарбон қышқылдары. Оксикарбон қышқылдары. Құзыреттілік: кәсіби мәселелерді шешуде органикалық химияның теориялық негіздері туралы алған білімдерін қолдана алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Бағалау және дамыту

  Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі Студенттер, мүмкін: бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін жақсы түсіну (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау); оқушылардың білім беру құзыреттілік деңгейлерін анықтау және тану бойынша педагогикалық принциптерді қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• Күрделілігі жоғары химия есептері

  Мақсаты: студенттердің күрделілігі жоғары деңгейдегі міндеттерді және стандартты емес біріктірілген міндеттерді шешу саласында құзыреттіліктерін қалыптастыру. Мазмұны: типтік есептерді шешудің негізгі алгоритмдері, стандартты емес, біріктірілген есептеу есептерін шешудің принциптері мен тәсілдері Құзыреттілік: есептерді шешуде маңызды физикалық және химиялық заңдарды, сондай-ақ өзінің кәсіби қызметінде жаратылыстану ғылымдарының заңдары мен әдістерін біледі; есептерді шешуге қажетті сандық шамаларды таңдау үшін химия бойынша анықтамалық әдебиеттерді қолданады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Коллоидты химия

  Бұл курс қазіргі заманғы коллоидтық химиядағы ең маңызды жетістіктер мен идеяларды қамтиды. Беттік құбылыстар мен дисперсті жүйелердің теориясы мен практикасы, химияның осы саласындағы заңдары мен заңдылықтары туралы негізгі білімді қалыптастыру және оларды тәжірибеде және экологиялық мәселелерді шешуде ұтымды пайдалануды үйрену. Коллоидтық химияның дамуының негізгі кезеңдері. Дисперсті жүйелердің классификациясы және табиғаты. Коллоидтық жүйелердің молекулалық-кинетикалық және реологиялық қасиеттері. Коллоидтық жүйелердің оптикалық қасиеттері. Беттік құбылыстар. Коллоидты ерітінділерді алу және тазарту әдістері. Коллоидтық жүйелердің тұрақтылығы және коагуляциясы. Коагуляция. Аэрозольдер. Ұнтақтар. Жартылай коллоидтар. Сабын. Суспензия. Эмульсия. Көбік. Экологиялық мәселелерді шешуде жүйелердің коллоидтық қасиеттерін пайдалану. Құзыреттілік: коллоидтық химияның жетістіктері, оларды кәсіби қызметте теориялық, практикалық және экологиялық мәселелерді шешуге қолдану әдістері туралы заманауи идеяларды дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Мұнай химиясы

  Мақсаты: органикалық химияның пайдалы қазбаларды, атап айтқанда мұнай мен газды зерттейтін бөлігінде студенттердің білімін дамыту және тереңдету. Мазмұны: мұнай өнімдері және оларды қолдану. Мұнай мен табиғи газдардың құрамы мен қасиеттері. Мұнай мен табиғи газдардың пайда болуы. Ілеспе газдарды бастапқы өңдеу. Мұнайды судан және қатты қоспалардан тазарту. Мұнайды крекингілеу. Термиялық крекингтің физика-химиялық негіздері. Термиялық крекингтің оңтайлы күйі. Каталитикалық крекингтің физика-химиялық негіздері. Гидрокрекингтің оңтайлы жағдайы. Мұнай өнімдерін гидролизден тазарту. Мұнай және табиғи газ өнімдерін өңдеудің негізгі процестері. Құзыреттілік: жаңа ғылыми мәселелерді талдауға, химияның таңдалған саласында ғылыми зерттеулерді жоспарлау, ұйымдастыру және жүргізу әдістері мен құралдарын қолдануға қабілетті, химиялық өндірістің экологиялық қауіп-қатерін азайту мүмкіндіктерін жоспарлайды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Қоршаған орта химиясы

  Мақсаты: табиғи және антропогендік химиялық қосылыстардың миграциясы мен айналу процестерін зерттеу. Мазмұны: қоршаған орта мәселелері табиғи геохимиялық және биогеохимиялық процестерді сипаттау фонында қарастырылады. Химиялық элементтердің, Жердің және оның биосферасының пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар. Негізгі ластаушы заттар, олардың қоршаған ортаға түсу жолдары. Радиациялық ластану және атмосфераның ластануының салдары: қышқыл жаңбырлар, озонның бұзылуы және парниктік эффект. Қоршаған ортадан химиялық элементтерді табудың физикалық және химиялық шарттары. Қоршаған ортадағы химиялық элементтердің миграциясының формасы мен қарқындылығы. Құзыреттілігі: Табиғатты пайдалану, тұрақты даму, химиялық ластанулардың қоршаған ортаға әсерін бағалау негіздерін біледі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Химия пәнінен олимпиада есептерін шығару

  Мақсаты: Студенттердің химия бойынша жетілдірілген мектеп бағдарламасында қарастырылған есептеу есептерін шешудің әртүрлі әдістерін игеру үшін қажетті білім, Дағдылар мен дағдыларды игеруі. ҚР-дағы заманауи білім беру контекстіндегі олимпиадалық қозғалыстың негізгі мақсаттары мен міндеттері. Білім мен ғылымдағы химиялық олимпиадалардың рөлі. Әр түрлі деңгейдегі олимпиадаларды дайындау және өткізу әдістемесі. Химиялық олимпиадаларды ұйымдастыру: қарапайымнан күрделіге дейін. Олимпиадалық міндеттер мазмұнының тұжырымдамалық негізі. Олимпиадалық тапсырмаларды жіктеу. Химиялық олимпиадалардың әртүрлі кезеңдерінің шамамен мазмұны бағдарламасы. Есептеу және эксперименттік есептерді шешуде ойлау экспериментінің дағдыларын меңгеру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Беттік активті заттардың физика-химиясы

  Мақсаты: беттік активті заттардың қасиеттерін анықтаудың және оларды әртүрлі процестерге қолданудың практикалық дағдыларын қалыптастыру, беттік активті заттардың өндірісі мен тұтынуының қазіргі тенденцияларын, беттік активті заттардың жіктелу принциптері мен негізгі қасиеттерін, олардың әр түрлі фазалық шекаралардағы әрекеті мен мінез-құлқының механизмін, мицелла түзілу теориясын, ерігіштігін, беттік активті заттарды талдау әдістерін қарастыру. Мазмұны: эксперименттің әртүрлі физика-химиялық және спецификалық коллоидтық әдістерін тарта отырып, беттік құбылыстардың заңдылықтары мен механизмдерінің мазмұны; әртүрлі коллоидтық-дисперсті есептерді шешуге химияның теориялық заңдылықтарын дұрыс қолдану; дисперсті жүйелердің молекулалық-кинетикалық, оптикалық, электрлік, құрылымдық-механикалық қасиеттері және коллоидтық жүйелердің тұрақтылық теориясы; күлді алу мен тазартудың практикалық дағдылары; дисперсияны анықтау бөлшектерді, көбіктерді, аэрозольдер мен эмульсияларды алу және жою, дисперсті жүйелердің электрлік қасиеттері мен тұрақтылығын реттеу. Құзіреттілік: беттік активті заттарды алу, қасиеттерін талдау және болжау әдістерімен өндірістік процестерде одан әрі қолдана алады, ғылымның басқа салаларымен байланысын анықтайды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Химиялық зерттеудің физикалық әдістері

  Бұл курстың мақсаты - заманауи ғылыми және қолданбалы мәселелерді шешу үшін физикалық зерттеу әдістерінің маңыздылығы туралы түсінік қалыптастырады, әдістердің даму тенденцияларын көрсетеді; физикалық зерттеу әдістерінің аспаптық негізі туралы түсінік беру; классикалық физикалық әдістер мысалында зерттеу жүргізудің, нәтижелерді түсіндірудің және сипаттаудың ең жалпы ережелерін енгізу. Құзыреттілік: Химиялық тәжірибелердің, бақылаулар мен өлшеулердің нәтижелерін талдау және түсіндіру, сонымен қатар заттардың қасиеттерін және химиялық процестердің тереңдігін зерттеу үшін теориялық және есептеу әдістерін қолдана алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Химиялық экология

  Мақсаты: заманауи технологияларды, экологиялық міндеттерді ескере отырып өндіріске енгізу үшін білімді, заңдар мен теорияларды игеру. Мазмұны: химиялық экология негіздері және қоршаған орта мәселелері. Табиғи ортадағы ластаушы заттарды түрлендірудің химиялық негіздері. Органикалық қосылыстардың экологиясы. Радиоактивті ластану. Атмосфераның, гидросфераның, литосфераның химиялық экологиясы. Ауыр металдар. Өнеркәсіптік ағынды суларды тазарту технологиясы. Экология және энергетика. Қоршаған ортаны бақылау. Құзыреттілік: жаһандық экологиялық дағдарыс жағдайында планетаның антропогендік ластануын өз бетінше бағалайды және қоршаған ортаны химиялық ластанудан қорғау мәселелерін шешеді, химиялық өндірістің экологиялық қауіп-қатерін азайту мүмкіндіктерін жоспарлайды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Циклді қосылыстардың органикалық химиясы

  Мақсаты: циклдік қатардағы органикалық қосылыстардың негізгі кластарымен және түрлерімен, органикалық химия және өнеркәсіптік органикалық синтез теориясының негізгі ережелерімен және қазіргі жетістіктерімен таныстыру, сонымен қатар құрылымын, қасиеттерін және әдістерін талдаудың заманауи әдістерін үйрету, циклді органикалық қосылыстарды алу. Мазмұны: көмірсулар. Көмірсутектердің алициклді қатары. Ароматты альдегидтер мен кетондар, қышқылдар, аминдер, диазо және азоқосылыстары. Бензол сақиналары конденсацияланбаған және конденсацияланған көп ядролы ароматты көмірсулар. Гетероциклді қосылыстар Құзіреттілігі: циклдік қосылыстардың органикалық химиясы саласында эксперименттер жүргізуге және зерттеулер мен анализ нәтижелерін алуға қабілетті.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Мектеп химиясы эксперименттерін жүргізу әдістемесі

  Мақсаты: студенттерді химиялық экспериментті ұйымдастыру және жүргізу әдістерімен таныстыру. Мазмұны: курс студенттерді химиялық эксперименттің әртүрлі түрлерімен, демонстрациялық тәжірибемен таныстырады. Пән мектепте химиялық эксперимент жүргізудің материалдық-дидактикалық жағдайларын, демонстрациялық тәжірибелер мен практикалық жұмыстарды жүргізудің құрал-жабдықтары мен әдістерін қарастырады. Құзіреттілік: - қойылған дидактикалық мақсаттарға сәйкес химиялық экспериментті таңдайды; - нақты теориялық және практикалық мәселелерді шешу үшін теориялық білімін қолданады; - эксперименттік жұмыстардың нәтижелерін талдайды; - қарапайым заттардың физика-химиялық қасиеттерін өзгерту, олардың атомдары мен молекулаларының құрылымын ескере отырып, зертханалық және практикалық жұмыстардың күтілетін нәтижелері туралы қорытынды жасайды; - химиялық тәжірибелерді жоспарлайды және ұйымдастырады; - химиялық реакцияларды жазады; - абстрактілі ойлау, талдау, синтездеу қабілетін ажыратады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Химиядағы зерттеулер, инновациялар және дамуы

  Мақсаты: химияны оқытудың тиімділігін арттыруда инновациялық әдістерді зерттеу және қолдану, сонымен қатар химия өнеркәсібі мен ғылымды инновациялық дамыту. Студенттер зерттеу негізінде жаңа білім алады және әртүрлі желілерде білім беру мен ұстаздық кәсібін дамыту, оқытудағы инновациялық тәсілдер, оқушыларды оқыту мен бағыттау бойынша зерттеулер жүргізеді. Студенттер дамуға бағытталған ой-пікірді қабылдайды және қоғамдағы және білім беру ортасындағы болып жатқан өзгерістер жағдайында инновациялық оқыту тәсілдері мен технологияларын әзірлеуге, жаңартуға және қолдануға қабілетті. Қазіргі заманғы технологияларды және оларды химияны оқыту үдерісінде және кәсіби қызметте қолдану мүмкіндіктерін зерттейді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Химияны оқытуды жоспарлау және даралау

  Пәнді оқудың мақсаты – химияны оқыту технологиясы саласындағы студенттердің теориялық білімдерін, практикалық дағдылары мен дағдыларын бекіту, тереңдету және кеңейту. Студенттер дидактика, химияны оқыту технологиясы, оқудағы мотивация әдістері саласында қажетті білімге ие және педагогикалық көмек көрсете алады, білім алушылардың, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар және ерекше қажеттіліктері бар студенттердің әртүрлілігін ескере отырып, оқытуды дараландыру дағдыларына ие. Педагогикалық және өзіндік зерттеулерге негізделген оқыту технологияларын қолданады. Оқушылардың бірлескен және жеке оқу-тәрбие іс-әрекетін ұйымдастыруды жобалай алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Бейорганикалық синтез

  Мақсаты: әртүрлі кластағы бейорганикалық қосылыстардың синтезінің негізгі принциптерін меңгеру және олардың негізінде қажетті қасиеттері бар химиялық қосылыстар мен материалдарды алудың практикалық дағдыларын меңгеру. Мазмұны: бейорганикалық және координациялық заттардың синтезі. Бейорганикалық заттарды тазарту, концентрациялау және бөлудің негізгі әдістері. Газ фазасындағы реакциялар. Сусыз бейорганикалық қосылыстардың синтезі. Қарапайым заттарды, оксидтерді, галогендер, гидридтер, гидроксидтер, қышқылдар мен тұздарды алу. Синтезделген заттарды тазартудың физика-химиялық әдістері. Бейорганикалық заттар мен материалдарды синтездеудің қазіргі әдістері. Құзыреттілік: химиялық заттардың синтезінің мүмкіндігін, бағыты мен тереңдігін болжайды, сонымен қатар бейорганикалық қосылыстардың синтезінің экологиялық және экономикалық мәселелерін шешуге дайын.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Химиялық синтез

  Мақсаты: Бакалаврларға химиялық заттардың синтезін жоспарлауға, әзірлеуге және жүзеге асыруға, заттарды бөліп алудың және тазартудың негізгі әдістеріне, олардың жеке қасиеттерін үйрету. Мазмұны: органикалық және бейорганикалық заттардың синтезі. Бейорганикалық заттарды тазарту, концентрациялау және бөлудің негізгі әдістері. Газ фазасындағы реакциялар. Сусыз органикалық және бейорганикалық қосылыстардың синтезі. Қарапайым заттарды, оксидтерді, галогендер, гидридтер, гидроксидтер, қышқылдар мен тұздарды алу. Синтезделген заттарды тазартудың физика-химиялық әдістері. Органикалық және бейорганикалық заттарды синтездеудің қазіргі әдістері. Құзыреттілік:химиялық заттардың синтезінің мүмкіндігін, бағытын және тереңдігін болжайды, сонымен қатар органикалық және бейорганикалық қосылыстардың синтезінің экологиялық және экономикалық мәселелерін шешуге дайын.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Су және азық түлік өнімдерінің анализі

  Мақсаты: судың анализінде және азық-түлік өнімдерін зерттеуде қолданылатын негізгі және нақты әдістерді меңгеру, шикізат пен тамақ өнімдерінің сапасын бақылау және бағалау әдістерін зерттеу. Азық-түлік объектілерінің құрамы, олардың қасиеттері, макро- және микроэлементтерді талдау әдістері бойынша білім алу, биологиялық жолмен алу үшін сапаны, тағамдық құндылықты және өнімдерді кешенді бағалаудың заманауи әдістері бойынша студенттердің білімдері мен дағдыларын қалыптастыру. Аса қажетті қолданыстағы қауіпсіз өнімдер. Олар тағамдық шикізаттың, өнімнің белгілі бір түріне олардың қасиеттерін және қажетті дәлдік деңгейін және көрсеткішті анықтау жылдамдығын ескере отырып, тиісті сапалы зерттеу әдісін таңдай білуі, сапаны тексеру әдістерін қолдануда практикалық дағдыларды меңгеруі керек. Зертханалық және өндірістік тәжірибеде шикізат пен тамақ өнімдері. Құзыреттілік: тәжірибелік, эксперименттік және зерттеушілік дағдыларды қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 5
  

• Химиялық технология

  Мақсаты: студенттерді химиялық-технологиялық жүйе ретінде Химиялық өндіріс туралы түсініктерді қалыптастыру, тиімді химиялық-технологиялық жүйелерді әзірлеу әдістері мен әдістерін зерттеу арқылы арнайы пәндерді жүйелі түрде оқуға дайындау. Мазмұны: бейорганикалық заттарды өндірістік өңдеу. Шикізат, энергия, су. Табиғатты қорғау мәселелері. Күкірт қышқылын өндіру. Аммиак синтезі. Азот қышқылын өндіру. Электрохимиялық және электротермиялық өндірістер. Шойын және болат өндірісі. Отынды өңдеу. Мұнай өңдеу. Химиялық талшықтар. Полимерлер өндірісі. Құзыреттілік: Химиялық процестің мүмкіндігін, бағытын және тереңдігін болжайды, процестің жылдамдығын арттыру және химиялық процестерді ұйымдастыру жолдарын, өнімнің шығымдылығын арттыру және оның сапа көрсеткіштерін жақсарту жолдарын біледі, химиялық өндірістің экологиялық қауіп-қатерін болдырмау мүмкіндіктерін жоспарлайды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 5
  

• Жоғары молекулалық қосылыстар химиясы

  Бұл пән студенттерді ғылыми-зерттеу мекемелерінде де, ұстаздық қызметінде де маңызды полимерлермен және оның түрлерімен таныстырады. Белгіленген реакция механизмдері мен физика-химиялық зерттеу әдістерін пайдалана отырып, электронды және стереохимиялық ұғымдар негізінде макромолекулярлық қосылыстардың қасиеттерін зерттеуге көзқарасты қалыптастыру, қазіргі кезде күнделікті өмірде, техникада, медицинада кеңінен қолданылатын әртүрлі макромолекулалық қосылыстар туралы білім алу. Құзыреттілік: химиялық эксперимент жүргізу дағдыларын, жоғары молекулалық қосылыстарды алу және зерттеудің негізгі синтетикалық және аналитикалық әдістерін меңгеру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 5
  

• Химиялық өнеркәсіп өнімдерін қайта өңдеу

  Мақсаты: өнеркәсіптік, ауыл шаруашылығы және тұрмыстық қалдықтарды жоюдың экологиялық қауіпсіз тәсілдері, қайта өңдеу технологиялары, оларды халық шаруашылығында қайта пайдалану туралы заманауи практикалық білім саласында студенттерді арнайы даярлау. Мазмұны: химия өнеркәсібі, экологиялық қауіпсіздік. Химия өнеркәсібі қалдықтарының жіктелуі. Химиялық қалдықтардың көздері: фармацевтика, косметика, мұнай-химия өндірістері, металлургия, электрохимия зауыттары, резеңке және элатомер алу орындары, тұрмыстық химия және тыңайтқыштар өндірісі, медициналық мекемелер, ғылыми зертханалар және т.б. химия өнеркәсібі өнімдерін өңдеу ерекшеліктері, түрлері: бейтараптандыру, тотығу, хлорлау, термиялық әдіс, айдау әдісі, биологиялық әдіс. Жарамдылық мерзімі өткен химиялық реактивтерді қайта өңдеу. Полимерлерді қайта өңдеу. Химиялық қалдықтарды дұрыс пайдаланбағаны үшін жауапкершілік. Құзыреттілік: Химиялық процестің мүмкіндігін, бағытын және тереңдігін болжай алады, қазіргі экологиялық мәселелерді шешудің теориялық және тәжірибелік негіздерін біледі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 5
  

• Мектеп химиясын оқытудағы бағалаудың критериальды технологиясы

  Мақсаты: студенттерді оқыту нәтижелерін бағалаудың заманауи технологияларымен таныстыру, білім сапасын бақылауды ұйымдастыруға шығармашылық көзқарасты қалыптастыру, кәсіби дағдылар мен дағдыларды дамыту. Мазмұны: химияны оқытудағы заманауи білім беру технологиялары. Химияны оқыту сапасын бақылаудың бағалау құралдары. Бағалау процесінің ашықтығы, айқындығы. Бағалаудың объективтілігі. Оқушылардың ынтасын арттыру. Құзыреттілік: стандарты бар заманауи бағалау құралдарын біледі (жақсы орындалған жұмыс үлгісі).

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• қазіргі қоғам туралы дүниетанымын кеңейту және тұлғааралық, мәдениетаралық және кәсіби өзара әрекеттесу мәселелерін шешу үшін мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша қарым-қатынасты тереңдету;
• нанохимия, полимерлер, биоорганикалық және органикалық химияның дамуы мен принциптері туралы заманауи идеяларды жетілдіру және дамыту, осы бағыттарды әртүрлі салаларда қолдану;
• химиядан іргелі білімдерін, есептерді шығару әдістерін көрсету, қарапайым және күрделі есептерді шешу алгоритмін қолдана білу;
• ақпаратты жинау және түсіндіру үшін ақпараттық технологияларды қолданады, зерттеу және академиялық жазу әдістерін біледі және оларды химиялық білім беруде қолданады;
• бала денесінің өсуі мен дамуының жалпы заңдылықтары мен ерекшеліктерін білу; бала ағзасының құрылымы мен қызметінің ерекшеліктерін ескере отырып, сараланған тәсілді үйрету; білім алушылардың әлеуметтік, жас, психофизикалық және жеке ерекшеліктерін, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, білімін өз бетінше одан әрі жетілдіру, дамыту үшін қажетті оқытуды жүзеге асыру;
• химияның негізгі заңдылықтарын, жай заттар мен олардың қосылыстарының қасиеттерінің өзгеруін, химиялық реакциялардың жүру заңдылықтарын, реакциялардың өздігінен жүруіне әсер ететін факторларды, реакция жылдамдығын, талдаудың физикалық және химиялық әдістерін аналитикалық мақсатта қолдануды, алынған нәтижелерден қорытынды шығару;
• оқытудың инновациялық әдістерін, оқу нәтижелерін бағалаудың заманауи құралдарын қолдану, оқу үдерісіндегі бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің үлгі стратегиялары мен технологиялары және химияны оқытудың ерекшеліктері;
• кәсіптік білім беру жүйесінде кәсіпкерлік негіздерін, Қазақстан тарихы мен философияның теориялық негіздерін түсіндіруге кешенді көзқарасты қолдану, Қазақстан Республикасының әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени дамуының негізгі тарихи оқиғаларын өз бетінше талдай білу; Қазақстан Республикасы, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну;
• орта білім беру саласындағы оқытудың психологиялық-педагогикалық заңдылықтарын, сондай-ақ педагогика, психологияның ғылыми-білім беру негіздерін, нормативтік құқықтық актілерін талдау;
• жаратылыстану ғылымдары (химия-биология-экология-физика) пәндері мен қазіргі экологиялық мәселелерді шешудің теориялық және эксперименттік негіздері арасындағы байланысты анықтап, талдай білу; өмір қауіпсіздігі негіздерін білу; төтенше жағдайларда тәуекелдерді талдау;

Ұқсас БББ