6B01404 Музыкалық білім в Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Қосымша музыкалық аспап 1 Біртұтас педагогикалық үрдістің теориясы мен практикасы Академиялық жазу негіздері Сольфеджио Хорды дирижерлеу Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы 1 Музыканы оқыту әдістемесі Балалар өнер мектебінде және шағын жинақты мектептегі музыкалық педагогика Педагогтың әдістемелік қызметінің психологиялық-педагогикалық аспектілері Шетел музыка әдебиеті Музыка өнеріне кіріспе Компьютерде ән өңдеу негіздері Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі Экология және тіршілік қауіпсіздігі Қазақ музыкасының тарихы Негізгі музыкалық аспап Оркестрлік сынып Кәсіби қызметтің және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің құқықтық негіздері . Орындаушылық оқыту Қазіргі заманғы музыкалық технологиялар Вокал сыныбы Эстрадалық ән айту Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы 3 Экономика және кәсіпкерліктің негіздері Педагогтың сандық сауаттылығы Болашақ педагогты даярлауды әдістемелік қамтамасыз ету Эстрадалық-жаз өнерінің тарихы Хор сыныбы Мектептегі жұмыс практикумы және музыка мұғалімінің зерттеу қызметі Оқыту мен бағалаудағы жаңа тәсілдер Орындаушылық дайындық негіздері Музыкалық психология Ғылыми зерттеу негіздері Концертмейстерлік сынып Музыкалық форма Әлем музыкасының тарихы Қосымша музыкалық аспап немесе жалпы фортепиано Гармония Музыка теориясы Фольклорлық-эстрадалық ансамбль Орындаушылық шеберлік Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы 2 Өнер теориясы мен тарихы Қазіргі заманғы музыка мәдениеті Дауысты қалыптастыру Инклюзивтті білім беру Педагогтың электрондық портфолиосы

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Музыкалық-педагогикалық қызметте ақпараттық, инновациялық, оның ішінде қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалану
• Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, қазақ халқының тарихын, мәдениетін, салт-дәстүрлерін білу негізінде оқу процесін құрастыру.
• Педагогикалық репертуардың музыкалық шығармаларын олардың мазмұны мен формасының бірлігі тұрғысынан талдау
• Эстетикалық сезімді адамның сезімталдығы ретінде, музыканы қоғамдық өмірдің көрінісі, адамның шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру тәсілі ретінде түсіну негізінде оқу-тәрбие іс-әрекетін құру.
• Білім алушылардың эмоционалды интеллектісі мен құндылық бағдарларын дамытатын тәрбие жұмысын жобалау.
• Педагогикалық репертуар туындыларының өзіндік музыкалық-цифрлық білім беру ресурстары мен аранжировкаларын өз бетінше жасау.
• Басқа мәдениетке, басқа өмір салтына төзімділікті қалыптастыру
• Вокалдық, хорлық және аспаптық жанрлардың педагогикалық репертуарының шығармаларын орындау.
• Музыкалық-эстетикалық қызметтің әртүрлі түрлері мен нәтижелерінің тәрбиелік әлеуетін бағалау.
• Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, академиялық жазу және ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.
• Білім алушылардың жеке және жеке қажеттіліктерін ескере отырып, оның ішінде инклюзивті білім беру кеңістігінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар музыкалық-эстетикалық тәрбиені жүзеге асыру
• Орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында сыныптан тыс тәрбие музыкалық жұмысын және музыкалық-шығармашылық ұжымдар мен солистердің қызметін ұйымдастыру.

Ұқсас БББ