8D01301 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі в ҚарУ Е.А.Бөкетов

Пәндер

1 Оқу жылы Ғылыми зерттеу әдістері Академиялық хат (ағылшын тілінде) Кәсіби этика Педагогикалық ойлау: теория және практика Қазіргі білім берудің философиялық-әдіснамалық негіздері Педагогиканың философиясы және әдіснамасы Заманауи қоғамдағы мәдениет және рухани құндылықтар

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Ғылыми құжаттарды (ғылыми баяндамалар, рефератталатын журналдардағы мақалалар, есептер, шолулар, рефераттар, аннотациялар), библиография мен сілтемелер жасау және рәсімдеу тәсілдерін, іскерлік қарым қатынас, кәсіби және корпоративтік этика саласындағы электрондық дерекқорлармен жұмыс істеу дағдыларын меңгерген.
• Жоғары мектепте оқу үдерісін ұйымдастырудың оңтайлы және тиімді түрлерін таңдайды. Даулы жағдайларда оқытудың тиімділігі мен сапасын арттырудың психологиялық әдістері мен құралдарымен жұмыс істейді.
• Қазіргі педагогика әдістемесінің білімдеріне ие және жоғары мектепте оқытуда озық технологияларды қолданады; ақпараттық-оқу ортасын жобалау, білім беру процесіне қатысушылармен өзара әрекеттесу дағдыларына ие, кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық технологияларды пайдаланады.
• Кәсіби ортада тиімді қарым-қатынас әдістерін қолданады, іскерлік этика шеңберінде пікірсайыс жүргізеді, ақпаратты іздеу, өңдеу, талдау және ұсыну, академиялық этиканы сақтай отырып, жасанды интеллект технологияларын, онлайн-коммуникация мен цифрлық контент жасау үшін цифрлық құралдарды тиімді пайдаланады.
• Өзара іс-қимылдың түрлері мен нысандарын, олардың табиғаттағы, қоғамдағы және адам санасындағы орны мен рөлін анықтайды.
• Әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану-ғылыми білімге заманауи тәсілдер мен олардың өлшеулігі туралы білімдерін көрсетеді; жоғары мектепте оқыту процесінің қозғаушы күші мен принциптерін анықтайды; жоғары мектептегі заманауи дидактикалық тұжырымдамалардың ерекшеліктерін анықтайды.
• Ғылыми зерттеулердің әдіснамасы мен әдістемесін меңгерген, зерттеу мәселесін айқындайды, эксперименттік деректерді ұйымдастырады, жүргізеді, түсіндіруді жүзеге асырады; ғылыми зерттеулердің нәтижелерін бағалайды және практикалық іс-әрекетке енгізеді.
• Мұғалімнің кәсіби ойлау түрін анықтайтын ғылыми теориялардың мәні мен функцияларын талдайды; педагогикалық ойлаудың қалыптасуына әсер ететін педагогикалық білім жүйесінің логикалық құрылымын зерттейді.

Ұқсас БББ