6B01708 Русский язык и литература в школах с русским и нерусским языками обучения (IP) в АркПИ им. Алтынсарина

Дисциплины

1 Год обучения Практический курс русского языка Фонетическая система русского языка Трудные вопросы орфографии и пунктуации Культура деловой коммуникации: современные тренды Метаязык науки и академическое письмо Мифология и мировая литература (1 часть) Мировая словесность и культура (1 часть) Лексическая система русского языка Возрастные и физиологические особенности развития детей

2 Год обучения Наука об образовании и ключевые теории обучения Русский язык в его функциональных разновидностях Искусственный интеллект в системе образования Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Классическая русская литература (18 в.) Экология и основы безопасности жизнедеятельности Основы литературоведения Основы лингвистики Морфологическая система русского языка и словообразование Введение в языкознание Основы предпринимательства и финансовой грамотности Современные образовательные технологии в поликультурной среде Классическая русская литература (19 в.) Методы научных исследований Методы и технологии преподавания Современные стратегии чтения Основы антикоррупционой культуры Введение в литературоведение

3 Год обучения Культура речи и стилистика Синтаксический строй русского языка (1 часть) Инклюзивная образовательная среда Оценивание и развитие Методика и технологии обучения русскому языку Педагогические исследования и инновации Сравнительная грамматика разноструктурных языков Мировая словесность и культура (2 часть) Теория и практика обучения русской литературе Синтаксический строй русского языка (2 часть) Историческое комментирование фактов русского языка Сопоставительная грамматика русского и казахского языков Мифология и мировая литература (2 часть) Историческая грамматика и история русского литературного языка Планирование преподавания и индивидуализация обучения

4 Год обучения Современная русская литература (начало 21 века) Русская литература 20 века (2 половина) Филологический анализ художественного текста Русская литература 20 века (1 половина) Цифровые технологии в практике учителя русского языка и литературы Основы этнолингвистики Лингвокультурологический анализ текста Психолингвистика Герменевтический анализ художественного текста Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП) Риторика и основы спичрайтинга Моделирование уроков русского языка и литературы

Профессии

Результаты обучения

• Разрабатывает, внедряет, оценивает и развивает процессы обучения и руководства в различных типах образовательной среды педагогически значимым образом, способен использовать различные цифровые ресурсы.
• Реализует конструктивное общение в различных интерактивных поликультурных отношениях и сообществах; создает тексты разных жанров и стилей с учетом культуры педагогического общения, речевой конфликтологии и особенностей аудитории; применяет правила риторики в реальной речевой практике.
• Определяет свои ценности, установки, этические принципы и методы профессиональной деятельности; направления педагогического развития, развития образовательной организации и профессионального благополучия.
• Осуществляет сравнительный анализ грамматических систем, классифицирует языковые явления русского и казахского языков, выполняет квалифицированный исторический комментарий фактов русского языка.
• Применяет знания о современном русском литературном языке как системе (фонетика, лексика, грамматика), о правилах функционирования единиц русского языка в речи. Знает историю современного русского языка и его место в мировой культуре и науке. Способен квалифицировать различные языковые явления, определять системные связи языковых единиц и их функции.
• Владеет русским языком в его литературной форме, в различных видах речевой деятельности, необходимых для успешной коммуникации (говорение, аудирование, письмо, чтение), во всех формах и типах общения, в том числе виртуальной коммуникации. Владеет нормами русской речи, стилевым и жанровым разнообразием. Умеет делать правильный выбор лингвистических средств в соответствии с нормами русского литературного языка, в разных ситуациях, с учетом различных социальных и стилистических контекстов.
• Применяет знания основных положений и концепций в области теории литературы, истории развития русской и мировой литературы, ее периодизации, современном состоянии и месте в мировой культуре. Способен интерпретировать и проводить литературоведческий анализ художественных текстов. Способен к выбору стратегии чтения, извлечению ценностной информации и ее использованию в собственном опыте, в различных социокультурных ситуациях.
• Владеет научно-методическим арсеналом личностно-ориентированного подхода к обучению русскому языку и литературе; проектирует и реализует обучение в школах с русским и нерусским языками обучения. Использует IT-технологии, веб-ресурсы, инновационные и ИИ-подходы (включая NLP, чат-боты, адаптивные технологии) в офлайн- и онлайн-средах для организации, оценки и мониторинга учебного процесса; обеспечивает взаимодействие учителя и ученика с опорой на критическое мышление, рефлексию и персонализированное обучение.
• Способен использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании.
• Владеет системными лингвистическими знаниями, включающими основные уровни функционирования языка. Имеет практические навыки квалифицированного лингвистического анализа слова, предложения, текста в синхроническом и диахроническом аспектах с учетом социолингвистических и психолингвистических факторов.
• Демонстрирует навыки исследования и управления знаниями в области русской лингвистики и литературоведения (анализ, обработка, систематизация информации; моделирование, прогнозирование, проектирование научной деятельности). Способен осуществлять исследовательскую деятельность в области русской филологии, в том числе руководить исследовательской работой обучающихся.
• Применяет в своей профессиональной деятельности основы социально-политических, экономических и правовых знаний, антикоррупционной культуры, экологического образования и финансовой грамотности; демонстрирует личную и профессиональную конкурентоспособность, а также предпринимательские навыки с учетом принципов устойчивого развития.
• Владеет лингвистической и литературоведческой терминологией; использует основные теоретико-методологические принципы, понятийно-терминологический аппарат в области лингвистики и литературоведения. Способен интерпретировать и проводить филологический анализ художественных текстов.

Похожие ОП