6B01202 Мектепке дейінгі білім беру (IP) в М.Х.Дулати атындағы Тараз университеті

Пәндер

1 Оқу жылы Мектепке дейінгі педагогика Мектепке дейінгі психология бойынша практикум Бағалау және дамыту Ерте балалық шақ педагогикасы және психологиясы Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері

2 Оқу жылы Педагогикалық зерттеулер Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Нейропедагогика негіздері Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын субмәдениетін зерттеу бойынша семинар-практикум Қазіргі мектепке дейінгі балалардың ойындары және ойын әрекеттері Балалық шақтың материалдық мәдениетін (ойыншықтар) зерттеу бойынша семинар-практикум Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары Жасанды интеллект: принциптері мен қолданылуы Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы жобалық қызмет Геймификация негіздері Мектеп жасына дейінгі балалардың көркем-эстетикалық тәрбиесі Мектеп жасына дейінгі балалардың оқырмандық мәдениетін дамыту Нутрициология негіздері

3 Оқу жылы Мектепке дейінгі шағын орталықтың әртүрлі жастағы топтардағы білім беру үдерісі Тіршілік қауіпсіздігі, Экология және тұрақты даму Мектепке дейінгі білім беру ұйымының дамыту ортасының дизайны Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативтік-сөйлеу қабілеттерін дамыту Дене тәрбиесі және баланың қауіпсіздігі мәдениеті Мектеп жасына дейінгі балалардың экологиялық тәрбиесі Мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық тәрбиесі Ерте жастағы сенсорлық тәрбиелеу Мектепке дейінгі білім беру ұйымында бос уақытты ұйымдастыру Ерте және мектеп жасына дейінгі әлеуметтік-эмоционалдық даму Инклюзивті білім беру ортасы Экономика және кәсіпкерлік, Құқық негіздері, Қаржылық сауаттылық Мектеп жасына дейінгі балалардың логикалық-математикалық дамуы Оқытуды жоспарлау және оқытуды дербестендіру Оқыту әдістері мен технологиялары Мектепке дейінгі білім берудегі кәсіпкерлік әрекет Мектепке дейінгі білім берудегі көшбасшылық

4 Оқу жылы Зерттеулер, даму және инновация Мектепке дейінгі білім берудегі Менеджмент Мектепке дейінгі білім беру ұйымы мен отбасының әлеуметтік серіктестігі Мектепке дейінгі білім берудегі педагогикалық зерттеу этикасы Мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы мониторинг Ерте және мектепке дейінгі балалық шақтың әлеуметтік-құқықтық қорғанысы Мектеп жасына дейінгі балалардың бастамасын қолдау Мектепке дейінгі білім беру сапасын кешенді бағалау құралдары Үйдегі білім беру және мектепке дейінгі балалардың отбасылық тәрбиесі Авторлық жүйелер және даму мен тәрбиелеу әдістері Мектеп жасына дейінгі балалардың киберқауіпсіздігі негіздерімен балалық шақты цифрландыру

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Тұлғалық, әлеуметтік және кәсіби салаларда негізделген шешімдер қабылдауға мүмкіндік беретін қоғам мен мемлекет дамуының тарихи, мәдени, философиялық және әлеуметтік-гуманитарлық негіздерін, сондай-ақ экономика, құқық, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық салаларындағы жан-жақты түсінігін көрсетеді
• Өнеркәсіптік және экологиялық қауіпсіздік саласындағы ықтимал тәуекелдерді азайту жөніндегі шараларды әзірлеу және іске асыру, сондай-ақ заңнамалық және нормативтік талаптарға сәйкес кәсіби қызметте экологиялық қауіпсіз және тұрақты тәжірибені енгізу.
• Деректерді жинау, өңдеу және талдау, сонымен қатар кәсіби қызметтегі қолданбалы мәселелерді шешу мақсатында жасанды интеллект құралдарын пайдалана отырып, іргелі қолданбалы зерттеулерді жүргізеді, ғылыми әзірлемелерді коммерцияландыру идеяларын тұжырымдау және негіздеу кезінде академиялық мәтіндерді сауатты пішімдейді.
• Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады
• Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде мектепке дейінгі білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады
• Сандық, инновациялық озық тәжірибелер мен мектепке дейінгі білім беру технологияларын қоса алғанда, әртүрлі ресурстарды пайдалана отырып, балалардың ұйымдастырылған іс-әрекетін жүзеге асыруға, бағалауға және дамытуға қабілетті болады
• Ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастыру туралы негізгі білімдері мен түсініктерін қолданады және олардың өмірлік мазмұнын ескере отырып, олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдау көрсете алады
• Мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және басқару дағдыларын, мектепке дейінгі тәрбиені дамытудағы менеджмент негіздері мен кәсіпкерлік дағдыларды меңгеріп ие болады
• Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады
• Барлық балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті, көркем эстетикалық, коммуникативтік сөйлеу дағдыларын дамыту
• Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу, мектепке дейінгі ұйымдағы оқу-тәрбие үдерісін жақсарту үшін мониторинг нәтижелерін талдауға қабілетті болады

Ұқсас БББ