6B01202 Дошкольное образование (IP) в ТарГУ им. Дулати

Дисциплины

1 Год обучения Дошкольная педагогика Практикум по дошкольной психологии Оценивание и развитие Педагогика и психология раннего детства Возрастные и физиологические особенности развития детей

2 Год обучения Педагогические исследования Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Основы нейропедагогики Семинар-практикум по изучению игровой субкультуры дошкольников Игры и игровая деятельность современных дошкольников Семинар-практикум по изучению материальной культуры детства (игрушки) Наука об образовании и ключевые теории обучения Искусственный интеллект: принципы и применение Проектная деятельность в дошкольной организации Основы геймификации Художественно-эстетическое воспитание дошкольников Развитие читательской культуры дошкольников Основы нутрициологии

3 Год обучения Образовательный процесс в разновозрастной группе дошкольного мини-центра Безопасность жизнедеятельности, Экология и устойчивое развитие Дизайн развивающей среды дошкольной организации Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста Физическое воспитание и культура безопасности ребенка Экологическое воспитание дошкольников Музыкальное воспитание дошкольников Сенсорное воспитание в раннем возрасте Организация досуговой деятельности в дошкольной организации Социально-эмоциональное развитие в раннем и дошкольного возрасте Инклюзивная образовательная среда Экономика и предпринимательство, Основы права, Финансовая грамотность Логико-математическое развитие дошкольников Планирование преподавания и индивидуализация обучения Методы и технологии преподавания Предпринимательская деятельность в дошкольном образовании Лидерство в дошкольном образовании

4 Год обучения Исследования, развитие и инновации Менеджмент в дошкольном образовании Социальное партнерство дошкольной организации и семьи Этика педагогического исследования в дошкольном образовании Мониторинг в дошкольной организации Социально-правовая защита раннего и дошкольного детства Поддержка инициативы дошкольника Инструменты комплексной оценки качества дошкольного образования Домашнее образование и семейное воспитание дошкольников Авторские системы и методики развития и воспитания Цифровизация детства с основами кибербезопасности дошкольника

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрирует целостное понимание историко-культурных, философских и социо-гуманитарных основ развития общества и государства, а также в области экономики, права, предпринимательства и финансовой грамотности, позволяющими принимать обоснованные решения в личной, социальной и профессиональной сферах.
• Разрабатывать и применять меры по снижению потенциальных рисков в сфере промышленной и экологической безопасности, а также внедрять экологически безопасные и устойчивые практики в профессиональной деятельности в соответствии с законодательными и нормативными требованиями.
• Проводит элементарные прикладные исследования, грамотно оформляет академические тексты при формулировании и обосновании идеи по коммерциализации научных разработок, применяя иструменты искусственного интеллекта для сбора, обработки и анализа данных, а также для решения прикладных задач в профессиональной деятельности.
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей раннего и дошкольного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования дошкольного образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
• Способны осуществлять, оценивать и развивать организованную деятельность детей, используя различные ресурсы, включая цифровые, передовой инновационный опыт и технологии дошкольного образования.
• Применять базовые знания и понимание организации деятельности детей раннего и дошкольного возраста, и способны этически поддерживать их психологическое благополучие, учитывая их витагенный контент
• Владеть умениями по организации и управления воспитательно-образовательным процессом в дошкольной организации, основами менеджмента и предпринимательскими навыками в области развития дошкольного образования.
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.
• Развивать художественные, эстетические и коммуникативные речевые навыки, способны проектировать безопасную, безбарьерную предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей.
• Способны проводить исследования, анализировать результаты мониторинга для воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации, соблюдая нормы педагогическую этику и принципы академической честности.

Похожие ОП