6B01503 Химия в Астана халықаралық университеті

Пәндер

• Химияның теориялық негіздері

  Бұл пән студенттердің заттар мен олардың өзара айналуын реттейтін негізгі ұғымдар мен заңдылықтар туралы білімін меңгеруге бағытталған, басқада химиялық пәндерді оқуға негіз болады. Пәнді оқу процесінде студенттер атомның құрылымы және химиялық байланыс, химиялық процестердің энергетикасы мен кинетикасы, тотығу-тотықсыздану реакцияларының теориялық негіздері және комплексті қосылыстардың химиясы, ерітінділердегі реакциялардың негізгі заңдылықтары туралы теориялық базаны; химияның қазіргі жағдайы мен даму жолдары туралы түсінік қалыптастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Мектепте химиялық экспериментті жүргізу әдістемесі

  Бұл пән болашақ химия пәні мұғалімдерінің білім беру үдерісінде химиялық эксперименттерді тиімді ұйымдастыру, жүргізу және әдістемелік қамтамасыз ету үшін қажетті кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылар эксперименттерді ұйымдастыру мен дайындаудың негізгі функцияларын меңгереді және орта мектептегі химия сабақтарында эксперименттерді қолдануда практикалық тәжірибе жинақтайды, сонымен қатар эксперименттерді жоспарлайды және көрсетеді, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Бейорганикалық химия 1

  Бұл пән студенттердің химиялық элементтер мен олардың қосылыстарының құрылысы, қасиеттері және реакциялық қабілеті, осы қасиеттердің өзгеру заңдылықтары, бейорганикалық заттарды алу әдістері туралы білімді меңгеруіне бағытталған. Пәнді оқу барысында студенттерде химиялық заңдар, элемент қасиеттерінің периодтылығы туралы тұтас түсінік қалыптасып, бейорганикалық қосылыстарды талдау мен жүйелеудің практикалық дағдылары дамиды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Педагогика

  Пән болашақта оқушыларды дамыту, оқыту, тәрбиелеу және оны практикалық қолдану дағдыларын бекіту процесінде педагогикалық қызметті басқару туралы білімді қалыптастыруға бағытталған, пән болашақта оқушыларды дамыту, оқыту, тәрбиелеу және оны практикалық қолдану дағдыларын бекіту процесінде педагогикалық қызметті басқару туралы білімді қалыптастыруға бағытталған, педагогиканың даму тарихы, пәні, қызметі, педагогиканың негізгі ұғымдары оқытылады; педагогиканың әдіснамасы, зерттеу әдістері, ғылыми-педагогикалық зерттеу құрылымының мәні зерделенеді; жалпыадамзаттық және педагогикалық құндылықтар; ҚР білім беру жүйесі туралы білім; жеке тұлғаның әлеуметтенуі мәселелері, оның дамуының заңдылықтары, сонымен қатар, тұлға дамуының жас және жеке ерекшеліктері; тәрбие процесі, оның бағыттары, формалары, әдістері, құралдары, отбасы және сыныптағы тәрбие мәселелері қарастырылады; мұғалім мен сынып ұжымының ынтымақтастығы қарастырылады; дидактика, оқыту – педагогикалық процестің құрамдас бөлігі, оқытудың атқаратын қызметі; білім беру мазмұны; оқыту әдістері мен әдістемелері, педагогикалық технологиялар туралы түсінік беріледі; оқыту процесінің сапасы, педагогикалық мониторинг пен диагностика; педагогикалық менеджмент негіздері және мектептің оқу-тәрбие процесін басқару мәселелері туралы түсінік қалыптасады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Бейорганикалық химия 2

  Пән студенттерге металл элементтері мен олардың қосылыстарының құрылысы, қасиеттері, алыну әдістері және химиялық реакциялары туралы негізгі білім беруге бағытталған. Негізгі және ауыспалы металдар, олардың периодтық жүйедегі орны, периодты түрде өзгеру заңдылықтары, электрохимиялық белсенділігі, кешенді қосылыстар түзуі, құймалар және коррозиялық процестер қарастырылады. Металдардың биологиялық рөлі мен оларды ғылым мен техникада қолданылуына ерекше көңіл бөлінеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Органикалық химия 1

  Бұл пән білім алушыларда органикалық қосылыстардың жіктелуі, номенклатурасы, құрылысы, изомериясы, органикалық қосылыстардың әртүрлі кластарының қасиеттері, реакция механизмдері туралы ғылыми түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Әртүрлі кластағы органикалық қосылыстарды синтездеу, бөліп алу, тазарту және идентификациялау бойынша практикалық дағдыларды меңгеруді қалыптастыруға, сондай-ақ алынған қосылыстарды идентификациялауға мүмкіндік беретін физикалық және химиялық қасиеттерін анықтау әдістерін меңгеруге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Білім берудегі сандық технологиялар

  Бұл пән студенттердің цифрлық білім беру ортасындағы заманауи білім беру технологияларының негізгі түсініктері мен ерекшеліктерін зерделеуге және игеруге, оқу процесін ұйымдастыру және білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау үшін цифрлық білім беру платформалары мен құралдарын қолдануға бағытталған. Курс шеңберінде білім және ғылым жүйесінде цифрлық технологияларды дамыту, сондай-ақ өнертапқыштық есептерді шешу алгоритмдерін пайдалану қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Экономика, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері

  Пән студенттерге экономиканың қызмет етуі, кәсіпкерлік қызметтің қағидаттары және қаржыны басқарудың негіздері туралы іргелі білім қалыптастыруға бағытталған. Бұл курс білім алушылардың экономикалық ойлауын, нарықтық үдерістерді түсінуін, сондай-ақ түрлі өмірлік және кәсіби жағдайларда негізделген қаржылық шешімдер қабылдау қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. Пән жалпы экономикалық және кәсіпкерлік құзыреттерді дамытуға, сондай-ақ алынған білімді өмірде практикалық қолдануға бағытталған. Курсты оқу студенттердің белсенді өмірлік ұстанымын, қаржылық сауаттылығын, экономикалық және кәсіпкерлік қызметке қатысуға дайындығын, сондай-ақ жеке және кәсіби тұрғыда тұрақты дамуын қалыптастыруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Сапалық анализ

  Бұл пән білім алушыларда заттар мен олардың қоспаларын сапалық анализдеу бойынша білім мен біліктерді, практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылар катиондар мен аниондардың аналитикалық жіктелуі туралы; аналитикалық реакциялардың сезімталдығы мен селективтілігі туралы; аналитикалық химиядағы негізгі иондық тепе-теңдіктер туралы (қышқылдық-негіздік, комплекстүзу, тұнба мен ерітінді арасындағы, тотығу-тотықсыздану), сапалық анализ кезінде иондарды бөлу және концентрлеу әдістерін қолдану туралы (экстракция, ион алмасу хроматографиясы) білім алады; тепе-теңдік константаларын және аналитикалық реакциялардың көрсеткіштерін есептеуді үйренеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Білім беру мекемелеріндегі тәрбие жұмысы

  Бұл пән студенттердің кәсіби қызметтегі тәрбие жұмысын жоспарлау, ұйымдастыру және басқару процесі туралы теориялық базалық білімді игеруге және оларды жүзеге асырудың практикалық жолдарын қалыптастыруға бағытталған, пәнді оқу барысында тәрбиенің қоғамдық мәні, мақсаттары, міндеттері, даму тарихы қарастырылады; Қазақстан Республикасында бала құқықтарын қорғаудың нормативтік-құқықтық негіздері; тәрбиенің заңдылықтары мен принциптері, тұлғаны зерттеу; баланың дамуына әсер ететін факторлар зерделенеді, білім берудің формалары мен әдістері, әдістері қарастырылады, сынып жетекшісінің қызметі, оның жеке тұлға мен ұжымды қалыптастыру жұмысындағы рөлі, сыныптағы оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру зерттеледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Ата-аналармен өзара әрекеттестіктің теориялық және әдістемелік негіздері

  Бұл пән болашақ кәсіби қызметте ата-аналармен өзара іс-қимылдың теориялық және әдістемелік негіздері туралы білімді игеруге бағытталған, ата-аналарды оқу процесіне тарту, білім беру ұйымын басқару, ата-аналардың педагогикалық белсенділігін дамыту, мектеп пен отбасының оқушыларда құндылықтарды қалыптастырудағы өзара іс-қимылы мәселелері қарастырылады, ата-аналарды білім беру ұйымының білім беру және тәрбие процесіне тарту нысандарының ерекшеліктері ұсынылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Білім алушылардың денсаулығы мен қауіпсіздігінің физиологиялық және экологиялық негіздері

  Бұл пән болашақ педагогтарға білім алушылардың денсаулығын қорғау мен нығайтудың физиологиялық және экологиялық негіздерін меңгеруге бағытталған. Курсты оқу студенттерге жасқа байланысты физиологияның ерекшеліктерін және қоршаған орта факторларының балалар мен жасөспірімдердің денсаулығы мен қауіпсіздігіне әсерін түсінуге мүмкіндік береді. Білім беру ортасында денсаулықты нығайтуға, аурулардың алдын алуға және салауатты өмір салтын қалыптастыруға ықпал ететін педагогикалық шарттарды әзірлеуге және енгізуге маңызды көңіл бөлінеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама негіздері

  Пән Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесінің негіздерін, оның ішінде конституциялық, әкімшілік, азаматтық және қылмыстық құқықты, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманы зерделеуге бағытталған. Ерекше назар студенттердің құқықтық санасын, құқықтық мәдениетін және азаматтық жауапкершілігін қалыптастыруға аударылады. Сыбайлас жемқорлықтың алдын алу және оған қарсы іс-қимыл жасаудың құқықтық тетіктері, осы саладағы нормативтік-құқықтық актілер, мемлекеттік қызметшілердің этикалық стандарттары, сондай-ақ сыбайлас жемқорлықпен күрестегі халықаралық ынтымақтастықтың рөлі қарастырылады. Пән студенттердің заңдылық, әділеттілік қағидаттары мен қоғамдағы сыбайлас жемқорлық көріністеріне жол бермеу жөнінде тұтас түсінік қалыптастыруына ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Органикалық химия 2

  Бұл пән білім алушыларда циклдік қосылыстардың негізгі кластары, оның ішінде олардың құрылысы, химиялық тәжірибелер мен синтездер жүргізілгенге дейін олардың номенклатурасы мен гомологиялық қатарлары туралы іргелі білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Білім алушылар теориялық білімдерін циклдік қосылыстарды синтездеудің және қолданудың жаңа әдістерін әзірлеу, сондай-ақ алынған мәліметтер негізінде негізделген қорытындыларды тұжырымдау үшін пайдалануды үйренеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Сандық анализ

  Бұл пән білім алушылардың заманауи сандық анализдің теориялық негіздерін білуіне және заттар мен олардың қоспаларына сандық анализ жүргізу біліктері мен практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Пәнді оқу барысында студенттер химиялық анализдің метрологиялық негіздері; гравиметриялық талдау: әдістердің жіктелуі, талдаудың негізгі кезеңдері, аморфты және кристалды жауын-шашынның тұндыру шарттары; титриметриялық талдау бойынша: титриметриялық талдау әдістері мен титрлеу әдістерінің жіктелуі, титрлеу индикаторлары мен қисықтары бойынша білім алады; олар гравиметрия мен титриметрияда есептеу, анализ нәтижелерін статистикалық өңдеу дағдыларын игереді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Зат құрылысы

  Пән студенттердің заттардың қасиеттерін болжау және заттардың құрылысы, қасиеттері мен реактивтілігі арасындағы байланысты түсіну үшін теориялық білімдерін қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Теориялық химия саласында терең білімге ие және бұл білімді практикалық іс-әрекеттегі есептерді шығаруда қолдана алады. Студенттер қосылыстардың құрылымына сүйене отырып, олардың физикалық қасиеттері мен реактивтілігін болжауды үйренеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Биохимия

  Бұл пән студенттерді биологиялық жүйелердің химиялық құрамын, негізгі метаболизм жолдарын, энергия алмасуын және метаболизмді реттеу принциптерін қамтитын биохимия саласындағы іргелі теориялық біліммен қамтамасыз етуге бағытталған. Ең маңызды биологиялық құбылыстардың биохимиялық негіздерін түсіну, бұл оларға білімдерін әртүрлі салаларда қолдануға мүмкіндік береді. Зертханалық жабдықтармен жұмыс істеуді және биохимиялық талдау әдістерін қолдануды қоса алғанда, биохимиялық зерттеулер саласындағы практикалық дағдыларды дамытуға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Химияны оқыту әдістемесі

  Бұл пән білім алушылардың химияны оқыту әдістемесі, оқу-тәрбие үдерісін жоспарлау және ұйымдастыру, оқу химиялық экспериментін пайдалану және оқу жабдықтарымен жұмыс істеу саласындағы кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын қалыптастыруға ықпал ететін қызықты және танымдық химия сабақтарын құру үшін алған білімдері мен дағдыларын шығармашылықпен қолдана білу қабілетін дамыту.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Физикалық химия

  Бұл пән студенттердің химиялық термодинамика және күрделі реакциялар кинетикасы бойынша білімдерін қалыптастыруға, электрохимияның қолданбалы аспектілерін және электрохимиялық реакциялардың жүру ерекшеліктерін қарастыруға бағытталған. Сонымен қатар студенттер химиялық кинетиканың есептеу әдістерін; күрделі химиялық процестердің кинетикалық параметрлерін есептеуді, электролит ерітінділерінің физика-химиялық сипаттамаларын, электрохимиялық реакциялардың термодинамикалық, кинетикалық параметрлерін; термо негізгі заңдарын қолдануды меңгереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Дарындылық психологиясы

  Пән студенттерге балалардың дарындылығының тетіктері, құрылымы, критерийлері туралы негізгі түсініктерді зерделеуге, шығармашылықты қалыптастырудың дамып келе жатқан технологияларымен, дарынды балаларды психологиялық сүйемелдеу жүйесін ұйымдастырудың ерекшеліктерімен таныстыруға мүмкіндік беретін құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған, «дарындылық» ұғымының жан-жақтылығы туралы түсініктер қалыптастырылады; әр түрлі жастағы дарынды балаларды дамыту мен оқытудың негізгі тұжырымдамалық модельдері мен бағдарламалары туралы, дарынды балаларды іздеу және анықтау тетіктері, дарынды балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудегі мұғалімнің рөлі ашылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Жас ерекшілік және педагогикалық психологиясы

  Пән студенттердің болашақ кәсіби қызметінде қажетті психологиялық және педагогикалық құзыреттілік негіздерін қалыптастыруға бағытталған, курс аясында тұлғаның жас ерекшеліктеріне байланысты даму ерекшеліктері, әртүрлі жастағы адамдармен жұмыс істеу ерекшеліктері туралы білім жүйесін қалыптастыру, мектеп жасындағы балалардың мінез-құлқы мен іс-әрекетінің жас ерекшеліктерін ескере отырып, педагогикалық әсерді ұйымдастыра білу, жалпы және жеке ерекшеліктер, психикалық даму факторлары, педагогикалық процестің психологиялық механизмдері туралы білімді қолдана отырып, педагогикалық жағдайларды талдау ұсынылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Инклюзивті білім беру және тұрақты даму

  Пән инклюзивті білім беру мен тұрақты даму идеяларын терең түсіндіруге, білім беру мекемелерінің барлық балалар үшін ашық болуын қамтамасыз етуге, әрбір баланың құқығын, әлеуетін, ерекшелігін ескеретін оқыту моделін қалыптастыруға, тең білім беру мүмкіндіктерін жасау үшін болашақ мамандарды дайындауға, тұрақты даму қағидаларын оқу процесінде қолдану арқылы экологиялық, әлеуметтік жауапкершілікті арттыруға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Мектептегі химия курсынан есеп шығару

  Бұл пән стехиометрия, химиялық кинетика, тепе-теңдік, қышқылдық-негіздік және электрохимиялық процестер бойынша есептеулерді қоса алғанда, мектептегі химия курсының сандық және сапалық есептерін шешу әдістері туралы білімді қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында эксперименттік мәліметтерді талдау және интерпретациялау алгоритмдері, есептеулерді құрастыру мен тексерудің оқу-әдістемелік әдістері, логикалық-аналитикалық дағдыларды дамыту және есептердің шешімдерді құрастыруды игереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Компьютерлік химия

  Бұл пән химиялық модельдеу мен есептеулердің компьютерлік әдістерін қолдану бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пән аясында кванттық-химиялық есептеулер негіздері, молекулалық механика әдісі, молекулалық динамика, молекулаларды визуализациялау, деректерді талдау, потенциалдық энергия беттерін есептеу, модельдеу сценарийлерін әзірлеу оқытылады; бағдарламалық қамтамасыз етуді зерттеуде, экологиялық модельдеуде, химияны оқытуда және болашақ мұғалімдерді даярлауда қолдану қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Физика-химиялық анализ әдістері

  Бұл пән студенттерді қазіргі заманғы физикалық-химиялық талдау және зерттеу әдістерімен теориялық және практикалық тұрғыдан таныстыруға бағытталған. Пәнді оқу процесінде студенттер іргелі заңдарды, классикалық және қазіргі химия мен физиканың теорияларын, сондай-ақ физика-химиялық зерттеу әдістерін пайдалану бойынша білім мен дағдыларды меңгереді; заттардың химиялық құрылымын анықтау, идентификациялау, заттардың физикалық-химиялық қасиеттерінің олардың химиялық құрылымымен байланысы бойынша нақты тәжірибелік есептерді шешуде физикалық-химиялық талдау әдістерінің мүмкіндіктері мен шектеулерін үйренеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Координациялық химия

  Бұл пән білім алушыларда координациялық химияның базалық ережелері туралы, координациялық қосылыстардың құрылымы мен қасиеттері бойынша жүйелі білімді қалыптастыруға бағытталған. Пәнді оқыту барысында білім алушылар координациялық химияның негізгі ұғымдары, координациялық қосылыстардың құрылыс теориялары, координациялық қосылыстардың әр түрлі кластарының номенклатурасы, тұрақтылығы және изомериясы туралы, сондай-ақ координациялық қосылыстарды аналитикалық химияда қолдану туралы білім алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Жоғары молекулалық қосылыстар химиясы

  Пән студенттерде полимерлік материалдардың құрылысын, қасиеттерін және әрекетін түсіну үшін берік теориялық базаны қалыптастыруға бағытталған. Студенттер жоғары молекулалық салмақты қосылыстар, полимерлер туралы негізгі түсініктер, полимерлену реакцияларының түрлері мен механизмдері, әртүрлі полимерлерді синтездеу әдістері және оларды бұйымдарға өңдеу әдістері меңгеріледі, реакция механизмі, полимерлердің молекулалық және супрамолекулалық құрылымы туралы білімдерін пайдалана отырып, тәжірибе нәтижелерін түсіндіре алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Коллоидтық химия

  Бұл пән студенттердің заманауи коллоидтық химия саласындағы білімдерін қалыптастыруға, алған білімдері мен дағдыларын кейіннен дипломдық жұмысты орындауда және кәсіби мәселелерді шешуде қолдануға бағытталған. Коллоидтық жүйелерді сипаттайтын негізгі заңдылықтарды ашу дағдыларын меңгеру; осы заңдардың қолданылу аясын көру, нақты кәсіби міндеттерді шешуде олардың іргелі мүмкіндіктерін түсіну; құбылыстары мен дисперсті жүйелер ғылымының дамуындағы заманауи тенденциялармен таныстыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Білім берудегі басқару және көшбасшылық

  Пән көшбасшылық және командалық білім беру саласындағы білімді қалыптастыруға, сондай-ақ білім беру ұйымдарының мақсаттарына қол жеткізу үшін тиімді басқару командаларын қалыптастыруға, тұжырымдамаларды, қажеттіліктерді, қауіпсіздік пен көшбасшылықты, білім беру процесіне қатысушылар арасындағы қақтығыстарды басқару әдістерін, мұғалімдердің күйзелісі мен күйіп қалуын зерделеуге, команданың қалыптасуын, басқару міндеттерін шешу процестерін зерделеуге, ұйымның негіздерімен, принциптерімен, басқару әдістерімен және педагогикалық ұжымның жұмысымен танысуға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Кристаллохимия

  Пән кристалдық заттардың құрылысы, симметриясы және қасиеттерін зерттеуге бағытталған. Кристалдық тор түрлері, бөлшектердің орналасу принциптері, кристалдохимиялық заңдылықтар және қатты денелердің құрылымы мен қасиеттері арасындағы байланыс қарастырылады. Кристалдарды зерттеу және құрылымын анықтау әдістері меңгеріледі. Студенттерде минералдарды диагностикалық анықтау, олардың физикалық қасиеттерін талдау дағдылары және жаратылыстану ғылымдарының интеграциясына негізделген ғылыми дүниетаным қалыптасады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Іс-әрекеттегі зерттеу

  Пән практиктерге білім берудегі мәселелерді талдауға, ой елегінен өткізуге және шешуге мүмкіндік бере отырып, студенттерді іс-әрекеттік зерттеуге баулуына бағытталған. Студенттер білім беруде «ішінде» және «туралы» емес, «үшін» болатын зерттеудің бұл түрімен мәні бойынша танысады. бұл пән студенттерге болашақта мұғалімнің іс-әрекетіндегі зерттеу принциптерімен танысуға және оны жақсы түсіну және одан әрі жетілдіру мақсатында өз тәжірибесін өзіндік рефлексиялық зерттеу процесіне тартуға көмектеседі, атап айтқанда, проблемаларды үздіксіз анықтау, деректерді жинау, оларды талдау және оның негізінде практикалық әрекеттер арқылы бар тәжірибені қайта қарау.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Химиядан олимпиадалық есептер шығару

  Бұл пән болашақ химия пәнінің мұғалімін химиядан олимпиадалық есептер мен жаттығуларды шешу әдістемесінде химиялық білім берудің заманауи тұжырымдамаларымен, әдістерімен және білім беру технологияларымен қаруландыруға бағытталған. Сондай-ақ пән білім алушыларда: стандартты емес шығармашылық ойлау дағдыларын дамытуға, олимпиадалық тапсырмаларды шешуге; мектептегі химия курсының күрделілігі жоғары деңгейдегі есептер мен жаттығуларды шешудің әдістемесі мен тәсілдерін меңгеруге; есептік шығармашылық есептерді шешуге бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі зерттеу және мәліметтерді талдау әдістері

  Пән студенттерді кәсіби қызметтегі ғылыми зерттеулер мен инновациялық қызметті жоспарлау, ұйымдастыру және басқару саласындағы негізгі ұғымдар мен анықтамалармен таныстыруға және оларды жүзеге асыру бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған, ғылым ұғымы, оның әлемдегі рөлі; ғылыми зерттеулердің мәні мен ұйымдастырылуы; зерттеу әдістері мен құралдары; ғылыми зерттеу жұмыстарың ұйымдастыру, ғылыми зерттеу тақырыбын негіздеу критерийлері, ақпарат көздерінің түрлері, ғылыми-зерттеу жұмысының құрылымы, ғылыми ізденістің мазмұны, теориялық және эксперименттік ғылыми зерттеуді ұйымдастыру, ғылыми зерттеу нәтижелерін ресімдеуі қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Химиялық синтез

  Пән студенттерге химиялық реакциялардың механизмдері, органикалық және бейорганикалық қосылыстарды синтездеу әдістері, реагенттерді таңдау және реакцияларды жүргізудің оңтайлы шарттары туралы терең білім беруге бағытталған. Студенттер синтетикалық жолдарды кезең-кезеңімен жоспарлау, заттарды тазарту, бөліп алу және сәйкестендірудің заманауи әдістерін меңгереді. Алынған білім практикалық және зерттеу міндеттерін шешуде қолданылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Экологиялық химия

  Бұл пән табиғи ортадағы химиялық процестер, ластаушы заттардың таралу және түрлену механизмдері, олардың мөлшерін анықтау және бақылау әдістері туралы білімді қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында экологиялық кинетика, элементтердің биогеохимиялық циклдері, уыттылықты талдау, суды, ауаны және топырақты тазарту принциптері, экологиялық мониторинг, тәуекелдерді бағалау, модельдеу әдістері, педагогикалық технологиялар, пәнаралық тәсілдер оқытылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Радиациялық химия және радиациялық қауіпсіздік

  Пән иондаушы сәулелердің әсерінен болатын химиялық процестерді, сондай-ақ олардың әсерінен қорғану принциптерін зерттеуге бағытталған. Студенттер радиоактивтіліктің табиғаты, заттың әртүрлі агрегаттық күйлеріндегі радиациялық-химиялық реакциялар, сәулеленудің биологиялық салдары, радиациялық фонды қорғау, бақылау және нормалау әдістері туралы білім алады. Ғылымда, өнеркәсіпте және медицинада радиациялық технологияларды қауіпсіз пайдалануға көңіл бөлінеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жасыл химия негіздері

  Пән қоршаған ортаға ең аз әсер ететін химиялық процестер мен заттарды әзірлеудің экологиялық қауіпсіз тәсілдерін зерттеуге бағытталған. Жасыл химия принциптері, тұрақты технологиялар, қалдықтардың пайда болуын болдырмау, қауіпті реагенттерді ауыстыру, энергия тиімділігі, қауіпсіз еріткіштер және каталитикалық процестер қарастырылады. Жасыл химияның тұрақты дамудағы рөлі туралы түсініктер мен химиялық өндірістердің экологиялық талдау дағдылары қалыптасады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Химиялық технология

  Пән химиялық технология саласындағы теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Технологиялық процестердің принциптері, бейорганикалық және органикалық заттарды алу әдістері, экологиялық және қауіпсіздік мәселелері қарастырылады. Пәнді оқыту барысында студенттерде химиялық процестердің заңдылықтарын түсіну, өндіріс тиімділігін бағалау дағдылары, білімді кәсіби қызметте қолдану және химиялық технологияның өнеркәсіптегі рөлі туралы түсінік қалыптасады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Химияны оқытудағы инновациялық технологиялар

  Бұл пән болашақ мұғалімдердің білім беру үдерісін ұйымдастырудағы кәсіби құзыреттілігін қалыптастыруға және дамытуға, студенттердің өз бетінше білім алу дағдыларын қалыптастыруға, білім беру технологияларын талдауға және олардың ішінен ең тиімдісін таңдауға бағытталған. Курс барысында контекстік мәселелер қарастырылады: химияны оқытудың жаңа тәсілдері, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; химияны оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Кванттық химия

  Бұл пән молекулалардың электрондық құрылымдарының кванттық-механикалық сипаттамасы, толқындық функциялар және операторлар туралы білімді қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында кванттық химияның теориялық және есептік әдістері, электрондардың корреляциясы оқытылады; базалық жиынтықтармен есептеу әдістері, нәтижелерді визуализациялау және алгоритмдер оқытылады; химиялық процестерді модельдеуде, эксперименттерді талдауда және педагогикалық тәжірибеде кванттық әдістерді қолдану қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Табиғи қосылыстар химиясы

  Пән студенттерде табиғи қосылыстар химиясы саласында табысты жұмыс істеу үшін қажетті терең білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курс студенттердің осы қосылыстардың тірі организмдеріндегі қызметінің молекулалық негіздері саласындағы білімдерін кеңейтуге бағытталған және көмірсулардың, липидтердің, витаминдердің және антибиотиктердің химиялық құрылымы, оларды синтездеу және талдау әдістері туралы мәліметтерді қамтиды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Базалық экономикалық қағидаттар, кәсіпкерлік дағдылар, қаржылық сауаттылық, құқықтық негіздер, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманы және қоғамдағы әділеттілік пен ашықтықты қамтамасыз етуге бағытталған құқықтық механизмдерді, кәсіби қызметтегі міндеттерді шешу кезінде нормативтік-құқықтық құжаттарды түсіну туралы білімдерін көрсету.
• Инклюзивті білім беру, тұрақты даму қағидаттарын қамтамасыз етудің қазіргі заманғы теориялары мен практикалары туралы білімдерін, сондай-ақ білім беру процесінде білім алушылардың денсаулығы мен қауіпсіздігіне әсер ететін физиологиялық және экологиялық факторлар туралы білімдерін көрсету.
• Экологиялық, химиялық, радиациялық және тіршілік әрекетінің қауіпсіздігін қамтамасыз етудің қазіргі заманғы теориясы мен тәжірибесін кәсіби қызметінде қолдану, және салауатты өмір салтын ұстану.
• Химиялық, физика-химиялық және статистикалық талдау әдістерін қолдана отырып, заттар мен қоспалардың химиялық құрамын, параметрлер мен процестерді зерттеу.
• Элементтер мен олардың қосылыстарының құрылысы, қасиеттері мен реакциялық қабілеті, периодтық жүйедегі өзгеру заңдылықтары, химиялық байланыстың табиғаты және реакциялардың жүру шарттары арасындағы байланысты анықтап, химиялық процестерді түсіндіру және болжау үшін қолдану.
• Негізгі биохимия (статикалық, динамикалық және функционалдық) және табиғи қосылыстардың химиясы туралы білімдерін көрсету, тірі ағзалардағы негізгі биологиялық белсенді қосылыстардың химиялық табиғаты мен метаболизміндегі рөлін түсіну.
• Педагогика мен психологияның, жас ерекшелік және педагогикалық психологияның, жас ерекшелік физиологиясы мен мектеп гигиенасының негізгі ережелерін, білім беру мазмұнын жаңарту және балаларды инклюзивті оқыту шеңберінде оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктерін білуді көрсету, оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, білім беру процесін ұйымдастыру мен іске асырудың заманауи әдістері мен технологияларын қолдану.
• Тәрбие процесін ұйымдастырудың негізгі әдістері, технологиялары мен формалары туралы білімді пайдалана отырып, ата-аналармен және балалармен жұмысты ұйымдастыру, әлеуметтік, жас, психофизикалық және жеке ерекшеліктерін, соның ішінде оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбие процесін басқару.
• Беттік құбылыстардың теориялық негіздерін түсіну, дисперсті жүйелер мен жоғары молекулалық қосылыстардың қасиеттерін білу, сондай-ақ берілген құрылымы бар химиялық заттарды синтездеудің оңтайлы және экологиялық таза әдістерін таңдауды теориялық негіздеу дағдыларын меңгеру.
• Білім беру ұйымдарында химиядан оқу процесін ұйымдастыру кезінде оқытудың заманауи әдістерін қолдану; сабақ үзінділері (соның ішінде химиялық эксперимент, есептерді шығару, оқу жағдаяттары); химияны оқытудағы цифрлық технологиялар оқушылардың танымдық белсенділігін ынталандыру.
• Есептік және кванттық химияның маңызды фактілері, тұжырымдамалары, принциптері мен теориялары, кристалдық заттардың құрылыс заңдылықтары, молекулалық құрылымның кванттық химиялық есептеулерін жүргізудің компьютерлік бағдарламалары мен аспаптық әдістері, алынған нәтижелерді түсіндіру және химияны тиімді оқыту туралы білімге ие болу.
• Негізгі органикалық қосылыстардың реактивтілігі мен түзілу механизмдері, органикалық қосылыстардың құрылымының теориясы (молекулалардың электрондық және кеңістіктік құрылымы, резонанстық және мезомерлік теориялар), химиялық заттарды синтездеудің негізгі әдістері, органикалық заттарды құрылымы, функционалдық топтары және қасиеттері бойынша жіктеу және құрылымы негізінде олардың химиялық қасиеттерін болжау туралы білімдерін қолдану.
• Еліміздегі және шет елдердегі білім беру жүйесі, білім беру саласындағы әртүрлі халықаралық ұйымдардың қызметі және білім беру саласындағы жаһандық трендтер туралы білімін көрсету және ол білімін білім беру проблемаларын зерттеуде қолдану және нәтижелері туралы көпшілік алдында баяндау.
• Кәсіби басқару міндеттерін шешу кезінде көшбасшылық және команда құру бойынша білімін қолдану, кәсіби және әлеуметтік проблемаларды шешу максатында шешімдер қабылдау және олар үшін жауапкершілікті өз мойнына алу; қандай да бір мәселелерді талқылау үшін әлеуметтік, академиялық және кәсіптік ортада тиімді коммуникацияға түсу.
• Қазіргі заманғы цифрлық технологиялардың жұмыс принциптерін білу, оқу процесіне арналған цифрлық платформалар мен құралдарды қолдану дағдыларын меңгеру, білім алушылардың қазіргі заманғы құрылғыларда жұмысын ұйымдастыру қабілетін дамыту.

Ұқсас БББ