6B03103 Психология в Астана халықаралық университеті

Пәндер

• ОЖ және ЖЖҚ анатомиясы

  Бұл пән адамның орталық жүйке жүйесінің анатомиясы мен физиологиясын зерттеуге бағытталған. «Орталық жүйке жүйесінің анатомиясы мен физиологиясы» пәнін игерудің мақсаты: білім беру: адамның және омыртқалы жануарлардың жүйке жүйесінің анатомиясы мен физиологиясы бойынша білімді игеру, сондай-ақ осы білімді практикалық қолдану негіздері; практикалық: адамның жоғары жүйке қызметінің заңдылықтарын, сондай-ақ жүйке жүйесінің психоневрологиялық генезисін түсіну үшін жүйке жүйесінің анатомиясы мен физиологиясы бойынша білімді қолдана білу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жалпы психология

  Бұл пән зерттеу дағдылары негізінде оқушылардың психологиялық ойлауын дамытуға бағытталған. Пәннің міндеттері: - зерттелген психологиялық құбылыстардың заңдылықтары негізінде психологияның әртүрлі салалары бойынша студенттердің білімін жүйелеу; - әртүрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелеу-психологиялық талдау процесінде оқушылардың танымдық дағдылары мен дағдыларын дамыту; - әлемдік және отандық психологияның негізгі бағыттары принциптермен, бағыттармен және идеялармен таныстыру.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Мамандыққа кіріспе

  Бұл пән ғылыми және күнделікті психологиялық білімді қарастыруға, адам туралы ғылымдар жүйесіндегі психологияны, дамудың қазіргі кезеңіндегі психологияның құрылымы мен салаларын, әлемдік және Қазақстандық психологиялық ғылымның негізгі принциптерін, тәсілдерін анықтауға бағытталған. «Мамандыққа кіріспе» пәнін игерудің мақсаты студенттерде психология, оның әдісі және ғылым жүйесіндегі орны, психиканың эволюциясы туралы идеяларды, сондай-ақ психологиялық құбылыстар туралы негізгі білімді қалыптастыру болып табылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Психофизиология

  Бұл пән студенттерді физиологиялық механизмдер, адамның психикалық қызметі мен мінез-құлқының корреляциясы мен заңдылықтары туралы ғылымның қазіргі даму деңгейіне сәйкес идеялармен таныстыруға және олардың физиологиялық және психофизиологиялық деректерді талдау кезінде осы білімді қолдана білуін қалыптастыруға бағытталған. «Психофизиология» пәнін оқу кезінде алынған білім мен дағдыларды білім алушылар психолог маманының кәсіби қызметіне байланысты арнайы пәндерді оқу кезінде пайдаланады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Жас ерекшелік психологиясы

  Бұл пән студенттердің даму психологиясы бойынша мамандану негізінде кәсіби білімі мен қызығушылықтарын қалыптастыруға бағытталған. Пәнді оқытудың мақсаты: студенттерде балалардың жас ерекшелік даму заңдылықтарын, теориялық және практикалық білімді қалыптастыруға бағытталған. Дамудың әртүрлі жас кезеңдерінің ерекшеліктері туралы студенттердің ғылыми түсініктерін дамыту. «Жас психологиясы» курсының мазмұнын игеру студенттерге өмірдің әртүрлі салаларында: қоғамдық-саяси, әлеуметтік, кәсіби-іскерлік, жеке және отбасылық құзыреттерді қолдануға мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Жалпы психологиялық практикум

  Бұл пән студенттерді теориялық білім мен эмпирикалық деректерді салыстыруға үйретуге, эмпирикалық зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу дағдыларын қалыптастыруға, алынған эмпирикалық материалды өңдеу және түсіндіру дағдыларын қалыптастыруға, қорытындыларды тұжырымдау және психологиялық қорытынды жасау дағдыларына үйретуге бағытталған. Жалпы психологиялық практикумның мақсаты-студенттерге психологиялық білімді практикалық іс-әрекетте қолдануға үйрету.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Әлеуметтік психология

  Бұл пән болашақ түлектердің психологиялық құзыреттілігін қалыптастыруға және дамытуға, сондай-ақ дамудың әлеуметтік-мәдени жағдайының ерекшеліктерін ескере отырып, көпмәдениетті ортада кәсіби қызмет жүргізуге бағытталған. Пәнді оқу студенттердің келесі құзыреттерін қалыптастыруға бағытталған: саяси және әлеуметтік процестерді бағдарлау қабілеті; әлеуметтік-педагогикалық құбылыстарды, тәрбие, әлеуметтену және тұлғаны дамыту процесінің тиімділігінің психологиялық-педагогикалық шарттарын талдау мүмкіндігі; тұлғааралық және топаралық қатынастарға әлеуметтік-педагогикалық және психологиялық әсер ету құралдарын әзірлеу және пайдалану мүмкіндігі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық психология

  Бұл пән болашақ мамандардың педагогикалық жағдайларды сауатты талдауға және педагогикалық психологияның негізгі ғылыми тұжырымдамалары туралы теориялық идеяларды кәсіби қызметтің практикалық аспектілерімен жеткілікті түрде байланыстыруға мүмкіндік беретін нақты психологиялық білім жүйесін қалыптастыруға бағытталған. сондай-ақ оқытуда жеке және сараланған тәсілдерді қолданудың психологиялық ерекшеліктерімен, педагогикалық қызмет психологиясымен, педагогикалық бағалаумен, педагогикалық қарым-қатынаспен, педагогикалық ынтымақтастықпен және т. б. танысу.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дифференциалды психология

  Бұл пән адамдар арасындағы жеке айырмашылықтардың психологиялық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Әр түрлі типтегі Конституциялардың темпераменті, табиғаты мен қабілеттері, психологиялық ерекшеліктері, ерлер мен әйелдердің психикалық қызметінің ерекшеліктері туралы түсінік беріледі. Ол жеке айырмашылықтардың пайда болуының және даралықтың қалыптасуының негізгі факторлары, жыныстық диморфизм және онтогенездегі психикалық даму ерекшеліктері туралы сұрақтарды қамтиды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама негіздері

  Пән Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесінің негіздерін, оның ішінде конституциялық, әкімшілік, азаматтық және қылмыстық құқықты, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманы зерделеуге бағытталған. Ерекше назар студенттердің құқықтық санасын, құқықтық мәдениетін және азаматтық жауапкершілігін қалыптастыруға аударылады. Сыбайлас жемқорлықтың алдын алу және оған қарсы іс-қимыл жасаудың құқықтық тетіктері, осы саладағы нормативтік-құқықтық актілер, мемлекеттік қызметшілердің этикалық стандарттары, сондай-ақ сыбайлас жемқорлықпен күрестегі халықаралық ынтымақтастықтың рөлі қарастырылады. Пән студенттердің заңдылық, әділеттілік қағидаттары мен қоғамдағы сыбайлас жемқорлық көріністеріне жол бермеу жөнінде тұтас түсінік қалыптастыруына ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Психология тарихы

  Бұл пән студенттердің осы ғылымның негізін қалаушы ғалымдардың білімін қалыптастыруға, ғылыми еңбектерді, ғылыми мұраны бағалауға және одан әрі дамуына жағдай жасауға бағытталған. Курсты зерттеу арқылы психологиялық категориялар мен көзқарастардың дамуындағы сабақтастық, әртүрлі ғылыми мектептер мен бағыттардың өзара әрекеттесуі байқалады. Психология тарихы психология ғылымына үлкен үлес қосқан әр түрлі дәуірлердегі ойшылдар мен ғалымдардың үздіксіз диалогы ретінде қарастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Балалар мен жасөспірімдердің девиантты мінез-құлықтары

  Бұл пән жеке дамудың жас-психологиялық және психологиялық-педагогикалық заңдылықтарына негізделген мінез-құлық ауытқуларының әртүрлі түрлерін зерттеуге бағытталған. Девиантты мінез-құлықтың әртүрлі түрлері, олардың көріністерінің ерекшеліктері, олардың пайда болуы мен жұмыс істеуін анықтайтын себептер мен факторлар талданады. Девиантты мінез-құлқы бар әр түрлі жастағы адамдарға, олардың туыстары мен мұғалімдеріне психологиялық түзету мен кеңес берудің ерекшеліктері қарастырылады. Оқу пәнінің мақсаты - студенттерді девиантты мінез-құлқы бар адамдарға психологиялық кеңес беру шеберлігін терең игеруге дайындау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Экономика, кәсіпкерлік және қаржылық сауаттылық негіздері

  Пән студенттерге экономиканың қызмет етуі, кәсіпкерлік қызметтің қағидаттары және қаржыны басқарудың негіздері туралы іргелі білім қалыптастыруға бағытталған. Бұл курс білім алушылардың экономикалық ойлауын, нарықтық үдерістерді түсінуін, сондай-ақ түрлі өмірлік және кәсіби жағдайларда негізделген қаржылық шешімдер қабылдау қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. Пән жалпы экономикалық және кәсіпкерлік құзыреттерді дамытуға, сондай-ақ алынған білімді өмірде практикалық қолдануға бағытталған. Курсты оқу студенттердің белсенді өмірлік ұстанымын, қаржылық сауаттылығын, экономикалық және кәсіпкерлік қызметке қатысуға дайындығын, сондай-ақ жеке және кәсіби тұрғыда тұрақты дамуын қалыптастыруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Саяси психология

  Бұл пән қазіргі әлемдегі саяси психология бойынша білімнің рөлі мен орны туралы хабардарлықты қалыптастыруға, олардың таңдаған мамандық шеңберінде кәсіби қалыптасу үдерісіндегі рөлі мен маңызын анықтауға бағытталған. Сонымен қатар, саяси психология проблемаларын неғұрлым тереңірек зерттеуге қызығушылықты ояту; көшбасшылық қабілеттерін, саяси мінез-құлық дағдыларын және саяси мінез-құлық дағдыларын дамыту арқылы студенттердің жеке әлеуетін жақсартып, өзін-өзі жүзеге асыруды қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Заманауи экологиялық проблемалар жағдайындағы тіршілік қауіпсіздігі

  Пән ағзалардың қоршаған ортамен өзара әрекеттесу механизмдерімен және қоршаған орта факторларының әсер ету заңдылықтарымен таныстыруға, адамзаттың техносфералық дамуы жағдайында адам ағзасының қолайлы жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін қажетті жағдайларды анықтауға және қамтамасыз етуге ықпал ететін білімдерді қалыптастыруға, заманауи экологиялық проблемалар жағдайындағы қауіптерді бағалау және алдын алу әдістерін зерттеуге бағытталған. Пән студенттердің табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар кезінде экологиялық ойлау, болжау және дұрыс шешім қабылдау дағдыларын қалыптастыруға ықпал ететін болады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Гештальт-психология

  Бұл пән болашақ мамандардың гештальт-терапияның әдіснамалық, теориялық және технологиялық білім жүйесі туралы, оның мәні, негізгі міндеттері, салалары туралы тұтас түсініктерін қалыптастыруға бағытталған және дағдыларды топтық және жеке терапияда қолдану, іске асыру ерекшеліктері. Пәннің мақсаты-гештальт тәсілін қолдана отырып психологиялық кеңес беру мен терапияның ғылыми-практикалық принциптерін, гештальт-терапевттің консультациялық практикасын ұйымдастыру мәселелерін, кеңес берудің гештальт-терапиясының әдістері мен әдістерін, клиенттердің әртүрлі санаттарымен жұмыс істеудің ерекшеліктерін зерттеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Суицидтік мінез-құлық психологиясы

  Бұл пән студенттердің суицидтік мінез-құлық теориялары, даму кезеңдері, жіктелуі және себептері, сондай-ақ суицидтік мінез-құлықтың әлеуметтік-психологиялық факторлары туралы білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Сондай-ақ студенттерде суицидтік мінез-құлықпен жұмыс істейтін маманға қойылатын талаптарды, суицидтік ниет пен қауіп белгілерін бағалау дағдыларын, сондай-ақ суицидтің алдын алу және суицидтік мінез-құлық кезінде психологиялық көмек көрсету дағдыларын қалыптастыру. Суицидтік мінез-құлық факторлары, ерекшеліктері мен жіктелуі, медициналық аспектілері туралы білімді жүйелеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Инклюзия, тең мүмкіндіктер және қоғамның тұрақты дамуы

  Пән инклюзия, тең мүмкіндіктерді қамтамасыз ету және қоғамның тұрақты дамуына қол жеткізу арасындағы өзара байланысты тұтас түсінуді қалыптастыруға бағытталған пәнаралық курс. Курста инклюзия мен тең мүмкіндіктер қағидаттарын қоғам өмірінің түрлі салаларында іске асырудың теориялық негіздері, халықаралық және ұлттық құқықтық шеңберлері, сондай-ақ практикалық аспектілері қарастырылады. Бұл пән БҰҰ-ның Тұрақты даму мақсаттары контекстінде оқытылады. Курс инклюзивті әрі тұрақты қоғамда тиімді өзара әрекеттесу үшін қажетті сыни ойлау, коммуникативтік және жобалық дағдыларды, мәдениетаралық құзыреттілікті және құқықтық сауаттылықты дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Психологиялық кеңес беру негіздері

  Бұл пән студенттерде психологиялық кеңес берудің жеке стилін дамыту үшін қажетті білім жүйесін қалыптастыруға; қиын өмірлік жағдайларда психологиялық көмектің өнімді моделін құру тәсілдерін үйретуге, кеңес берудің практикалық дағдылары мен әдістерін үйретуге бағытталған. Негізгі мақсат-психологиялық кеңес берудің әртүрлі теориялары мен бағыттары саласындағы білімді жүйелеу. “Консультативтік психология негіздері” курсы негізгі психологиялық білім беру пәндері циклінің буыны болып табылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Конфликт психологиясы және медиация

  Бұл пән студенттердің командалық жұмыс дағдыларын, тұлғааралық қарым-қатынас, шешім қабылдау, көшбасшылық қасиеттерін дамытуға бағытталған. Оқу пәнінің мақсаты-ғылыми білім саласы ретінде медиация туралы идеяларға сүйене отырып, жанжалдың негіздерімен, оның алдын алу әдістерімен және оны шешу әдістерімен таныстыру, білім беру ұйымындағы жанжалдарды реттеу үшін медиацияның әлеуметтік табиғаты мен құралдарын ашу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Әлеуметтік-психологиялық тренинг

  Бұл пән болашақ психологтардың практикалық міндеттерін шешу үшін қажетті мінез - құлықтың белгілі бір әдістерін игеруге, психологтың жеке және кәсіби қасиеттерін дамытуға бағытталған: - студенттердің психикалық денсаулығын жақсарту. Осы бағдарлама аяқталғаннан кейін студенттер: тұлға, топ, қарым-қатынас психологиясы саласында алған білімдерін құрылымдауға; жеке және топтық жұмыстың мінез-құлық, кәсіби дағдыларын меңгеруге қабілетті болады деп күтілуде; басқа адамдардың мінез-құлқын болжау, өзара әсердің салдарын болжау қабілеттерін дамыту;оқыту құрылымын жоспарлау және талдауға үйренеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Денсаулық психологиясы

  Бұл пән студенттердің денсаулығының табиғаты, механизмдері, шарттары, оның оң даму жолдары және психологиялық қорғаныс динамикасы, өміршеңдігі туралы ғылыми білім жүйесін қалыптастыруға бағытталған. «Денсаулық психологиясы» курсы барлық психология студенттері үшін негізгі курс болып табылады. Курс жалпы кәсіби психологиялық дайындық пәндеріне (жалпы психология, тұлға психологиясы, әлеуметтік психология, психофизиология, даму психологиясы, жасерекшелік психологиясы, клиникалық психология) сүйенеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Когнитивті-мінез-құлықтық терапия

  Бұл пән студенттерде когнитивті-мінез-құлық терапиясының негіздері, бастаулары, пайда болу тарихы, негізгі ережелері мен түсініктері, сондай-ақ технологиялық аспектілері туралы жалпы түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Пән ішіндегі құзыреттілікті қалыптастыру кезеңділігі оқу сабақтарының мазмұнды байланысты бөлімдерін (тақырыптарын) дәйекті зерттеумен байланысты. Әр бөлімді (тақырыпты) зерттеу студенттердің қажетті құзыреттерді игеруін қамтиды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Психодиагностика негіздері

  Бұл пән психодиагностикалық құралдарды зерттеудегі ғылыми әдіснаманың мәселелерін және адамның психодиагностикасы саласындағы ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыру және ұйымдастыру тәсілдерін егжей-тегжейлі көрсететін теориялық және практикалық материалдарды зерттеуге бағытталған. Ұсынылған мазмұнды зерттеу барысында студенттер адамдардың психодиагностикалық сипаттамаларын практикалық психологиялық зерттеудің әдіснамасымен, әдістерімен және әдістерімен, әртүрлі психикалық құбылыстарды зерттеудің психодиагностикалық әдістерімен егжей-тегжейлі танысады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Кәсіби іс-әрекет психологиясы

  Бұл пән студенттерді кез-келген кәсіби қызметтің негізгі психологиялық сипаттамаларымен, сондай-ақ кәсіби-педагогикалық және кәсіпкерлік қызметті нәтижелі және тиімді жүзеге асырудың психологиялық заңдылықтарымен таныстыруға бағытталған. Пәннің міндеттері: кәсіби қызмет психологиясының негізгі ұғымдарын игеру; кәсіби өзін-өзі жүзеге асырудың психологиялық заңдылықтарына, кез-келген еңбек қызметінде кәсібилікке жетудің объективті және субъективті факторларына құндылық қатынасын қалыптастыру; кәсіби қызметтің психологиялық сипаттамаларын талдау қабілетін оның өнімділігі мен тиімділігіне қол жеткізудің алғышарты ретінде игеру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Экстремизм және терроризм психологиясы

  Бұл пән кримонологиялық зерттеулер шеңберінде экстремистік көзқарастардың пайда болу заңдылықтарын, экстремизм мен терроризмнің психологиялық аспектілерін қарастыруға, терроризмге қарсы күресте және түзету жұмыстарында олардың әртүрлі деңгейлерін қарастыруға бағытталған. Бұл пән діни-саяси экстремизм мен терроризмнің психологиялық аспектілерінің жиынтығынан тұрады. Пәннің мақсаты:-діни-саяси экстремизм мен терроризмнің ерекшеліктері туралы теориялық білім алу; - діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу және профильдеу бойынша жұмыс дағдыларын меңгеру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Қызметкерлерді психологиялық іріктеу мен бағалау

  Бұл пән студенттердің психологиялық іріктеу процесіне жүйелі көзқарасын қалыптастыруға және кәсіпорындағы персоналды, оның мәні мен мазмұнын бағалауға бағытталған. Курстың міндеттері: - персоналды психологиялық іріктеу процесінің мазмұны туралы кешенді түсінік беру; - персоналды іріктеу теориясы мен практикасын және қазіргі заманғы кадрлық технологияларды зерделеу; - персоналды басқару процесінің кезеңдері мазмұнының өзара байланысының жүйелік көрінісін қалыптастыру; - кадрларды іріктеу мен іріктеуді ұйымдастыру мен жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Ұйымдастыру психологиясы

  Бұл пән студенттерде ұйымның жұмыс істеуі мен дамуына және ұйымдағы тұлғаның психологиялық аспектілеріне байланысты психологиялық мәселелерді шешуге қажетті құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған. «Ұйымдастырушылық психология» курсы психологтарды даярлау процесінде маңызды орын алады, өйткені ұйымдардың жұмысының психологиялық заңдылықтарын түсіну, психологиялық диагностика және ұйымдастырушылық құбылыстарды түзету дағдыларын меңгеру - психологтың тиімді кәсіби қызметінің қажетті шарты болып табылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Психологиялық кеңес беру практикумы

  Бұл пән студенттердің психологиялық кеңес беру және психотерапия дағдыларын қалыптастыруға, студенттердің психологиялық кеңес беру мен психотерапияның негізгі практикалық әдістерін игеруіне, сондай-ақ студенттердің кәсіби өзін-өзі тануының өсуіне жағдай жасауға бағытталған. Негізгі мақсат мыналарды қамтиды: жеке психологиялық кеңес беру практикасына қатысудың жеке тәжірибесін алу; жеке кеңес беру практикасының негізгі ұстанымдарын игеру; жеке кеңес берудің негізгі әдісін-консультациялық әңгімені сынақтан өткізу; кеңесші психологтың жалпы көзқарастары мен жұмыс техникасын практикалық қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Персоналды басқарудың заманауи технологиялары

  Бұл пән студенттердің заманауи ұйымның персоналды басқару саласындағы теориялық білімдерін қалыптастыруға, сондай-ақ персоналды басқару жүйесіне кіретін іс-шаралар кешенін іске асыру бойынша практикалық дағдыларды игеруге бағытталған. Персоналды басқару-бұл ұйымдардың және кадрлық қызметтердің барлық басшыларының басқарудың барлық тараптарын жүйелі дамыту жөніндегі тұрақты міндеті, бұл қызметкерлерді ұйымдық және жеке мақсаттарға жету үшін тиімді пайдалануға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Медициналық психология

  Бұл пән әртүрлі аурулардың пайда болуы мен ағымындағы психикалық процестерді зерттеуге бағытталған; ауруды емдеу процесінде психиканың жағдайы және, атап айтқанда, әр түрлі реакциялар дәрі-дәрмектер; әртүрлі ауруларда пайда болатын психикалық бұзылулар және оларды жеңілдету әдістері. «Медициналық психология» курсының негізгі мақсаты-бұзылулардың жалпы заңдылықтары туралы идеяларды қалыптастыру және әртүрлі патологиялық жағдайлар мен жеке ауытқулардағы психикалық белсенділікті қалпына келтіру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Интегративтi психологиялык кецес беру

  Бұл пән психологиялық кеңес беру мен психотерапияның теориясы мен практикасының өзара әрекеттесу ерекшеліктерін зерттеуге, практикалық жұмыс дағдыларын игеруге бағытталған. Кәсіби психологиялық көмек көрсету контекстінде психологиялық кеңес берудің және психотерапиялық кеңес берудің тиімді процесінің заңдылықтарын зерттеу. Пәнді игерудің мақсаты-студенттердің психологиялық кеңес берудің негізгі ережелерін және психотерапияны психология мен әлеуметтік педагогиканың міндеттеріне қолдануда меңгеруі, психотерапияның теориялық және әдіснамалық негіздерін, психотехникалық және психотерапиялық әдістерді зерттеу

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Гендерлік психология

  Бұл пән гендерлік жүйе және гендерлік даму перспективалары туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған. Клиентпен қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу. «Гендерлік психология» курсы психолог-мамандарды даярлау процесінде маңызды орын алады, өйткені кез-келген психологиялық жұмыс процесінде консультациялық және диагностикалық, оның нәтижесіне әсер ететін маңызды факторлардың бірі-тұлғаның гендерлік ерекшеліктері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Психотерапия негіздері

  Бұл пән психотерапевтикалық бағыттармен танысуға және әр саланың психологиялық тәсілдерінің ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. «Психотерапия негіздері» курсының мақсаты – студенттерге психологиялық кеңес беру және психотерапияның негізгі ережелерін меңгеру, психотерапияның теориялық және әдістемелік негіздерін, психотехникалық және психотерапевтикалық әдістерді зерттеу. Психологиялық кеңес беру мен психотерапияның теориясы мен практикасының өзара әрекеттесуінің спецификалық ерекшеліктерін зерттеу, практикалық жұмыс дағдыларын меңгеру. Кәсіби психологиялық көмек көрсету жағдайында психологиялық кеңес беру және психотерапевтік кеңес берудің тиімді үдерісінің заңдылықтарын зерттеу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Посттравмалық стресс және төтенше жағдайлар психологиясы

  Бұл пән адамда дағдарыстық жағдайларда пайда болатын жарақаттан кейінгі стресстік бұзылыстарды зерттеуге байланысты негізгі ұғымдар мен проблемалармен танысуға бағытталған. Психикалық жарақат және ПТСБ ұғымдарының мазмұнына әртүрлі отандық және шетелдік тәсілдер қарастырылады, ПТСБ даму механизмдері туралы түсінік беріледі. ПТСБ мәселесінің психологиялық аспектілеріне қатысты мәселелер талқыланады. Негізгі назар экстремалды жағдайларға жауап берудің жеке ерекшеліктерімен, оның салдарымен, ПТСБ диагностикалау және оны жеңу әдістерімен танысуға аударылады

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Заң психологиясы

  Бұл пән студенттердің қылмыстық, азаматтық және әкімшілік процестерге қатысушылардың күрделі қарым-қатынастары, олардың тәжірибелері, әрекеттері, қылмыс себептері туралы білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Заң психологиясы қолданбалы психологиялық пән ретінде қылмыстық процеске қатысушылардың психикалық іс-әрекетінің қалыптасуы мен бағыттарының жолдары мен құралдарын зерттейді, қылмыстық сот ісін жүргізу міндеттерін шешу үшін оларды неғұрлым табысты пайдалану мақсатында осы психикалық заңдылықтарды қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Психологиядағы ғылыми зерттеулер әдіснамасы

  Психологиядағы ғылыми зерттеу әдістемесі — психологиялық зерттеу жұмыстарын жүргізу үшін қолданылатын принциптер, әдістер мен технологияларды зерттейтін пән. Ол сапалық және сандық тәсілдерді қамтиды, зерттеушілерге мінез-құлық, эмоциялар мен когнитивті процестерді талдауға мүмкіндік береді. Курс гипотезаларды әзірлеуді, деректерді жинауды, статистикалық талдауды және нәтижелерді интерпретациялауды қамтиды, бұл адамның психикасы мен оның заңдылықтарын тереңірек түсінуге септігін тигізеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Этнопсихология

  Бұл пән студенттердің әртүрлі этностар мен мәдениеттерге жататын адамдар топтарының психологиясының негіздері, жеке тұлғаның осы топтармен өзара әрекеттесу заңдылықтары және олардың өзара әрекеттесуі туралы іргелі білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Курсты оқыту барысында: этномәдени топтардың пайда болуы мен даму заңдылықтарын сипаттайтын іргелі ұғымдар; әртүрлі этномәдени топтардағы психологиялық құбылыстар мен процестердің ерекшелігі зерттеледі және ашылады; этномәдени қауымдастықтардағы адамдардың мінез-құлқы мен іс-әрекетінің, әлеуметтік танымының, психикалық жай-күйінің ерекшеліктерін меңгереді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Арт-терапия

  Бұл пән студенттерде жұмыс үшін толық бағдарлы негіз құруға бағытталған; - психолог қызметінің құрылымында арттерапия әдістерін қолдану ерекшелігін түсіну; - адам мәселелерінің негізінде жатқан психологиялық себептерді талдау дағдыларын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде студент психологтың қызмет құрылымында клиенттермен жұмыс кезінде арт-терапия әдістерін, жаттығулар мен ойындарды қолдану ерекшеліктері мен мәселелердің негізінде жатқан себептерді талдауды білу керек.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Бала мен ата-ана қарым-қатынасының психологиясы

  Бұл пән болашақ психолог мамандардың құзыреттілігін арттыру және отбасылық кеңес беруде кәсіби психологиялық көмек көрсету кезінде олардың мүмкіндіктерін кеңейту мақсатында отбасы кезеңдерінің, дағдарыстар мен отбасылық жанжалдардың тұжырымдамалық ережелерін қарастыруға бағытталған. Курстың міндеттеріне мыналар жатады: - ата-ана мен бала психологиясының негізгі ұғымдарымен, оның құрылымымен таныстыру; - ата-ана мен бала қарым-қатынасының түрлерін ашу; - ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты диагностикалау әдістерін таңдау және қолдану дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Сот-психологиялық сараптама

  Бұл пән студенттердің клиникалық психология теориясының, әдіснамасының, психологтың қатысуымен Сот сараптамасының ұйымдастырушылық-құқықтық және этикалық негіздерінің маңызды мәселелерін игеруіне, сот психиатриясы, агрессиология, суицидология, виктимология, сараптамалық психодиагностика салаларында білімді қалыптастыруға, қылмыстық және азаматтық құқық және іс жүргізу заңнамасы туралы жалпы түсініктерді игеруге бағытталған. Пәннің мақсаты бар: студенттердің сот-психологиялық сараптама туралы білімдерін және сараптамалық процесте психодиагностикалық зерттеулер жүргізу дағдыларын қалыптастыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Отбасы психологиясы және отбасылық кеңес беру

  Бұл пән отбасылық тәрбие және отбасылық қатынастар мәселелерінде студенттердің психологиялық-педагогикалық білімін қалыптастыруға бағытталған; оқушыларда отбасылық-некелік және балалар-ата-аналық қатынастардың дамуының негізгі проблемалары мен тенденциялары туралы түсінік қалыптастыру; отбасындағы психологиялық диссонанстың себептерін, отбасылық қатынастардың бұзылу тұжырымдамалары мен формаларын ашу; ата-ана туралы психологиялық-педагогикалық құбылыс және отбасындағы тәрбиенің психологиялық-педагогикалық факторлары; отбасымен диагностикалық және түзету жұмыстарының ерекшеліктерімен және отбасына шағын зерттеулер жүргізу қабілеттерімен таныстыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жас ерекшелік дағдарыстарынан шығу бойынша практикум

  Бұл пән студенттерде психикалық және психофизикалық дамудың жалпы, ерекше заңдылықтары мен жеке ерекшеліктерін, әр түрлі жас кезеңдеріндегі адамның мінез-құлқы мен іс-әрекетін реттеу ерекшеліктерін ескеруге мүмкіндік беретін құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған; дамуды диагностикалау әдістерін, қарым-қатынасты, педагогикалық және психологиялық технологияларды жүзеге асыру қабілетін, олардың үйлесімді дамуын, көзқарастарды қалыптастыруды қолдану салауатты өмір салты, сыртқы әлеммен өзара әрекеттесудегі төзімділік, өмірлік қиындықтарды нәтижелі жеңу дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Коуч-кеңес беру негіздері

  Пәннің маңызды бөлігі кеңес беру процесіне құрылымдық көзқарасты қамтамасыз ететін GROW (Goal, Reality, Options, Will) сияқты әртүрлі коучинг үлгілерін зерттеу болып табылады. Студенттер бұл модельдерді клиенттің жеке қажеттіліктеріне және олардың жеке қасиеттеріне қарай бейімдеуді үйренеді.Эмпатияны дамытуға және тиімді коучинг үшін қажетті сенімді қарым-қатынасты құруға ерекше назар аударылады. Пәнді оқу нәтижесінде студенттер жаттықтырушы ретінде практикалық қызметті бастау үшін қажетті білім мен дағдыларды алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Психологиядағы математикалық және статистикалық талдау әдістері

  Бұл пән студенттерді экаперимент нәтижелерін жинау, жүйелеу және математикалық талдау әдістерімен таныстыруға, содан кейін олардың математикалық - статистикалық дайындық деңгейін арттыруға, сондай-ақ студенттердің кәсіби қалыптасуы үшін математикалық әдістерді қолданудың әдіснамасы, теориясы мен практикасы туралы терең және жан-жақты білімдерін қалыптастыруға бағытталған. Курстың мақсаты оларда психологиялық құбылыстарды зерттеуде статистикалық деректерді қолдану мүмкіндіктері туралы түсінік қалыптастыру және нәтижелерді өңдеу мен талдау үшін қосымшада деректерді математикалық өңдеу алгоритмдерін игеру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Коррекциялық психология

  Бұл пән студенттердің психологиялық практиканың жеке және топтық психокоррекция, маманға қойылатын талаптар және әртүрлі әдістер мен жұмыс әдістерінің шектеулері туралы түсініктерін қалыптастыруға бағытталған. Міндеттері: психологтың жұмысындағы қолайсыз жағдайларда психиканың даму заңдылықтары туралы білімнің рөлін түсінуді қалыптастыру; арнайы психологияның тұжырымдамалық аппаратымен, девиантты даму модельдерімен, дизонтогенездің жүйелілігімен таныстыру; мүмкіндігі шектеулі адамдардың даму ерекшеліктерін ашу; мүмкіндігі шектеулі адамдарға психологиялық-педагогикалық көмек жүйесімен таныстыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Клиникалық психология

  Клиникалық психология-бұл психикалық бұзылуларды, олардың себептерін, диагностикасын, емдеу және алдын-алуды зерттейтін пән. Ол жеңіл невроздардан ауыр психоздарға дейінгі көптеген мәселелерді қамтиды және ғылыми зерттеулерді клиникалық тәжірибемен біріктіреді. Мақсат-адамдардың психикалық денсаулығы мен әл-ауқатын жақсарту. Ол эмоционалды, мінез-құлық және психикалық проблемалардан зардап шегетін адамдарға көмектесу үшін психикалық білім мен клиникалық тәжірибені біріктіреді. Пәнді оқудағы басты назар келесі бөлімдерге аударылады: патопсихология, нейропсихология, психосоматика, қалыптан тыс даму психологиясы.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Респонденттердің мақсаттарына, жағдайына және контингентіне барабар психодиагностикалық әдістерді іріктеуге және қолдануға, кейіннен деректерді математикалық-статистикалық өңдеумен және оларды интерпретациялаумен қауіпсіз және дәстүрлі әдістер мен технологияларды пайдалана отырып, жеке адамға, топқа психологиялық көмек көрсетудің стандартты базалық рәсімдерін жүзеге асыруға қабілетті.
• Пәндік-коммуникативтік орталарды модельдеу үшін бағдарламалық құралдардың білімін, педагогикалық бағдарламалық құралдарда компьютерлік модельдеуді қолдану ерекшелігін көрсетеді. Білім беру үдерісіне енгізу үшін негізгі ақпараттық әдістер мен технологияларды, заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланады. Компьютерлік телекоммуникацияларды пайдалана отырып, оқу материалын және мультимедиялық жобаларды жасайды. Оқушылардың әртүрлі топтарымен Қашықтықтан оқытудың формалары, әдістері мен әдістемесін анықтайды, қашықтықтан оқытуда қолданылатын негізгі ақпараттық технологияларды меңгерген. Дайын электрондық құралдарды пайдалана отырып, оқу процесінің әр түрлі формаларын ұйымдастырады. Кәсіптік қызметте қашықтықтан оқытудың қазіргі заманғы әдістерін қолданады.
• Психологиялық көмек көрсету аясында тұлға және топ іс-әрекетін практикалық психологиялық сүйемелдеуді қамтамасыз ету және психологтың кәсіби іс-әрекетінің түрлі ғылыми және ғылыми-тәжірибелік аймақтарында теориялық және қолданбалы міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін негізгі ғылыми-зерттеушілік және ғылыми-практикалық құзыреттіліктерді меңгеру қабілеті.
• Білім беру ортасы субъектілерінің бірлескен қызметін және тұлғааралық өзара іс-қимылын ұйымдастыруға қабілетті, білім берудегі педагогикалық менеджменттің мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдайды; педагогикалық менеджменттің халықаралық тәжірибесінде қабылданған кәсіби-этикалық нормаларды өз қызметінде сақтайды. Менеджменттің негізгі ұғымдары мен санаттарын, жобаны басқаруды, ұйымдастырушылық мінез-құлықты, ұйым персоналын басқаруды, еңбек қызметін ынталандыруды және ынталандыруды анықтайды; кәсіби қызметте менеджменттің ұғымдық-категориялық аппаратын қолданады; басқару мәселелерін талдауға, персоналды басқару негіздерін, тұлғааралық және іскерлік қарым-қатынаста өз ойлары мен пікірлерін білдіру, оқу және өзге де мәтіндерден қажетті ақпарат алу және қорытынды өнімді таныстыру дағдыларын меңгерген.
• Психологиялық диагностика мен психокеңесудің психологиялық тәсілдері мен ғылыми-практикалық әдістері мен әдіснамаларының генезисін анықтайды,сондай-ақ кәсіби қызмет саласындағы теориялық-практикалық қызмет үшін алған білімін, білігі мен дағдыларын, психодиагностиканы, психологиялық кеңес беруді, психотерапияны қолданады.
• Педагогиканың негізгі ережелерін, жас ерекшелік физиологиясын, мектеп гигиенасын, оқытудың дәстүрлі және қазіргі заманғы әдістемесін, оқу мазмұнын құрастырудың ерекшелігі мен негізгі принциптерін, білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде оқу процесін ұйымдастыру ерекшеліктерін білуін көрсетеді, оқу мазмұнын логикалық, әдіснамалық және дидактикалық талдауды орындайды, оқушыларды критериалды бағалау технологиясын қолданады, әр түрлі қызмет түрлерін: тәрбиелік, оқу, пәндік, өнімді, мәдени-бос уақытты ұйымдастыруға дайын.
• Психология ғылымының мәселелері туралы білімі мен ғылыми түсініктерін көрсетеді. Жеке тұлға мен қоғам дамуының жас ерекшелік, психологиялық факторларын зерттейді және ажыратады. Тұлғаның негізгі теорияларын, психиканың дамуының жас заңдылықтарын және әр түрлі жас кезеңдерінде тұлғаның қалыптасуын анықтайды.
• Қоғамда жеке тұлғалар мен топтардың психологиялық әл-ауқатын сақтау, нығайту іс-шараларын жүзеге асыру және жеке және ооптық кеңес беру, басқа да психологиялық көмек көрсету қабілеттерін көрсетеді.
• Базалық экономикалық қағидаттар, кәсіпкерлік дағдылар, қаржылық сауаттылық, құқықтық негіздер, сондай-ақ сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманы және қоғамдағы әділеттілік пен ашықтықты қамтамасыз етуге бағытталған құқықтық механизмдерді, кәсіби қызметтегі міндеттерді шешу кезінде нормативтік-құқықтық құжаттарды түсіну туралы білімдерін көрсету.
• Психологиялық білімді, дағдыларын меңгерген, психологиялық идеялардың пайда болу кезеңінен психологиялық ғылымның қазіргі жағдайы мен даму үрдістеріне дейінгі тарихи процестің заңдылықтарын, тұлғаның негізгі теорияларын, психиканың даму заңдылықтарын және әртүрлі жас кезеңдерінде тұлғаның қалыптасуын талдай алады.
• Қауіпсіз өмір сүруді қамтамасыз етудің заманауи теориялары мен тәжірибелері, экологиялық мәселелер, денсаулықтың физиологиялық және экологиялық негіздері, қоғамдағы тұрақты даму, тең мүмкіндіктер және инклюзия туралы білу.
• Тұлғаны әлеуметтендіру феномендерін, аномалды мінез-құлықты диагностикалау мен түзетудің ерекшеліктерін анықтайды және түсінеді. Жарақаттан кейінгі және дағдарыстық психологиялық жағдайларға психологиялық зерттеулер жүргізеді, эксперименттің, сараптаманың және психологиялық интервенциялардың психологиялық техникасы мен әдістерін біледі және біледі, сондай-ақ психотерапия жүргізу дағдысы бар, ұйымдарда персоналды іріктеу және бағалау бойынша бағдарламаны әзірлейді және басқару қызметінде білімді қолданады.
• Білім беру саласында цифрлық технологияларға негізделген білімі мен түсінігін көрсетеді; зерттеу нәтижелерін сипаттайды: психологиялық зерттеу нәтижелерін сандық және сапалық өңдеу әдістерін еркін пайдаланады, ақпаратты жіктейді және жалпылайды, маңызды психологиялық мәселелер бойынша пайымдауларды түсіндіреді. Психологиялық тәсілдер мен ғылыми-практикалық әдістердің генезисін және психологиялық диагностиканың әдіснамасын анықтайды және психодиагностиканың білімдерін, дағдыларын және дағдыларын кәсіби қызмет саласындағы теориялық және практикалық әрекеттерге қолданады.
• Адамның жас кезеңдерінің, даму дағдарыстары және гендерлік, этникалық, кәсіби және басқа әлеуметтік факторларды ескере отырып жеке адаммен, топпен жұмыс істеу дағдыларын меңгерген. Сондай-ақ, әр түрлі ғылыми практикалық психология салаларында зерттеулер жүргізу барысында жалпы кәсіби білімі мен іскерлігін қолдануға қабілетті
• Психологтың кәсіби қызметінің ерекшелігін, негізгі категорияларын, заңдылықтарын, психикалық процестердің механизмдерін, қасиеттері мен құбылыстарын анықтайды, адамның психикалық қызметі туралы түсініктері бар, практикалық қызметте психофизиологиялық әдістерді қолданады.

Ұқсас БББ