7M01401 Кәсіптік оқыту (1.5) в Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті

Пән басқару қызметі жүйесінің қалыптасуына және психологиялық мәнін түсінуге; басқарудың негізгі әлеуметтік-психологиялық әдістерін игеруге; жеке өсу үшін ынталандыруды дамытуға бағытталған. Курста басқару психологиясының әдістемелік негіздері, басқарудың әлеуметтік-психологиялық мәселелері және олардың шешімдері, басқарушы психологиясының негіздері қарастырылады. Оқу курсы басқару қызметін жетілдіруге бағытталған.

Пәннің мазмұны коммуникативтік салалардан, сөйлеу тақырыбынан және кәсіби қарым-қатынастың типтік жағдайларынан тұратын когнитивті- лингвомәдени кешендер түрінде ұсынылады. Курсты оқыту шетел тілін кәсіби оқыту үдерісінде мәдениетаралық және коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған.

Пән ересектерге оқытуды тиімді ұйымдастыру үшін қажетті теория және практикамен білім қаруландыруға бағытталған. Курс келесі бөлімдермен ұсынылған: білім беру мен ересектерді оқытуды даму тенденциялары, тарихы және болашағы; ересектердің әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері, білім алушылардың осы категориясымен жұмыс істеу тәсілдері мен әдістері. Курсты оқу педагогикалық құзыреттілікті қалыптастыруға ықпал етеді.

Пән педагогикалық қызметте қолданылатын медиадактикалық құралдарды әзірлеуге бағытталған. Курс келесі бөлімдерден тұрады: оқытуда мультимедиялық құралдарды қолданудың дидактикалық концепцияларын құру мәселелері; медиадактиканың технологиялық тәсілдері. Курсты оқу медиақұзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған.

Пән педагогикалық зерттеулерде психология әдістерін қолдану іскерліктерін қалыптастыруға, кәсіптік педагогикалық қызметте диагностикалық әдістерді таңдауды жүзеге асыруға бағытталған. Курс бөлімдерінде келесілер ұсынылған: психологиялық зерттеулер әдістері; психологиялық зерттеулер әдістерінің отандық және шетелдік классификациясы. Курсты оқу оқыту мен тәрбиелеу процесінде психологиялық әдістерді қолдануға бейімделген.

Пән магистрлердің теориялық дайындығының негізі болып табылады және түлектердің кәсіби қызметінің негізі болып табылады. Курс келесі бөлімдерде ұсынылған: тұжырымдамасы, түрлері, функциялары және басқару деңгейі, басқару шешімдерін қабылдау. Курс ұйымды басқару жүйесіндегі дағдыларды дамытуға, олардың бірлескен қызметінде адамдардың әрекеттеріне бағытталған.

Пәнді игерудің мақсаты білім беру саласындағы сапа мониторингінің мәні, перспективалы бағыттары мен мәселелерін рефлексия арқылы жалпы кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру болып табылады. Пәнді оқу барысында магистранттар білім беру мекемелерінің әртүрлі және үлгідегі сапа мониторингі жүйесін талдайды; білім беру мекемелеріндегі сапа мониторингі жүйесі шеңберінде диагностикалық, аналитикалық және түзетуші қызметті жүзеге асырады.

Пән білім алушыларда кәсіптік оқу орнының жұмысын жоспарлау және ұйымдастыру саласында білім, білік және дағды жүйесін қалыптастыру мақсатын қояды. Курс келесі бөлімдерден тұрады: жоспарлау және ұйымдастыру негіздері; стратегиялық, жедел, тактикалық және бизнес-жоспарлау. Курсты оқу барысында болашақ педагогтарда талдау, жоспарлау және мониторинг саласындағы құзыреттіліктер қалыптасады.

Пән қазіргі еңбек нарығының компоненттерін, өндіріс және қызмет көрсету құрылымын қарастырады. Курс келесі бөлімдерден тұрады: кәсіптік оқыту және еңбек нарығы, әрекет теориясы. Пәнді оқу өндіріс, қызмет көрсету және оқыту құрылымы туралы негізгі түсініктер туралы білімдерді жүйелеуге және ғылыми дүниетанымды қалыптастыруға бағытталған.

Пән білім берудегі кәсіпкерлік қызмет саласындағы білім алушылардың білімі мен біліктерін қалыптастырады. Курс мынадай бөлімдерден тұрады: кәсіпкерлік құрылымдардың экономикалық қызметін ұйымдастыру негіздері; тәуекелдер, ықтимал әлеуметтік-экономикалық салдарлар; кәсіпкерлік құрылымдарды мемлекеттік реттеу мен қолдаудың нормативтік-құқықтық базасы. Пәнді оқу білім алушыларды білім берудегі кәсіпкерлік қызметті жоспарлауға және ұйымдастыруға қатысуға даярлауға бейімделген.

Пән білім алушыларда кәсіптік оқу орнының жұмысын жоспарлау және ұйымдастыру саласында білім, білік және дағды жүйесін қалыптастыру мақсатын қояды. Курс келесі бөлімдерден тұрады: жоспарлау және ұйымдастыру негіздері; стратегиялық, жедел, тактикалық және бизнес-жоспарлау. Курсты оқу барысында болашақ педагогтарда талдау, жоспарлау және мониторинг саласындағы құзыреттіліктер қалыптасады.

Пән білім алушыларды заманауи кәсіптердің теориялық негіздерін оқу, кәсіби өзін-өзі анықтау, оны психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу мақсатын қояды. Курс келесі бөлімдерден тұрады: тұлғаның өзін-өзі анықтауы, түрлері; кәсіби бағдар ғылым ретінде; кәсіби бағдарды әдістемелік қамту. Пәнді оқуда кәсіптік бағдар беруді жоспарлау, ұйымдастыру, білім алушылардың кәсіби өзін-өзі айқындауын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді қолдану саласындағы құзыреттіліктер қалыптасады.

Оқу процесін ұйымдастыру

Стратегиялық басқарудың тиімді құрылымын құру

Өндірістік және ғылыми-педагогикалық қызметте мәдениетаралық қарым-қатынас жасау

Еңбектің ғылыми ұйымдастырылуын ескере отырып, кәсіби қызметті жүзеге асыру

Кәсіптік қызмет аясында басшылық субъектілері кәсіпкерлігін орындайды

Білім алушылардың әлеуметтік, ғылыми, шығармашылық белсенділігін қолдау

Кәсіби қызметтің шеңберінде эксперименталды-зерттеу жұмыстарын жүргізу

Кәсіби бағдар қызметін жүзеге асыру

Кәсіптік білім беру мектебінде тәрбие жұмысын жоспарлау және жүзеге асыру

Біліктілікті жоғарылату үдерісінде кәсіби құзыреттілікті дамыту

Басқару қызметінде психологиялық мәселелерді шешу