Действующая образовательная программа 6B02109 Музыковедение в КазНУИ

«История зарубежной музыки» является дисциплиной по выбору, имеет основополагающее значение в подготовке музыковедов. Предмет посвящен изучению эволюции музыкального искусства в контексте общественных процессов, художественных тенденций, академических жанров и творчества композиторов.

Дисциплина «Сольфеджио» развивает музыкальный слух, чувство стиля, профессиональное музыкальное восприятие, оценку музыкальных произведений, развивает навыки ансамблевого пения, формирует знания о структуре, разновидностях октавных монотоникальных ладов; всех видов интервалов в пределах октавы, законах разрешения неустойчивых интервалов; закономерностях построения гармонических однотональных, модулирующих последовательностей. Вырабатывает навыки осмысленного, интонационно чистого, выразительного пения всех разновидностей октавных монотоникальных ладов; сольфеджирования с листа одно- и многоголосные музыкальные произведения гармонического, полифонического склада (с игрой одного или нескольких голосов на фортепиано); чтения с листа камерно-вокальных, хоровых произведений с аккомпанементом; одноголосного интонирования последовательностей ступеней в ладу, диатонических, хроматических секвенций; одно-и-многоголосного исполнения гармонических однотональных, модуляционных построений; определения на слух ладов, интервалов, аккордов, гармонических последовательностей; транспонирования гармонических, мелодических последовательностей, музыкальных произведений; записи одно- и многоголосных музыкальных диктантов.

Дисциплина «Гармония» формирует представления об основных стилевых (исторически сложившихся) закономерностях классической гармонии, о выразительной и формообразующей роли гармонии, понимание музыкальных стилей, системы выразительных средств музыки; ценностно-эстетического отношения к высокохудожественным образцам музыкального искусства; развитие музыкально-творческих качеств, чувства соразмерности, формы, активизация музыкального мышления; воспитание ладогармонического мышления. Вырабатывает способность к профессиональному аналитическому мышлению; целостному гармоническому анализу, свободной игре модуляций, транспозиции при помощи игры всех видов секвенций; способность в работе со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией;

Дисциплина ориентирована на овладение навыками игры на фортепиано, аккомпанирования и ансамблевого музицирования, на изучение разнообразного репертуара.

Дисциплина ориентирована на овладение навыками игры на фортепиано, аккомпанирования и ансамблевого музицирования, а также на практическое изучение произведений различных жанров и стилей, что необходимо для успешной исполнительской и педагогической деятельности будущих специалистов.

Изучение предмета создаёт основу для профессионального восприятия и анализа музыки. Касаясь широкого спектра музыкальных явлений, курс обогащает кругозор, а также способствует выработке у студента конкретных практических навыков

«История зарубежной музыки» является дисциплиной по выбору, имеет основополагающее значение в подготовке музыковедов. Предмет посвящен изучению эволюции музыкального искусства в контексте общественных процессов, художественных тенденций, академических жанров и творчества композиторов.

Дисциплина направлена на изучение основ казахского музыкального фольклора и традиционной музыки. В содержание дисциплины входит освоение детского обрядового фольклора, свадебного и похоронного. Изучается и семантика жанров фольклора в контексте условий бытования.

Курс является логическим продолжением классического сольфеджио. Отрабатываются различными формами работы современные композиционные принципы музыкальной организации: расширенная тональность, тональность с центральным тоном, серийная техника, сонорика, алеаторика, полистилистика

Этот курс включает образцы музыкально-поэтического фольклора и устно-профессиональной музыкальной традиции. Дисциплина расширяет как музыкальной, так и общий интеллектуальный кругозор студентов, гражданственность и системность знаний о музыкально-историческом процессе.

Изучение основных направлений и выразительных средств современного музыкального языка, ознакомление студентов со стилевыми и историческими явлениями, приобретениенавыков свободного анализа музыкальных произведений, выполнение творческих заданий и управлений.

Дисциплина «История мировой музыки» формирует представление об истории развития музыкального искусства, логике, закономерностях, основных этапах музыкально-исторических процессов, об основных жанрах академической музыки, о представителях национально-композиторских школ; о музыкальных произведениях. Вырабатывает способность ориентироваться в сфере музыкального искусства, образования, науки; в вопросах стилевых и жанровых процессов музыкального искусства, индивидуально-стилевых особенностях творчества композиторов, способность осмысливать развитие музыкального искусства в историческом контексте, в том числе с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода.

Дисциплина способстувует формированию практических навыков в анализе музыкальных образцов казахского фольклора и традиционной музыкальной культуры.

Дисциплина ориентирована на овладение навыками игры на фортепиано, аккомпанирования и ансамблевого музицирования, а также на практическое изучение произведений различных жанров и стилей, что необходимо для успешной исполнительской и педагогической деятельности будущих специалистов.

Дисциплина «История современной музыки» формирует знаний об основных направлениях, стилевых тенденциях музыкального искусства ХХ-ХХI века, творчестве выдающихся композиторов эпохи, теоретические, социально-исторические знания, необходимые для осмысления процесса развития музыки в ХХ-ХХI веке; знакомит с ведущими художественными стилями ХХ-ХХI века, их проявлением в музыкальном искусстве; учит мобилизации разнообразных профессиональных знаний, способствующих умению определить эстетическую и художественную ценность музыкального произведения, охарактеризовать его образный строй, драматургию, стилистику; выработать умение использовать полученные знания в педагогической, культурно-просветительской, воспитательной работе.

Дисциплина нацелена на освоение методами целостного, жанрового, интонационного анализа музыкальных произведений

Дисциплина ориентирована на овладение навыками игры на фортепиано, аккомпанирования и ансамблевого музицирования, а также на практическое изучение произведений различных жанров и стилей, что необходимо для успешной исполнительской и педагогической деятельности будущих специалистов.

Программа дисциплины ориентирована на изучение процессов развития инструментально-оркестрового мышления в исторической практике и в приобретении аналитических и практических навыков техники чтения симфонических партитур.

Дисциплина «История современной музыки II» формирует знаний об основных направлениях, стилевых тенденциях музыкального искусства ХХ-ХХI века, творчестве выдающихся композиторов эпохи, теоретические, социально-исторические знания, необходимые для осмысления процесса развития музыки в ХХ-ХХI веке; знакомит с ведущими художественными стилями ХХ-ХХI века, их проявлением в музыкальном искусстве; учит мобилизации разнообразных профессиональных знаний, способствующих умению определить эстетическую и художественную ценность музыкального произведения, охарактеризовать его образный строй, драматургию, стилистику; выработать умение использовать полученные знания в педагогической, культурно-просветительской, воспитательной работе.

Дисциплина способствовует формированию современного научного исследователя с широким кругозором, научным аппаратом, умением критически мыслить и творчески решать поставленную задачу.

Этот курс включает образцы музыкально-поэтического фольклора и устно-профессиональной музыкальной традиции. Дисциплина расширяет как музыкальной, так и общий интеллектуальный кругозор студентов, гражданственность и системность знаний о музыкально-историческом процессе.

Дисциплина нацелена на освоение методами целостного, жанрового, интонационного анализа музыкальных произведений

Учебная дисциплина основывается на комплексе общественных наук, таких как политология и правоведение, предметом которых являются правовые отношения между членами общества и из взаимодействие. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей правовых антикоррупционных отношений. Акцентируется внимание на академическую честность влияние явления коррупции на экономическую, политическую и социальную составляющую человека и государства.

Дисциплина предпологает различать особенности музыкального театра от драматического, технические и художетственные способы их постановления, изучение истории музыкального театра и его зарождение.

Дисциплина «Казахская музыка ХХ века» формирует знаний об основных направлениях, стилевых тенденциях казахской музыки ХХ века, творчестве выдающихся казахских композиторов эпохи, теоретические, социально-исторические знания, необходимые для осмысления процесса развития казахской музыки в ХХ веке; знакомит с ведущими художественными стилями ХХ века, их проявлением в музыкальном искусстве.

Дисциплина ориентирована на изучение методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин, овладении полного объема теоретического материала, учебно-методической литературы, а также моделировании учебно-воспитательного процесса.

Формирование устойчивой системы знаний о механизмах культурной политики, принципах и методах управления в сфере культуры демократического правового государства. Знакомство с общими принципами менеджмента, на базе которого предполагается создание целостного представления об особенностях менеджмента в сфере культуры.

Дисциплина «Полифония» развивает полифоническое музыкальное мышление, формирует знания о жанрах и формах полифонической музыки; этапах процесса развития полифонического типа многоголосия, целостного анализа музыкальных явлений в широком временном диапазоне - от музыки позднего европейского средневековья и эпохи Возрождения до образцов народного многоголосия, и современных полифонических циклов; формирует навыки анализа полифонической музыки различных эпох, владения техникой полифонического письма, применения полифонической техники на практике, связанной с сочинением музыки и аранжировкой для различных составов исполнителей, владения основными полифоническими средствами и приемами для создания сравнительно небольших полифонических форм.

Изучение значительных фактов истории русской музыки, произведения, вошедшие в культурное наследие современного общества, развитие навыка стилевого анализа произведений различных эпох и традиций, формирование представлений о национальном своеобразии и особенностях развития музыкальных культур России. Русская музыка как явление музыкального искусства. Общая характеристика. Особенности становления советской музыки 50-80-х гг. Музыкальный андеграунд в СССР. Современная русская музыка 20-21 веков.

Общее назначение дисциплины «Методика и практика написания исследовательской работы» – воспитание профессионально грамотного современного музыковеда, подготовленного к самостоятельной педагогической, научной, просветительской и другой деятельности в области музыкальной культуры.

Общее назначение дисциплины «Методика и практика написания исследовательской работы» – воспитание профессионально грамотного современного музыковеда, подготовленного к самостоятельной педагогической, научной, просветительской и другой деятельности в области музыкальной культуры.

Цель дисциплины заключается во всестороннем изучении процессов развития композиторского мышления, оценка его современного состояния и приобретение аналитических и практических навыков в данной сфере музыкально-теоретических знаний.

Дисциплина нацелена на изучение основных этапов развития восточной культуры в связи с зарождением и развитием различных видов и жанров музыки Востока.

Изучение значительных фактов истории русской музыки, произведения, вошедшие в культурное наследие современного общества, развитие навыка стилевого анализа произведений различных эпох и традиций, формирование представлений о национальном своеобразии и особенностях развития музыкальных культур России. Русская музыка как явление музыкального искусства. Общая характеристика. Особенности становления советской музыки 50-80-х гг. Музыкальный андеграунд в СССР. Современная русская музыка 20-21 веков.

Дисциплина нацелена на формирование знаний о полифонических формах, фактурах, стилевых и жанровых разновидностях полифонической музыки в целом. Также формирует навыки анализа полифонического многоголосия.

обладать готовностью использовать музыкально-исторические знания в исполнительской и научной деятельности

Дисциплина «Казахская музыка ХХ века II» формирует знаний об основных направлениях, стилевых тенденциях казахской музыки ХХ века, творчестве выдающихся казахских композиторов эпохи, теоретические, социально-исторические знания, необходимые для осмысления процесса развития казахской музыки в ХХ веке; знакомит с ведущими художественными стилями ХХ века, их проявлением в музыкальном искусстве.

Дисциплина ориентирована на изучение методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин, овладении полного объема теоретического материала, учебно-методической литературы, а также моделировании учебно-воспитательного процесса.

Дисциплина нацелена на формирование знаний об основных методах и принципах информационного маркетинга, музыкально-театральных произведений, а также навыков исполнительского анализа музыкальных произведений

Дисциплина ориентирована на овладение профессиональными понятиями и терминологией; умение работать с научной и искусствоведческой литературой, владеть культурой мышления, способностью к обобщению и анализу, восприятию информации.

Дисциплина нацелена на формирование знаний о полифонических формах, фактурах, стилевых и жанровых разновидностях полифонической музыки в целом и в музыкальных произведениях ХХ века. Также формирует навыки анализа полифонического многоголосия.

Дисциплина нацелена на формирование у студентов системного представления о закономерностях создания и обработки журналистского текста, овладение методикой анализа и редактирования журналистского произведения.

Дисциплина нацелена на формирование следующих знаний и умений - физические основы звука; - акустика студий и залов; - акустика речи и пения; - звуковое оборудование студий; - специфику и особенности записи вокальной речи и хора.

Имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как экономика, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей рыночной экономики и предпринимательства. Предпринимательство – это и наука, без знания которой трудно ориентироваться в современной экономической жизни. Однако быть экономически грамотным человеком, иметь представление об основах бизнеса, маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета – требование времени, особенно для молодежи

Дисциплина нацелена на закрепление теоретических знаний путем изучения опыта работы культурных, образовательных предприятий, учреждений, организаций.

Дисциплина способстувует представлению о разрабатываемой научной теме, умению обсуждать теоретические вопросы и разъяснять точку зрения. Способствовать владению научной информацией, навыками методов исследования, письменного изложения, а так же умению использовать при написании дипломной работы полученных знаний

Дисциплина способстувует представлению о разрабатываемой научной теме, умению обсуждать теоретические вопросы и разъяснять точку зрения. Способствовать владению научной информацией, навыками методов исследования, письменного изложения, а так же умению использовать при написании дипломной работы полученных знаний

Дисциплина направлена на обучение студентов навыкам нотного набора на компьютере. Современные нотные редакторы Finale и Sibelius позволяют работать с текстом почти любой сложности.

«Специальная педагогическая подготовка» углубляет и систематизирует знания, умения и навыки, необходимые будущему музыканту в его исполнительской и педагогической деятельности. Данная дисциплина носит контрольный характер, что помогает формировать профессиональные знания и навыки в сфере музыкальной педагогики.

-знает основные этапы развития музыкальной культуры, в том числе современной и ее ярких образцов; -умеет применять терминологический и понятийный аппарат дисциплины в исполнительской и научной деятельности - имеет навыки работы с музыковедческой литературой; - знает об исторических путях и закономерностях развития, о ведущих творческих направлениях, об идейных и эстетических основах массовой музыкальной культуры и ее музыкально-выразительных особенностях; знает закономерности зарождения и развития оперного и балетного искусства; • знает ведущие тенденции развития музыкально-театральных жанров; -знает основные этапы развития восточной культуры в связи с зарождением и развитием различных видов и жанров музыки Востока;

- знает формы музыкальных произведений, их фактурные, стилевые и жанровые разновидности; -владеет навыками анализа музыки (в том числе гармонического и полифонического); -умеет применять современные технологические приемы сольфеджирования; -имеет современное профессиональное аналитическое мышление; -знает основные этапы исторического развития гармонии и полифонии; -имеет навыки слухового анализа музыкальных произведений современной музыки, как в плане их целостного рассмотрения, так и с позиций отдельных элементов музыкальной структуры; знает полифонические формы, фактуры, стилевые и жанровые разновидности;

-знает специфические особенности менеджерской деятельности и ее содержания; -имеет практические навыки принятия управленческих решений; -умеет использовать коллективные формы управления; -знает основные принципы, методы и методики анализа бесконечного разнообразия систем управления

-умеет составлять программы по сольфеджио и музыкальной литературы для разных специальностей; -умеет составлять календарные и поурочных планы; -имеет навыки в подборе упражнений для развития интонации, ладового чувства, чувства метроритма, гармонического слуха, памяти и внутреннего слуха. -умеет методически грамотного использования разнообразные формы работы; -имеет навыки педагогической и организационно-воспитательной деятельности; -знает системы контроля знаний и экзаменационных требований;

-умеет работать с научной и искусствоведческой литературой; приобретать самостоятельно - имеет новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии; -владеет культурой мышления; способностью к обобщению и анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения; навыками исследователя музыкальной культуры

-имеет навыки специального редактирования и корректуры, свободного владения языком в его стилистических разновидностях; -умеет анализировать текст, проверять и уточнять происхождение развернутых в нем сведений, оценивать и совершенствовать стиль изложения; -имеет навыки практической деятельности в качестве редакторов в будущей самостоятельной деятельности.

Знает основные методы и принципы информационного маркетинга. Знает: музыкальные и музыкально-театральные произведения, ставшие событиями в художественной жизни страны, наиболее яркие имена исполнителей. умеет выразительно и точно комментировать исполнительские детали, словами характиризовать особенности музыкального языка владеет навыками исполнительского анализа музыкальных произведений

Владеет и использует методы социально - гуманитарных, экономических и правовых наук в различных сферах своей профессиональной деятельности, применяет полученные знания к анализу современного общества