6B02173 Артист музыкального театра в КазНУИ

Становление речевого аппарата. Анатомия и физиология речевого аппарата. Дыхание. Основные особенности сценической речи. Дикция. Речевое общение. Комплексные упражнения для тренировки и развития голоса и речи. Дикция и орфоэпия. Литературные нормы произношения. Произношение гласных, согласных, глаголов и прилагательных. Законы речевого общения и логика речи. Общение и интонация. Знаки препинания и их роль в речи.

Освоение элементов актерского мастерства системы К.С.Станиславского, М.Чехова /теоретическое и практическое/. Об основных направлениях в актерском искусстве. Умение логически и последовательно действовать в данных предлагаемых обстоятельствах для достижения поставленной цели (что я делаю, для чего я делаю, в каких предлагаемых обстоятельствах).

Ознакомление с голосовым аппаратом. Постановка певческого голоса. Работа над развитием дыхания, чистотой интонирования. Расширение певческого диапазона. Овладение различными стилями вокальной музыки. Работа над вокализами, песнями, романсами, ариями.

Основные элементы танцевальной пластики. Базовые движения экзерсиса классического танца, народно-сценического танца, казахского танца. Элементы гимнастики, шейпинга.

Основные элементы танцевальной пластики. Базовые движения экзерсиса классического танца, народно-сценического танца, казахского танца. Элементы гимнастики, шейпинга.

Становление речевого аппарата. Анатомия и физиология речевого аппарата. Дыхание. Основные особенности сценической речи. Дикция. Речевое общение. Комплексные упражнения для тренировки и развития голоса и речи. Дикция и орфоэпия. Литературные нормы произношения. Произношение гласных, согласных, глаголов и прилагательных. Законы речевого общения и логика речи. Общение и интонация. Знаки препинания и их роль в речи.

Ознакомление с голосовым аппаратом. Постановка певческого голоса. Работа над дыханием, чистотой интонирования. Расширение певческого диапазона. Овладение различными стилями вокальной музыки. Работа над вокализами, песнями, романсами, ариями.

Преодоление мышечных зажимов. Восприятие и наблюдательность. Действие в условиях вымысла. Взаимодействие с партнером. Сквозное действие и сверхзадача. Темпо-ритм. Работа над этюдом.

Словесное взаимодействие. Умение слушать и слышать. Физическое действие – основа словесного действия. Подтекст. Метод действенного анализа. Определение темы и идеи пьесы. Предлагаемое обстоятельство. Определение основных событий пьесы и взаимоотношений действующих лиц. Работа над отрывками из пьес и инсценировками.

Сентезировать пластичские возможности и художественный образ. Демонстрировать свободу самовыражения, исплонительную волю, концентрацию внимания, артистизм. Выполнять двигательные задачи, которые требуют координации, пластичности, гибкости и выразительности движений.

Развитие навыков фортепианной игры. изучение разнообразного фортепианного репертуара, умение знакомиться на фортепиано с произведениями для любого инструмента.

Развитие техники речи. Тренинги для воспитания голоса и речи актера в конкретных сценических условиях. Работа над монологами. Стиль автора. Законы интонации в речевом общении. Метод работы над литературно-художественным текстом. Воспитание верных навыков сценической речи в работе над ролью. Умение раскрыть характерность речи и создать образ.

Учебная дисциплина основывается на комплексе общественных наук, таких как политология и правоведение, предметом которых являются правовые отношения между членами общества и их взаимодействие. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей правовых антикоррупционных отношений. Акцентируется внимание на академическую честность, влияние явления коррупции на экономическую, политическую и социальную составляющую человека и государства. Формирование базовых представлений о сущности и факторах коррупции, развитие умения критического анализа коррупционных явлений, развитие антикоррупционной культуры личности.

Совершенствование вокальной техники и художественно-исполнительского мастерства. Работа над раскрытием идейно-художественного содержания произведения. Работа над вокальными сочинениями различных жанров.

В основу задачи дисциплины входит: развитие и совершенствование музыкального слуха, чувства лада, обогащения его новыми интонациями. Совершенствование музыкальной памяти, выработка навыков аналитического мышления, слухового восприятия и внутреннего представления как отдельных элементов музыкальной речи и различных синтаксических структур в музыкальных отрывках из произведений разнообразных стилей и жанров, так и синтез этих явлений с музыкальной формой произведений; развитие творческих способностей, умение свободно оперировать элементами музыкальной речи.

Дисциплина «Теория музыки» является составной частью профессиональной подготовки студентов и является основополагающим в системе предметов музыкально-теоретического цикла, сосредотачивая в себе элементарные сведения из курсов гармонии, полифонии, анализа музыкальных форм, инструментоведения. Предусматривает приобретение музыкально-теоретических знаний, формирование и развитие аналитического мышления, получение основ анализа выразительных средств музыки, осознанного восприятия всего многообразия музыкальной ткани.

Совершенствование вокальной техники и художественно-исполнительского мастерства. Работа над раскрытием идейно-художественного содержания произведения. Работа над вокальными сочинениями различных жанров.

Развитие навыков фортепианной игры. изучение разнообразного фортепианного репертуара, умение знакомиться на фортепиано с произведениями для любого инструмента.

Развитие техники речи. Тренинги для воспитания голоса и речи актера в конкретных сценических условиях. Работа над монологами. Стиль автора. Законы интонации в речевом общении. Метод работы над литературно-художественным текстом. Воспитание верных навыков сценической речи в работе над ролью. Умение раскрыть характерность речи и создать образ.

При изучении предмета профессиональный иностранный язык необходимо проводить интеграцию с предметами: казахский , русский языки, профильные дисциплины. Изучение материала помогает излагать грамотно и профессионально , уметь читать и переводить профессинальные тексты со словарем и без словаря, вести диалог по заданной теме, оперируя профессиональными терминами. При реализации настоящей рабочей учебной программы используются дидактические и наглядные пособия: плакаты, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия по профилю подготовки обучающихся

Предмет сценического движения-дополняет гибкость физического движения, фундаментальную подготовку актера. В основе урока - это то, что он прививает будущему актеру не только мыслить движение, но и систематически красиво передать это движение на сцене. Театр состоит не только из слов, но и из красивых, гибких движений тела. Подготовка к гибкости суставов тела, - то есть студент должен остерегаться умения, усложнять произведение. Для того, чтобы точно дать сложность человеческой природы, умственные действия, действия, чувства, размышления, радости-трагедии, ученик должен глубоко понимать и умело овладеть сценическими движениями

Работа над водевилем и отрывками из пьес более сложными по характеру. Умение выстраивать внутренний монолог, находить верное психофизическое самочувствие. Культура речи. Культура тела. Определение сквозного действия и сверхзадачи пьесы и роли.

Реализовать полученные знания и навыки в процессе творческого поиска, самостоятельно или в составе группы. Способность систематически совершенствовать исполнительское мастерство

Сентезировать пластичские возможности и художественный образ.

Дисциплина, являющаяся одним из базовых предметов, знакомит студентов с зарождением, развитием и современным положением отечественного театрального искусства, с историей и современным театральным процессом, основными этапами развития театра, творчеством известнейших режиссеров, изменением драматургии в процессе развития театрального искусства.

Слово - это главное средство сценического искусства. Цель и задачи дисциплины сценического языка совершенствование и развитие естественных речевых и голосовых возможностей будущих специалистов искусства. Анализ литературного произведения, отличающегося жанровым и стилевым, формирование умений мыслить через образ. Студент должен дать глубокое осмысление смысла слова в тексте, акцентировать внимание на правильной и четкой речи героя.

Предмет "работа режиссера с актерами" - один из важных дисциплин подготовки актеров драматического театра к профессионализму.Основной программой учебно-методического пособия дисциплины является овладение актерской специальностью,ориентация на художественное образ, начиная с внутренней техники актерского мастерства. Цель дисциплины "работа режиссера с актером" - помочь будущему актеру осознанно освоить свою профессию.Научить студента полноценно работать на сцене

курс поможет студентам овладеть знаниями, умениями и навыками пения в вокальном ансамбле; овладеть навыками концертных ансамблевых выступлений; освоить необходимый объём теоретических и практических знаний, исполнительских умений для самостоятельного творчества.

Расширение репертуара студента продолжается. Студент самостоятельно разучивает произведения, продумывает художественный образ, применяя все навыки полученные на 1,2 курсах.

Происхождение театра. История театра по эпохам: античность, средневековье, эпоха Возрождения, классицизм, эпоха Просвещения. Европейский театр ХIХ века. Франция. Италия. Англия. Германия. Романтизм. Натурализм. Символизм. Неоромантизм. Новая драма. Формирование и развитие режиссуры. Европейский театр ХХ века. Экспрессионизм в театре. Театральный авангард в Европе. Эпический театр Б.Брехта. «Театр жестокости» А.Арто. Театр абсурда.

Безопасный бой на различных видах холодного оружия. Бой с применением национальных видов оружия. Развитие физических и психофизических качеств.

Предмет "актерское мастерство" - один из важнейших предметов, который готовит актеров драмы и кино к профессионализму.Эта программа призвана показать в описании духовных ценностей человека чувство будущего артиста на сцене,кино,особенности игры,внутреннего и внешнего облика.Студент, полностью освоивший эту дисциплину, может играть в художественный фильм, играть разные роли в телевизионных программах,играть на сцене,а также освоить преподавательскую профессию

Демонстрировать свободу самовыражения, исплонительную волю, концентрацию внимания, артистизм.

Предмет "актерское мастерство" - один из важнейших предметов, который готовит актеров драмы и кино к профессионализму.Эта программа призвана показать в описании духовных ценностей человека чувство будущего артиста на сцене,кино,особенности игры,внутреннего и внешнего облика.Студент, полностью освоивший эту дисциплину, может играть в художественный фильм, играть разные роли в телевизионных программах,играть на сцене,а также освоить преподавательскую профессию

Слово - это главное средство сценического искусства. Цель и задачи дисциплины сценического языка совершенствование и развитие естественных речевых и голосовых возможностей будущих специалистов искусства. Анализ литературного произведения, отличающегося жанровым и стилевым, формирование умений мыслить через образ. Студент должен дать глубокое осмысление смысла слова в тексте, акцентировать внимание на правильной и четкой речи героя.

Безопасный бой на различных видах холодного оружия. Бой с применением национальных видов оружия. Развитие физических и психофизических качеств.

Предмет "работа режиссера с актерами" - один из важных дисциплин подготовки актеров драматического театра к профессионализму.Основной программой учебно-методического пособия дисциплины является овладение актерской специальностью,ориентация на художественное образ, начиная с внутренней техники актерского мастерства. Цель дисциплины "работа режиссера с актером" - помочь будущему актеру осознанно освоить свою профессию.Научить студента полноценно работать на сцене

Расширение репертуара студента продолжается. Студент самостоятельно разучивает произведения, продумывает художественный образ, применяя все навыки полученные на 1,2 курсах.

Предмет сценического движения-дополняет гибкость физического движения, фундаментальную подготовку актера. В основе урока - это то, что он прививает будущему актеру не только мыслить движение, но и систематически красиво передать это движение на сцене. Театр состоит не только из слов, но и из красивых, гибких движений тела. Подготовка к гибкости суставов тела, - то есть студент должен остерегаться умения, усложнять произведение. Для того, чтобы точно дать сложность человеческой природы, умственные действия, действия, чувства, размышления, радости-трагедии, ученик должен глубоко понимать и умело овладеть сценическими движениями.

Предмет "актерское мастерство" - один из важнейших предметов, который готовит актеров драмы и кино к профессионализму.Эта программа призвана показать в описании духовных ценностей человека чувство будущего артиста на сцене,кино,особенности игры,внутреннего и внешнего облика.Студент, полностью освоивший эту дисциплину, может играть в художественный фильм, играть разные роли в телевизионных программах,играть на сцене,а также освоить преподавательскую профессию

Имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как экономика, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей рыночной экономики и предпринимательства. Предпринимательство – это и наука, без знания которой трудно ориентироваться в современной экономической жизни. Однако быть экономически грамотным человеком, иметь представление об основах бизнеса, маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета – требование времени, особенно для молодежи

Выполнять двигательные задачи, которые требуют координации, пластичности, гибкости и выразительности движений

На 4- ом курсе работа над произведениями продолжается. Все ранее полученные вокально- технические и художественно- исполнительские навыки надо продолжать развивать и стабилизировать. Вся работа в классе направляется на работу по выбору репертуара. Идет подготовка к дипломному спектаклю.

Развитие слуховых представлений; формирование и развитие вокально-интонационных навыков исполнения хоровых произведений; развитие навыков коллективного музицирования.

Слово - это главное средство сценического искусства. Цель и задачи дисциплины сценического языка совершенствование и развитие естественных речевых и голосовых возможностей будущих специалистов искусства. Анализ литературного произведения, отличающегося жанровым и стилевым, формирование умений мыслить через образ. Студент должен дать глубокое осмысление смысла слова в тексте, акцентировать внимание на правильной и четкой речи героя.

Молодой грим с изменением цвета кожи.Старческий грим с использованием латекса. Грим худого образа и определение. Грим эффекта полноты. Гримировка отдельных частей лица с изменениями. Специфика грима на телевидение.Специфика грима в художественном кино. Специфика сценического эстрадного грима. пецифика грима для дневного освещения. Специфика грима для спец. Света

На 4- ом курсе работа над произведениями продолжается. Все ранее полученные вокально- технические и художественно- исполнительские навыки надо продолжать развивать и стабилизировать. Вся работа в классе направляется на работу по выбору репертуара. Идет подготовка к дипломному спектаклю.

Предмет "работа режиссера с актерами" - один из важных дисциплин подготовки актеров драматического театра к профессионализму.Основной программой учебно-методического пособия дисциплины является овладение актерской специальностью,ориентация на художественное образ, начиная с внутренней техники актерского мастерства. Цель дисциплины "работа режиссера с актером" - помочь будущему актеру осознанно освоить свою профессию.Научить студента полноценно работать на сцене

Предмет "актерское мастерство" - один из важнейших предметов, который готовит актеров драмы и кино к профессионализму.Эта программа призвана показать в описании духовных ценностей человека чувство будущего артиста на сцене,кино,особенности игры,внутреннего и внешнего облика.Студент, полностью освоивший эту дисциплину, может играть в художественный фильм, играть разные роли в телевизионных программах,играть на сцене,а также освоить преподавательскую профессию.

Предмет сценического движения-дополняет гибкость физического движения, фундаментальную подготовку актера. В основе урока - это то, что он прививает будущему актеру не только мыслить движение, но и систематически красиво передать это движение на сцене. Театр состоит не только из слов, но и из красивых, гибких движений тела. Подготовка к гибкости суставов тела, - то есть студент должен остерегаться умения, усложнять произведение. Для того, чтобы точно дать сложность человеческой природы, умственные действия, действия, чувства, размышления, радости-трагедии, ученик должен глубоко понимать и умело овладеть сценическими движениями.

Выполнять двигательные задачи, которые требуют координации, пластичности, гибкости и выразительности движений. Реализовать полученные знания и навыки в процессе творческого поиска, самостоятельно или в составе группы. Способность систематически совершенствовать исполнительское мастерство

Работать в литературном отделе театров, преподавать по этим дисциплинам в кино - телестудиях, а также в школ

Владеет инструментальным сопровождением. Владеет основами теоретических знаний, умеет применять современные технологические методы солфеджирования. -есть навыки анализа музыкальных произведений как с точки зрения целостного рассмотрения, так и с точки зрения отдельных элементов музыкальной структуры

Актер профессионального музыкального театра и кино, работает в государственной филармонии , а также преподает этот предмет в школах искусств и колледжах.

Музыкальный театр и киноискусство, специалист по дикторскому дубльяжу на радио телеэкране, конферанц, преподавает в школах и колледжах искусств по данному предмету.

Может выступать в музыкальных и драматических театрах, телепрограммах, концертных коллективах.

Могут выступать в драматические театрах, других организациях искусства,а также телевизионных программах, концертных коллективах.

Может ставит постановку на театральных сценах, киносъемочных площадках, выступление в концертных коллективах, преподавание данного предмета в студиях в специализированных школах искусств и колледжах

Во всех театральных областях, киностудиях и других гримовых отделах творческих коллективов, а также в салонах моды, и преподавать в колледжах и студиях по данному предмету.

Владеет и использует методы социально - гуманитарных, экономических и правовых наук в различных сферах своей профессиональной деятельности, применяет полученные знания к анализу современного общества