7M02220 История в ЮКГУ им. М. Ауезова

Дисциплины

• Геоинформационные системы в историко-демографических исследованиях

  Цель: сформировать способность применения геоинформационных технологий в историко-демографических исследованиях. Содержание: ГИС-технологии в историко-демографических исследованиях на основе анализа источников, параметризации и наращивания номенклатуры видов моделей. Разработка тематических карт для исследуемой предметной области, с использованием соответствующих средств ИТ визуализации. Визуальное проектирование моделей протекания историко-демографических пространственных процессов (сценариев протекания) для осуществления имитационного моделирования с привлечением современных информационных технологий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Психология управления

  Цель дисциплины: Овладение знаниями в области психологического менеджмента и развитие навыков управления человеческими ресурсами организации. Содержание: Развитие психологических теорий управления. Психологическая характеристика персонала. Психология мотивации работников. Технологии управления человеческими ресурсами организации. Психологическое обеспечение кадровой политики организации. Психология конфликта в организации. Технологии предупреждения профессиональной деформации личности. Практическая реализация в форме создания диагностического инструментария, разработки цифровых методов подготовки руководителей, управленческого консультирования.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Цель дисциплины: Системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности. Содержание: Уровни В2, С1 представлены в виде прагма-профессиональной направленности для профессиональных и академических целей на продвинутом уровне: научно-информационная база, интерпретация научной информации, аргументация, убеждения, научная полемика, академическое письмо. Использование инновационных методов и технологий, привлечение современных средств, Интернет-ресурсов.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Методика преподавания профильных дисциплин

  Цель: формирование у будущих специалистов современного комплексного методико-методологического, научно-исследовательского, художественно- творческого мышления преподавания гуманитарных дисциплин в высшей школе. Содержание: Изучаются теоретические основы преподавания гуманитарных дисциплин в вузе. Раскрывает особенности преподавания профильных дисциплин, связанных с содержанием и структурой учебных программ, учебно-методических комплексов. Характеризует принципы их построения; интерпретирует специфику преподавания исторических дисциплин; современные методы, технологии обучения. Методика проведения практических занятий спец.дисциплин: семинар, лабораторная, практикум.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Организация и планирование научных исследований

  Цель: развить способности планировать, организовать и осуществлять научные исследования, навыки оформления, защиты, внедрения результатов научных исследований и интеллектуальных прав (патентование). Содержание: формируется знания об основах международного и национального права в области научных исследований, основных видах финансирования науки в стране, механизме получения средств на науку, принципах управления научным проектом, основных формах научных публикаций результатов исследований.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Информационные технологии в исторической науке и преподавании историии

  Цель: сформировать способность планировать и организовывать на разных уровнях применения современных информационных технологий, поиска, анализа и оценки сетевых ресурсов по актуальным проблемам отечественной и мировой истории. Содержание: Информатизацию учебного процесса в исторической науке и преподавании истории. Анализируется источники с использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях по истории. Формируется умения и навыки применения методики истории с использованием геоинформационных систем.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• История и философия науки

  Цель дисциплины: Изучение проблематики феномена науки как предмета специального философского анализа, закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в социокультурном контексте. Содержание: Выявление специфики и взаимосвязи основных проблем истории и философии науки. Изучение закономерностей развития науки и структуры научного знания, методов научных исследований. Знание основных концепций и направлений неклассического и постнеклассического этапа развития науки. Анализ реалий современной теории и практики на основе осмысления методологии естественнонаучного, социогуманитарного и технического знаний. Критическое мышление как предпосылка развития и функционирования современного общества.Технологии развития критического мышления: рассмотрение и изучение логики аргументов. Формирование критического рефлексивного мышления и метакогнитивных способностей.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Историческая текстология

  Цель: ознакомить магистрантов с базовыми принципами, понятиями, приемами и методами текстологического исследования. Содержание: Объект, предмет, цель, задачи и методы исторической текстологии. Понятийный аппарат текстологии. Установление текста. Основы текстологического анализа. Изучение истории текста. Генетическое досье и методы его формирования. Текстологическое структурирование ретроспективной информации исторического источника. Место текстологического анализа в общей характеристике исторического источника. Использование результатов текстологического анализа в исторической реконструкции.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Педагогика и психология высшей школы

  Цель: развить критическое мышление, анализирует основные принципы, методы и методологию педагогической науки. Содержание: Раскрываются сущность основных понятий науки о воспитании, взаимосвязи педагогики с другими науками, вопросы мирового кризиса образования, современных мегатенденций развития образования, мирового образовательного пространства, реформирования высшего профессионального образования, университетского образования, концепций личностно- ориентированного и компетентностного подходов к обучению, теорий обучения и воспитания, кредитной системы обучения, управления вузов, теории научной деятельности высшей школы, истории.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Научные основы архивоведения и документоведения

  Цель: развить навыков работы с историческими массивами информации, их экспертной оценкой для выработки собственной позиции в соответствии с профилем научных исследований. Содержание: Понятие о документе. Система документов. Документная деятельность. Общие принципы систематизации и классификации документов. Современные классификации документов. Системы документации. Документные ресурсы. Официальные и служебные документы. Предмет и основные понятия архивоведения. История и практика архивного дела в Казахстане.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Теоретико-методологические проблемы новейшей истории Центральной Азии

  Цель: формировать научные представления об основных направлениях исследований и методологии новейшей истории Центральной Азии. Содержание: Предмет, функции и значение новейшей истории Центральной Азии. Принципы и методы изучения новейшей истории Центральной Азии. Социально-политический и экономический кризис в СССР. Ухудшение социально-политической и экономической ситуации в Центральной Азии. Образование и развитие национальной государственности. Конфессиональная политика и межконфессиональные отношения Центральной Азии. Взаимоотношения Центральной Азии с Россией, КНР, США и ЕС.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Методы и методология исторической науки: отечественный и зарубежный опыт

  Цель: формирование у магистрантов системы компетенций в области теоретико-методологических основ исторической науки, знакомство с идеями ведущих школ исторической мысли, с содержанием принципов, категорий и методов исторического познания. Содержание: Методы и методики современных исторических исследований. Школа «Анналов» и историческая антропология. Становление истории ментальностей. Ф. Арьес, Р. Мандру, Ж. ле Гофф, Ле Руа Ладюри. Гендерные исследования в исторических науках. общенаучные методы и их место в историческом исследовании.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Новая локальная история Казахстана: проблемы обучения

  Цель: формирование компетенции компаративного исследования по ключевым позициям классических форм исследования местной истории, включая краеведческую традицию, и исследовательских практик новой локальной истории. Содержание: Новая локальная история Казахстана: возникновение, понятия, место в современной историографии. Исследовательские принципы и методологический инструментарий «новой локальной истории». Понятие полиэтничного макрорегиона и основные направления в изучении истории Казахстана. История Казахстана в контексте «новой локальной истории».

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Прикладная социология в историческом исследовании: методология и метод

  Цель: научить критически анализировать и интерпретировать научные исследования с использованием концепций и методов социологии в историко-антропологических исследованиях. Содержание: Основы методологии в социологии. Направления применения социологических методов в исторических исследованиях. Программа социологического исследования. Опрос как метод социологического исследования. Качество социологического исследования. Сответствия. Качество социологической информации. Типы ошибок, причины ошибок, меры по их предотвращению. Случайные и систематические ошибки.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• История повседневности: методология и методы исследования

  Цель: дать представление о типологических особенностях культуры повседневности как целостного явления. Содержание: Предмет культуры повседневности. Понятие повседневности. Источники по истории повседневности. Повседневность в древнейших культурно-исторических центрах Востока. Повседневность в античном мире. Средневековая повседневность в Западной Европе. Повседневность Ренессанса Новая структура городов. Отечественная и зарубежная историография изучения повседневности. Изменения в структуре европейского питания. Продовольственные новшества XVII века. Девятнадцатый век: новое пространство повседневности и иные цивилизации. Стиль жизни разных сословий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Теоретико-методологические проблемы источниковедения и историографии

  Цель: ознакомить магистрантов с теоретико- методологическими проблемами источниковедения и историографии, сформулировать профессиональные навыки источниковедческого и историографического анализа и синтеза. Содержание: Теоретико-методологические проблемы исторического исследования. Методология и методы научного исследования. Метод как основное орудие познания. Классификация знания. Типология знания. Классификация исторических источников. Источниковедческий анализ как система исследовательских процедур. Метод источниковедения и специальные методики в изучении происхождения и содержания исторических источников.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Устная история: методы и направления исторических исследований

  Цель: развить логическое мышление, умение разрабатывать концепцию, формулировать цели и задачи исследований в сборе и интерпретации устных материалов с применением современных информационных технологий. Содержание: Методологические основы устной истории. Становление и развитие устной истории в странах Западной Европы и США. Устная история и отечественная историческая наука. Методика проведения исторического интервью. Способы аудио- и видео-фиксации и архивирования информациию. Организация доступа и работы с материалами устной истории. Публикации материалов интервью.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Казахстан в системе международных отношений

  Цель: ознакомление магистрантов с основными проблемами международных отношений в мире, ролью и местом казахстанской внешней политики и построения взаимовыгодного сотрудничества на равноправной основе со странами мира. Содержание: Мировая политика и современные международные отношения РК в системе международных отношений. Деятельность Казахстана в ООН. Путь сотрудничества и интеграции стран содружества независимых государств. Казахстанско-Российские отношения. Сотрудничество Казахстана с государствами Центральной Азии. Казахстанско-Китайские отношения. Казахстан и страны ЕС.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Синергетический подход в исторических и историографических исследованиях

  Цель: отследить наработки позитивных тенденций и проблем в развитии синергетического мировидения, в применении его в качестве методологической базы исторических исследовани. Содержание: Аспекты применения синергетического подхода в исторических и историографических исследованиях. Методологические проблемы применения концепций и методов синергетики, общенаучный подход к изучению сложных динамических систем в исторических исследованиях. Синергетика как наука о сложности. Синергетика в контексте культуры. Синергетика в междисциплинарном измерении. Синергетика как средство интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Проблемы изучения истории тюркских народов на современном этапе

  Цель: комплексно исследуется закономерности и основные этапы интеграционных политических процессов тюркского мира. Содержание: Дисциплина направлена на изучение истории тюркских народов на современном этапе с привлечением первоисточников и научных трудов по истории тюркских народов. Дает осмысление и понимание проблем изучения истории формирования тюркских институтов ценностей и месте культуры Казахстана в тюркской цивилизации. Исследуется исторических, этногенетических, этнокультурных связей тюркских народов на современном этапе.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Политические процессы Евразии ХХ века: исторический аспект

  Цель: формировать научные представления об методологические подходы к изучению политических процессов Евразии, спорные моменты в изучении истории сталинского периода. Содержание: Исследуется основные закономерности развития политических процессов Евразии в ХХ веке в историческом аспекте. Выявляет особенности освещения истории тоталитаризма в зарубежных и отечественных исследованиях. Сущность и специфика советской модели политического устройства: тоталитаризм и авторитаризм. Внешнее измерение политической истории Евразии в ХХ в. Распад колониальных империй и возникновения новых государств.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Феномен личности в истории Казахстана

  Цель: формировать навыки сравнительного анализа и оценки феномена личности в истории Казахстана. Содержание: Роль и место исторической личности в истории, особые функции в системе социальной действительности. Анализирует внутреннее состояние общества в различных форматах. Рассматривает становление и развитие личности в динамике общественной жизни, политического развития страны и демографических аспектов. Великие личности в истории Казахстана: Әл-Фараби, А. Иассауи, А. Кунанбаев, А. Бөкейханов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Направления демографической политики Республики Казахстан

  Цель: применяет умения и навыки, основные способы и методы проведения исследования демографического характера, методик определения численности населения Республики Казахстан. Содержание: Рассматривает основные проблемы и задачи изучения исторической демографии. Исследует динамику роста населения, теорию миграционного процесса, анализирует политическое развитие страны и социально-демографическую ситуацию. Комплексно исследует закономерности демографического развития Казахстана. Концепция государственной демографической политики Республики Казахстан.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Национально-культурные стратегии развития стран Центральной Азии

  Цель: проведение сравнительного анализа текущего состояния национально-культурное процессов в странах Центральной Азии. Сравнительно-сопоставительный анализ определения причин, масштабов событий и основных закономерностей культурных, экономических и политических процессов стран Центральной Азии. Содержание: исследуется особенности развития стран Центральной Азии и пути формирования национально-культурных стратегий традиционного и модернизационного общества. Рекомендаций для государств Центральной Азии по улучшению реализации национальных стратегий по цифровизации и ИКТ в постпандемическом мире.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Тоталитаризм в СССР и его последствия в Казахстане (1920-1950 гг.)

  Цель: формировать комплексные представления о сущности «тоталитаризм в СССР» и его последствия в Казахстане. Содержание: Рассматривает теоретические и практические аспекты эволюции советского политического режима, в историческом плане существовавшего в виде авторитарного, тоталитарного и демократического режимов, имеющих свои особенности. Становление тоталитарного режима в СССР. Казахстанское общество 1920-1950 гг. в условиях тоталитаризма. Механизм тоталитарной культуры в советском обществе. Тоталитаризм в культуре и культура в тоталитаризме. Инакомыслие в искусстве и советский тоталитаризм.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Междисциплинарные подходы в исторической науке

  Цель: ознакомление магистрантов с феноменом междисциплинарности в современных социогуманитарных исследованиях, с возможностями использования методов "смежных" социальных и гуманитрных дисциплин в историческом исследовании. Содержание: Методологическая основа междисциплинарного исследования. Общее и различное в социальных и гуманитарных дисциплинах. История развития междисциплинарного взаимодействия гуманитарных и социальных дисциплин. Ситуация постмодернизма и институциональные сдвиги в структуре социальных и гуманитарных дисциплин. Методы социальной антропологии в историческом исследовании. Семиотические методы в историческом исследовании.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Казахстан в составе советской империи: политика, экономика, социальные отношения и культура

  Цель: сформировать знания о важнейших событиях и закономерностях исторического развития Казахстана в составе Советского Союза. Содержание: Казахстан на начальном этапе большевистского реформирования и силовой большевистской модернизации, создание автономии "Алаш", образование КАССР, массовый голод начала 30-х, депортация народов, политические репрессии в Казахстане. Казахстан в годы второй мировой, Великой Отечественной войн и мирного строительства. Освоение целины, декабрьские события. Казахстан в период социалистически х реформ, кризиса командно- административно й системы и перестройки.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• уметь коммуницировать в социуме и профессиональной среде на иностранном языке, читать оригинальные первоисточники, сообщать свои идеи как специалистам так и неспециалистам;
• применять на профессиональном уровне концептуальные положения исторической науки, философии науки и исторического познания в сфере своей деятельности;
• владеть методами педагогики высшей школы, психологии управления для командной работы, продуктивно взаимодействуя с членами коллектива по организации научно-педагогической и исследовательской деятельности;
• критически анализировать и интерпретировать научные исследования с использованием междисциплинарного подхода в области исторической науки
• самостоятельно анализировать источниковедческие и историографические, архивные документы по актуальным проблемам отечественной и мировой истории с привлечением современных информационных технологий;
• комплексно исследовать закономерности социально-демографического и экономического развития страны, политической системы советской власти и роли личности, основных этапов интеграционных процессов в локальной истории Казахстана;
• адаптировать методологические принципы современной исторической науки к концепциям повседневности, устной истории в процессах решения проблем научных исследований;
• сравнивать и оценивать основные закономерности политических процессов в Евразии, национально-культурное развитие тюркского мира и стран Центральной Азии;