7M01404 Физическая культура и спорт в КазНПУ им. Абая

Цель: формирование у студентов знаний о содержании теоретических основ контроля в спорте и физвоспитании. Содержание: излагаются метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте, измерения и оценки показателей тренировочой деятельности спортсменов. Использование математико-статистических методов для обрабоки и анализа показателей физического состояния спортсменов. Формируемые навыки: анализа и решения профессиональных задач.

Овладение иностранным языком на уровне С1, С2 (языковые специальности), LSP общение в монологической и диалогической форме (доклад, презентация, беседа, дискуссия). Изучение грамматики научного стиля в устной, письменной формах. Восприятие на слух информационных и профессиональных сообщений. Написание, оформление научных статей, докладов, проектов, др. Работа со словарями, справочной литературой. Навыки двустороннего перевода.

Философия науки. Наука в культуре, цивилизации. Возникновение, развитие науки. Структура научного знания. Научные революции. Научная рациональность. Особенности современной науки. Наука как социальный институт Естественные науки. История социально-гуманитарных наук. Организация научной деятельности. Эволюция знания. Этические аспекты современной науки. Коммуникативные технологии, информационные процессы в современной науке. Актуальные проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

Цель: подготовка педагогов физической культуры и спорта, способных самостоятельно конструировать преобразующую деятельность, ориентировать её на научно-исследовательскую. Содержание: методологические знания как основа научно-исследовательской деятельности педагогов физической культуры и спорта. Методология и методика педагогического исследования в области ФКС. Виды научных работ. Формируемые навыки: отбора фактического материала, представления табличного и иллюстративного материала, формул.

Цель: вооружить магистрантов современными знаниями о физиологических основах функциональной подготовленности организма спортсменов. Содержание: функциональная готовность и оценка физической работоспособности в современном спорте. Биоэнергетические резервы. Физиологические механизмы развития физических качеств. Индивидуальные адаптационные биологические способности. Влияние биоритмов на работоспособность. Физиологические основы оздоровительной физической культуры. Формируемые навки: использования данных функционально-диагностических методов оценки.

Цель: обеспечение современного уровня фундаментальной теоретико-методической подготовленности будущих специалистов в области управления физкультурой. Содержание: становление управленческих отношений в сфере физической культуры. Технологии уравления физической культурой. Стратегическое управление физической культурой. Управление спортивными организациями. Управление спортивной наукой, спортивным бизнесом и карьерой спортсмена. Формируемые навыки: использование современных технологий в управлении физической культурой.

Цель: интеграция и систематизация знаний в рамках единой методологической концепции, создание предпосылок для применения знаний в профессиональной деятельности преподавателя физической воспитания. Содержание: цель, основные понятия теории и технологии физического воспитания.Технологии физического воспитания. Физвоспитание в системе высшего образования. Формируемые навыки: планирования процесса физического воспитания в вузе и проведения занятий со студентами.

Цель: формирование у магистрантов знаний о современной методике преподавания предмета «Физическая культура» в высшей школе. Содержание: Системно-структурный подход к построению содержания дисциплины. Технология целостного педагогического процесса в высшей школе с учетом специфики дисциплины и своебразия её функций в образовании, воспитании и развитии обучающихся. Формируемые навыки: использование современных технологий обучения дисциплине.

Цель: формирование у магистрантов знаний о современных методах контроля в спорте. Содержание: методы оценки физического развития. Методы исследования функционального состояния центральной и периферической нервной системы спортсмена. Физиологические методы контроля за деятельностью кардио-респираторной системы в покое и при физической нагрузке.Методы контроля физической работоспособности спортсменов. Формируемые навки: использовать результаты физиологических методов исследований.

Цель: создать предпосылки к освоению теоретико-методических основ проведения занятий с использованием физических упражнений. Содержание: Методика планирования учебного процесса в вузе. Методы обучения в ИВС. Методика обучения технике и тактике в избранных видах спорта. Методика и техника эксперимента в ИВС в вузе. Формируемые навыки: проведения тренировочных занятий по ИВС в вузе.

Цель:вооружение магистрантов объёмом знаний об экономике отрасли, о бизнес-процессах в ней, способах управления физкультурно-спортивными организациями и инструментах исследования спортивных рынков Содержание: основы современной экономики и менеджмента физической культуры и спорта. Предпринимательская деятельность в физкультурно-спортивной сфере. Организация спортивного бизнеса. Формируемые навыки: использование принципов финансирования и управления спортивной отраслью.

Цель: формирование умений и навыков организации научно-исследовательской работы в сфере физической культуры. Содержание: наука как вид деятельности. Методология научного исследования. Проблема и формулирование темы исследования. Научная литература и методика обработки полученной информации. Методы научно-педагогического исследования. Моделирование в эмпирическом исследовании. Теоретический уровень научного исследования. Формируемые навыки: организации, планирования, техники научного исследования.

Цель: вооружить магистрантов знаниями о травматизме в спорте и их предупреждении. Содержание: виды и классификация травматических повреждений.Травмы опорно-двигательного аппарата, нервной системы, внутренних органов и психологические травмы. Первая помощь и профилактика. Транспортировка пострадавших. Использование лечебной физкультуры при спортивных травмах. Формируемые навыки: выявления причин получения травм и предупреждения травматизма среди спортсменов.

Цель: вооружение знаниями об истории развития и организации туризма и спортивного ориентирования. Содержание: история туризма и спортивного ориентирования. Организация и проведение туристской работы. Основы обучения и тренировки. Экологическое воспитание и межпредметные связи на занятиях по туризму и спортивному ориентированию. Формируемые навыки: проведения туристской работы и ориентации заниматься видами спорта.

Цель: вооружить знаниями своевременного и правильного определения задатков, возможностей спортсменов, соответствующих специфике того или иного вида спорта. Содержание: понятия «отбор» и «спортивная ориентация». Этапы отбора: первичный, промежуточный, основной, заключительный. Проблемы психофизиологической предрасположенности к занятиям различными видами спорта. Формируемые навыки: применять приобретенные знания при отборе детей и спортсменов в спортивные секции.

Цель: формирование целостного научного представления о травматизме в детском и юношском спорте. Содержание: анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата в детском и юношеском возрасте. Виды травматических повреждений у детей. Этиопатогенез спортивной травмы. Профилактика травматизма среди юных спортсменов. Формируемые навыки: определить ведущие факторы травматизма у детей и подростков; предупреждение травматизма среди юных спортсменов.

Цель: вооружение магистрантов знаниями о организационных особенностях и тенденциях развития физической культуры и спорта. Содержание: История развития физической культуры и спорта зарубежных стран. История развития физической культуры и спорта в странах ближнего.зарубежья. История развития физической культуры и спорта в Республике Казахстан. Формируемые навыки:расширения кругозора, эрудиции, активизации творческого мышления,повышения теоретического уровня.

Цель: вооружение знаниями истории развития и функционировании Олимпийских игр, Олимпийского спорта. Содержание: Зарождение основ Олимпийского спорта.П.Кубертен - основоположник олимпийского движения. Этапы и организационные особенности развития Олимпийского спорта. Развитие Олимпийского спорта в ХХ1 веке. Формируемые навыки: обобщения и использования в практической деятельности накопленного положительного научно-педагогического опыта в истории Олимпийского спорта.

Цель: вооружение теоретическими и практическими знаниями о физической реакреации. Содержание: формы организации занятий на самодеятельных началах. Самостоятельные занятия физическими упражнениями из разных видов спорта: утренняя гимнастика, пешие прогулки, бег трусцой и другие виды активного отдыха. Формируемые навыки: ознакомления людей самостоятельно занимающихся физическими упражнениями с правилами организации тренировочного занятия.

Цель: вооружение знаниями о укреплении здоровья и организации физкультурно-развлекательного досуга населения. Содержание: Утренняя гигиеническая гимнастика – массовая и распространённая форма занятий физическими упражнениями. Основное назначение утренней гигиенической гимнастики. Гигиенический эффект утренней гимнастики. Массовые виды реакреативной формы физической культуры. Средства восстановления работоспособности после трудового дня. Формируемые навыки: оперативная оптимизация организма человека.

Цель: организация самостоятельной работы магистрантов, обеспечивающей успешное овладение навыками исследования, с целью получения результата. Содержание: оформление диссертации. Правила представления формул. Порядок защиты диссертации: предварительное рассмотрение на кафедре. Подготовка к защите: оформление текста выступления и презентации. Процедура публичной защиты. Формируемые навыки: редакционного оформления диссертации, изложения результатов исследования, ведения научной дискуссии.

умеет применять современные методики и технологии организации деятельности, диагностики и оценивания достижений обучающихся по программам физкультурно-спортивного образования;

способен адаптироваться к меняющимся условиям образовательной среды и принимать управленческие решения в условиях различных мнений;

способен приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий и самообразования, новые знания, умения и навыки в области физкультурно-спортивного образования;

умеет четко и грамотно презентовать специалистам в области физической культуры и спорта и неспециалистам свои достижения,результаты исследования и выводы с их обоснованием;

владеет навыками теоретического и методологического анализа, умеет использовать на практике методы прогнозирования и планирования, синтезировать знания по специальности и междисциплинарные знания для решения исследовательских и практических задач;

способен анализировать, оценивать и синтезировать новые идеи междисциплинарного характера в области физкультурно-спортивного образования с использованием современных технологий, отражающих специфику предметной области и соответствующих возрастным и психофизическим особенностям обучающихся, в том числе их особым образовательным потребностям;

способен ставить и решать задачи в области своей профессиональной компетенции, умеет выявлять факторы, влияющие на физическое развитие и здоровье обучающихся образовательных учреждений;

умеет демонстрировать углубленные знания и понимание методологических основ физкультурно-спортивного образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей в контексте научно-методических исследований в соответствующей предметной области;