6B01404 Начальная военная подготовка в КУАМ

Раскрытие социально-экономической значимости образования в современном мире. Сформирование знаний о педагогической культуре учителя. Развивать у обучающихся познавательный интерес к изучению современных достижений педагогической науки и практики. Способствовать осознанию обучающимся творческого характера будущей профессиональной деятельности.

Формирование современных представлений об экологии и безопасности жизнедеятельности, как междисциплинарной науке, о взаимосвязях природы и общества. Изучение понятий и законов экологии; роли антропогенного воздействия в конкретном регионе и на биосферу в целом; факторов экологического риска и их влияния на состояние здоровья человека; формирование экологической культуры и нового экологического сознания личности обучающихся.

Формирование системы знаний по противодействию коррупции и выработка устойчивой нетерпимости к коррупции; применение Конституции РК и других нормативных актов; обеспечение законности в деятельности государственных органов, раскрытие и предупреждение фактов правонарушений; контроль за исполнением законов и иных государственных решений в соответствии с Антикоррупционной стратегией Республики Казахстан на 2015-2025 годы.

рассматривает этапы развития экономической науки, формы и юридические аспекты собственности, механизмы ценообразования, роль малого предпринимательства и развития экономики. Особое внимание уделено организации финансирования предпринимательской деятельности и взаимодействие предпринимателей с кредитными организациям. Современному человеку необходимо иметь представление об экономической теории и практике.

Учебная программа предмета «Основы начальной военной подготовки» предусматривает практико-ориентированное изучение основ допризывной подготовки молодежи к службе в армии, правил и способов оказания первой медицинской помощи. Задачами обучения учащихся в области начальной военной подготовки являются: формирование морально-психологических и физических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы и обучения в военных учебных заведениях; воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому Казахстана и Вооруженных С��л. практико-ориентированное изучение основ военной службы, огневой, тактической, топографической, строевой и медицинской подготовки;

Данная дисциплина изучает значения и важность преподавания дисциплины НВП в общеобразовательных учебных заведения. Дает знания студентам о роли и месте преподавателя-организатора НВП в системе образования.

При изучении данной дисциплины студент получает навыки по организации и методике проведения тактико-строевых занятий по одиночной подготовке солдата, отделения, взвода при действиях в различных видах боя.

Изучение дисциплины « Законодательные основы начальной военной подготовки» формирует у студентов знания об основах законодательства в сфере обучения начальной военной подготовки.

Целью данной дисциплины является изучение состояния военной психологии, психологическая характеристика воинского коллектива, психологические особенности внимания, мышления и речи военнослужащих, способы и приёмы определения психологического состояния личного состава, самовоспитание военнослужащих.

формирование системы знаний в сфере религиозной и этнической толерантности, организацию целенаправленной познавательной деятельности студентов по освоению религиозной и этнической истории, осуществляется обзор ценностей, идей, существующих на культурной арене, проводится компаративистский подход относительно мировых канонов религий.

Целью данной дисциплины является изучение состояния военной психологии и педагогики, психологическая характеристика воинского коллектива, психологические особенности внимания, мышления и речи военнослужащих, способы и приёмы определения психологического состояния личного состава, самовоспитание военнослужащих.

В дисциплине «Основы военной педагогики» изучено современное состояние военной педагогики, педагогические особенности обучения воинского коллектива, способы и приёмы обучения личного состава, направление работ по самовоспитанию военнослужащих.

Выполнение строевых приёмов и движений с оружием и без оружия. Действия военнослужащих в составе подразделения. Сигналы для управления строем. Оборудование строевого плаца.

Дисциплина «Строевая подготовка» – один из важнейших предметов воинского обучения и воспитания. Она ориентирована на выработку у студентов строевой выправки, подтянутости, аккуратности, дисциплинированности, умелого и быстрого выполнения одиночных строевых приемов и слаженных действий в составе подразделения.

Целью является обеспечение реализации принципа профессиональной направленности обучения, формирование у студентов коммуникативной компетенции, необходимой для адекватного профессионального общения в сфере их деятельности. Конечная цель курса – формирование коммуникативной и языковой компетенции на основе языка специальности, совершенствование профессиональной подготовки студентов

Зарождение военного искусства. Военное искусство кочевников, средневековых воинов и современных армий.

При изучении данного спецкурса обучаемые получают углублённые знания об обороне и вооруженной защите государства, о положениях Конституции Республики Казахстан и законов РК по вопросам воинской обязанности, военной службы, альтернативной гражданской службы.

- ознакомление студентов с работой командира боевой машины, наводчика (стрелка. пулеметчика, гранатометчика. снайпера) расчета, экипажа самостоятельному и меткому ведению огня в различных условиях обстановки. - Организации огневого поражения противника и управления огнем штатных, приданных и поддерживающих подразделений в ходе боя.

«Методика преподавания строевой подготовки» позволяет изучить основы методики преподавания строевой подготовки, которая включает в себя: одиночное строевое обучение военнослужащих, строевую слаженность отделений, взводов при действиях в пешем порядке и на машинах.

После прослушивания курса должен знать картографические способы изображения явлений на разных типах карт, классификацию карт и атласов. Правильно использовать топографические, мелкомасштабные общегеографические и тематические карты. Освоить приемы анализа картографического материала. Разбираться в картографических проекциях, видам искажений, присущим различным проекциям и характеру их распределения в пределах картографируемой территории.

1) Фортификационное оборудование занимаемых позиций. 2) Табельные средства маскировки. 3) Устройство инженерных заграждений. 4) Организация переправы войск. 5) Подрывание грунтов, материальной части и сооружений. 6) Полевые сооружения для размещения войск.

Топографические и географические карты. Координаты цели. Масштаб и измерение расстояний на местности. Ориентирование с помощью компаса и по местным предметам.

Задачей курса, наравне с формирование культуры безопасности жизнедеятельности, является, также формирование географического мышления. Мерой такого мышления является географическая карта. Для результативной работы с картой учащийся должен знать законы построения карты, основные способы ее создания, владеть методикой картографической генерализации, уметь читать и «снимать» необходимую информацию с карт, выявлять по ним географические различия регионов. Таким образом, целью дисциплины является выработка умения работы с картой для обеспечения личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации.

Военные конфликты с древнейших времён до наших дней. Первая мировая война и её итоги. Вторая мировая война. Локальные конфликты после Великой Отечественной войны.

Целью данного курса является ознакомление студентов специальностей начальной военной подготовки (НВП) с местом, занимаемым военной историей Казахстана, ее задачами, методами и развитием. Особое внимание уделено вопросам истории войн и тактики действия, появлению новых образцов вооружения и техники, созданию ранее не существовавших родов войск, а также взаимосвяз и военной истории нашего государства с соседними странами и народами.

Основной целью курса является практическое формирование языковой компетенции выпускников, т.е. обеспечение уровня знаний и умений, который позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными коллегами, для самообразовательных и других целей. Наряду с практической целью, курс реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов-историков, повышению их общей культуры и образования, а также культуры мышления и повседневного и профессионального общения, воспитанию терпимости и уважения к духовным ценностям народов других стран.

Прародителем биатлона считаются соревнования военных патрулей — вид спорта, правила проведения которого напоминают современную биатлонную командную гонку. На сегодняшний день существует много разновидностей биатлона, сочетающие: лыжную гонку и стрельбу из спортивного лука, гонку на снегоступах и стрельбу из винтовки (биатлон на снегоступах), гонку на охотничьих лыжах и стрельбу из охотничьей винтовки (охотничий биатлон). Среди не зимних видов биатлона выделяют летний биатлон — он сочетает бег и стрельбу (кросс-биатлон), гонку на лыжероллерах и стрельбу (лыжероллерный биатлон), и гонку на маунтин-байках (горных велосипедах) и стрельбу (биатлон на маунтин-байках).

Марафон — олимпийская дисциплина легкоатлетической программы у мужчин с 1896 года, у женщин — с 1984 года.Марафонские соревнования проводятся на шоссе, но само слово, в отличие от бега на длинные дистанции, часто применяют к любым длительным пробегам на пересечённой местности или в экстремальных условиях. Их дистанции могут существенно отличаться от «классической».Половина марафонской дистанции, полумарафон, также является популярной дистанцией в шоссейном беге, на которой проводятся отдельные забеги и чемпионаты мира и фиксируются мировые рекорды.

совокупность легкоатлетических дисциплин, где спортсмены соревнуются в различных видах, которые позволяют выявить самого разностороннего атлета. Взрослые легкоатлеты соревнуются в десятиборье (мужчины) и семиборье (женщины). Летом и в семиборье (мужчины) и пятиборье (женщины) зимой. Совокупность легкоатлетических дисциплин, где спортсмены соревнуются в различных видах, которые позволяют выявить самого разностороннего атлета.

Данная дисциплина позволит студенту применить на практике (в лагере) знания психолого-педагогических основ формирования неформальной детской группы, анализировать массовую практику и передовой опыт работы вожатых, уровень сформированности и реальные возможности вверенного вожатому детского коллектива, интерпретировать результаты педагогической диагностики и анализа собственной практики, выбирать оптимальную организационную структуру детского коллектива, учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков в практической деятельности в лагере,отбирать продуктивные идеи для формирования программы деятельности конкретного детского коллектива в конкретном лагере; владеть технологиями формирования и сохранения стабильного состава детского объединения, коллектива, органа самоуправления, владеть технологиями создания комплекса условий для реализации программы воспитывающей деятельности вожатого и технологиями организации разновозрастного взаимодействия в детском коллективе, а также технологией коллективной творческой деятельности.

Легкая атлетика является научно-педагогической дисциплиной. Она имеет свою теорию, рассматривающую вопросы техники, тактики, тренировки, обучения. Курс легкой атлетики предусматривает изучении теории и методики преподавания этого вида спорта, овладение техникой основных ее видов, приобретение необходимых умений и навыков для самостоятельной педагогической работы в школе.

Основы медицинских знаний направлена на выработку у студентов знаний и навыков по основным разделам медицинского обеспечения ВС РК

Работа по укреплению морально-психологического состояния военнослужащих. Совершенствование межличностных отношений средствами психологической работы.

Психологическая служба в структуре управления воинских частей. Деятельность психолога воинской части по диагностике состояний военнослужащих. Работа по укреплению морально-психологического состояния военнослужащих. Защита войск от психологического воздействия противника. Совершенствование межличностных отношений средствами психологической работы.

изучению предложена теоретическая часть курса, касающаяся вопросов уставов караульной и гарнизонной службы, дисциплинарного и внутреннего устава. Представлена классификация всех норм и прав поведения военнослужащих, проходящих как срочную, так и службу по контракту.

Изучение данной дисциплины позволит использовать полученные знания для организации соответствующего санитарно-гигиенического состояния при размещении воинских частей и подразделений.

Устройство и правила эксплуатации стрелкового оружия. Мишени и упражнения для стрельбы.

В содержание занятия включается: проверка состояния лыжного инвентаря и формы одежды, выполнение строевых приемов с лыжами и на лыжах, изучение способов передвижения на лыжах, тренировка в развитии общей и специальной выносливости, изучение и совершенствование способов преодоления препятствий, боевых приемов с лыжами и на лыжах, формирование методических умений и навыков. Перед началом движения руководитель занятия назначает и инструктирует двух-трех замыкающих (один из которых - сержант из числа хорошо подготовленных военнослужащих).

Организация военно-медицинской службы в мотострелковом подразделении. Основные виды поражений и ранений. Организация эвакуации раненых. Оказание первой медицинской помощи. Военная гигиена.

в основу занятий по данной дисциплине заложено обучение студентов навыкам выполнения приемов стрельбы, практическое применение знаний в стрельбе, подготовка студентов к службе в вооруженных силах РК.

в основу занятий по данной дисциплине заложено обучение студентов навыкам выполнения приемов стрельбы, практическое применение знаний в стрельбе, подготовка студентов к службе в вооруженных силах РК.

Данный курс содержит легкоатлетические упражнения повышающие деятельность всех систем организма, способствуют закаливанию, являются одним из действенных факторов профилактики различных заболеваний. Легко дозируемые упражнения могут использоваться как для развития физических качеств спортсменов высокого класса, так и для развития подрастающего поколения, для людей с ослабленным здоровьем, пожилого возраста, в период реабилитации после перенесенных травм и просто для поддержания нормальной жизнедеятельности человеческого организма. Большая роль отведена видам легкой атлетики в физической подготовке призывников и военнослужащих.

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов понятий и представлений о возможностях и особенностях построения процесса обучения с использованием активных технологий обучения разных категорий обучающихся. Задачи дисциплины: - знакомство с теорией, методикой и практикой применения активного метода обучения; - формирование у студентов представлений о содержании различных методах работы при использовании методов активного обучения; - формирование навыков применения методов активного обучения в будущей профессиональной деятельности учителя НВП.

Целями освоения дисциплины являются формирование у бакалавров углубленных знаний в области современных информационных и коммуникационных технологий, информационной культуры, ориентации на творческое и профессиональное использование современных достижений компьютерных технологий в образовании, будущей профессиональной деятельности, в процессе самообразования и повышения квалификации.

Руководство проведения НВП. Обязанности преподавателя-организатора НВП. Цель начальной военной подготовки. Ответственность за состояние НВП и военно-патриотического воспитания молодежи. Подготовка граждан по военно-техническим специальностям. Планирование военно-патриотического воспитания. Физическая подготовка и медицинская помощь, организация и проведение. Порядок зачисления студентов на военную кафедру. Порядок и сроки обучения на военной кафедре. Порядок прохождения учебного сборов и войсковой стажировки Порядок отбора студентов для прохождения военной подготовки. Условия зачисления на военную кафедру. Контроль за военной подготовкой, режим секретности и сохранение государственной и военной тайны. Во��нская служба – особый вид государственной службы.

Спортивное ориентирование является доступным средством физического совершенствования студентов высшего учебного заведения. Выпускники не только совершенствуют полученные знания, умения и навыки во время участия в соревнованиях по спортивному ориентированию, но и научаться самостоятельно, проводить оздоровительные и физкультурно-спортивные мероприятия по спортивному ориентированию.

Наименование и технические характеристики автомобильной техники используемой в ВС РК.

Характеристика и поражающие факторы ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия. Специальная обработка обмундирования и снаряжения. Способы проведения дегазации, дезактивации и дезинфекции объектов. Гражданская оборона объектов хозяйства.

Современные средства индивидуальной и коллективной защиты. Средства РХБ разведки и контроля. Специальная обработка обмундирования и снаряжения. Способы проведения дегазации, дезактивации и дезинфекции объектов.

Курс обучает студента производить неполную и полную разборку автомата Калашникова, его чистку и смазку, готовить к броску и метать различные гранаты; снаряжать магазин патронами; выполнять правила и приемы стрельбы из пневматического оружия; правильно выполнять команды в строю, одиночные строевые приемы и передвижения в составе отделения; уметь выбирать способы передвижения в бою; определять положения целей по отношению к ориентирам; устанавливать противотанковые и противопехотные мины.

1.Вооружение студентов знаниями теории и практики военно-патриотического воспитания учащейся молодёжи; 2.Выработка у них умений и навыков организации и проведения учебной и воспитательной работы в должности военного руководителя в средних общеобразовательных школах, средних специальных учебных заведениях и профессионально-технических школах.

История возникновения пионерских и скаутских движений. Их организация и формы работы с молодёжью.

Наименование и технические характеристики автомобильной и бронетанковой техники используемой в ВС РК.

Документация по организации военно-патриотическими клубами в учебных заведениях. Формы и методы работы с молодёжью.

Данная программа направлена на развитие базовых компетенций и формирование базы специальной компетенции в области разработки и использования дистанционных технологий в образовании

Цель данной дисциплины: «Формируют у студентов знания и навыки в сфере защиты от оружия массового поражения». В результате изучения дисциплины студенты должны знать: классификацию и свойства оружия массового поражения; специфику применения различных видов оружие массового поражения; уметь: определять применяемое оружие массового поражения; заниматься организацией спасательных и аварийных работ в местах поражения оружие массового поражения.

Изучение дисцилины нацелено на углубленное изучение теоретических и практических основ методики преподавания дисциплин в условиях высшей военной школы. Цели курса: содействовать молодому специалисту с первых его шагов в создании собственной методической системы, помочь овладеть профессиональными знаниями о процессах модернизации высшего образования в РК и за рубежом; поисковыми и аналитическими умениями, необходимыми для разработки современных программ высшего образования; проектировочными умениями, которые применяются в процессе преподавания высшей военной школы.

Современное понимание информационных технологий. Применение информационных технологий в обучении.

Возможные чрезвычайные ситуации. Гражданская оборона объектов хозяйства. Деятельность преподавателя НВП при проведении мероприятий по гражданской обороне в учебном заведении.

В дисциплине изучаются нормы обеспечения кабинетов НВП для проведения занятий. Планирование мероприятий по совершенствованию учебно-материальной базы

является одним из основных предметов боевой подготовки, важной и неотъемлемой частью воинского обучения и воспитания студентов. Изучение учебников, первоисточников. Изучение методических указаний. Написание рефератов, сущность военно-спортивной работы, воспитательные и образовательные возможности данных игр, организация и проведение военно-спортивных игр; основные положения и нормативы военно-спортивного комплекса.

Сооружения, оборудование и инвентарь для занятий различными видами физкультурно-спортивной деятельности, в том числе в условиях образовательных учреждений, особенности их эксплуатации. Экологические требования к местам занятий физическими упражнениями и спортом. Тренажеры, используемые на занятиях физическими упражнениями и спортом. Их значение, конструктивные особенности, эксплуатационные характеристики. Требования к физкультурно-спортивным сооружениям, оборудованию и инвентарю с позиции техники безопасности. Основы менеджмента в физкультурно-спортивных сооружениях.

Современное понимание инновационных технологий. Применение инновационных технологий в обучении начальной военной подготовке.

Данная дисциплина изучает понятие интерактивных методов, технологии интерактивного обучения как инновационного педагогического явления; определяются признаки, содержание и структура интерактивных методов, обосновывается классификация интерактивных методов обучения, раскрываются теоретико-методологические основы использования в педагогическом процессе интерактивных методов обучения, дается характеристика более 60 отдельных интерактивных методов обучения, а также содержание занятий, научно-методических семинаров по педагогике со студентами, слушателями системы последипломного образования, проводимыми в интерактивном режиме.

Дисциплина дает знания и навыки по действиям в случае возникновения пожара. Противопожарное оборудование. Огнетушители и пожарные щиты. Мероприятия, проводимые для тушения пожара.

Приказы Министерства обороны и Министерства образования и науки РК об оборудовании классов по начальной военной подготовке.

1) изучение организации и качественного проведения занятий по начальной военной подготовке и военно-патриотическому воспитанию учащихся, осуществления межпредметных связей; 2) обучение студентов внедрению в учебный процесс современных средств и методов обучения; 3) обучение формам поддержки тесной связи с отделами по делам обороны районов и воинскими частями; 4) обучение созданию и совершенствованию учебно-материальной базы по НВП; 5) изучение форм и методов индивидуальной работы с учащимися, изучению их деловых, моральных и физических качеств; 6) изучение основных направлений подготовки юношей к службе в Вооруженных Силах Республики Казахстан.

Изучение дисциплины позволит студентам овладеть знаниями и практическими навыками, необходимыми для действия в чрезвычайных ситуациях (ЧС) мирного и военного времени; изучить основные правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения Гражданской Обороны, требования законов Республики Казахстан, постановлений правительства РК по вопросам защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Лечебная физическая культура как фактор функциональной, патогенической терапии и средство медицинской, социальной и трудовой реабилитации. Основные принципы медицинской реабилитации. Основы методики применения физических упражнений с лечебной целью и в системе физической реабилитации. Средства и формы лечебной физической культуры.

Данная программа позволит усвоить навыки военной службы, одновременно приобретая знания по основам военного дела и безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях. Методика преподавания НВП. Технологические особенности подготовки.

Приказы Министерства обороны и Министерства образования и науки РК об оборудовании классов по начальной военной подготовке. Контроль и сбережение имущества. Рациональное использование имущества.

Содержание данного предмета предусматривает изучение материалов начальной военной и технологической подготовки, по основам военной робототехники. Главный акцент данной дисциплины направлен на воспитания молодежи в духе патриотизма и готовности к защите Родины.

Роль творческой личности в развитии среды обитания и культуры общества, быть готовым принять правовые, нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе, сознавать важность духовных ценностей для сохранения и развития современного общества.

Планировать, решать и руководить решением научно-исследовательских задач в соответствии со специализацией, профессионально представлять и обосновывать результаты научно-исследовательских разработок, разрабатывать пути их внедрения в процесс проектирования и реализации, использовать законодательную базу защиты интеллектуальной собственности.

Использует полученные знания законодательных основ и военного права, совместно с активным применением инновационных технологий, использование их в научно-исследовательской работе и обучение учащихся основам военной подготовки

Осуществлять ранжирование средств и методов формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;

Свободно пользоваться государственным и иностранными языками как средством делового общения, владение одним из иностранных языков международного общения на уровне, обеспечивающем профессиональные коммуникации и возможность изучения мирового наследия

Осуществлять ранжирование средств и методов формирования здорового стиля жизни на основе потребности в физической активности и регулярном применении физических упражнений, гигиенических и природных факторов с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;

Базовые основы в области естественнонаучных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления.

Конструировать педагогический процесс на уровне требований психолого-педагогической науки и практики по начальной военной подготовке и военно-патриотическому воспитанию с учениками средних и старших классов

Владеть методами административно – управленческой, коммуникативной и координационной работы по проектированию, согласованию и взаимодействию со специалистами смежных областей, общественными и государственными организациями, способность согласовывать и защищать проекты в вышестоящих инстанциях, на публичных слушаниях и в органах экспертизы.

Проектировать и осуществлять на профессиональном уровне организацию педагогического процесса и военно-патриотического воспитания в организациях среднего образования различного уровня и формы собственности

Описывать результаты профессионального самопознания

Использует полученные знания и практические навыки в обучении основам военно-технической и инженерной подготовки с использованием современных IT технологий и полученных навыков по основам военной психологии, педагогики и физиологии учащихся средних школ