8D01450 Профессиональное обучение в ЮКГУ им. М. Ауезова

Рассматривает классификации научных исследований, их основные виды, научные документы и издания дают представление о научной деятельности. Развивает навыки организации работы с научной литературой (книгами, монографиями, патентами) развивает творческий потенциал обучающихся, этапы научно- исследовательской работы определяют пути решения поставленных задач. Позволяет развить навыки оформление и внедрение результатов исследований, выработать умение представить полученные результаты в законченном виде.

Рассматривает современные передовые технологии обучения в вузе. Изучает современные подходы по теории и методике преподавания. Планирование и проведение учебных занятий различного типа. Организация самостоятельной работы студентов. Раскрывает способы профессионального управления педагогической деятельностью. Методика и технологические приемы планирования. Методический анализ проведенных занятий. Качество подготовки специалистов в соответствии с требованиями профессионального образования.

Раскрывает методологию педагогики и методы педагогических исследований. Изучает Теоретические основы и проблематику современных педагогических исследований. Характеристику методологических принципов педагогических исследований. Критерий успешности исследовательского поиска и мониторинг процесса и результатов исследования. Применение статистических методов и средств формализации в педагогическом исследований. Истолкование, апробация и оформление результатов исследования.

Изучает педагогическое мастерство в профессиональном образование. Рассматривает систематизацию теоретико-методологического материала по педагогическому масттерству. Выражение личности педагога, его возможности и способности самостоятельно заниматься педагогической деятельностью. Раскрывает структуру педагогического мастерства (коммуникативное, диагностическое, психолого-педагогическое, организаторское, гностическое, исследовательское и творческое умение. Педагогическая направленность личности каждого преподавателя. Совокупность социально и профессионально обусловленных качеств педагога.

Курс рассматривает основные теории, концепции и технологии профессионально ориентированного обучения. Изучает психологические основы технологии профессионально-ориентированного обучения. Раскрывает методику разработки технологии и методическое обеспечение профессионально- ориентированного обучения. Профессионально- инновационные технологии профессионально-ориентированного обучения. Производит анализ педагогических ситуаций, обоснование готовности к самоактуализации в профессионально-педагогической деятельности. Проектирование и самостоятельное интерпретация инновационных технологии профессинально-ориентированного обучения.

Рассматривает теорию и методологию профессионального образования РК. Изучает идеологию, содержание и технологию профессионального образования РК. Раскрывает основы системы педагогического образования. Индикаторы качества профессионального образования и требования к реальному состоянию образования в РК. Позитивные тенденции системы нпедагогического образования в РК. Знания и умения в учебно-воспитательной деятельности непрерывного профессионального образования в РК.

Рассматривает этику и культуру педагога профессионального обучения. Изучает методологическую культуру педагога, систему представления о сущности человека, его назначении, о месте и роли профессионального образования в его становлении, о целях и задачах педагогической деятельсти вообще и в частности. Изучает компоненеты педагогической культуры: аксиологический, технологический, личностно-творческий и педагогическое общение.

Дисциплина нацелена на критическую и информированную аудиторию на основе тщательно обоснованных и доказанных знаний; предназначена для укрепления или оспаривания концепций и аргументов «научного стиля» текста; развивает базовые умения и навыки работы с научным текстом; в написании и аннотировании научных текстов, докладов и публикаций.

.Рассматривает теоретические основы системы методической подготовки педагогов профессионального обучения. Изучает методику и технологии обеспечения качества подготовки специалистов. Раскрывает методологические основы профессиональной подготовки будущих педагогов. Рассматривает способы разработки целостной системы методической подготовки педагогов профессионального обучения. Изучает структуру и содержание, методику решения, диагностики и критерий оценки сформированности методических умений.

Формулировать основные теории, концепции и технологии профессионально-ориентиро¬ванного обучения.

Оценивать проблемы методологии профессиональной педагогики и формулировать результаты экспериментально-исследовательской и аналитической работыв виде научных текстов, докладов и публикаций.

Сравнивать систему методической подготовки педагогов профессионального образования в РК и зарубежом, критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложные идеи.

Аргументировать теорию и методологию профессионального образования, поддерживать этику и культуру педагога.

Оценивать педагогическое мастерство педагога профессионального образования и рекомендовать современные методы и технологии обучения в высшей школе.

Вырабатывать навыки концептуального, аналитического и логического мышления, способной работать в национальном и интернациональном коллективе, усваивающей стратегию обучения в течение всей жизни.