7M01112 Педагогика и психология в КазУМОиМЯ им. Абылай хана

Курс рассматривает применять знания и навыки овладения иностранным языком (английским), необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности

Курс направлен на формирование историко-педагогического мировоззрения и развитие творческого педагогического мышления магистрантов на основе их ознакомления с ведущими педагогическими идеями и концепциями прошлого, с исторической картиной развития Казахстанского образования, изучения закономерностей данного процесса

Курс направлен на формирование у будущих педагогов проектного мышления и мотивационной готовности к освоению методики организации проектной деятельности в сфере образования

Курс предназначен для ознакомления магистрантов с теоретико-методологическими основами психологии управления, с методами изучения важных социально-психологических характеристик коллектива

Курс рассматривает вопросы теории и практики развития менеджмента, элементы организации и процесса управления, связующие процессы, функции управления.

Курс направлен на формирование мировоззрения будущего специалиста, основы для профессионального мышления, обозначение актуальных проблем культурно-исторической и деятельностной школ психологии

Ранжирует современные методы анализа, управления и организации деятельности хозяйствующих субъектов и их трудовых коллективов; использует механизмы рыночной экономики; владеет навыками совместной работы с руководителями и трудовыми коллективами.

Выбирает методологические подходы при проектировании инновационной деятельности; аргументирует позиции при анализе проблем управления инновационными процессами; разрабатывает методику формирования механизмов организационной поддержки управленческих инноваций;

Оперирует современными методами исследования; способами осмысления и критического анализа научной информации; навыками совершенствования и развития своего научного потенциала; определяет перспективные направления научных исследований в педагогической сфере

Выявляет общее и специфическое в оценке педагогических явлений и процессов прошлого; сопоставляет педагогические идеи, концепции с именами их авторов; устанавливает связи между основными авторскими педагогическими идеями и их отражением в первоисточниках

Использует навыки педагогического проектирования; аргументирует и оценивает логику построения проектной деятельности в конкретных практических ситуациях.

Систематизирует информацию разными способами, создает новые модели, план действий или разрабатывает сценарий проектной деятельности.

Оперирует законами, закономерностями психологии управления, обосновывает концепции основных понятий психологии управления, использует психологические методы изучения особенностей личности; применяет в управлении организацией стили руководства, соответсвующие обстоятельствам.

Проектирует и осуществляет диагностическую работу, необходимую в его профессиональной деятельности; применяет активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности; выделяет исследовательскую проблему в контексте реальной и профессиональной деятельности и проектирует программы ее изучения

Владеет навыками правильной подготовки письменных текстов на иностранном языке; - корректного ведения диалога, извлекает необходимую отраслевую информацию в типичных ситуациях профессионально-делового общения;

Владеет специальной профессиональной терминологией на иностранном языке во всех аспектах речевой и коммуникативной деятельности, напрямую связанной с технологией профессиональной деятельности;

Интерпретирует психологические основы культурно-исторического и деятельностного подходов; использует психологические механизмы порождения культурного действия на основе особенностей развития познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы субъектов на разных возрастных этапах;

Применяет психодиагностические методики для определения уровня интеллектуального и личностного развития в учебно-познавательной деятельности; решает психолого-педагогические проблемные ситуации; конструирует учебно-воспитательные ситуации, выступающие в качестве средств управления интеллектуального и личностного развития