7M07106 Робототехнические, интеллектуальные системы и приборостроение в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

1 Год обучения Интеллектуализация измерительной техники Иностранный язык (профессиональный) История и философия науки Культура и этика академического письма Модели и методы интеллектуального анализа данных Психология управления Педагогика высшей школы Теория моделирования и научного эксперимента Методика преподавания технических дисциплин в высшей школе Прикладное моделирование систем Инновационные технологии обучения технических дисциплин в высшей школе Запуск Startup для будущих инженеров Менеджмент научных исследований

2 Год обучения Проектирование систем дистанционного управления объектами Элементы искусственного интеллекта в технических системах Физические методы технического контроля Цифровые системы автоматизации и управления Информационные устройства робототехнических систем Интеллектуальные информационно-измерительные технологии Технические средства информационно-измерительных приборов и систем Технологии NI в системах сбора данных Программное сопровождение систем дистанционного управления объектами Электронные наносенсоры Неразрушающий контроль в технических системах

Результаты обучения

• Осуществлять выбор оптимального метода и разработку программ экспериментальных исследований, проводить измерения с выбором средств измерений, оценку и представление результатов выполненной работы
• Способен формулировать цели и задачи исследования, выявлять приоритетные направления и способы решения задач, определять критерии оценки полученных результатов исследования
• Способен осуществить анализ современных тенденций, направлений и закономерностей развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации, осуществлять планирование и проводить исследования в области педагогики и психологии, используя методы научных исследований с оформлением полученных результатов исследований, быть компетентным в области методологии научных исследований.
• Способен осуществлять выбор оптимального метода и разработку программ экспериментальных исследований, проводить измерения с выбором средств измерений, оценку и представление результатов выполненной работы/
• Способен конструировать и проектировать узлы, блоки, приборы и системы современного приборостроения с использованием средств компьютерного проектирования, проводить проектные расчеты и их технико-экономическое обоснование /
• Способен организовать работу по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых приборов и систем, а также их элементов/
• Обладает навыками свободного общения в разной языковой и культурной среде, способен осуществлять научную коммуникацию и международное сотрудничество в своей профессиональной области, способен правильно оформлять свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая правила академической честности
• Выполняет моделирование процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, определять формы его представления
• Способен производить монтаж, калибровку, испытания и сдачу в эксплуатацию опытных образцов приборов и систем.
• Обладает систематизированными представлениями о возможностях и областях использования робототехнических систем, их архитектурных особенностях и средствах их создания
• Способен эксплуатировать современное измерительное оборудование, понимать принципы устройства и функционирования современных роботехнических и интеллектуальных систем управления и диагностики
• Способен осуществлять образовательную и педагогическую деятельность с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий обучения, на основе систем сопровождения дистанционного обучения у условиях кредитной технологии обучения, обновленного содержания среднего образования.
• Способен транслировать учебную информацию, используя инновационные технологии и методы преподавания специальных дисциплин в высшей школе с методическим обеспечением образовательного процесса, осуществлением саморефлексии и обратной связи, в соответствии с требованиями кредитной технологии обучения, в том числе осуществляет исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований в данной сфере, работает в команде, принимает решения, разрешает конфликтные ситуации, основываясь на знаниях психологии познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения.

Похожие ОП