7M02170 Дизайн в ЮКГУ им. М. Ауезова

Рассматриваются современные парадигмы высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы. Организация учебного процесса на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Методы и формы обучения в подготовке будущих специалистов. Новые образовательные технологии в высшей школе. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста.

Изучают основные подходы и принципы современной психологической науки, необходимые в профессиональной деятельности специалистов высшей квалификации. Формирование научно-теоретического мировоззрения по фундаментальным психологическим понятиям, развитие представлений о психологической науке, раскрывающих содержание дисциплины. Формирование умений и навыков психологических исследований личности, знакомство с основными методами экспериментально – психологического исследования и основными направлениями псих коррекционной работы. Особенности управления конфликтами, стрессами и методы их разрешения.

Дисциплина предполагает дальнейшее развитие творческих способностей, креативного мышления, приобретение профессиональных художественных знаний и навыков, осознание себя в качестве индивидуальной творческой личности. Основные темы практического освоения дисциплины: Средства построения цветовой композиции. Линейно-пластическая цветовая композиция. Плоскостная цветовая композиция. Объемная цветовая композиция. Пространственная цветовая композиция. Основные виды цветовых гармонических построений. Гармонические отношения цветов по яркости и насыщенности. Цвета разных родственных отношений. Основные виды цветов, различающиеся композиционно-художественными свойствами.

Рассматриваются история и философия естественных и технических наук. Новоевропейская наука в культуре и цивилизации, возникновение науки, ее историческая динамика, структура научного познания, философские проблемы конкретных наук. Коммуникативные технологии ХХI века и их роль в современной науке. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации. Современные актуальные методологические и философские проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

В курсе проходят овладение основными видами чтения иноязычных оригинальных источников с различной степенью охвата содержания. Развитие навыков подготовки письменных сообщений на научные темы по специальности: научный доклад, тезисы по теме научного исследования, реферирование оригинальных источников на иностранном языке, аннотирование научного текста, резюме. Понимание общего содержания аутентичных записей. Восприятие на слух лекций, сообщений, содержащих профессиональную информацию. Развитие навыков устной коммуникации по специальности: выступление с научным докладом, презентация научного исследования, научная дискуссия, научные дебаты, использование ситуационных игр.

Рассматриваются темы лекционных занятий: Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования в Республике Казахстан. Общая методология научного творчества. Научное изучение как основная форма научной работы. Основные понятия научно-исследовательской работы. Общая схема хода научного исследования. Использование методов научного познания. Применение логических законов и правил. Законы и правила логики. Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации. Изучение литературы и отбор фактического материала. Язык и стиль диссертационной работы как часть письменной научной речи. Грамматические особенности научной речи. Синтаксис научной речи. Оформление диссертационной работы. Порядок защиты диссертации

Рассматриваются вопросы, связанные с методологическими основами научного познания. Далее темы лекционных занятий: Методы научного познания. Понятийный аппарат научного исследования. Этапы научного исследования. Методика проведения научных исследований. Культура и мастерство исследования. Методология науки как социально – технологический процесс. Методология диссертационного исследования. Подготовка и публикация научной статьи. Автореферат диссертации и подготовка к защите.

В курсе рассматривается реализация компетентностного подхода в образовании. Технология индивидуального обучения, интегрированного, блочного и парацентрического обучения. Мультимедийная технология обучения. Преподавание профильных дисциплин путем разбора и решения проблемных ситуаций и кейсов. Решение проблем составлением группового проекта, проведением ролевой игры. Логические методы и приёмы. Организация, планирование учебного процесса в высшей школе. Организация творческой работы учащихся. Методические особенности изучения профильных дисциплин специальности «Технология графического искусства». Разработка и актуализация учебно-методической документации

Дисциплина включает в себя разделы, направленные на овладение основами декоративно-композиционной живописи и цветной графики, овладение методами передачи цветовой и предметной среды на плоскости, приемами различных техник и приемов декоративной живописи (акварель, гуашь, темпера, акрил), выполнение практической работы с цветом и цветовыми композициями.

Дисциплина предполагает знание - различных графических приёмов и принципов, позволяющие максимально сократить разрыв между идеей и её изображением; умение - создавать структуру выполнения рисунка сообразно композиционной закономерности; ориентироваться в многообразии методов визуализации образа; владение - творческими методами, приемами и средствами визуализации образа; системой практических навыков организации творческого процесса и ведения работы Основные темы практического освоения дисциплины: Развитие объёмно-пространственного мышления. Решение комплексной задачи по формированию, удержанию и изображению сложного объекта. Изображение реального объекта. Понятие композиции и стилистики Изучение и освоение различных техник подачи графического изображения.

Дисциплина охватывает следующие вопросы: исторические предпосылки дизайн-деятельности, универсальность феномена дизайна, как особого вида творчества, способного применяться в любых областях деятельности, основные этапы становления проектной деятельности, теория дизайна как основа методологии дизайн проектирования, методика дизайна: основные этапы разработки дизайн-проекта, методы и средства дизайн-проектирования, дизайн-концепция.

Исторические предпосылки дизайн деятельности, Основные этапы становления дизайн деятельности, Методологические основы дизайн деятельности, Дизайн-деятельность как система, как художественно-проектная деятельность, Базовые категории дизайна, Содержание процесса дизайн проектирования, Сущность творчества в дизайне, Основные этапы разработки дизайн проекта, Методы дизайн-проектирования, Средства дизайн-проектирования.

Дисциплина ставит своей целью знакомство с современными компьютерными технологиями в дизайне и использования их для решения практических, творческих, научно-исследовательских задач профессиональной деятельности и рассмотрение: информационных систем и информационных технологии. Программное обеспечение информационных систем и технологий. Информационные технологии в науке и образовании. «Мультимедийные технологии». Особенности мультимедийных технологий в науке и образовании. Звуковые, графические и видеофайлы мультимедиа. Принципы сжатия передаваемой звуковой и видео информации. Технология сжатия МРЗ. Технология потокового воспроизведения информации. Медиа-технологии в деятельности средств массовой информации. Создание мультимедийных электронных каталогов и изданий.. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Технологии искусственного интеллекта. Сетевые информационные техно -логии. Виды информационно-вычислительных сетей Модель взаимодействия открытых систем. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей. Локальные вычислительные сети. Глобальная информационная сеть Интернет. Корпоративные компьютерные сети.

Рассмотрение определение дизайна как формальной деятельности и как составного элемента экономической системы. Появление проблематики дизайна при разделении искусства, ремесла, техники и зарождение промышленного производства. Технический прогресс Х1Х – начала ХХ веков и примитивность форм промышленной продукции. Становление дизайна после первой мировой войны; Германия, Баухауз и его вклад в развитие мирового дизайна. Реформы художественного образования в Советской России; ВХУТЕМАС – ВХУТЕИН, разработки принципов промышленного искусства. Возникновение промышленного дизайна в США, школы дизайна. Особенности развития дизайна после второй мировой войны; страны Скандинавии, Италии, Германии, Японии и др. Развитие дизайна в странах Восточной Европы. Особенности развития отечественного художественного конструирования: организационные формы, системы подготовки дизайнеров, ориентация на региональные отрасли промышленности. Современный дизайн: особенности и проблемы.

Рассматриваются основные понятия и классификации компьютерных технологий и особенности их применения в современном решении профессиональных задач и педагогической деятельности, дизайне; основные технические и программные средства и основные этапы разработки дизайна продукции, решение задач, связанных с применением информационных технологий в современном дизайне, применение аппаратных и программных средств прототипирования дизайна, приобретение практических навыков работы в специализированных программных средах векторной и растровой графики (Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Corel Draw), 3D – редактором.

Дисциплина ставит соей целью рассмотрение следующих тем: Теория дизайна: методологические основы дизайн –деятельности. Понятие методологии как сложной, динамичной, целостной, субординированной системы принципов, способов и приемов организации и построения теоретической и практической деятельности и как учения об этой системе. Проблема разработки методов дизайна, принципов и способов анализа и осмысления проектных ситуаций, научного и художественного моделирования объекта и адекватных им методических средств (проектных идей, замыслов и концепций). Целеполагание и планирование. Основные процессы проектной деятельности и области их применения. Этапы проектирования. Проектная идея. Стратегическое развитие идеи в проект. Планирование. Проектно- исследовательская деятельность. Проект: определение, основные показатели и характеристики. Бюджетирование проектной работы. Финансовый менеджмент проекта. Бюджет и дальнейшее финансирование. Бюджет или смета расходов как ключевой этап разработки проекта.

Дисциплина направлена на формирование умений владения рисунком, навыками линейно-конструктивного построения в графике; способности к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных со специальной подготовкой по рисунку и графике и включает в себя разделы: основы линейно-конструктивного рисунка, специальные задачи проектного рисунка и композиционной графики. Изучение законов передачи формы, её строения, конструкции и взаимосвязи с окружающей средой и пространством.

Дисциплина ставит своей целью теоретическое изучение и практическое освоение следующих тем: Исторические предпосылки дизайн-деятельности. Основы проектной деятельности. Исторические предпосылки дизайн-деятельности. Теоретико-методологические основы формирования проектной деятельности. Понятие проектной культуры. Аспекты проектирования. Теория дизайна: основы дизайн – деятельности. Проблема разработки методов дизайна, принципов и способов анализа и осмысления проектных ситуаций, научного и художественного моделирования объекта и адекватных им методических средств (проектных идей, замыслов и концепций). Основы теории проектирования. Проектно-исследовательская деятельность. Проект: определение, основные показатели и характеристики. Бюджетирование проектной работы. Финансовый менеджмент проекта. Компьютерные технологии в дизайне. Исполнение и завершение проекта.

В курсе рассматривается формирование современного искусства в нынешнем своем виде Искусство и альтернатива модернизма, постмодернизм. Развитие концептуального искусства и минимализма. Феминизм в искусстве, образы массовой культуры — кэмпизм, искусство ист-виллиджа, нео-поп. Расцвет фотографии в искусстве. Современное искусство экспонируется галереями современного искусства, частными коллекционерами, коммерческими корпорациями, государственными художественными организациями,музеями современного искусства, арт-студиями или самими художниками в artist-run space. Течения и направления в современном искусстве.

Дисциплина нацелена на рассмотрение следующих тем: Понятие Дизайн. Рациональность и функциональность дизайна. Роль дизайна в формировании предметного мира. Влияние научно-технического прогресса на развитие дизайна. История возникновения экологического подхода в дизайне. Экологические критерии в человеческой деятельности. Экологические концепции дизайна. Значение природного фактора в формировании предметно-пространственной среды человека. Противоречия экодизайна. Предпосылки возникновения интернационального стиля в дизайне. Дизайн как деятельность направленная на интеграцию материальной и художественной культуры. Национальный дизайн Финляндия, Япония, Италия. Проблемы теории дизайна. Границы деятельности дизайнера.

Дисциплина ставит своей целью формирование основных инновационных методов преподавания в дизайн-образовании в соответствии с современными требованиями, рассмотрение учебно-методических особенностей проведения занятий по дисциплинам дизайнерского курса с применением инновационных технологий образовательного процесса на основе знаний современных тенденций инновационного развития в дизайн образовании; сущности инновационного процесса художественного образования, его структуру; механизмы управления инновационными процессами; критерии инновационных процессов в художественном образовании; теоретических основ педагогической инноватики; типологии художественно- педагогических инноваций; умения планирования и организации основных этапов инновационного процесса; владения способами проектной, исследовательской и инновационной деятельности в художественно-педагогическом образовании.

Дисциплина рассматривает вопросы формирования у магистрантов представлений о значимости информационной культуры и системных знаний об основных направлениях, тенденциях и проблемах развития информационных технологий, изучение методов применения информационных технологий в дизайне; рассмотрение классификации методов и средств дизайна, основных элементов и этапов разработки дизайна и графического оформления компьютерной продукции; развитие умений ставить и решать задачи, связанные с применением современных информационных технологий в дизайне; совершенствование навыков пользования современными информационными базами, графическими программами и HTML-редакторами; овладение профессиональными навыками эксплуатации современного оборудования; освоение основных принципов продвижения творческого продукта на рынке услуг.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением основных стилевых направлений и тенденций развития мирового современного искусства, в том числе архитектуры и дизайна XX-XXI вв. изучить основные этапы развития ведущих мировых дизайнерских школ и их мастеров - определить место и значение отечественного искусства в мировом процессе. В процессе обучения магистрант овладевает знаниями основных тенденций развития дизайна и искусства в мировой практике.

Дисциплина предполагает освоение понятия инновации. Современных инновационных технологий в технике и дизайне. Методы анализа экономической эффективности и технической целесообразности инновации. Основные понятия технической системы. Особенности моделирования инновационных систем. Понятие цели при создании инновации. Критерий выбора. Примеры инновационных материалов и технологий. Инновационный проект и управление проектами. Инновационное корпоративное управление. Обзор развития и состояния теории и практики управления инновационными проектами в стране и за рубежом. С целью практического освоения предусмотрена творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа, создание инновационного дизайна.

В курсе рассматриваются вопросы связанные с анализом проектной ситуации, определением объекта проектирования, изучением целей и задач креативного проектирования, определением проблемного поля, конкретизации функционально-структурных характеристик. На практических занятиях рассматриваются вопросы связанные с разработкой дизайн концепции проектного решения, конкретизации основной образной идеи проекта, тематической основы проектного замысла, анализом ресурсной базы и составлением плана выполнения проекта, разработкой композиционно-пластических решений и выбора оптимального варианта проектного решения, определения композиционной структуры.

Дисциплина ставит своей целью формирование основ профессионально-педагогического сознания в системе дизайн-образования; вооружение знанием теории, методов научных исследований в области методики преподавания дизайна, формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Занятия предусматривают лекционную и практическую форму занятий, самостоятельную работу студентов по темам: Современная теория и методика дизайн-образования. Креативные и инновационные технологии в практике дизайн-образования. Программы по преподаванию дизайна в учебных заведениях разного уровня. Современные достижения педагогики в области дизайн образования. Современная инновационная деятельность в сфере дизайн-образования с привлечением новейших компьютерных технологий и программ. Способы совершенствования профессиональных знаний и инновационной деятельности в педагогической деятельности.

Дисциплина предполагает освоение следующих тем: Роль инновационного дизайн-проектирования в современном обществе. Рациональность и функциональность дизайна. Причины и динамика изменения контекста дизайн-деятельности. Антропология и социальные функции дизайн-проектирования. Перспективы использования дизайна в качестве активного интеллектуального и творческого резерва общества и личности. Теория инновационного дизайн-проектирования: методологические основы дизайн-деятельности. Теоретическое осмысление деятельности. Дизайн-деятельность как система. Дизайн как художественно-проектная деятельность. Базовые категории дизайна. Содержание процесса инновационного дизайн-проектирования. Сущность творчества в дизайне. Методика инновационного дизайн-проектирования. Концепция в инновационном дизайн-проектировании. Современные проблемы дизайн-проектирования.

Разрабатывать дизайн-проекты при помощи компьютерно-графического и объемного моделирования, макетирования и прототипирования;

Оценивать развитие и эффективное использование персонала в организации, владеть социально-психологическими технологиями управления массовым поведением.

Разрабатывать проектные методики в дизайне, создавать проекты объектов дизайна обладающего новыми потребительскими свойствами на основе средств и методов художественного проектирования;

Применять приобретенные знания и умения для анализа проблем в междисциплинарных родственных областях знаний; самостоятельно выполнять экспериментальные исследования, обосновывать результаты исследований при обсуждении со специалистами и более широкой аудиторией.

Проводить аналитическую работу с привлечением информационных ресурсов; обобщать результаты в научных статьях и магистерской диссертации.

Анализировать основные мировоззренческие и методологические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающие в науке на современном этапе ее развития, оценивать различные факты и явления, основываясь на положениях и категориях философии науки.

Демонстрировать способность работы в команде, проявлять творческий подход и логическое мышление при принятии оперативных управленческих и художественно-творческих решений в нестандартных ситуациях в профессиональный деятельности.

Демонстрировать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной деятельности, написании научных статей.

Ориентироваться в теориях, подходах, школах, концепциях современной культуры, мирового искусства и дизайна;

Применять знания методологии научных исследований, эффективных методик преподавания в области дизайн образования, критически оценивать научную организацию труда педагога высшей школы.