6B02212 Тюркология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Курс представляет собой область исследований, посвященных группам языков, которые находятся в отношениях родства и могут быть возведены к одному и тому же генетическому источнику (праязыку, языку-основе) и образуют семьи. Курс ставит своей целью изложить основы методике сравнительно-исторического языкознания, продемонстрировать студентам результаты и проблемы сравнительно-исторического изучения языков; построение генеалогической, морфологической классификации.

Содержание курса направлена на рассмотрение взаимосвязи мировоззрения и культуры, языка и литературы, традиций и обычаев тюркских народов с их историей и этническим составом в аспекте интегративной тюркологии. На базе китайских династийных хроник, древнетюркских письменных памятников VI - X вв., арабо-персидских источников IX- X вв., средневековых памятников XI-XV вв., исследований русских, отечественных и зарубежных ученых XVII- XX вв. раскрывается формирование и развитие тюркологической науки.

Курс рассматривает ареальную общность языков, которая характеризуется совокупностью сходных признаков на разных уровнях языковой системы, обусловленными языковыми контактами. Курс ставит целью проблемы языковых контактов тюркских языков с другими языками мира и связанных с ней теория родства алтайских языков. Развивается в тесной связи с антропологией, генеалогией, диалектологией, исторической фольклористикой, этнологией, широко применяется для изучения истории урало-алтайских языков, его диалектов, языковых контактов.

Лексикография турецкого языка учитывает богатство национального языка, нормы культуры речи. Термин лексикография включает в себя теоретические определения формирования словарей языкознания в языкознании. Кроме того, определяются теоретические и практические виды лексикографии, принципы формирования словарей, внутренняя структура словаря, классификация словарей. Основная цель дисциплины - собрать и упорядочить все слова словаря и лексики, дать лингвистическую характеристику каждому из них.

Лексика турецкого языка и ее использование считаются основой языка, формированием словарного запаса и его важной ролью в словообразовании. Определено общее количество односложных слов и базовая лексика современного турецкого языка. Изучены лица, включенные в основной словарь, и выявлены слова, общие для всех тюркских языков с древнейших времен. Не только древнетюркские имена, но и все слова в турецком языке, входящие в состав лексики - диалекты, пароли, жаргоны, простые слова, сленг и т.д. подробно изучены.

Словообразовательная система турецкого языка изучает словообразовательные единицы, словообразовательные модели, словообразовательные приемы, словообразовательные способы, словообразовательные производные, их виды, словообразовательные модели, словообразовательные значения, словообразовательные проблемы образования каждой группы слов и др. Кроме того, делает обзоры научных работ по словообразованию, знакомит учащихся с основными законами словообразования, приводит конкретные научные данные.

Данный курс предпринимательства и бизнеса включает в состав три направления: бизнес-администрирование, экономика, социальные и экологические рамки жизнедеятельности; экономика, бизнес-идея и разработка большого бизнес-плана. Особое значение в курсе уделяется важности формирования таких позиций, как персональная ответственность, мотивация, дух инноваций, любопытство и ответственность перед обществом

Дисциплина «Культура делового общения» ознакомит студентов с основными стратегиями и тактиками делового общения, обеспечит увереннность и эффективность построения профессиональной коммуникации с деловыми партнерами разного уровня в различных речевых ситуациях. Состоит из трех тематических блоков: основы культуры общения; устное деловое общение (диалогические жанры, полемика); управленческие документы по стандартам Республики Казахстан.

Сформировать знания по этнополитической и культурной истории тюркских народов, начиная с древнейших времен до средневековья. Выявив особенности тюркской государственности дать оценку вклада тюркской цивилизации в общемировую. Анализировать историю средневековых тюркских государств. Ознакомиться с трудами выдающихся средневековых тюркских мыслителей, использовать письменные и устные тюркские источники. Исследовать основные направления в развитии современных тюркских государств в период глобализации. Определить и изучить языковую и духовную общность тюркских народов.

Обучение руническим символам, обучение их на основе буквенных символов и древнетюркских текстов в системе звонких и глухих звуков древнетюркского алфавита (памятники Культегин, Бильге Каган, Тоньюкук, Кули-чор). Введение в историю древнетюркской письменности. Ознакомить учащихся с руническими знаками и их фонетической символикой, системой гласных и согласных и вязными знаками.

Дисциплина рассматривает основные этапы внедрения и реализации Государственной программы РК «Цифровой Казахстан», цифровые платформы оказания электронных услуг, различные способы обработки цифровой информации в различных профессиональных областях.

Поскольку морфология является разделом языкознания о словах и их формах, она изучает грамматические особенности слов в современном турецком языке, а также диахроническое (историческое развитие), синхронное (современное) появление слов в языке. Морфологическая структура турецкого языка предусматривает изучение внутренних закономерностей языковой системы, морфологической терминологии турецкого языка. Морфология также занимается системой сравнительных исследований с целью определения трансформации, фрагментации и различных изменений словесных личностей.

Сформировать у будущего тюрколога научное представление о различных подходах о языке фольклора с позиции поэтики иобучить методике литературоведческого анализа фольклорного текста. Рассмотрение теоретических аспектов сравнительно-сопоставительного изучения тюркского фольклора; выявление основных предпосылок взаимовлияния; определение общего и отличительного и предоставить в их распоряжение необходимый научный инструментарий определения типологии сюжетов и мотивов, образов; выявления из общего тюркского частного казахского. Изучить основные возможности и методы научно-исследовательской работы в области сравнения и сопоставления фольклора родственных народов.

Рассмотрение петроглифов, символов, образцов письма на ареале тюркских народов в контексте этапов развития письма. Анализ истории, происхождения и периодов использования письменности тюрков. Рассмотреть древнетюркскую письменность как исконную письменность тюрков и определить ее место в мировой культуре. Введение в историю открытия и изучения древнетюркской письменности, изучение рунических знаков и их фонетических особенностей: системы гласных и согласных и вязных знаков.

Культура речи — понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, деловой риторикой, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения».

Изучение древнекитайских источников о тюркских племенах древности, их расселении и этнической истории. Ознакомление с историей образования древнетюркского государства и взаимоотношений с Китаем и древней Византией. Внутренняя и внешняяя политики Первого Тюркского каганата. История Второго Тюркского каганата. Анализ особенности государственного устройства древнетюркских каганатов. Исследование хозяйственного уклада древнетюркского общества. Анализ социального устройства древнетюркских государств. Изучение духовной культуры древнетюркского народа.

Цель изучения учебной дисциплины - раскрытие таких категорий, как право и государство, дать необходимое общее представление студентам о национальных отраслях права, ознакомление с основными нормами права Республики Казахстан, в том числе нормативно-правовыми актами в сфере конституционного, административного, гражданского, уголовного и иных отраслей права Казахстана.

В программной статье Главы государства "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" изложены ориентиры духовного развития нашего общества. Поставлена задача опережающей модернизации общественного сознания. В условиях современной реальности, фундаментальным принципом развития общества должно стать стремление молодежи к знанию, к прагматизму, к конкурентоспособности. Восприимчивость и открытость сознания обучающихся – главное условие эффективной реализации модернизации общественного сознания.

Решение большинства экологических проблем современной окружающей среды, основанное на осознании общественностью экологической информации путем развития экологической культуры личности с учетом основных ценностей человечества и формирования экологического подхода, зависит от сознательного поведения общества и высокой экологической осведомленности каждого человека

На основе изучения археологических, письменных и этнографических источников исследовать основные особенности функционирования и жизнедеятельности кочевого общества казахов, в частности систему природопользования, хозяйство, социальную организацию и социально-экономические отношения. Анализировать процессы адаптации номадов к специфическим ресурсам аридных экосистем, социально-экономическую дисперсность и концентрацию, общину, разнообразные формы собственности. Анализировать концепцию этногенеза и этнической истории кочевников. Создать целостное представление о специфике кочевой цивилизации казахов. Изучить кочевую материальную и духовную культуры. Определить вклад кочевой культуры в общую мировую культуру.

Даны сведения о различных государствах, государственных и военных структурах, оказавших влияние на древнетюркскую цивилизацию. Определены ремесла кочевого и полуоседлого населения, пути развития поселений и городов, этапы формирования письменности. Подробно рассматривается история становления и развития тюркской цивилизации. Изучаются тюркологические труды, относящиеся к древнетюркской цивилизации. Изучаются государственно-правовые, военно-технические достижения, письменное наследие, искусство древнетюркской цивилизации.

Этот предмет - связь слов, словосочетаний, способы соединения слов, виды, способы построения предложений, порядок слов в предложении, способы и средства объединения предложений в большие единицы, взаимосвязь отдельных предложений и т. д. вопросы. Определяет внутреннее содержание синтаксических категорий и средств в современном турецком языке, соотношение языковых средств в предложениях и словосочетаниях.

Представление информации об истории, актуальности, целях и задачах тюркологической экспедиции, ознакомить с эфективной методикой исследовании и организации полевой тюркологии. Ознакомление с особенностями и эффективными методами организации полевых экспедиций по истории, культуре, языку, литературе тюркских народов. На основе исследовательских работ распознать памятников истории и культуры, расположенных на территории Казахстана и уточнить, к какой эпохе относятся данные артефакты. Знакомство с историческим и культурным наследием, хранящимися в республиканских музеях, сбор и просмотр, также анализ документальных фильмов по истории и культуре тюркских народов.

Ознакомление с особенностями и эффективными методами организации полевых экспедиций по истории, культуре, языку, литературе тюркских народов. На основе исследовательских работ распознать памятников истории и культуры, расположенных на территории Казахстана и уточнить, к какой эпохе относятся данные артефакты. Знакомство с историческим и культурным наследием, хранящимися в республиканских музеях, сбор и просмотр, также анализ документальных фильмов по истории и культуре тюркских народов.

Рассмотрены связи слов и словоформ в предложении, функции словосочетаний в предложении. Преподаются способы синтаксического разбора, типы разговора, словосочетания, приемы перевода простых и сложных предложений. Определяются значения одной лексической формы при сочетании с другой лексической формой. Исследуется связь между предложением и словосочетанием, которое является основным объектом синтаксиса.

Рассмотрены художественные традиции и преемственность литературы после Золотой Орды. Он изучает особенности зарождения, формирования и развития национальной литературы тюркских народов. Рассмотрены проблемы хронологии литературы, влияние общетюркских и восточных литературных канонов, сходные мотивы и образы. Анализируются взаимосвязь фольклора и литературы, устных и письменных литературных произведений, процессы проникновения западной литературы в тюркскую культурную среду.

Общая история, язык, обычаи и традиции тюркских народов рассматриваются в связи друг с другом. Определены пути формирования и взаимодействия художественной литературы тюркоязычных народов. Изучаются родственные связи, экстралингвистические факторы и причины возникновения разных видов письма у тюрков. Анализируются научные исследования и произведения, которые легли в основу формирования тюркской литературной письменности. Рассмотрены основные направления и основные представители общетюркской литературы.

Курс нацелен на изучение истории исследований и языка памятников кыпчакских эпохи (Кодекс Куманикуса, армяно-кыпчакских памятников). Курс позволяет анализировать данные о хронологии развития кыпчакского языка, давая учащимся подробную информацию об особенностях сбора, публикации, транскрипции памятников кыпчакской эпохи. Студенты изучают язык письменных памятников и определяют место кыпчакского языка в современных тюркских языках.

Объективная основа преподавания предмета «Язык и межкультурная коммуникация» определяется его актуальностью на сегодняшний день. Объясняет основные теории межкультурной коммуникации, дает информацию о высокой и низкой контекстуальной культуре. Лингвистическое выражение национально-культурной идентичности, межкультурные особенности речи, коммуникативные неудачи, невербальные формы межкультурной коммуникации и др. обдуманный. Основной целью данной дисциплины является обучение языку и культуре других через систему мышления и культуры своего народа.

Определить основные виды перевода и рассмотреть требования к различным видам перевода в языковых и семантических аспектах, выявить и описать закономерности переводческого процесса, в основе которых лежат особенности, структуры и правила функционирования языков, участвующих в этом процессе, ознакомить студентов с основными положениями современной теории перевода и способствовать формированию в этой связи ряда переводческих навыков и умений, что в совокупности должно заложить основы для формирования у них переводческой компетенции.

Рассмотреть формирование переводческой компетенции, позволяющей осуществлять в рамках владения турецким языком устные виды перевода, выявить и описать закономерности переводческого процесса, в основе которых лежат особенности, структуры и правила функционирования языков, участвующих в этом процессе, ознакомить студентов с основными положениями современной теории перевода и способствовать формированию в этой связи ряда переводческих навыков и умений, что в совокупности должно заложить основы для формирования у них переводческой компетенции.

Рассмотрение теденций, характерных для процесса художественного развития, приоритетных направлений литературы современных тюркских народов. Определение места литературы современных тюркских народов в процессе мирового художественного развития. Освоение теоретических трудов по анализу современного литературного развития. Рассматривает биографии, творческие изыскания выдающихся писателей, художественные произведения, написанные и изданные в период литературы современных тюркских народов, занимающие особое место в истории и процессе литературы, фундаментальные исследования и труды о них.

Тюркское наследие на арабской графике, особенности в его языке. Наследие династии Караханидов. Анализ особенностей тюркских языков XI века в трудах М. Кашгари. Наследие тюрков Центральной Азии. Изучить на основе труда М.Кашгари «Дивани лугат ит турк» историю и язык, литературу культуру, географию и мифологию, обычаи и быт тюркских народов, системы духовных и культурных ценностей, языковых особенностей письменных памятников караханидского периода в целом, фонетических закономерностей, морфологического строения, словообразования и категорий.

Основная цель учебной дисциплины - дать объективные исторические знания об основных этапах современной истории тюркских народов; направить внимание обучавшихся на проблемы становления и развития независимости тюркских государств; показать преемственность традиций, обычаев и обрядов современных тюркских народов. Изучить историю образования современных тюркских государств. Анализировать новую и новейшую историю тюрского мира. Определить основные векторы развития снешней политики тюркского мира. Исследовать современные тюркские государства в контексте процессов глобализации.

Рассматривается лексика тюркских языков, лексические категории и семантика тюркской лексики. Определены словари тюркских языков, изучены особенности использования (древнетюркский словарь, этимологический словарь, толковый словарь и др.) Рассмотрены теоретические основы формирования словарей тюркских языков по языкознанию. Определены теоретические и практические виды лексикографии, принципы формирования словарей, внутренняя структура словаря, классификация словарей.

Определены лексико-семантические закономерности лексических особенностей тюркских языков, их место среди родственных языков. Социальные образования тюркских этносов по отношению к другим языкам изучаются с научно-теоретической точки зрения. Сравнительным методом выявляются особенности родственных языков, изучается степень их сходства и самобытности. Определены общие закономерности и особенности тюркских языков. Учитываются научные работы и исследования, относящиеся к общей лексикологии.

Студенты изучают систему вокализмов и консонантизмов современных тюркских языков в сравнительном аспекте в рамках отдельных тюркских групп урало-алтайской языковой группы. Осваивает основные фонетические и фонологические закономерности современных тюркских языков: сочетание звонких и глухих звуков, явления сингармонизма, законы ассимиляции и диссимиляции, явления протезирования, метатезиса. Изучение артикуляционной и акустической базы системы вокализмов и консонантизмов тюркских языков составляет основу содержания курса.

Сформировать знания этнокультурного развития тюркских народов, их ритуалов, традиции, обрядов, обычаев. Курс углубляет теоретические и методологические знания тюркологов по истории и культуре тюрков. Преподавание дисциплины позволяет учащимся разграничить общетюркское происхождение и индивидуальные особенности отдельных тюркских народов через традиции тюркских народов, глубже понять нюансы будущих профессий.

Дисциплина предназначена для формирования у будущих специалистов комплексных знаний по этнографии тюркских народов. Курс углубляет теоретические и методологические знания тюркологов по истории и культуре тюрков. Преподавание дисциплины позволяет учащимся разграничить общетюркское происхождение и индивидуальные особенности отдельных тюркских народов через традиции тюркских народов, глубже понять нюансы будущих профессий.

Формируются знания о религиозных верованиях тюркских народов. Изучены основные факторы обращения в ислам, доисламские верования тюркских народов. Представлены основные исторические факторы, повлиявшие на культуру тюркских народов. Определены доисламские и исламские мотивы. Будут изучены основные каналы и основные представители этого периода.

Подготовить студентов к научной работе, совершенствовать навыки чтения научных текстов, навыки академического письма, навыки аудирования и конспектирования лекций, навыки делового общения: публичных выступлений, переговоров, проведения совещаний, деловой переписки, электронных коммуникаций и т.д.; подготовить к проведению презентаций и семинаров, совершенствовать речевые навыки, формирование достижения соответствия общеобразовательного, научного и профессионального уровня знания турецкого языка международным стандартам.

Основная цель курса – познакомить студентов с фактическим материалом в хронологическом порядке о политических и культурных связях тюркских народов. Определить формирование тюркских народов, их место в истории, созданные ими государства и их место в мировой политической истории. Особенности образования тюркских государств, этапы развития и политические отношения этих государств, анализ причин упадка. Изучение политической роли и взаимоотношений этнических единиц в этих государствах. Рассмотреть формирование тюркской культуры на основе археологических и исторических памятников и определить ее место в мировой культуре.

Ознакомление с современной парадигмой антропоцентристских и структурных исследований в тюркском языкознании. Научить студентов объяснять научный понятийный и терминологический аппарат основных научных парадигм языкознания; изучать принципы, постулаты языкознания и основные идеи разных течений, направлений и школ. Комплексный анализ и характеристика экспансионизма, антропоцентризма, функционализма и объяснительной природы современного языкознания на основе лингвистических направлений и школ.

Рассматриваются этапы становления, способы художественного перевода, дословный перевод, свободный перевод, альтернативные виды перевода, перевод отдельных авторов, творчество переводчиков, исследования литературных связей, проблемы перевода прозаических и поэтических произведений в литературе тюркских народов, способы обогащения языка перевода, проблема ментальности тюркских народов в художественном переводе, влияние перевода на самобытную литературу, требования к специалистам, переводящим художественное произведение, переводческие практики. Рассмотреть сквозь призму художественного перевода выражение и сохранение национальной идентичности, ментальности и менталитета.

Рассматривает геополитику тюркского мира в контексте мировых исторических процессов. Он изучает тюркские компоненты мировой культуры и цивилизации. Показаны этапы развития тюркской дипломатии. Рассматривается географическое, историческое положение и политическое, экономическое и социальное развитие тюркских государств. Показано его место в мировых геополитических отношениях. Исследуется значение тюркского геополитического направления, его современное состояние. Работа ведется с основными источниками, относящимися к данной дисциплине.

Формировать знания об этнической идентификации тюркских народов в условиях глобализации и этнического нивелирования народов, усовить проблемы общетюркского языка и классификации современных тюркских языков. Ознакомление с современной парадигмой антропоцентристских и структурных исследований в тюркском языкознании. Научить студентов объяснять научный понятийный и терминологический аппарат основных научных парадигм языкознания; изучать принципы, постулаты языкознания и основные идеи разных течений, направлений и школ.

Художественный перевод, возникший в результате возрождения произведения, написанного на одном языке, средствами другого языка, является наиболее сложной областью переводоведения. В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются отдельные этапы художественного перевода, перевод отдельных авторов, творчество переводчиков, исследования литературных связей, вопросы перевода на казахский язык прозаических и поэтических произведений турецкой литературы. Приводятся сведения о теории перевода, этапах развития перевода турецкой литературы, способах обогащения языка перевода, влиянии перевода на оригинальную литературу, стажировках перевода.

Рассмотрены особенности морфологического строения тюркских языков и методы изучения структуры корневых морфем и дополнительных морфем. Грамматические особенности слов в современных тюркских языках определяются диахроническим (историческим развитием), синхронным (современным) появлением слов в языке. Морфологический строй тюркских языков предусматривает изучение внутренних закономерностей языковой системы, морфологической терминологии. Он также занимается системой сравнительных исследований с целью определения трансформации, дробления и различных изменений словесных образований.

Обеспечить полноценную социальную и профессиональную деятельность методами и средствами физической культуры, владеть культурой безопасности, обладать экологическим сознанием.

Усвоить основные классификационные признаки тюркской цивилизаций; анализировать литературные тексты и устное народное творчество тюркских народов; участвовать в археологических экспедициях «Бозок», «Городище Отрар».

Владеть рунической графикой в его знаковом и буквенном обозначениях, систематизировать различные точки зрения по происхождению руники; уметь собирать историко-культурный материал по источникам.

Использовать цифровую технологию, различные виды информационно-коммуникационных технологий по поиску, хранению, обработке, защите и распространению информации и применять предпринимательские знания в различных сферах жизнедеятельности.

Вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и профессионального общения.

Использовать интегративные тюркологические знания и умения для решения профессиональных задач. Показать направления сравнительно-исторического метода, основы сравнительно-исторического исследования тюркских языков.

Применять философские знания для формирования мировоззренческой позиции, анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.

Овладеть языковой системой тюркских языков для осуществления дискурса в различных ситуациях.

Владеть турецким языком в коммуникативном аспекте для осуществления речевой коммуникации.

Обладать достаточным уровнем правосознания, исполнять профессиональные обязанности и принципы культуры поведения и этические нормы общения.

Уметь транкрибировать, читать, анализировать памятники кыпчакской эпохи, работать самостоятельно с текстами памятников кыпчакской эпохи.