8D02303 Филология в КазГЮИУ

Цель дисциплины: ознакомление докторантов с целостной системной концепцией словопознания как новым направлением исследования интегративного типа; формирование у обучающихся системного представления о тенденциях развития различных форм общения в языке. В процессе изучения курса докторант: - овладевает знаниями теоретических и методических проблем, основных понятий и категорий словопознания; - овладевает знаниями о различных тенденциях развития языка междисциплинарной направленности (психолингвистикой, философией, нейролингвистикой, логикой); - различает степень влияния экстралингвистических и лингвистических факторов на различные формы речи; - анализирует конкретные факты деятельности языковых единиц в конкретной речевой ситуации и в рамках определенного общения; - умеет прогнозировать процессы развития различных форм общения в языке; результаты анализа и оценки конкретных фактов деятельности языковых единиц в языке; - владеет навыками написания тезисов, докторских диссертаций, филологических комментариев, научных проектов по актуальным проблемам словопознания.

Целью дисциплины является анализ достижений филологической науки, ознакомление докторантов с приоритетными направлениями и теориями казахстанской филологии второй половины ХХ и начала ХХІ века, основными положениями, понятийно – терминологическим аппаратом современной отечественной филологии. Содержание дисциплины охватывает вопросы теории языка, актуальные проблемы таких направлений, как лингвокультурология и психолингвистика, когнитивная и коммуникативная лингвистика, сравнительная лингвистика, лингвистика текста и дискурса, литературоведение, лингвометристика и лингводидактика. В ходе изучения дисциплины совершенствуются и формируются навыки и умения будущих специалистов в области филологии, научного поиска, анализа и накопления, сравнения, классификации и отбора необходимой научной информации.

Ознакомление обучающихся с теоретико-методологическими основами литературоведческих исследований, выявить закономерности развития литературоведческой науки, современных методологических концепций и направлений исследований литературных явлений, научить применять современные методы обучения на практике, и тем самым способствовать профессиональному развитию. При изучении дисциплины обучающимся дается исчерпывающая научная информация о теоретических основах литературоведения, этапах развития в условиях смены культурологических и идеологических парадигм, теоретических концепциях литературоведения. Развивает навыки использования теоретических и методологических результатов и выводов основных направлений современного литературоведческого исследования в процессе анализа теоретических работ

Ознакомление обучающихся с такими направлениями современного языкознания, как антропоцентризм, функционализм, экспансионизм, когнитивизм и их теоретическими проблемами, приближение специализированных изысканий в теоретической лингвистике к современной лингвистической парадигме. Изучение дисциплины предполагает осмысление таких вопросов как: история становления, развития и методы исследования направлений антропоцентризма, функционализма, экспансионизма, когнитивизма, новые тенденции в теоретической лингвистике, основные достижения теоретических изысканий

Цель: продолжить изучение двух, иногда нескольких языков, выявить их сходства и различия на структурном уровне. Дать докторантам представление о связи между более ранними данными контрастивной лингвистики и наблюдением особенностей иностранного языка по сравнению с родным языком. Контрастивная лингвистика обычно основана на синхронных материалах языка. Большинство работ на разных уровнях языка связаны с контрастной грамматикой, в меньшей степени с контрастной фонологией и, в меньшей степени, с системой контрастной лексики.

Дисциплина «Лингвистические аспекты текста и дискурса» включает в себя определение понятий текст и дискурс, степень их изученности, виды и типы текста, типологию дискурса, направления и методы исследования текста, анализ и распознавание текста, дифференциацию его формирования и структуры, определение функции языковых единиц в текстообразовании, различие дискурса и текста, дискурсивный анализ.

В ходе изучения данной дисциплины рассматриваются теоретические проблемы академических жанров (аннотации, рефераты, аналитические обзоры, а также сообщения о научном событии (конференции)) Освоение дисциплины включает осмысление основных целей аналитической обработки текста, анализ текстов профессиональной тематики, изучение методики анализа текста и различных методов поиска информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях, стилевой анализ научных, научно-технических и научно-популярных текстов и др.

Изучение данной дисциплины предполагает освещение и рассмотрение исторического развития науки, основные методологические концепции и актуальные аспекты филологии в современных научных исследованиях. Докторанты занимаются сбором и обработкой научных знаний (материалов), изучением методики проведения теоретических и экспериментальных исследований. В ходе освоения дисциплины используются современные методы научных исследований, формируются навыки сопоставительного анализа, систематизации и обработки результатов научно – исследовательской деятельности.

определять, классифицировать и характеризовать формы эстетического сознания и деятельности, эстетические потребности, виды и жанры искусства, изучаемые обучающимися в процессе знакомства с наиболее значимыми произведениями

совершенствовать профессиональные компетентности в области актуальных проблем современного отечественного, русского и зарубежного языкознания и литературоведения;

давать оценку положениям современных отечественных и зарубежных научных концепций и направлений исследований;

Осуществлять педагогическую деятельность по ОП с активным применением инновационных технологий; планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития, совершенствовать процесс профессиональной подготовки специалистов;

анализировать основные этапы и закономерности исторического и научного развития казахстанского и мирового общества для формирования своей гражданской позиции, содействоватьразвитиюблагоприятнойобразовательнойсредыдляреализациикультурных и языковых потребностей обучающихся

Формировать навыки письменной и устной речевой деятельности в научной сфере, понимания научной речи и чтения литературы научной направленности, определять и соотносить с новейшими достижениями науки современные методы и методики научного исследования, владеть навыками обработки и интерпретации результатов эксперимента

подтверждать приверженность к высшим социальным и эстетическим ценностям, к идеям гуманистической педагогики

развивать гуманитарное мышление как проявление профессиональной культуры современного специалиста-филолога, обладающего творческим, чувственно-образным и художественным миропониманием;