6B02111 Композиция в КазНацКон

Дисциплина охватывает основные вопросы, касающиеся ладового и ритмического воспитания, развития «внутреннего слуха» и чувства формы, навыков чистого интонирования, осмысленного и выразительного исполнения. Охватывает различные уровни сложности, начиная от ладов народной музыки, пения интервальных и аккордовых последовательностей в диатонической степени родства, заканчивая альтерированными, хроматическими гаммами, ладами Яворского, Шостаковича и других, интервальные и аккордовые с применением модуляций III степени родства. Прописываются диктанты, ведется слуховая подготовка по изучаемому материалу.

Дисциплина направлена на формирование основных навыков гармонизации мелодии, освоение ладогармонического музыкального языка, ознакомление и освоение нотной записи основных гармонических оборотов, а также изучение более сложных гармонических оборотов, включая альтерированные аккорды II ступени и DD, отклонения и модуляцию в тональности I и II степеней родства. Обучается ладовой импровизации, сочиняя короткие этюды в ладах народной музыки и в жанрах музыки до начала ХХ века.

Дисциплина направлена на изучение теоретических и практических основ композиционной техники, применение ее в различных стилях, жанрах и формах, сочинение тем и периодов.

В рамках дисциплины устанавливается текущий уровень владения инструментом, обозначаются цели в развитии техники по трём направлениям: интерпретация, чтение с листа, развитие техники. Выстраивается индивидуальный план занятий, включающий специальные упражнения, этюды и интерпретацию (исполнение стандартного репертуара).

Дисциплина направлена на приобретение практических навыков сочинения произведений малых (двух- и трехчастных) форм для отдельных инструментов (соло / соло и фортепиано).

Данный курс направлен на изучение теоретических основ музыкальных инструментов духовой и медной группы симфонического оркестра.

Дисциплина продолжает развитие практических и творческих навыков по трём направлениям (интерпретация, чтение с листа, развитие техники). Подбирается усложнённый репертуар на развитие музыкальной памяти и исполнительской техники. Добавляются занятия по коллективному (ансамблевому) исполнению.

Данный курс изучает простые 2-х – 3-х частные формы и применяет эти знания в сочинении простых инструментальных произведений.

Дисциплина направлена на продолжение изучения основ гармонии, включая модуляции III степени родства, эллипсис, энгармонические модуляции и модуляции в более далекие степени родства. Кроме мажоро-минорных и миноро-мажорных систем большое внимание уделяется игре секвенций и аккордовых последовательностей. Ладовая импровизация расширена – студент учится импровизировать не только в ладах, но и в стилях музыки ХХ века.

Курс направлен на изучение музыки со времен Античности, особенности стилей и жанров того времени, ознакомительное изучение развития инструментария. Рассматриваются процессы кристаллизации полифонической системы Средневековья, ее расцвета в творчестве композиторов нидерландской полифонической школы. Ars nova в европейских странах.

Дисциплина изучает процесс зарождения и исторического развития профессионального музыкального искусства в его важнейших явлениях – от древности до XVIII века; воспитывает понимание своеобразия исторического развития музыкальной культуры у разных народов, раскрытие связей музыки с процессом исторического развития общества; осознание специфики художественного отражения действительности в музыкальном искусстве и воздействия творчества ведущих композиторов на жизнь общества.

Дисциплина является частью курса «Истории Гармонии 1», направлена на изучение исторических процессов формирования гармонии как науки, начиная со времен Античности и до эпохи позднего романтизма. В этимологию и сущность предмета входит рассмотрение отдельных частей гармонии таких как ладовые системы, аккордовые системы, первичные линейные неустои в виде неаккордовых звуков и гармонические устои в виде типов органных пунктов, фигурации и голосоведения.

Дисциплина направлена на изучение технических и выразительных возможностей инструментов оркестра, их роли в малом и большом симфоническом оркестре, изучается репертуар данных инструментов и переложения. В рамках Инструментоведение 1 рассматриваются струнно-смычковые и деревянные духовые инструменты.

Дисциплина изучает процесс исторического развития профессионального музыкального искусства XVIII-XIX веков; воспитание понимания своеобразия исторического развития музыкальной культуры у разных народов, раскрытие связей музыки с процессом исторического развития общества; осознание специфики художественного отражения действительности в музыкальном искусстве и воздействия творчества ведущих композиторов на жизнь общества.

Дисциплина развивает навыки звуковой режиссуры и инженерии, а именно подготавливает студентов к организации звукового процесса современной композиции. В процессе обучения студенты работают над поиском новых звуков и их моделированием.

Дисциплина направлена на дальнейшее развитие у студентов музыкального мышления, творческих способностей, полифонического слуха, профессиональных представлений о специфике полифонической музыки. Дисциплина посвящена вопросам изучения основополагающих контрапунктических приемов, сложившихся в музыке различных эпох и стилей. Курс рассчитан на изучение основ от начальных форм многоголосия, простого контрапункта, сложного, вертикально и горизонтально подвижного контрапунктов до имитаций и канонов в двух, трех, четырехголосии.

Дисциплина направлена на изучение технических и выразительных возможностей инструментов оркестра, их роли в малом и большом симфоническом оркестре, изучается репертуар данных инструментов и переложения. Изучаются медные духовые и ударные инструменты оркестра.

Курс направлен на приобретение первичных теоретических знаний по звукорежиссуре и включает в себя такие модули как «История звукозаписи», «Акустика, основы электротехники, звукотехники», «Звуко усилительная аппаратура», «Акустические системы», «Приборы обработки звука», «Современные технологии обработки звука», «Звукозапись». В практической части курса учащиеся осваивают азы работы с компьютерными программно-студийными комплексами «Cubase», «Sound forge», «Logic audio» и др.и озвучка 1 степени сложности фонограмм и звуковых этюдов, слуховой анализ.

В программе курса рассматриваются яркие представители эпохи классицизма – Венские классики, их творческая жизнедеятельность, а также взаимосвязи стилей и жанров того времени.

Курс «Основы этики и антикоррупционной культуры» раскрывает природу происхождения, причину устойчивости коррупции, анализируются социально­-экономические, правовые, культурные, нравственно-­этические аспекты противодействия коррупции в РК.

Дисциплина направлена на изучение исторических закономерностей формирования, развития и социальной обусловленности песенных и инструментальных традиций казахской музыки; исторических этапов становления и научной периодизации истории казахской музыки; содержания письменных памятников древнетюркской эпохи, их культурное значение; этапы зарождения, становления и развития устной профессиональной казахской музыкальной культуры.

Дисциплина «Лидерство и критическое мышление»направлена на формирование у обучающихся общекультурных, профессиональных компетенций, критического мышления, развитие способности к саморганизации и управлению командой, умения выражать свои мысли уверенно, ясно и корректно, а также на развитие навыков лидерства, восприимчивости инноваций, ориентации в ценностях, умения работать с текстом в постоянно обновляющем информационном потоке.

Дисциплина является продолжением курса «История гармонии 2», исторические процессы предмета изучаются от поздней эпохи романтизма до современных времен. Изучаются принципы гармонии и дисгармонии Нововенской школы, рассматриваются произведения К.Штокхаузена, Я.Ксенакиса и других имен, теория минимализма в музыке. Изучаются различные взаимодействующие пласты гармонии различных народных культур наряду с электронной музыкой. Анализируются роды интервальных систем, модальность. Большое внимание уделяется теории функций – систем, субсистем, эволюции гармонии и формообразования.

Дисциплина направлена на формирование теоретических представлений о гармонии как исторически развивающейся системе начиная от зарождения этапов музыки как таковой со времен античности, заканчивая музыкой ХХ века. Наряду с историческими процессами формирования гармонии, в дисциплину входит изучение таких понятий как философия гармонии, этимология, математические и физические аспекты гармонии, аспекты консонирования, диссонирования, механизмы ладообразования, логические структуры аккордов, этапы исторической эволюции категории аккордов.

Данный курс направлен на изучение теоретических основ музыкальных инструментов струнной и ударной группы симфонического оркестра.

Дисциплина направлена на приобретение практических навыков сочинения произведений малых (двух- и трехчастных) форм для различных инструментальных ансамблей.

Главная задача дисциплины – развитие у студента пианистических навыков, их углубление в объеме, необходимом для профессиональной деятельности, подготовка к самостоятельной практической работе за фортепиано. Особый акцент делается на педагогический репертуар музыковеда, углубленное освоение навыков чтения с листа, ансамблевой игры.

Данный курс изучает простые 2-х – 3-х частные формы и применяет эти знания в сочинении произведений для ансамблей.

Курс направлен на овладение навыками инструментовки для малых ансамблей различных инструментов.

Курс продолжает «Звуковую инженерию и режиссуру 1». Студенты владеют компьютерными программами по поводу звукозаписи музыки, могут писать специальные этюды, миниатюры и другие композиции, свободно владея навыками звуковой инженерии и саунд мастеринга.

Данный курс изучает вариационные формы и применяет эти знания в сочинении инструментальных произведениях.

Данный курс направлен на изучение практических основ музыкальных инструментов деревянной духовой группы симфонического оркестра.

Дисциплина охватывает период XIX – начала XX века, изучает музыкально-стилистические особенности основных региональных школ и традиций; формирование в 19 веке классики казахской музыки – устно-профессиональной песни и кюя Арки и Западного Казахстана.

Дисциплина изучает основы сочинений произведении для домбры, анализирует строение домбровых кюев.

Дисциплина направлена на практическое изучение фуги. В программе курса отводятся специальные часы для написания тем, ответов, противосложений, подготавливается экспозиционная часть. Изучаются примеры фуг, начиная от композиторов эпохи Барокко вплоть до комозиторов ХХ века, например фуги Д.Шостаковича. В результате обучения студент должен уметь владеть навыками письма отдельных экспозиционных частей фуги, владеть техникой письма, знать все правила закономерностей написания тем, интермедий, противосложений.

Дисциплина направлена на приобретение практических навыков сочинения произведений вариационной и рондальной форм.

Дисциплина направлена на изучение основных закономерностей строения содержания и формы полифонических произведений, что служит основой их профессионально грамотной интерпретации. Совершенствованию исполнительского мастерства способствует также развитие полифонического мышления, которое формируется на основе навыков самостоятельного сочинения в различных полифонических стилях. Курс «Полифония 2» является продолжением курса «Полифония 1». Студенты ознакомляются с написанием фуги, изучая противосложение и интермедии, пишут экспозиционную часть, а также работают над развивающей и завершающими частями, стреттой, проходят навыки анализа сложных фуг.

Продолжающий курс включает модули «Создание фонограммы», «Создание звукового образа», «Создание экспликации фонограммы». В практической части приобретаются такие навыки, как запись музыки разных стилей и творческих направлений в исполнении инструменталистов, вокалистов и составов исполнителей любой сложности, озвучка кинороликов, анимации рекламы, реставрация звукозаписей; работа с готовыми фонограммами; монтаж фонограмм; экспертиза качества фонограмм и звуковоспроизводящей аппаратуры.

Дисциплина направлена на изучение основ сочинения кюя как образца казахской традиционной музыки. Курс включает освоение основ строения и приемов развития кюя, а также тембральных особенностей инструмента.

Данная дисциплина изучает музыку и историю становления Романтизма, как одной из лирических, ярчайших явлений в истории развития музыкального искусства. Изучаются все музыкальные средства выразительности, возникшие с приходом данной эпохи. Изучается творчество композиторов данной эпохи.

Дисциплина является продолжением курса истории музыки и охватывает период романтизма в музыкальном искусстве. Цель дисциплины - развить у обучающегося умение ориентироваться в музыкальных формах, жанрах и стилистических особенностях музыки эпохи романтизма; ознакомить с основными композиторами эпохи романтизма (Шуберт, Шуман, Шопен, Лист, Вагнер и др.) и их произведениями. Программа дисциплины направлена на художественно-эстетическое развитие личности учащегося и развитие его кругозора и эрудиции.

Дисциплина является продолжением дисциплины «Теория фуги 1», изучаются техники написания частей фуги, таких как стретта, развивающая и завершающие части. В качестве примеров изучаются все виды фуг от простых до сложных, фуги на хорал, хоровые фуги, синтез формообразования в инструментальном концерте и в хорах на cantusfirmus, вариации на bassoostinato.

Курс направлен на формирование у студентов необходимого комплекса методических знаний в области преподавания композиции и музыкально-теоретических дисциплин на современном уровне требований музыкальной практики. Дисциплина включает в себя сведения о методах и формах проведения занятий, составление календарных и поурочных планов, изучение методической литературы и т.д.

Данный курс направлен на изучение практических основ музыкальных инструментов медной группы симфонического оркестра.

Дисциплина направлена на приобретение практических навыков сочинения произведений сонатной формы.

Курс направлен на приобретение практических навыков анализа и чтения отдельных партий, оркестровых групп и несложных партитур за фортепиано; знакомство с образцами искусства в области симфонической музыки казахской, русской и зарубежной классики, а также современных авторов; развитие общей музыкальной и художественной культуры студента.

В данной дисциплине изучаются понятийные комплексы, касающиеся музыкальных стилей, инструментов, исполнительской техники, структурных компонентов музыкальных произведений и музыкальных сообществ.

Дисциплина основана на изучение техник музыкальной композиции ХХ века, но также рассматриваются сложившиеся исторические аспекты. Изучаются отдельные произведения, анализируются их формы, содержание, приемы письма.

Данный курс изучает сонатную форму и применяет эти знания в сочинении инструментальных произведениях.

Курс направлен на создание электронной музыки, в основе которой заложены биты или секвенцоры, выполняющие функцию паттерна для составления современных треков и композиций. Сонграйтинг – создание и написание песен с учетом современных реалий и требований времени. Данная дисциплина обучает скорому и качественному написанию музыки (популярной песни) с использованием основ битмейкерства и знаний компьютерных программ.

Курс основан на приобретение и формирование навыков чтения партитур не просто оркестров, но в первую очередь народных ансамблей и оркестров. Студентам требуется знать нотную запись народных инструментов, смело ориентироваться в ключах, строении и транспозициях.

Курс направлен на сочинение музыки в современных композиторских направлениях. Особый акцент программы разработан на взаимодействие полученных композиторских навыков с современными веяниями в музыке. Изучаются музыкальные платформы на которых создаются саундтреки, песни в стилях поп, рок, хип-хоп. Изучаются текстуры и фактуры модного написания поп.творчества.

Дисциплина направлена на изучение исторического процесса развития истории музыки первой половины XX века в ее связи с мировой культурой и ее национальными формами; раскрытие исторической специфики музыкальных произведений, а также воздействия выдающихся образцов мировой музыкальной культуры и деятельности великих музыкантов на жизнь общества; осмысление содержания произведений музыкального искусства различных направлений, стилей и жанров.

Дисциплина ориентирована на формирование целостных представлений о музыкальной культуре Казахстана ХХ века (советский период до 1980-х годов), актуализированных живой практикой, и персонального вклада ключевых фигур (композиторов и исполнителей), оказавших влияние на процесс ее становления и дальнейшего развития.

Курс направлен на овладение навыками инструментовки для отдельных оркестровых групп (струнно-смычковые, деревянные духовые, медные духовые и ударные инструменты).

Дисциплина изучает все части структуры формы периода, начиная от мелодики, метра и ритма, формообразующем действии гармонии, формообразующей роли динамики, до тембра и фактуры. Изучаются масштабно-тематические структуры, периоды квадратного и неквадратного строения. В конце курса студент должен знать формообразующие принципы гармонии, тембра, фактуры, уметь отличать периоды квадратного строения от неквадратного, владеть навыками анализа ритмических, мелодических структур.

Дисциплина изучает возникновение киномузыки как вида искусства в целом, сам кинофильм как вид искусства, звуковой фильм, музыку не только в звуковом кино, также в других синтетических видах искусства. Опираясь на онтологическую структуру звукового кино, рассматриваются структуры зрительной сферы, звуковой сферы, диалектическое единство сфер в киномузыке. Изучаются также периоды развития казахстанской киномузыки, а именно – подготовительный период, период интенсивного развития, период интенсивного развития казахского кинематографа и кинематографа независимого Казахстана до наших дней.

Курс направлен на изучение полифонии композиторов XIX века: западноевропейских романтиков и русских композиторов. Подробно рассматриваются вопросы строения и семантики фактуры, основные стилевые типы фуги в музыке романтиков композиторов XIX века: Шуберта, Шопена, Листа, Вагнера, Франка, Глинки, Мусоргского, Чайковского, Танеева и др. Содержание дисциплины завершают темы по полифонии композиторов XX века и композиторов Казахстана.

В процессе курса студентам разъясняется необходимая рабочая часть преподавания музыкально-теоретических и музыкально-исторических дисциплин. На основе различной литературы, студенты составляют определенный лекционный план преподавания уроков, знакомятся с современными технологиями и методиками преподавания. Студент должен хорошо знать свою дисциплину, которую будет преподавать, уметь ориентироваться в музыкально-теоретических и исторических аспектах.

Дисциплина направлена на обогащение представлений студентов о закономерностях развития музыкального мышления и формообразования, и практическое их освоение на конкретном музыкальном материале. Даются знания о закономерностях строения музыкального произведения, о принципах формообразования, функциях частей в музыкальной форме, средствах музыкальной выразительности, музыкальном синтаксисе. Курс посвящен изучению общих принципов строения музыкальных произведений, классически устоявшихся типов композиций вокальной и инструментальной музыки (простые и сложные формы, рондо, вариационная форма, формы вокальной камерной музыки). Также направлен на формирование умений анализировать произведения самых различных жанров и стилей.

Курс направлен на овладение навыками инструментовки для нескольких оркестровых групп (струнно-смычковые и деревянные духовые).

Курс направлен на приобретение практических навыков анализа и чтения партитуры для большого симфонического оркестра за фортепиано; знакомство с образцами искусства в области симфонической музыки казахской, русской и зарубежной классики, а также современных авторов; развитие общей музыкальной и художественной культуры студента.

В данный курс направлено ознакомление с новыми представителями, композиторами после 90-х гг. ХХ века, а именно композиторы РФ, РК и зарубежные персоны. Также закономерным является отслеживание всех новых событий, связанных с современным музыкальным искусством ХХI века.

Дисциплина направлена на формирование комплекса знаний об истории развития русского и советского музыкального искусства, как о целостном, исторически развивающемся явлении, связанном с социально-историческим процессом, о творчестве русских композиторов, основных музыкальных произведениях, музыкальных стилях и жанрах.

Курс направлен на обучение студентов в работе над оформлением звука. На протяжении всего семестра студенты изучают природу звука, его аккустические возможности, создают банку звуков, а после изучения спец. Компьютерных музыкальных программ обрабатывают звук, оформляют его новые возможности. Благодаря чему, один и тот же звук может приобретать разные окраски звучания, и иметь востребованность на музыкальном рынке современного композиторского творчества.

Данный курс изучает крупные формы и применяет эти знания в сочинении произведении для ансамблей.

Курс способствует формированию навыков использования компьютерных музыкальных технологий в творческой деятельности. Формируется умение работать с такими звуковыми программами как Reaper, Fl studio, различными плагинами цифровых синтезаторов как Kontakt, Nexus, Serum, Omnisphere. Получение студентами необходимых знаний по работе с программами музыкальными конструкторами, программами-секвенцерами, использовать звуковые банки (VST).

Дисциплина расширяет кругозор учащихся, помогает ориентироваться в сложных аспектах и средствах музыкальной выразительности. В основу изучения музыки Востока входят темы истории музыки восточных стран. Изучается дисциплина параллельно в взаимосвязи с музыкой народов Мира. Также в курсе прослушивается музыка Египта, Мароко, Турции и других стран Ближнего и Среднего Востока.

Курс направлен на теоретическое и практическое применение современной техники на инструментовку симфонической оркестровки.

Курс изучает методологические основы современного менеджмента, формирование научного представления о системе управления, формирование теоретических знаний и практического овладения конкретными навыками различных видов управленческой деятельности; изучение сущности управления, его особенностей и задач, взаимосвязи с управлением экономическими и социальными процессами; изучение основных показателей и критериев эффективности управления, формирование у студентов знаний в области организации маркетинговой деятельности на предприятиях различной организационно-правовой формы, показать роль маркетинга в процессе управления деятельности предприятия.

Дисциплина направлена на приобретение практических навыков сочинения произведений крупных форм для различных инструментальных ансамблей.

Курс направлен на овладение знаниями и навыками оркестровки для симфонического оркестра с учетом специфики современной нотации и акустических и электронных инструментов.

Дисциплина является продолжением дисциплины «Анализа музыкальных произведений 1», изучаются такие формы как простая двух частная, трехчастная, сложная трехчастна, рондо, вариации, рондо с вариациями и другие вплоть до сонатной формы, циклических форм.

Дисциплина охватывает историю формирования традиционных музыкальных культур Ближнего и Среднего Востока, а также развития музыкальной науки на мусульманском Востоке, взаимодействие музыки с исламом и суфизмом. Рассмотрены этапы исторического развития музыкальной культуры Турции, древнего и современного Египта, Марокко.

Данный курс направлен на изучение практических основ музыкальных инструментов струнной группы симфонического оркестра.

В качестве продолжения курса Чтения партитур 1, студенты приобретают навыки не только ориентировки в народном оркестре, но также могут сами с аранжировать любые мелодии под данный вид ансамбля или оркестра. Прочитываются сложнейшие партитуры, включая современных композиторов РК.

Данный курс позволит студенту овладеть управленческой культурой, предпринимательством в области культуры, сформировать комплекс знаний об управлении для студента, развивать навыки осуществления различных видов предпринимательской деятельности, анализировать и проектировать механизмы управления. С практической и теоретической точки зрения формирует концепцию управления и основные знания предпринимательства и менеджмента. Включает методы предпринимательства и управления в области культуры в Казахстане и за рубежом.

Дисциплина изучает исторические процессы в музыкальной культуре Казахстана с 1980-х годов до нашего времени. Музыкально-стилевые трансформации последнего советского десятилетия и постсоветского периода представлены через углубленное изучение знаковых произведений этого периода и творческих биографий их авторов.

Данный курс изучает использование новых информационных технологии в профессиональной деятельности композитора. Приобретаются навыки продвинутых звучании с помощью компьютерных технологий (Cubase).

Полистилистика как предмет раскрывает многообразие форм и жанров, в основе которой, находятся различные взаимодействующие аспекты культуры, творчества в целом. Сочетание различных музыкальных стилистических пластов приводит к особому изучению тех или иных музыкальных произведений, где используются полистилистические жанры музыки.

Дисциплина направлена на овладение основами работы с оркестровыми партитурами, а также практические занятия по технике дирижирования, направленными на овладение необходимыми умениями и навыками в применении дирижерского жеста.

Курс направлен на всестороннее изучение процессов развития инструментально-оркестрового мышления в исторической практике, оценка его современного состояния и приобретение аналитических навыков в данной сфере музыкально-теоретических знаний.

В основе дирижирования заложены навыки чтения партитур, и навыки дирижирования как такового в целом. Студенты в процессе изучения курса выбирают произведения для народного оркестра и пытаются продирижировать во время ансамбля, приобретая практические навыки.

Дисциплина изучает и раскрывает возможности обработки музыки в электронном виде, а именно – изучаются эквалайзеры, микшеры и другие устройства, которые непосредственно связанны с работой над звуком во взаимодействии современной техникой.

Курс направлен на овладение навыками оркестровки для народного оркестра. Дисциплина включает изучение состава, инструментария (диапазона, тембральной специфики, штрихов и исполнительских возможностей).

Дисциплина направлена на детальное знакомство с этапами исторического развития, жанрами и стилями песенной и инструментальной музыки народов Восточной и Юго-Восточной Азии на примере культур Китая, Индии, Кореи и Японии.

Курс формирует систему знаний о сущности составляющих элементов педагогики, особенностях традиционных и инновационных педагогических технологий. Развивает коммуникативные навыки педагогической культуры и технологий педагогического общения

Курс направлен на овладение навыками инструментовки для большого симфонического оркестра.

Дисциплина направлена на приобретение первичных навыков сочинения произведений крупных форм для большого симфонического оркестра.

Данный курс знакомит студента с крупной формой для симфонического оркестра.

На дисциплине изучается способы использовать новые информационные технологии в профессиональной деятельности, а также приобретается навыки создание оригинальных произведений с помощью виртуальных звуков и аудио-редакторов Cubase.

Дисциплина направлена на изучение технических и выразительных возможностей казахских оркестровых инструментов, их роли в оркестре, репертуара оркестровых инструментов и переложений.

Дисциплина более расширена, направлена на изучение конкретных произведений народов Индии, Кореи, Японии, Китая, но также изучения отдельных авторов, композиторов из этих стран. В процессе композиторам предлагается сочинить небольшие этюды, имитируя ту или иную народную музыкальную модель пройденных народов.

Курс изучает свойства и параметры инструментов казахского народа, а также их применение на практике.

Дисциплина изучает анализ и аранжировку для казахских народных ансамблей и применения их в своих сочинениях.

Данный курс направлен на изучение практических основ музыкальных инструментов духовой и ударной группы симфонического оркестра.

Дисциплина подготавливает обучающегося к профессиональной деятельности, связанной с использованием музыкально-компьютерных технологий. Студенты приобретают навыки музыкально-компьютерного музицирования, изучают стилевые проблемы музыкально-компьютерной аранжировки, знакомятся с особенностями компьютерной аранжировки (секвенции и аранжировка). Также полученные студентами необходимые знания способствуют им в помощи по работе с музыкальными программами-конструкторами и программами-секвенцерами

Дисциплина является продолжением курса «Обработка музыки в электронном виде 1». На данном этапе студенты познали элементарные устройства и возможности для обработки музыки в электронном виде. В данном семестре студенты работают над отдельным произведением, применяя все основы и знания компьютерных технологий, производя из оригинала мелодии готовое полноценное сочинение.

На дисциплине продолжается приобретение навыков создания оригинальных произведений с помощью виртуальных звуков и аудио-редакторов Logic Pro X.

Дисциплина направлена на закрепление навыков сочинения произведений крупных форм для большого симфонического оркестра.

Курс является продолжением дисциплины «Компьютерная аранжировка 1». Студенты в полном объеме приобретают навыки компьютерной аранжировки. Кроме работы с программами секвенцерами владеют параметрами мультитрековых редакторов для работы с файлами форматов «wav» и «mid», также сводят музыкальные треки и осуществляют начальный мастеринг средствами музыкального редактора. Учатся осуществлять окончательный мастеринг композиции во многих специализированных программах.

Данный курс изучает различные теоретические системы в творчестве композиторов ХХ века. А именно – классификации новых инструментов, внедрение их в системы композиций ХХ века, особенности строения жанров новых произведений ХХ века и современных авторов. В результате обучения студент должен уметь ориентироваться в системах композиторского творчества ХХ века, знать основные принципы письма теории систем, владеть техническим письмом, предваряя смело изученные новые концепции в свои сочинения.

Данный курс продолжает изучение и приобретение навыков по продвинутой звучании с помощью компьютерных технологий (Logic Pro X).

В данном курсе студент заканчивает свое сочинение для симфонического оркестра.

Дисциплина направлена на изучение теоретических концепций композиторов ХХ века, освоение терминологического аппарата данных теорий, понимание методико-аналитической проблематики музыкально-языковых систем, владение аналитическим применением данных теорий в процессе анализа музыкальных произведений. Изучаются расширенно-тональная, модальная техники, атонально-серийные техники, пуантилизм, техническая музыка, алеаторика, кибернетика и т.д. В результате обучения студент должен уметь ориентироваться в системах композиции ХХ века, владеть приемами письма в новых жанрах, знать специфику письма, изучаемого в процессе курса.

Курс направлен на овладение навыками оркестровки для эстрадно-симфонического оркестра. Дисциплина включает изучение состава, инструментария, диапазона, тембральной специфики, штрихов и исполнительских возможностей инструментов.

Данный курс исследует аранжировку в массовой-популярной музыке, ее стилистические особенности.

Знать закономерности строения музыкального произведения; понимать методологию музыковедческого анализа и эстетической оценки произведения; применять знания в анализе музыкальных произведений различных исторических эпох, с точки зрения выявления музыкального языка, формы, роли гармонии и полифонии в раскрытии содержания произведения, его драматургии, определения формообразующих функций, стилевых констант, явлений традиции и новаторства.

Знать основные приемы и правила слухового, гармонического и полифонического анализа; понимать, распознавать, интерпретировать, обрабатывать, запоминать, применять классические и народные музыкальные материалы по нотам и/или на слух; применять знание исторических процессов формирования теоретических, гармонических и полифонических стилей, форм, систем и традиционного музыкального исполнительства в творческом или исследовательском процессе.

Знать основы коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке РК и на иностранном языке, применять профессиональную деятельность в соответствии с нормами языка, культуры; применять специфику сферы общения; понимать и владеть иностранной терминологией музыкальных стилей, инструментов, исполнительской техники, структурных компонентов.

Знать компьютерные программы в целях повышения эффективности своей профессиональной деятельности, приобретение знаний и навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных видах деятельности; понимать планирование, организационные моменты текущей деятельности культуры и искусства, в том числе в коммерческой, маркетинговой, рекламной и информационно-пропагандистской областях, работе с персоналом, деятельность по организации концертов, представлений и других творческих мероприятий. Применять методы административного руководства творческо-производственной деятельностью, оценивание степени окупаемости творческого проекта, возможные риски и перспективы.

Знать специфику, исторические этапы развития зарубежного, русского, советского, традиционного, отечественного и казахского музыкального искусства как вида творческой деятельности; понимать художественные концепции музыкального произведения в историческом контексте, применять полученные навыки при анализе музыкальных произведений, касающиеся данной специфики.

Создавать музыкальные произведения в разных стилях, жанрах, формах, для разных инструментальных составов; знать особенности эпохальных и национальных стилей; мыслить и работать творчески, гибко и адаптивно, используя воображение, интуицию и эмоциональное понимание.

Знать основные проблемы, понимать категории философии, специфику казахской философской мысли, закономерности возникновения, развития и функционирования религии, изучить и применять историю становления и развития казахского государства, комплекс понятий и представлений традиционной культуры казахов.

Знать основы разработки исследования и оценивания музыкальных идей; понимать концепции и процессы посредством творческого, критического и научно-исследовательского мышления; применять практические навыки в области учебной, профессионально-педагогической деятельности.

Знать основы анализа актуальной информации, демонстрировать устные и письменные коммуникативные навыки; понимать и иметь способность практиковать самостоятельное обучение, владеть индивидуальным потенциалом музыканта, исследователя; применять навыки и уметь работать в команде, используя полученнные знания о здоровом образе жизни, способах сохранения и укрепления здоровья с помощью различных физических упражнений.

Знать принципы формообразующих факторов в фольклоре; понимать и анализировать произведения народного музыкального творчества: Казахстана, Ближнего и Среднего Востока, Восточной и Юго-Восточной Азии; применять полученные знание при игре произведений авторов из рассматриваемых стран, континентов, а также для создания собственных мелодий или произведений.

Знать основы в области социально-гуманитарных дисциплин для формирования научного мировоззрения в контексте решения задач модернизации общественного сознания, определенных государственной программой «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». Понимать и иметь научное представление о социо-психолого-педагогических подходах к личности, факторах ее формирования; применять и уметь пользоваться основными положениями и методами преподавания музыкально-теоретических и музыкально исторических дисциплин. Формирование у студентов нравственно-этических основ и антикоррупционных навыков позволят эффективно использовать их в профессиональной деятельности и противодействии коррупции.

Знать основы исследования монодийных музыкальных традиций и связанные с ним ладовые системы, стихосложение, мелодика, формы в различных этнических вариантах; понимать терминологию, основные пути развития киномузыки; применять знания в свободной ориентировке в симфонической партитуре (чтение и дирижирование) и уметь с листа играть данные партитуры на фортепиано.

Знать ряд сольных фортепианных произведений разных жанров, форм и стилей; понимать навыки ансамблевой игры; применять навык беглого чтения с листа и умение игры эскизов и произведений.