6B01513 Математика (IP) в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Практикум решения задач по геометрии (IP) Комплексный анализ (IP) Элементарная математика (геометрия) (IP) Элементарная математика (алгебра) (IP) Математическая логика и дискретная математика IP Продвинутый иностранный язык Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании Практикум решения задач: тригонометрия Методика обучения математике (IP) Прикладные пакеты в обучении математике Физика Геометрические построения на плоскости и в пространстве (IP) Теория рядов IP Методы и технологии преподавания (IP) Дифференциальная геометрия Основания геометрии IP Методы решения олимпиадных задач Обучение математическим дисциплинам на основе явлений Интегральное исчисление функций одной переменной IP Оценивание и развитие Абаеведение Дифференциальное и интегральное исчисления функций многих переменных Методы доказательства математических утверждений Педагогические исследования Основы исследований в экологии и безопасной жизнедеятельности Основы научных исследований IP Алгебра и теория чисел IP Исследования, развитие и инновации (IP) Инклюзивная образовательная среда Эконометрика Нестандартные методы решения математических задач Планирование преподавания и индивидуализация обучения (IP) Дифференциальные уравнения Разработка образовательных ресурсов по математике История математики Основы математической грамотности (IP) Линейная алгебра и аналитическая геометрия Наука об образовании и ключевые теории обучения IP Программирование Дифференциальное исчисление функций одной переменной Возрастные и физиологические особенности развития детей (IP) Теория вероятностей и математической статистика (IP) Цифровые технологии в образовании Исследовательские навыки в области права и антикоррупционной культуры Основы математического моделирования IP Практикум решения задач по алгебре Методы исследования экономики и предпринимательства Методика обучения решению математических задач Lesson Study и Action Research

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях педагогического образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования навыков обучения математике и собственного профессионального роста
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения естественно-математических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем математического образования
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности
• обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в жизнедеятельности человека для интерпретации идеи единства и целостности науки
• понимать особенности и свойства решения математических задач и выбирать оптимальные методы и подходы к его обучению
• применять IT для расширения собственного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления
• применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области математического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения математике, используя современные педагогические технологии
• использовать современные и эффективные методы для проведения исследований в учебном процессе для выявления проблем в усвоении материала обучающимися и применять полученные знания и навыки на практике
• систематизировать и обобщать полученные знания по математике для применения их в будущей профессиональной деятельности, моделировать учебные процессы для проведения исследований, эксперимента и получения их результатов

Похожие ОП