6B02125 Традиционно-музыкальное искусство в ЗКГУ им. М. Утемисова

Дисциплины

1 Год обучения Теория музыки Основы права и антикоррупционной культуры Цифровые технологии и искусственный интеллект Постановка голоса 1 Ансамбль 1 Экология и безопасность жизнедеятельности Специальность І Основной музыкальный инструмент 1 Оркестровый класс 1 Основы научных исследований и академического письма Сольфеджио 1 Религиоведение Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности Основной музыкальный инструмент 2 Оркестровый класс 2 Ансамбль 2 Постановка голоса 2 Специальность II Сольфеджио 2

2 Год обучения Этносольфеджио 1 Постановка голоса 3 Ансамбль 3 Сольфеджио 3 Гармония 1 Специальность III Полифоническое сольфеджио 1 Основной музыкальный инструмент 3 Оркестровый класс 3 История исполнительского искусства Специальность IV Полифоническое сольфеджио 2 Оркестровый класс 4 Традиционная музыкальная культура казахов Основной музыкальный инструмент 4 История музыки Гармония 2 Этносольфеджио 2

3 Год обучения Музыкальная форма 1 Специальность V Общее дирижирование Сценическое мастерство 1 История музыкальной педагогики Основной музыкальный инструмент 5 История казахской музыки Казахское народное музыкальное творчество Музыкальная педагогика и психология Фортепиано 1 Песенный репертуар Анализ музыкальных произведений 1 Оркестровый класс 5 Методика преподавания специальных дисциплин Концепции исследовательской деятельности в музыке Полифония Изучение фольклорных инструментов Музыкальная форма 2 Выбор репертуара Основной музыкальный инструмент 6 Сценическое мастерство 2 Оркестровый класс 6 Чтение нот с листа Специальность VI Музыкальная культура тюркских народов Инструментоведение Фортепиано 2 Анализ музыкальных произведений 2 Дополнительный музыкальный инструмент

4 Год обучения Теория и практика исполнительского искусства Оркестровый класс 7 Специальная педагогическая подготовка Мастерство концертного исполнителя Основной музыкальный инструмент 7 Специальность VII Инструментальное исполнительство Изучение тюркских инструментов Общая инструментовка Домбровое исполнительское искусство Индивидуальный концертный репертуар исполнителя Изучение оркестровых партий Изучение оркестровых трудностей Педагогика инструментального исполнительства

Профессии

Результаты обучения

• Применять на практике теоретические знания по базовым и профилирующим дисциплинам в творческой, научно-исследовательской, и профессиональной деятельности, основы и принципы академической честности, методы научного исследования и академического письма.
• Решать стандартные задачи сбора, хранения, обработки и представления информации с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и с учётом основных требований информационной безопасности.
• Применять различные коммуникативно-языковые структуры для устного и письменного общения на государственном, русском и иностранном языках в профессиональных и творческих ситуациях, при чтении и переводе специальной литературы, применяя методы академического письма.
• Применять методы физического воспитания и укрепления здоровья, а также правила защиты от возможных негативных внешних воздействий, для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
• Осуществлять на высоком художественном уровне музыкально-исполнительскую деятельность (соло, в ансамбле, с оркестром), будучи мобильным в освоении разнообразного классического и современного репертуара.
• Анализировать стилевые особенности региональных песенных и инструментальных школ, индивидуально-стилевые черты композиторов, а также закономерности музыкальной речи и различных музыкально-теоретических явлений, понятий.
• Определять технические возможности и выразительные особенности оркестровых инструментов, виды и типы оркестров, оркестровые фактуры, тембровые драматургии.
• Аргументированно выражать личную позицию в отношении музыкального искусства, культуры, и педагогики, самостоятельно осваивая новые методы научного исследования.
• Организовывать учебный процесс, используя разнообразные педагогические методы в области музыкального образования с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся и дистанционные технологии обучения с помощью электронных сред.
• Играет в составе народного, фольклорно-этнографического оркестра/ансамбля, владея оркестровым репертуаром и навыками чтения с листа, а также строением и тембральными особенностями музыкальных инструментов народного оркестра.