6B01635 История и обществознание (IP) в КУАМ

Дисциплины

1 Год обучения Древние цивилизации и античный мир История и культура древнего Казахстана Возрастные и физиологические особенности развития детей (IP) Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Междисциплинарный образовательный модуль (Основы финансовой грамотности и предпринимательства, Основы права и антикоррупционной культуры, Экология и безопасность жизнедеятельности) Археология

2 Год обучения Педагогические исследования Методы и технологии преподавания (IP) История, культура и право средневекового Казахстана Теория и история государства и права Обществоведение Восток и Запад в средние века Наука об образовании и ключевые теории обучения Историческая география Инклюзивная образовательная среда (IP) Религии и правовое регулирование в современном Казахстане Историческое краеведение Историческая демография

3 Год обучения Этнология Социология религии Мир в Новое время (Запад) Оценивание и развитие (IP) Источниковедение Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире Секуляризация и трансформация Мир в Новое время (Восток) Планирование преподавания и индивидуализация обучения Междисциплинарный подход в современных исследованиях Проблемы исторического понимания. Историческое сознание Историография Казахстана Устная история: теория и практика Основы антропологии Медиа и историческая память Визуальная история Медиа-контент по истории Казахстана

4 Год обучения Тюркская цивилизация в прошлом и современности Повседневная история Казахстана в советский период Вспомогательные исторические дисциплины Особенности цивилизационного развития Запада в современном мире Трансформация казахского общества: историческая динамика Академическое письмо Новейшая история Казахстана Поиски пути развития и движения за национальную независимость на Востоке. Исследования, развитие и инновации Интеллектуальная история Казахстана

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.
• Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.
• Применяет междисциплинарные, информационно-коммуникационные знания и искусственный интеллект для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.
• Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы.
• Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки и финансовую грамотность.
• Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.
• Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.
• Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.
• Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.

Похожие ОП