7M01704 Шет тілі: екі шет тілі в Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті

Психолингвистика сөйлеу әрекетінің кешенді моделдеуінің заңдылықтарын, сөйлеу әсерінің әдістерін, психолингвистикалық зерттеулер жүргізу әдістемелерін зерттейді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы психолингвистикалық зерттеулер жүргізу әдістемесін қолданады, білім алушының санасына әсер етудің қазіргі заманғы теориясы туралы тұтас түсінік береді, білім алушының сөйлеу мінез-құлқын талдау кезінде лингвистикалық мәліметтерді қолданады.

Пән мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға, ауызша, жазбаша шетел тілін жетілдіруге бағытталған; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы шет тілінде өз көзқарасын баяндай алады, оны әртүрлі есеп формаларына, хаттарға, ғылыми мақалаларға, баяндамаларға рәсімдей алады, шет тілінде аналитикалық мақалалармен жұмыс істей алады, дайындық бағыты бойынша ғылыми әдебиеттерді оқи алады, лингвистикалық төзімділікті қалыптастырады.

Білім алушы академиялық адалдық, ғылыми аргументация принциптерін біледі; жазбаша коммуникацияның қазіргі заманғы нормаларын ескере отырып академиялық мәтін жасайды; ақпаратты өңдеу және түсіндірудің заманауи әдістерін пайдалана отырып, көздермен жұмыс істейді, өз көзқарасын ұсынады, негіздейді; академиялық жазбаша жұмысты бағалау критерийлерінің жүйелерімен жұмыс істейді; өзінің кәсіби саласында кәсіби құжаттарды, мақалалар мен мәтіндерді сауатты жазу талаптарын ескере отырып мәтіндер жасайды.

Пән тілдің әлеуметтік табиғаты мен функциялары, қоғам өміріне тілдің ықпалы зерттейді, сондай-ақ бұл пән әсер әлеуметтік факторлардың бөлу нысандарының бір тілдің қоғамның әлеуметтік құрылымы мен нақты қоғамдық жағдайлармен байланысты, қоғамда билингвизм және полилингвизм жұмыс істеуі зерттейді.

Пәннің мақсаты түсініктерін кеңейту тіл ретінде негізінен құралында әлемді танып-білудің, пайдаланылатын адам субъектісі ретінде танымдық өндіру, беру және ақпаратты өңдеу процесстерінде қоршаған.

Пәнді оқып-үйренудің мақсаты сөйлеу әрекетінің төрт дағдысын: тыңдау, оқу, жазу және сөйлеу, сонымен қатар екінші шет тілінің фонетикалық, грамматикалық және лексикалық жүйелерінің негізгі негіздерін түсіну және тиімді пайдалану болып табылатын екінші шет тілін білудің негізгі, әлеуметтік жеткілікті деңгейін қалыптастыру болып табылады.

Тіл пәндік компоненттерінің жиынтығында қарастырылатын шет тілдік коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған: сөйлеу, тіл және әлеуметтік-мәдени құзыреттілік, яғни, екінші тіл арқылы күнделікті және кәсіби қарым-қатынас жасау қабілеті мен нақты дайындығын қалыптастыру.

Менеджмент функцияларын түсінудің қазіргі заманғы тәсілдерін, жаңа теориялар мен тәжірибелерді, принциптер мен әдістерді, персоналды басқару сапасын, басқару стилі мен модельдерін; басқарудағы корпоративтік және әлеуметтік жауапкершіліктің рөлін зерделейді; пәнді оқу нәтижелері бойынша білім алушы өзінің кәсіби қызметінде менеджменттің қазіргі заманғы тәсілдері мен әдістерін қолдана алады. Сыни ойлау, case study, зияткерлік футбол.

Тәрбие даму тарихы, қазіргі жағдайы және психолингвистиканы ғылым ретінде меңгерудің негізгі тақырыбы, атап айтқанда, адам сөйлеу қызметі, сөйлеу қарым-қатынастары мен жеке сөйлеу және ойлау қызметінде тіл қолданудың әлеуметтік және психологиялық аспектілері туралы түсінік алуға бағытталған.

Қазіргі заманғы психологиялық заңдылықтар, ұйымдарды басқару принциптері, басқарушылық шешімдерді қабылдаудың психологиялық аспектілері, командада жұмыс істеу принциптері оқытылады; пәнді оқу нәтижелері бойынша білім алушы персоналдың мінез-құлқын жобалау, команда құру, тиімді коммунициялау, өзін-өзі жетілдіру, тұлғааралық қарым-қатынасты орнату және қолдау қабілетті; пәнді оқу кезінде проблемалық баяндау әдістері, еркін талқылау әдісі , эксперимент қолданылады .

Тілдердің интерференциясы процесін және оның жеке-бейнелі ойлауды қалыптастыруға әсерін түсіндіреді, шетел тілдерін оқытудағы ғылыми жобалар мен зерттеулерді орындауда Құзыретті болып табылады.

Шетел тіліндегі құрылымдық және функционалдық өзгерістер, филология ғылымы мен шетел тілінде білім берудің әдіснамасы туралы түсінікке ие, үдерістер мен құбылыстарды талдаудың қазіргі концепцияларын, теориялары мен тәсілдерін талдайды.

Оқытудың интерактивті, жеке тұлғаға бағытталған, дамыту технологиялары мен әдістерін қолданады. Қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды тарта отырып, ақпараттық-аналитикалық және ақпараттық-библиографиялық жұмыстарды, Кредиттік оқыту технологиясы бойынша білім беру және педагогикалық қызметті жүзеге асырады. Диссертация, ғылыми мақала, есеп, аналитикалық жазба және т. б. түрінде ғылыми-зерттеу және талдау жұмыстарының нәтижелерін қорытады.

Ғылыми зерттеулер жүргізуге және жоғары оқу орындарында арнайы пәндерді оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде шет тілін меңгерген. Коммуникативтік және тілдік құзыреттілігі бар, кәсіби қызметпен байланысты әр түрлі жағдайлар мен жағдайларда икемді және мобильді болуы мүмкін.

Өндірісті басқарудың қазіргі заманғы тәсілдерін көрсету, менеджмент, диагностика, талдау және проблемаларды шешу әдістерін, шешімдерді қабылдау және оларды практикада іске асыру әдістерін пайдалана отырып, өндірісті ұйымдастыру және басқару саласындағы күрделі және стандартты емес жағдайларда шешімдер қабылдауға қабілетті.

Академиялық және кәсіби ортадағы ғылыми пікірталастарға қатысады, сондай-ақ зерттеулердің бастапқы нәтижелерін әртүрлі деңгейдегі академиялық басылымдарда жариялайды, қазіргі ақпараттық ағымдарға бағдарланады және әлемдік үрдістердегі динамикалық өзгеріп отыратын құбылыстар мен процестерге бейімделеді

Екінші тіл құралдарымен күнделікті және кәсіби қарым-қатынас жасауға дайын.

ОбӘр түрлі тілдік және мәдени ортада еркін қарым-қатынас дағдыларын меңгерген, өзінің кәсіби саласында ғылыми коммуникация мен халықаралық ынтымақтастықты жүзеге асыруға қабілетті, Академиялық адалдық ережелеріне сәйкес өз ойын ауызша және жазбаша түрде дұрыс ресімдеуге қабілетті