7M01504 Химия в Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті

Пән химия бойынша электронды басылымдарды құрастыру әдістемесін, электронды оқулықтың негізгі ұғымдарын, электронды оқулықтарды моделдеуде қолданылатын негізгі бағдарламаларды, электрондық беттерді, виртуалды зертханаларды, иммитациялық модельдеуді, электрондық анықтамалық деректер қорын жасау әдістемесі мен кезеңдерін зерттеуге бағытталған

Пән нанотехнологиялар, Болон процесі, Дублиндік дискрипторлар, Блум таксономиялары саласындағы заманауи ғылыми жетістіктер аясында химия ғылымының негізгі заңдары мен заңдылықтарын тереңдетіп зерделеуге, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи инновациялық технологиялары мектеп курсы химиясының мазмұнын жаңартуға бағытталған.

Пән басқарушылық қызмет саласында магистранттардың soft skills дағдыларын (ұйымдастырушылық, білімқұмарлық, жақсы есте сақтау, жоспарлау қабілеті және т. б.) дамытуға бағытталған.

Пән қазіргі әлеуметтік және жеке өмірдің маңызды факторы, тарихи дамудың жетекші тенденциялары мен негіздері, ғылымды зерттеудегі негізгі ғылыми мәселелер мен пікірталас мәселелері, қазіргі ғылыми танымның әдіснамалық негіздері ретінде Ғылым туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Курс ғылымның қоғамдағы әлеуметтік, экономикалық, рухани процестерге әсер ету мәселелерін зерттейді.

Пән магистранттардың әртүрлі типтерді, формаларды, құралдарды, әдістер мен технологияларды қолдана отырып химиядан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру тәжірибесін қалыптастыруға және дамытуға бағытталған

Пән кәсіпорын жобаларын басқарудың теориялық және практикалық негіздерін, инновациялық менеджмент әдістерін практикалық зерттеу және қолдану арқылы инновациялық менеджменттің қаржы-шаруашылық қызметінің жұмыс істеу тиімділігін, инновациялық жобалардың экономикалық тиімділігін бағалау әдістері туралы білімді қалыптастыру, бизнес-жоспарларды әзірлеу, инновациялық менеджмент және жобаларды басқару құралдары мен механизмдерін практикалық қолдану арқылы инновациялық менеджменттің қаржы-шаруашылық қызметінің жұмыс істеу тиімділігін зерттеуге бағытталған.

Пән әдістемелік тәсілдер негізінде электронды басылымдарды әзірлеу кезінде бағдарламалау процесін оқытады. Пән білім беру электронды басылымдарының мәні мен ерекшелігін, электрондық басылымдарды біріздендіруді, электрондық білім беру басылымын әзірлеу және сараптау технологиясын, білім беру электронды басылымдарының қасиеттерін жүзеге асыру үшін бағдарламалау; бақылау бағдарламаларын әзірлеу, дыбыстық үзінділерді цифрлау, дайындық бейіні бойынша оқу-әдістемелік құралдар жасау үшін қарастырады.

Пән болашақ оқытушыларды химияны оқыту теориясымен қаруландыруға, практикада пайда болатын жеке әдістемелік мәселелерді ғылыми шешуге, магистранттардың жоғары оқу орындарында, мектептерде және жаңа буын колледждерінде химияны оқытудың жаңа әдістемелік негіздерімен қарулануына, жаңа ақпараттық инновациялық технологияларды қолдануға, әдебиеттермен өзіндік жұмыс жасауға, алған білімдерін нақты педагогикалық жағдайда қолдана білуге, білім беру ерекшеліктеріне байланысты анықталатын өзіндік заңдылықтарды қарастыруға бағытталған.

Пән магистранттарды қазіргі мектепте оқу және тәрбие үрдісінде қолданылатын негізгі білім беру және ақпараттық технологиялармен таныстырады.

Пән әр түрлі деңгейдегі олимпиадалардың тәжірибелік турларын өткізу үшін матрицаны, тура, кері және алмастырушы титрлеудің әртүрлі тәсілдерін пайдалана отырып, сандық және сапалық есептерді шешу саласындағы білімді қалыптастыруға бағытталған.

Дисцииплина зерттеу мәселелерін шешуде бағдарламалық жасақтама мен компьютерлік модельдеу мүмкіндіктерін пайдалануға бағытталған. Модельдерді әзірлеу, сынақтарды модельдеу мүмкіндіктерін қамтамасыз етеді және ашады. Объектілердің символдық модельдерінің мүмкін құрылысын жасаңыз, физикалық модельдер құрыңыз.

Пән жалпы және бейорганикалық химия саласындағы қазіргі ғылыми жетістіктерді ескере отырып, бейорганикалық химия мен периодтық жүйе элементтерінің химиясының теориялық негіздерін және оқытудың инновациялық технологиялары мен заманауи педагогикалық теорияларын, жаңартылған бағдарламалары жағдайындағы мектептегі химия курсының,Болон процесі мен оқытудың кредиттік технологиясының негізгі ережелерін, Блум таксономиясын, Дублин дискрипторларын тереңдетіп оқытуға бағытталған.

Пән минералдық шикізаттың негізгі кен орындарын, Қазақстан Республикасының аумағында өнеркәсіптік және қайта өңдеу кәсіпорындарын орналастыруға, өндірістің физика-химиялық негіздерін, негізгі химиялық-технологиялық процестерді, технологиялық сұлбаларды зерттеуге бағытталған.

Пән психологиялық жағдайларды талдау, психологиялық жағдайларды басқару, диагностикалау және болжау ерекшеліктерін зерттеу, бағынышты қызмет бағдарламаларын қалыптастыру, диагностикалық құралдарды құру, менеджерлерді оқытудың белсенді әдістерін дамыту арқылы қазіргі заманғы басқарушылық қызметтің психологиялық механизмдері мен ұйымдардағы адамдардың мінез-құлқын басқару жүйесі туралы білімді қалыптастыруға бағытталған.

Пән жоғары кәсіптік білім берудің теориялық және практикалық мәселелері, оның қазіргі жағдайы және дамудың жетекші тенденциялары туралы іргелі білім алуға; жоғары мектеп жағдайында тұтас педагогикалық процесті басқаруға бағытталған.

Пән мектеп пен ЖОО білім беру үрдісінде зерттеу біліктерін, "зерттеу біліктері" ұғымының мәнін қалыптастыруда туындайтын мәселелерді зерттеуге, сонымен қатар зерттеу біліктерін қалыптастыру мәселесіне әдістемелік тәсілдерді, химияны оқитынын оқушылар мен студенттерде зерттеу біліктерін қалыптастыру әдістемесінің жалпы сипаттамасын, зерттеу біліктерінің қалыптасуының критерийлері мен деңгейлерін, зерттеу біліктерін қалыптастыру үрдісінде дайындықтың мазмұны мен ұйымдастырылуын зерделеуге, зерттеу іскерліктерін қалыптастыру және дамыту әдістемелерінің тиімділігін бағалауға бағытталған.

Пән инфрақызыл абсорбциялық спектроскопия негіздерін, протонды магнитті резонансты спектроскопия, хроматография негіздерін қалыптастыруға және осы бөлімдерді мектепте оқыту әдістемесін меңгеруге е бағытталған, сонымен қатар зертханалық құрал-саймандармен (хроматографияға арналған микрошприц, хроматографиялық колонка), сынамалар мен сынама дайындаумен, өңдеу және талдау нәтижелерін қорғаумен таныстырады.

Пән физикалық химия мен электрохимияны ғылым ретінде және оқу пәні ретінде оқыту әдістемесін, химияның осы бөлімдерін оқытудың білім беру функцияларын, химия ғылымындағы физхимия мен электрохимияның орнын, физикалық химияның мектептегі курсын қалыптастыруды, физикалық химияның орта және жоғары білім беру орындарына арналған курс құруды, мектептер, колледждер мен жоғары оқу орындары үшін оқулықтардағы химияның осы бөлімдерінің мазмұнын талдауды, физхимия және электрохимия оқытукезінде дидактикалық ұстанымдарды жүзеге асырудың әдістемелік аспектілерін, оқыту нәтижелерін бақылау әдістерін қарастырады.

Пән синергетиканың негізгі түсінігін (өзін-өзі ұйымдастыру теориясын) педагогикалық үдеріске, синергетикалық тәсілдің мәнін, жай-күйін, мүмкіндіктерін және химия-білім беру үрдісінің есептерін шешу үшін синергетикалық тәсілді практикалық қолдану, өзін-өзі ұйымдастыру үдерісін іске қосу шартымен зерттеуге бағытталған.

Пән ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың әдіснамасы мен әдістемесін зерделеуге, зерттелетін процестің жағдайларын тұжырымдау ерекшеліктері туралы білімді тереңдетуге, зерттелетін мәселенің құрылымдық-мазмұндық теориялық моделін жасауға бағытталған. Пәнді зерделеу нәтижесінде білім алушыларда ғылыми, кәсіби, зерттеу мәтіндерін жазу, әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу, практикалық міндеттерді шешуде зерттеу әдістерін қолдану, ғылыми-зерттеу жұмыстарының бағдарламаларын өз бетінше жасау құзыреттері дамиды.

Пән - педагогикалық өлшеулерді білім берудің келесі сапаларын бағалауға бағытталған: оқу жетістіктерінің нақты деңгейі туралы объективті ақпарат алу, қазіргі білім беру жүйесінде педагогикалық өлшеулерді өзектендіру факторлары, білім беру сапасын басқарудағы өлшеулерді тұжырымдамалық-әдіснамалық негіздеу мәселелері, оқу жетістіктерінің сапасын өлшеуге және олардың нәтижелерін қолдануға әдіснамалық тәсілдер, педагогикалық өлшемдердегі сандық және сапалық тәсілдердің мүмкін болатын үйлесімі.

Пән ЖОО-да және орта мектепте химиялық білім беру процесінде электронды оқулықтарды, юниталарды, видеолекцияларды, тексеру материалдарын, әртүрлі бағдарламалық жабдықтарды жасау үшін ақпараттық-коммуникациялық технологиял саласын пайдалану құзыреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған.

Пән шет тілін практикалық меңгеруді қамтамасыз етуге, (В2-С1) деңгейінде магистранттардың шет тіліндегі коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған.Пән меңгерілген тілдік білім мен сөйлеу дағдыларын жүйелеуге; кәсіби ауызша және жазбаша қарым-қатынас үшін қажетті дағдыларды, оның ішінде қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалана отырып жетілдіруге мүмкіндік береді.

Пән магистранттардың орта мектепте аналитикалық химияның кейбір бөлімдерін оқытуға қажетті құзыреттіліктерін қалыптастыруға және дамытуға бағытталған.

Бұл пән қазіргі заманғы педагогикалық теорияларды, Қазақстан Республикасында білім беруді дамыту бағдарламаларын зерделеуге, химиялық білім беру мазмұнын, негізгі өңірлік компоненттерді, маңызды тарихи компоненттерді жаңартуға, түсті металдарды алудың физика-химиялық негіздерін, қоршаған ортаның ластану мәселелерін зерттеуге бағытталған.

Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, білім беру және тәрбие процесін құру;

химия саласындағы классикалық және заманауи зерттеу әдістерін және химияны оқыту әдістемесін қолдана отырып, зерттеу қызметін басқару;

білім беру ұйымының миссиясы мен мақсаттарына сәйкес тәлімгердің басшылығымен пәндердің оқу-әдістемелік кешенін және авторлық курстарды әзірлеу;

пәннің мақсаттарына сәйкес мектеп пен ЖОО-ның оқу сабақтарының барлық түрлерінің (сабақ, дәріс, семинарлық, практикалық, зертханалық) мазмұнын, нысандарын, әдістері мен құралдарын анықтау;

мектеп пен ЖОО-ға тән оқу сабақтарының барлық түрлерін (сабақ, дәріс, семинар, практикалық, зертханалық сабақтар) дәстүрлі, off-line және on-line форматтарда химия-педагогикалық білім берудің қазіргі концепцияларын ескере отырып жүргізу;

заманауи ақпараттық білім беру технологияларын пайдалана отырып, жаңа білім, біліктілік және дағды меңгеру;

техникалық, қаржылық және адами факторларды ескере отырып, ұжымның кәсіби қызметінде және өзінің жеке қызметінде басқаруды жүзеге асыру;

химия-педагогикалық білім берудің заманауи концепцияларын ескере отырып, дәстүрлі, off-line және on-line форматтарда білім алушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру;

химия, химия ғылымдарын оқыту әдістемесі саласындағы мәселелерді және зерттеу қызметінің принциптерінің, әдістері мен құралдарының жиынтығын пайдалану негізінде оларды шешу жолдарын анықтау;

шет тілінде ғылыми диалог, ғылыми және іскерлік хат алмасуды жүзеге асыру.