6B11102 Мәдени-тынығу жұмысы в ҚарУ Е.А.Бөкетов

Пәндер

1 Оқу жылы Мәдени-тынығу саласындағы азаматтық-патриоттық тәрбие Балалар, жасөспірімдер қозғалысының тарихы мен теориясы Мәдени - тынығу қызметінің тарихы, теориясы Музыка мәдениетінің тарихы Қаржылық сауаттылық негіздері Мәдени-тынығу жұмысындағы ойын технологиялары Құқық және кәсіпкерлік негіздері Мектепке дейінгі мекемелердегі мәдени-тынығу жұмысы Экология және тіршілік қауіпсіздік негіздері

2 Оқу жылы Толеранттылық педагогикасы Бос уақыттың педагогикасы Көркемөнер ұжымдарындағы оқу-тәрбие жұмысы Көркемөнер шығармашылығы Вокалды-хор тәрбиесі Театр өнерінің тарихы Мәдени-тынығу қызметінің шетелдік тәжірибесі Сценарий шеберлігі негіздері Мәдени-тынығу жұмысындағы жарнама және PR технологиялар Кәсіби қазақ тілі Әлеуметтік-мәдени саладағы арт-терапия Коммуникативті мәдениет негіздері Сахна тілі

3 Оқу жылы Бос уақытты көркемдік-бұқаралық ұйымдастыру Би тарихы Сценография негіздері Шығармашылық педагогикасы мен психологиясы Мәдени-тынығу қызметін ұйымдастырудың этикалық негіздері Мәдени-тынығу жұмысындағы ғылыми зерттеу әдістері Жастардың бос уақытын ұйымдастыру технологиялары Білім беру мекемелеріндегі мәдени-тынығу жұмысының әдістемесі Мәдени-тынығу жұмысындағы жасанды интеллект Имиджелогия Мәдени-тынығу жұмысының ұлттық дәстүрлері "Мәдени-тынығу жұмысындағы ақпараттық технологиялар" практикумы Музыкалық өнер негіздері Мерекені өткізу технологиялары Шоу-бағдарламаларды ұйымдастыру және қою

4 Оқу жылы Драматургия негіздері Бұқаралық іс-шараларды модельдеу және режиссурасы Мүмкіндігі шектеулі балалармен бос уақытты ұйымдастыру Музыкалық аспап Мәдени-тынығу қызметін ұйымдастыру және басқару Көркемөнер ұжымындағы жұмыс әдістемесі Қазақстанның музыкалық өнері Актерлік шеберлік негіздері

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Мүмкіндігі шектеулі балалармен инклюзивті білім беру жағдайында мәдени-демалыс жұмыстарын ұйымдастыруда арнайы ықпал ету әдістерін қолданады. Өнер дамуының тарихи кезеңдерін талдайды; мәдени-демалыс жұмыстарын ұйымдастыруда этикалық нормалар мен қағидаларды ұстанады.
• Көркемдік шығармашылықтың кез келген түрінде білім алушылардың белсенділігін ынталандыратын және қолдайтын әртүрлі тәсілдермен ұйымдастыруды, композицияда әртүрлі тәсілдерді қолданудағы практикалық дағдыларды, вокалдық-хор тәрбиесінің жұмыс принциптерін, сахналық сөйлеу техникасын көрсетеді; сахналық сөйлеуді дамыту технологияларындағы, арт-терапиядағы, мәдени-бос уақыт іс-шараларының эстетикасын ұйымдастырудағы заманауи бағыттарды талдайды.
• Шығармашылық педагогикасы мен психологиясының, бос уақыттың жас педагогикасының, толеранттылық педагогикасының теориялық негіздері мен қағидаттарын, балалар-жасөспірімдер қозғалысының тарихи, әлеуметтік-педагогикалық аспектілерін, мәдени-демалыс саласындағы азаматтық-патриоттық тәрбиені, сондай-ақ Мектепке дейінгі мекемелердегі мәдени-демалыс жұмысын түсінеді және түсіндіреді; мәдени-демалыс саласында ойын технологияларын қолданады.
• Ойын және мәдени-демалыс бағдарламаларының сценарийлерін әзірлейді. Актерлік техниканы қолданады.
• Театр өнерінің тарихына талдау жасайды; көркем ұжымдармен оқу-тәрбие жұмысы әдістерінің жүйесін қолданады; актерлік шеберлік дағдыларына ие; Сценография және би тарихы мәселелеріне еркін бағдарланады; орындаушылық, театр және орындаушылық өнер түрлерін қолдануда үйлесім мен кешенді тәсілді талап ететін көркемдік-шығармашылық қызмет түрлерінің практикалық міндеттерін орындайды; терминологиялық әдістерді белсенді пайдаланады. аппара-театр және би тарихы бойынша том.
• Әртүрлі кезеңдердегі трансформация процестерінің себептері мен салдарларын жіктей отырып, сананың тарихи типтерін талдайды; Рухани жаңғыру контексінде Мәдени іс-шараларды ұйымдастырудың тәрбиелік әдістері мен технологияларын іске асырады.
• Жарнама және бұқаралық ақпарат құралдары арқылы қазіргі қоғамның мәдени құндылықтарын қолдану мен таратудың жолдары мен негізгі тетіктерін құрады; мәдени-демалыс қызметінің жобалық жұмыстарында ақпараттық технологияларды пайдалану дағдыларына ие.
• Өзін-өзі таныстыру, сөйлеу этикеті және коммуникативтік мәдениет ережелері мен нормаларын негіздейді; қарым-қатынас жағдайына сәйкес тілдік құралдарды таңдайды, диалогтық қарым-қатынас ережелерін іске асырады және ұлттық дәстүрлерді сақтай отырып, диалогтік өзара іс-қимылдың әртүрлі салалары мен жанрларында сөйлеу мінез-құлқы мен айтылуын бағалайды.
• Қоғамдық сананы жаңғыртудың негізгі бағыттарын іске асыруға, қазақ халқының рухани мұрасын сақтауға ықпал ететін қолданбалы экономикалық, заңдық, жаратылыстану-ғылыми пәндердің, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері, қолданбалы бизнес мәселелерінде өзекті білімдерін көрсетеді.
• Бұқаралық іс-шараларды ұйымдастыру мәселелері бойынша нормативтік және құқықтық құжаттарды түсінеді және түсіндіреді; шығармашылық ұжымдардың қызметін жоспарлау бойынша жұмысты ұйымдастырады; мәдени-демалыс жұмысының бұқаралық нысандары мен әдістерін қолдану бойынша басқарушылық шешімдер қабылдайды; командада және шығармашылық ұжымдармен өзара іс-қимыл жасайды және жұмыс істейді; көркем-бұқаралық жұмысқа талдау жүргізеді.
• Мәдени-тынығу жұмысындағы ұлттық салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарды ескере отырып, мәдени-тынығу жұмысының технологияларын тиімді іріктеуді жүзеге асырады. Мәдениетаралық байланыстар жүйесіне жеке тұлғаны тартудың басқарушылық әдістерін пайдалану іскерлігін көрсетеді.
• Мәдени нысандарды, үдерістерді, практикаларды зерттеумен байланысты қазіргі заманғы зерттеу бағдарламалары арнасында теорияларды, тұжырымдамаларды, әдістер мен технологияларды түсінеді және қолданады; мәдени-демалыс саласындағы нақты ғылыми-зерттеу және ғылыми-практикалық міндеттерді шешу үшін әлеуметтік-мәдени зерттеудің әдістері мен технологияларын сыныптайды.

Ұқсас БББ