6B01515 География (IP) в АГЭУ

Пәндер

1 Оқу жылы Жалпы жертану Абайтану Балалардың дамуындағы физиологиялық жас ерекшеліктері Метеорология және климатология Географияны зерттеу әдістері Климаттың өзгеруі және салдары Картография топография негіздерімен

2 Оқу жылы Білім беру туралы ғылым және оқыту теориялары Геология және геоморфология негіздері Табиғат туралы ғылымдар Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және байланыс Дүние бөліктері мен мұхиттардың физикалық географиясы Оқыту әдістері мен технологиялары Биогеография Педагогикалық зерттеулер Қазақстанның физикалық географиясы Ландшафтану Құрлық гидрологиясы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық географиясы

3 Оқу жылы Гидрология және су ресурстарын қорғау Табиғатты пайдалану экономикасы Инклюзивті білім беру ортасы Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы зерттеу дағдылары Экономика мен кәсіпкерлікті зерттеу әдістері Бағалау және дамыту Географиядағы ГАЖ технологиялары Экология және өмір қауіпсіздігін зерттеу негіздері Медициналық география Қоғамдық география Тұрғындар географиясы Географияны оқытуды жоспарлау және даралау Рекреациялық география Ілгермелі шетел тілі Елтану Мәдениет география Геосаясат

4 Оқу жылы Геоэкономика Қоршаған орта және тұрақты даму Заманауи географияның теориясы мен тұжырымдасы Географиядағы зерттеулер, даму және инновациялар Қалалар мен ауылдық елді мекендердің географиясы Геокикілжің Қазақстанның ауыл шаруашылығы аймақтары Заманауи топономика Геоглобалистика Өлке топономиясы Қазақстанның аймақтары географиясы Қазақстанның өнеркәсіп аудандары Табиғи тәуекел географиясы Қазақстанның шекаралық аймақтары интеграциясы Шет елдер географиясы Дүние жүзілік шаруашылық Регионалистика Қазақстанның туристік-реакциялық ресупстары Қазақстанның агроөрекәсіп кешені

Профессии

Оқыту нәтижелері

• әлеуметтік, этикалық және ғылыми пікірлерді ескере отырып, білім қалыптастыру үшін ақпаратты жинау мен түсіндіруді жүзеге асыру, өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық ұстанымдары мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою
• табиғаттан адамның органикалық бірлігі табиғатының бірлігі мен тұтастығы идеясын түсіндіру үшін географиялық ортада болатын құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау
• қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқытудың CLIL технологияларын пайдалану
• география ғылымын түсініп, игеру үшін әдіснамалық және теориялық маңызға ие іргелі ғылыми ұғымдарды танып, түсіну және қоршаған ортаның ғаламдық және жергілікті мәселелерін шешу үшін басқа ғылым салаларынан алған білімін кіріктіре отырып, өзінің көзқарасын дәлелдеу
• әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен алдыңғы қатарлы географиялық тұжырымдарға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыда іріктеу және географияны оқыту мен өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін алған білімін пайдалану
• географиялық карталардың ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және картографиялық бейнелеу тәсілдерін ажырату және табиғат объектілерінің кеңістіктік-уақыттық моделін түсіну үшін геоақпараттық әдістер мен технологияларды қолдана отырып, әртүрлі кеңістіктік деректерді іс жүзінде қолдану
• оқу үдерісінде зерттеу жүргізуде физикалық-географиялық, экономикалық-географиялық әдістерді пайдалану және далалық, геоақпараттық, статистикалық әдістерді практикалық тапсырмаларды орындау үшін қолдану
• мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттерді меңгеру, оқуды одан әрі өзбетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдыларын қолдану және педагогикалық, сондай-ақ қоғамдық қызметте өзара кәсіби қарым-қатынастарын құру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану
• инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсінуі, оқыту үдерісіндегі білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқыту тұрғысынан олардың психологиялық жағдайына этикалық қолдау көрсету
• географиялық, экологиялық процестер мен құбылыстардың салдарын болжау үшін географиядан алған білімді жинақтап, қорытындылау, географиялық насынадарға, процестер мен құбылыстарға зерттеу, тәжірибе және болжам жасау үшін түрлі географиялық процестердің үлгісін жасау
• географияны оқытуда қолдану үшін ғылыми зерттеу әдістері мен академиялық жазылымды білу, академиялық адалдық ұстанымдары мен мәдениетітің маңызын түсіну
• географиялық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, заманауи педагогикалық технологияларды қолдана отырып, географияны оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің жағдайларын құру

Ұқсас БББ