6B01701 Екі шетел тілдері мұғалімі в Абылай хан атындағы Қазақ халықаралық қатынастар және әлем тілдері университеті

Пәндер

• Педагогика

  Курстың мақсаты: Оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі талаптарына және ғылыми жетістіктерге сәйкес кәсіби ойлау мен педагогикалық тәсілді дамыту. Екі шетел тілінің мұғалімін даярлауға арналған базалық курс ретінде педагогика – тәрбие, оқыту (білім беру) және дамыту үдерісінің теориялық негіздерін (мақсаттар, міндеттер, функциялар, заңдар мен заңдылықтар, қағидаттар, әдістер, тәсілдер, формалар, технологиялар, мақсат қою, диагностика және бағалау), жеке кәсіби қасиеттерді меңгеруге және жаңартылған білім мазмұны жағдайында оқу үдерісін ұйымдастыру мен жүзеге асыруға қажетті педагогикалық ойлауды қалыптастыруға бағытталған.

  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тіл білімінің жалпы лингвистикалық және лингвотеориялық негіздері

  Курстың мақсаты: Лингвистика және дидактика саласындағы зерттеу жұмысын жүргізудің жалпы гуманитарлық және арнайы тілтанымдық әдіснамасы мен тәсілдері негізінде тіл білімінің мазмұны мен міндеттері, оның негізгі қағидалары мен мәселелері туралы тұтас жүйелі түсінік қалыптастыру. Курс студенттерді әлем тілдерінің әртүрлілігімен және олардың тарихи дамуының негізгі заңдылықтарымен, тілдің мәнін, оның қызметтері мен құбылыстарын ғылыми тұрғыдан түсінумен, сондай-ақ қоғам өміріндегі рөлімен таныстырады.

  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Grammar in Use

  Курс ағылшын тілінің грамматикалық құрылымдарын ауызша және жазбаша сөйлеуде B1–B2 деңгейінде қолдану тақырыптарын зерделеуге бағытталған. Сонымен қатар, грамматикалық құбылыстар туралы білімді жүйелеу, грамматикалық құрылымдарды тану және қолдану дағдыларын дамыту, тілді сенімді пайдалану дағдыларын арттыру және халықаралық емтихан форматындағы грамматикалық тапсырмаларға дайындық қарастырылады. Ерекше назар өзін-өзі түзету дағдыларын дамытуға, тілдік интуицияны қалыптастыруға, грамматикалық құрылымдарды күнделікті сөйлеуге енгізуге және оларды мектептегі оқу үдерісін ұйымдастыруда қолдануға аударылады.

  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Шет тілі (ағылшын тілі)

  Пәннің мақсаты: Сыни және шығармашылық ойлау дағдыларын дамыту, студенттерді зерттеліп отырған тілдің қазіргі тілдік жағдайымен таныстыру, мақсатты мәдениетті меңгеру. Пән зерттелетін тілдің фонетикалық, грамматикалық және лексикалық ерекшеліктерін зерделеуге бағытталған. Студенттер зерттелетін тілдің еліне қатысты тарих, мәдениет және басқа да қарым-қатынас салалары бойынша слайдтар мен кейстер әзірлейді. Сабақтарда дебаттар, үйде оқу, мәтінмен жұмыс дағдыларын дамыту, аудиомәтіндерді тыңдау және талдау, өз ойын шетел тілінде ауызша және жазбаша түрде білдіру, рөлдік ойындар мен жобалық жұмыстар қарастырылған.

  Семестр - 2
  Несиелер - 8
  

• Ерте шеттілдік білім беру

  Курс бастауыш мектеп жасындағы балалардың ағзасының анатомиялық, физиологиялық және психологиялық ерекшеліктері мен функционалдық мүмкіндіктері туралы тұтас әрі тұрақты түсінікті қалыптастыруға ықпал етеді. Курста оқу үдерісін жоспарлау мен жүзеге асыру, оқу жетістіктерін бағалау құралдарын және білім мазмұнын меңгеру мен оқу прогресін бақылау тәсілдерін, соның ішінде сандық технологиялары мен онлайн-ресурстарын, таңдау мәселелері қарастырылады. Шетел тіліндегі білім беру теориясының ажырамас бөлігі ретінде бұл курс заманауи әдістемелік ғылымды және білім алушылардың мүдделерін барынша ескеретін тиімді вариативті оқыту тәжірибесін терең түсінуге мүмкіндік береді.

  Семестр - 3
  Несиелер - 4
  

• Кәсіби негіздегі шет тілі (ағылшын тілі)

  Кәсіби-базалық шетел тілі курсының мақсаты – студенттердің күнделікті, мәдени, кәсіби және ғылыми қызметтің әртүрлі салаларында әлеуметтік-коммуникативтік міндеттерді шешуге жеткілікті деңгейде мәдениетаралық коммуникация дағдыларын меңгеруі. Курста қоғамдық өмірдің әлеуметтік, тұрмыстық, социомәдени, оқу және кәсіби мәселелері қарастырылады. Осы аяда мектептегі оқу үдерісін ұйымдастыру мен нақты қарым-қатынаста жиі кездесетін тілдік тақырыптар мен жағдаяттар іріктеледі.

  Семестр - 3
  Несиелер - 12
  

• Мектептегі тәрбие жұмысын ұйымдастыру

  Курстың мақсаты: Студенттің оқушылармен тәрбие жұмысын жүргізу теориясы, әдістемесі және технологиясы саласындағы практикалық мәселелерді өз бетінше шығармашылықпен шеше білу, сынып жетекшілігін жүзеге асыру және сынып ұжымымен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Курс болашақ мұғалімді оқушылармен тәрбие жұмысын жүргізуге, оларды құндылықтар жүйесіне баулуға теориялық және әдістемелік тұрғыда даярлауға бағытталған. Курста сыныптан тыс жұмысты ұйымдастырудың мақсаттары, мазмұны, формалары мен әдістері, сондай-ақ ғаламдану, футурология, прогностика сияқты ғылым бағыттарын тұрақты даму мүддесінде жүзеге асырудың теориясы, практикасы мен әдіснамалық негіздері қарастырылады.

  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Ағылшын тілінің қазіргі заманғы теориясының негіздері

  «Ағылшын тілінің қазіргі заманғы теориясының негіздері» курсы: теориялық фонетика, лексикология және теориялық грамматика секілді пәндерден тұрады. Курс болашақ шетел тілі мұғалімдерін даярлау және оқу үдерісін ұйымдастыру аясында қазіргі лингвистиканың негізгі аспектілері мен қағидаттарын ұсынады. Теориялық фонетика тілдің дыбыстық жүйесін, фонемалардың ерекшеліктерін, интонацияны, екпінді және айтылымға әсер ететін басқа да элементтерді зерттеуді қамтиды. Лексикология мазмұнында лексикалық бірліктердің дамуындағы негізгі факторлар мен үрдістер, олардың құрылымдық және семантикалық ерекшеліктері талданып, мағынаның интерпретациясына контексттің әсері, сөздік қор мен ағылшын тілінің лексикалық жүйесін ұйымдастыру қарастырылады. Теориялық грамматика шеңберінде тілдің грамматикалық құрылымы жүйе ретінде және грамматикалық категориялардың сөйлеудегі көрінісі ашылады, морфология мен синтаксиске шолу жасалады, сөз таптары, олардың қызметі және сөйлем құрастыру принциптері қарастырылады.

  Семестр - 3
  Несиелер - 3
  

• Жеке дамудың негіздері

  "Жеке дамудың негіздері" курсы студенттердің бойында жеке және кәсіби өсу үшін қажетті базалық білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Бағдарламада тіршілік қауіпсіздігі және экологиялық тұрақтылықты қамтамасыз ету мәселелері, кәсіби этика негіздері, моральдік конфликттерді шешу тәсілдері, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен еңбек, азаматтық және әкімшілік заңнама саласындағы құқықтық сауаттылықты дамыту мәселелері қарастырылады. Қаржылық қауіпсіздік пен ұтымды қаржылық мінез-құлық мәселелеріне ерекше назар аударылады: студенттер жеке бюджетті құруды және жүргізуді, ақша салуды және үнемдеуді, несие алуды және өтеуді, сондай-ақ қаржы саласындағы құқықтарын қорғауды үйренеді. Сонымен қатар, курс экономика мен кәсіпкерліктің негіздерін зерттейді, бұл нарықтық орта жағдайында практикалық дағдыларды дамытуға және шет тілді білім беруде кәсіби қызметке дайындыққа ықпал етеді

  Семестр - 3
  Несиелер - 6
  

• Коммуникативті–мамандандырылған практикум

  Осы курс аясында еңбек нарығының талаптарына сәйкес кәсіби ауызша және жазбаша қарым-қатынастың практикалық деңгейлері меңгеріледі. Курста мәдениет пен тілдің, туризм мен әдебиеттің, корпоративтік қатынастарды ұйымдастырудың, жарнама мен маркетингтің ықпалының, ғылым мен тілдің байланысының интеграциясы мәселелері қарастырылады. Курс нақты кәсіби-коммуникативтік жағдайларда тапсырмаларды шешуге және кәсіби ойлауды кеңейтуге бағытталған.

  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Шеттіліндегі білім берудің лингводидактикалық негіздері

  Курс шетел тілдерін оқытудың негіздерін зерделеуге, негізгі әдістемелік ұғымдарды талдауға және шетел тілі сабақтарында оқу үдерісін ұйымдастыру мен жүзеге асырудың әртүрлі аспектілерін әдістемелік әдебиеттерді сын тұрғысынан талдау және практикалық әрі кәсіби сипаттағы проблемалық тапсырмаларды шешу арқылы қарастыруға бағытталған. Курс мазмұны шетел тілі мұғаліміне қажетті практикалық дағдыларды қалыптастыруға арналған негізгі бөлімдерді қамтиды. Курста шетел тілін оқыту әдістемесі ғылым ретінде қарастырылады, негізгі әдістемелік санаттар, олардың сипаттамалары және заманауи түсіндіру тәсілдері талқыланады. Сонымен қатар, фонетикалық, лексикалық, грамматикалық дағдылар мен коммуникативтік іскерліктерді қалыптастыруға қойылатын негізгі ұғымдар мен талаптар қарастырылады. Сабақ жоспарын құрудың талаптары мен ерекшеліктері, оқу жетістіктерін бағалаудың түрлері мен негізгі құралдары да зерттеледі.

  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• English for Intercultural Communication

  «English for Intercultural Communication» курсының мақсаты – тақырыптық қағидат бойынша когнитивті-лингвомәдени кешендер (КЛК) мазмұнын меңгеру негізінде әлеуметтанулық-мәдениетаралық коммуникацияны дамыту. Курс аясында жаһандану мен халықаралық қатынастар, көші-қон саясаты және оның қоғамға әсері, тілдер мен көптілділік шындығы, тұрақты даму және климат, тәрбиелеу стильдеріндегі мәдени айырмашылықтар, БАҚ-тың қоғамға ықпалы, инновациялар мен креативтілік мәселелері қарастырылады. Процестік мазмұн аспектісі мәдениетаралық-коммуникативтік актілер (оқиғалар, жағдаяттар) арқылы, сондай-ақ қазіргі заманғы білім беру технологияларын: жағдаятты талдау технологиясы, жобалық оқыту, ынтымақтастықта оқыту, проблемалық оқыту, контексте негізделген оқыту технологиясы және т.б. қолдану арқылы іске асырылады.

  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Микро біліктілік: сабақты жоспарлау және тілді оқыту үшін ресурстарды пайдалану

  Курс болашақ шетел тілі мұғалімдерін оқу үдерісін жүзеге асыра отырып, сабақты тиімді құрастыра алатын кәсіби маман ретінде дайындауға бағытталған. Курста тиімді оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу мен енгізу, әртүрлі сабақ түрлерін бірізді және логикалық жоспарлау қағидаттары, шетел тілін оқыту сапасы, заманауи оқыту әдістерін қолдану, бағалау және білім беру үдерісіне сандық технологияларды және жасанды интеллектті ендіру мәселелері қарастырылады. Бұл микробіліктілік шетел тілі мұғалімдерінің кәсіби деңгейін арттыруға және халықаралық сертификаттауға дайындалуына ықпал етеді.

  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• Мектепте шетел тілін оқытудағы критериалды бағалау

  Курс шетел тілі мұғалімінің кәсіби дағдыларын қалыптастыруға бағытталған: заманауи әдістер мен технологияларды, оқу материалдарын іріктеу және бейімдеу, шетел тіліндегі білім берудегі қазіргі тенденцияларды ескеру, оқу үдерісін жоспарлау және білім алушылардың қажеттіліктерін ескеру, олардың оқу жетістіктерін бағалау, бағалау критерийлері мен дескрипторларын құрастыру, білім алушылардың білім мазмұнын меңгеру деңгейі мен оқу прогресін бақылау мәселелері, сондай-ақ білім алушылардың әлеуетін ашуға бағытталған қолжетімді білім беру ортасын құру.

  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• Екінші шет тілі (неміс, француз, түрік)

  «Екінші шетел тілі» курсы күнделікті және оқу жағдайларында тиімді қарым-қатынас жасау үшін А1–В1 деңгейлерінде коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курс сөйлеу әрекетінің барлық түрлерін: тыңдау, сөйлеу, оқу және жазуды дамытуға бағытталып, сөздік қорды кеңейту мен орта деңгейдегі грамматикалық құрылымдарды меңгеруге баса назар аударады. Ерекше көңіл шетел тіліндегі елдердің мәдени ерекшеліктерімен танысуға, ауызша және жазбаша қарым-қатынаста жиі қолданылатын тілдік құрылымдарды түсініп, оларды тиімді қолдана білуге, әртүрлі жанрдағы түпнұсқа мәт

  Семестр - 5
  Несиелер - 21
  

• Инклюзивті білім беру

  Пәннің мақсаты – болашақ шетел тілі мұғалімдерін инклюзивті білім беру жағдайында әртүрлі білім беру қажеттіліктері бар оқушылармен тиімді жұмыс істеуге дайындау. Пән студенттерге инклюзияның қағидалары мен тәсілдері туралы білім қалыптастыруға, шетел тілін оқытудың мазмұнын, әдістері мен тәсілдерін бейімдеу дағдыларын дамытуға, оқу материалдарының қолжетімділігін қамтамасыз етуге, қолдау көрсететін және қауіпсіз оқу ортасын құруға, сонымен қатар оқу үдерісінде қиындықтарға тап болатын оқушыларды қоса алғанда, барлық санаттағы оқушылардың тілдік және коммуникативтік дағдыларын дамытуға бағытталған.

  Семестр - 5
  Несиелер - 4
  

• Коммуникативтік мамандандырылған практикум

  «Коммуникативтік мамандандырылған практикум» курсы әртүрлі пәндік салаларда ауызша және жазбаша қарым-қатынас дағдыларын дамытуға және оларды кәсіби педагогикалық контекспен біріктіруге бағытталған. Курста ғылым мен қоғамның өзара байланысы, ХХ ғасыр мәдениетінің даму үрдістері, әртүрлілік пен мультикультурализм, құндылықтар, нормалар мен мораль, адам ресурстарын басқару, қаржылық мәдениет, мұғалімге қойылатын қазіргі талаптар, балаларды оқытудың ерекшеліктері, оқу үдерісін ұйымдастырудың инновациялық және баламалы тәсілдері мәселелері қарастырылады. Курс білім беру үдерісін зерттеуге және кәсіби дамуды жүзеге асыруға көмектеседі.

  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу және іскерлік қатынас

  Курстың мақсаты: Болашақ мамандарды мемлекеттік тілде құжат айналымы мен іскерлік қарым-қатынасты сауатты жүргізу дағдыларымен қамтамасыз ету, азаматтық қарым-қатынас пен әкімшілік басқаруда жиі кездесетін құжат айналымының түрлі үлгілері бойынша құжаттарды өз бетінше жазу және толтыру біліктілігін дамыту. Курс басқарушылық шешімдерді оңтайландыруға, коммуникациялық кедергілерді, дағдарыстар мен жанжалдарды болдырмауға бағытталған тиімді іскерлік қарым-қатынас тақырыптарын қамтиды, ұжыммен қарым-қатынас технологиялары, жағымды моральдық атмосфераны қалыптастыру, серіктестермен кәсіби және жеке өмірдегі байланыстар үшін келіссөздер жүргізу, Қазақстан мен жаһандық қауымдастықтағы сенімді, жағымды байланыстарды орнату мен дамыту, жеке қарым-қатынас мәдениеті мен өнімді қызметке қол жеткізуге бағытталған. Курс іскерлік коммуникация ерекшеліктерін, негізгі ұғымдар мен құжат айналымының әртүрлі үлгілерін, кәсіби қызметтегі вербалды және вербалсыз коммуникация теорияларын, іскерлік этиканың негізгі нормаларын, кәсіби қызметтегі мәдениет ерекшеліктерін, іскерлік хат алмасу мен телефон арқылы сөйлесулерді, әртүрлі әлеуметтік деңгейдегі адамдармен сұхбат жүргізуді, соның ішінде сынып жетекшілігі мен сынып ұжымымен жұмыс істеуді қамтиды.

  Семестр - 5
  Несиелер - 3
  

• Халықаралық білім беру контентін локализациялау

  «Халықаралық білім беру контентін локализациялау» курсы оқу материалдарын Қазақстанның мәдени, тілдік және білім беру ерекшеліктеріне бейімдеу қағидаттарын зерттейді. Курста жаһандану және халықаралық білім беру контентін, цифрлық ресурстарды және қашықтықтан оқыту платформаларын оқшаулау жағдайында білім беру процесін жетілдіру әдістемесі бойынша мәселелер қарастырылады. Студенттер қазіргі әлемдегі білім берудің даму тенденцияларын талдайды, оқу материалдарын, ресурстарды Қазақстанның білім беру ортасында тиімді пайдалану үшін сыни бағалайды және бейімдейді.

  Семестр - 6
  Несиелер - 9
  

• Шетел тілінде білім берудегі жасанды интеллект

  «Шетел тілінде білім берудегі жасанды интеллект» курсы мектептегі білім берудің барлық сатыларында оқу үдерісін жоспарлау және ұйымдастыру үшін жасанды интеллект технологияларын қолдану тақырыптарын зерттеуге бағытталған. Курста ЖИ негізіндегі заманауи цифрлық құралдар, оларды дербестендірілген оқытуды ұйымдастыруда қолдану мүмкіндіктері, оқу жетістіктерін бағалау, білім алушылардың прогресі мен білім мазмұнын меңгеру деңгейін бақылау, интерактивті білім беру ортасын құру мәселелері қарастырылады. Курс ЖИ қолданудың этикалық және педагогикалық аспектілерін сыни тұрғыдан талдауға ерекше назар аударады. Теориялық негіздер практикалық тапсырмалармен ұштасып, ЖИ технологияларын оқыту үдерісіне біріктіруге бағытталған.

  Семестр - 6
  Несиелер - 3
  

• Мамандандырылған кәсіби шетел тілі

  «Мамандандырылған кәсіби шетел тілі» курсы шетел тілін кәсіби білім беру контекстінде тереңдетіп меңгеруге және оны практикалық қолдануға бағытталған. Курста тұрақты даму мүддесіндегі білім беру, білім беру саласындағы мемлекеттік саясат пен әлеуметтік сұраныс, білім беруді басқару, мұғалімдерді даярлаудағы құндылықтар мен мәдени аспектілер, білім беру және кәсіби даму саласындағы зерттеулер жүргізу мәселелері қарастырылады. Курс сыни ойлауды дамытуға, бейінді лексиканы кәсіби қарым-қатынасқа біріктіруге және оқу үдерісін ұйымдастыруға ықпал етеді.

  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Developing Academic English Proficiency

  Курс ағылшын тілінде С1 деңгейінде академиялық сөйлеу тәжірибесін дамытуға бағытталған. Негізгі назар ғылыми және оқу мәтіндерін оқуға және талдауға, академиялық эссе, баяндама мен рецензия жазуға, академиялық стильдің ерекшеліктерін, мәтіннің логикалық құрылымын, дәлелдеу мен тұтастық құралдарын, сыни оқу және дереккөздерді аннотациялау стратегияларын меңгеруге, академиялық форматтағы жазбаша тілді жетілдіруге, ауызша презентацияларға, пікірталас пен дебаттарға қатысуға, академиялық сөздік қорды кеңейтуге және грамматикалық дәлдікке аударылады.

  Семестр - 7
  Несиелер - 4
  

• Екінші шет тілі (неміс, француз, түрі)

  Курс шетел тілін меңгеруде функционалдық сауаттылыққа, сөйлеу әрекетінің төрт түрі бойынша коммуникативтік дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курста бағдарламада анықталған салаларда шетел тілін тұлғааралық және мәдениетаралық қарым-қатынас құралы ретінде еркін пайдалану, грамматикалық ережелерді ауызша және жазбаша тілде тәжірибе жүзінде қолдану, шетел тіліндегі мәтінді техникалық тұрғыдан оқу дағдыларын және ағымдағы оқиғалар туралы жаңалықтар мен репортаждардың тілдік материалын түсіну дағдыларын дамыту, өз ұстанымын, көзқарасын түсіндіру мен негіздеу, халықаралық қарым-қатынас пен оқу үдерісін ұйымдастыру барысында тілді еркін пайдалану мәселелері қарастырылады.

  Семестр - 7
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі менеджмент

  «Білім берудегі менеджмент» курсы білім беру менеджментін зерделеуге бағытталған. Ол басқару теориялары мен стильдерін, білім беру ұйымдарындағы стратегиялық және операциялық жоспарлаудың ерекшеліктерін, көшбасшылық қасиеттерді дамыту, педагогикалық ұжымдарды басқару, ата-аналармен, сынып ұжымымен және сыртқы серіктестермен өзара іс-қимыл, сондай-ақ білім беру үдерісін ұйымдастыруға инновациялар мен халықаралық тәжірибелерді енгізу мәселелерін қамтиды.

  Семестр - 7
  Несиелер - 9
  

• Кәсіби мектептің мазмұндық ерекшеліктері

  Курстың мақсаты: Студенттерде бейінді мектепте шет тілін оқытудың мазмұны мен технологиялары туралы тұтас түсінік қалыптастыру, сондай-ақ сабақтарды жобалау, оқу материалдарын жасау, зерттеу қызметін ұйымдастыру, қалыптастырушы және жиынтық бағалауды жүргізу дағдыларын дамыту. Курстың мазмұнында бейінді оқытудың мақсаттары мен міндеттері, нормативтік құжаттар, бейінді мектептің жоғары сатысына арналған оқу бағдарламалары, тіл меңгерудің жоғары деңгейіне қойылатын талаптар қарастырылады, тұлғаға бағытталған және құзыреттілікке негізделген тәсілдер, шет тілі сөйлеу әрекетінің лингвистикалық және коммуникативтік аспектілерін оқыту әдістемесі, сондай-ақ оқытудың әлеуметтік-мәдени аспектілері талданады, сабақтар мен модульдерді жобалау принциптері, оқушылардың кәсіби қызығушылықтарын ескере отырып, жобалық жұмыстар мен сыныптан тыс іс-шараларды жоспарлау қарастырылады, түпнұсқа мәтіндік және мультимедиялық материалдарды іріктеу мен бейімдеу, сондай-ақ авторлық оқу-әдістемелік ресурстарды әзірлеу дағдылары қалыптастырылады, бейінді мектепте оқытуды ұйымдастыруда CLIL технологиясын, жобалық оқытуды, цифрлық технологиялар мен онлайн ресурстарды пайдалану мәселелері қарастырылады, қалыптастырушы және жиынтық бағалауға, бағалау критерийлерін әзірлеуге, педагогикалық рефлексия мен өзін-өзі талдаудың әдістеріне назар аударылады.

  Семестр - 7
  Несиелер - 4
  

• Ағылшын әдебиеті

  Курстың мақсаты: Әдеби және мәтіндік талдау, әдеби интерпретация дағдыларын дамыту, ағылшын әдебиетінің пайда болуы, дамуы мен әдеби бағыттар мен үрдістердің ауысуын талдау, сондай-ақ оларды шетел тілі сабағында оқу үдерісін ұйымдастыруда қолдану. «Ағылшын әдебиеті» курсында ағылшын әдебиетінің көне ағылшын кезеңінен қазіргі уақытқа дейінгі негізгі әдеби бағыттары, сондай-ақ көрнекті авторлардың шығармашылығы қарастырылады. Курс аясында студенттер XIV–XV ғасырлар әдебиетімен, Қайта өрлеу дәуірінің шығармаларымен, буржуазиялық революция кезеңінің әдебиетімен, Ағартушылық дәуірінің туындыларымен, XIX ғасырдың соңындағы романтизмнен реализм мен натурализмге өтумен, сондай-ақ ХХ ғасырдағы модернизм мен постмодернизм тәжірибелерімен танысады.

  Семестр - 7
  Несиелер - 4
  

• Мамандандырылған кәсіби салалық шет тілі

  Курстың мақсаты: Кәсіби салалық білімді жетілдіру, білім беру үдерісін зерттеу жүргізу және халықаралық стандарттарға сай ауызша және жазбаша кәсіби коммуникацияны жүзеге асыру дағдыларын қалыптастыру. Курста салалық лексиканың кең спектрін қолдана отырып, академиялық этика мен ғылыми зерттеу жүргізу мәдениеті, ғылыми ақпаратты іздеу, бағалау және рефераттау, аннотациялар, ілеспе хаттар, мотивациялық хаттар мен ғылыми мақалалар жазу, білім беру практикаларын және кәсіби дамуды рефлексиялау аясында баяндамалармен сөз сөйлеу барысында кәсіби салалық дискурсты қалыптастыру мәселелері қарастырылады.

  Семестр - 7
  Несиелер - 4
  

• Шеттілдік білім беру әдістемесі

  Курс когнитивті-лингвомәдениеттанымдық әдіснама және жаңа үлгідегі шетел тілінде білім берудің тұжырымдамалық негізі туралы ғылыми негізделген тұтас түсінікті қалыптастыруға бағытталған. Курста мәдениетаралық және коммуникативтік бағыттағы заманауи шет тілді білім беру парадигмасындағы құзыреттілік пен әдістемелік интеграция мәселелері, вербалды коммуникацияны модельдеу, шетел тілінде білім беру жүйесінің негізгі санаттарын (көзқарастар, мақсаттар, мазмұн, қағидаттар, әдістер, оқу құралдары) әдіснамалық тұрғыда түсіндіру қарастырылады. Сонымен қатар, курс коммуникативтік тапсырмалардың қолданыстағы типологиясын, озық педагогикалық технологияларды, білім беру үдерісін зерттеу әдістерін және өзінің және әріптестерінің тәжірибесіне рефлексия жасауды қамтиды

  Семестр - 7
  Несиелер - 4
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негіздерін, тіршілік қауіпсіздігі қағидаттарын, экологиялық факторлардың денсаулыққа әсерін, кәсіби этика нормаларын және адамгершілік жанжалдарды шешу тәсілдерін, қаржылық қауіпсіздік және ұтымды қаржылық мінез-құлық мәселелерін, еңбек, азаматтық және әкімшілік заңнама элементтерімен жеке және кәсіби қызметтің құқықтық негіздерін, сондай-ақ шетел тілі білім беру саласында жеке және кәсіби дамуды жүзеге асыру үшін экологиялық тұрақтылық пен кәсіпкерлікті қамтамасыз етуді меңгереді.
• Коммуникация процесінің жеке, әлеуметтік, кәсіби және басқа да ерекшеліктерін ескере отырып, іскерлік қарым-қатынас әдістерін меңгерген және алынған білімін құжаттамалық қамтамасыз етуді ұйымдастыруда, соның ішінде сынып жетекшілігі шеңберінде сынып ұжымымен жұмыс істеуде іс жүзінде қолданады.
• Тіл тарихы мен жазу теориясын меңгеруде, тілдерді жіктеудің негізгі қағидаттары мен түрлерін қоса алғанда, лингвистикалық теорияларды меңгергенін және оларды оқу үдерісін ұйымдастыру мен жүзеге асыруда қолдана алатынын көрсетеді.
• Оқушылардың профилі мен деңгейін ескере отырып, цифрлық технологияларды, жасанды интеллект пен онлайн-ресурстарды пайдалана отырып, оқушылардың шет тіліндегі қызметінің нәтижелерін критериалды бағалау жүйесі негізінде түзету және бағалау үшін шынайы мәтіндік және мультимедиялық материалдарды оқыту мақсаттарына бейімдей отырып, оқушылардың қызығушылықтары мен жас ерекшеліктеріне байланысты сабақтан тыс және жобалық қызмет элементтерін ұйымдастыра отырып, сабақ конспектілері мен қысқа мерзімді тақырыптық модульдерді модельдейді.
• Халықаралық білім беру контентін жаһандану және локализациялау жағдайында білім беру процесін жетілдіру әдістемесі бойынша қазіргі әлемдегі білім беруді дамыту тенденциялары, соның ішінде негіздеу, ақпараттандыру, аймақтандыру, даралау және прагматизациялау ретінде алынған деректерді оқушылардың жас, психофизиологиялық, лингвистикалық және басқа да ерекшеліктерін ескере отырып, шетел тілі білім беру процесіне бейімдеу бойынша сұрақтар шеңберін анықтайды
• Білім беру сапасын арттыруды және жайлы әрі қауіпсіз оқу ортасын құруды қамтамасыз ету мақсатында халықаралық тәжірибе мен білім берудегі инновациялық практикалар негізінде педагогикалық жүйелерді басқарады, сынып ұжымымен және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларымен, соның ішінде ата-аналармен және сыртқы серіктестермен өзара әрекеттеседі.
• Оқытудың әртүрлі әдістерін, әдістемелері мен технологияларын пайдалана отырып, педагогикалық үдерістің барлық қатысушыларының субъект-субъектілік өзара іс-қимылын ұйымдастыру мақсатында білім алушылардың оқу-танымдық қызметін ынталандыру міндеттеріне сәйкес оқытуды ұйымдастыру және жүзеге асыру кезінде педагогика мен психологияның қазіргі заманғы тәсілдерін және қазіргі педагогикалық үдерістің заңдылықтарын меңгергенін көрсетеді
• Барлық санаттағы оқушылардың білім беру қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, шетел тілін оқытуды ұйымдастыру үшін инклюзивті білім берудің қағидаттары мен тәсілдерін қолданады, әртүрлі санаттағы, соның ішінде денсаулық мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың білім беру қажеттіліктерінің ерекшеліктерін талдау негізінде қолдау мен мотивация стратегияларын пайдаланады, толеранттылыққа, эмпатияға және инклюзивті білім беру ортасында кәсіби өзара іс-қимыл жасауға даяр болады.
• Ағылшын тілінің заманауи теориясын меңгерген, оның бөлімдерінің терминологиясын, лингвистикалық зерттеулер әдіснамасын және мәтіндерді лингвистикалық тұрғыдан талдауды оқу үдерісін ұйымдастыру мен жүзеге асыруда қолдана алады.
• Көркем шығармаларды әдеби-сыни талдау негізінде ғылыми және анықтамалық әдебиеттерді, библиографиялық дереккөздерді және заманауи іздеу жүйелерін қолдана отырып интерпретациялайды, оқу үдерісін ұйымдастыру және жүзеге асыру мақсатында ағылшын әдебиетін тарихи дамуында меңгергенін көрсетеді.
• Түрлі қызмет салаларында шетел тілін лингвистикалық нормаларды сақтай отырып, практикалық міндеттерді шешеді, өз көзқарасын әртүрлі қарым-қатынас жанрларында ауызша және жазбаша түрде жеткізіп, дәлелдейді, сондай-ақ оқу үдерісін ұйымдастыруда шетел тілін қолданады.
• Грамматикалық конструкциялар мен бейтарап ғылыми стильдің лексикасын пайдалана отырып, мектепте оқу процесін ұйымдастыру бойынша тақырыптық салалар шегінде продуктивті жазбаша сөйлеу дағдыларын дамыта отырып, шетел тілі дискурсын ұйымдастырудағы ағымдағы оқиғалар, әлеуметтік-мәдени мәліметтер туралы жаңалықтар мен репортаждардың тілдік материалына сүйене отырып ақпаратпен жұмыс істейді.
• Кәсіби және салалық дискурс шеңберінде ауызша мен жазбаша түрлерінде және қарым-қатынастың әртүрлі жанрларында тиімді қарым-қатынасты жүзеге асырады, білім беру процесін зерттеу барысында әртүрлі пікірлердің артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсете отырып, негізгі проблемаға өз көзқарасын көрсете отырып, нақты хабарламаларда кәсіби лексиканың кең спектрін пайдаланады

Ұқсас БББ