6B01407 Дене шынықтыру және спорт(IP) в APEMS

Пәндер

Таңдалған cпорт түріндегі техникалық-тактикалық дайындық Гимнастика оқыту әдістемесімен 2 Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері Сауықтыру және спорттық нутрициология Дене шынықтыруда және спортта физикалық дамудың және функционалды дайындығының мониторингі Бейімделетін дене шынықтыру Зерттеулер, даму және инновациялар Экономика және құқық негіздері Инклюзивті білім беру ортасы Спорттық метрология Ғылыми зерттеу әдістері Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің негіздері Кәсіпкерлік дағдылары Дене шынықтыру оқыту әдістемесі Адамның функционалдық анатомиясы және дене жаттығулары Дене шынықтыруда және спортта қолданбалы зерттеу Адам қозғалысы мен дене шынықтыру жаттығуларының биомеханикасы Бейімделетін спорттың теориясы және әдістемесі Экология және тіршілік қауіпсіздігі Оқытуды жоспарлау және оқу үдерісіндегі дербес оқыту Мектепте жұмысқа қабілеттілігіне және демалысына арналған дене шынықтыру Шаңғы дайындығы оқыту әдістемесімен Таңдалған cпорт түріндегі физикалық дайындық және баптау Спорт және жарыс этикасы Жеңіл атлетика оқыту әдістемесімен Сауықтыру-рекреативті дене шынықтыру Шахмат оқыту әдістемесімен Спорттық ойындар оқыту әдістемесімен (баскетбол, волейбол) Гимнастика оқыту әдістемесімен 1 Спортта өзін-өзі реттеу психологиясы Зерттеу нәтижелерін көрнекілендіру және елестету Оқыту әдістері мен технологиялары Педагогикалық зерттеулер Спортта тестілеу және баптау Емдік дене шынықтыру және массаж Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі Дене шынықтыру мен спорт психологиясы Спорттық медицина және оңалту негіздері Қолданбалы кинезиология Қимылды және ұлттық ойындар Балалар-жасөспірімдер спортында спорттық дайындық процесімен басқару Дене шынықтырудың балама түрлері Бағалау және дамыту Дене шынықтыру жаттығуларының қолданбалы физиологиясы Білім берудегі психология және өзара әрекеттесу мен коммуникация тұжырымдамалары Дене шынықтырумен және спортпен айналысу процесінде бақылау және өзін-өзі бақылау Спорттық ойындар оқыту әдістемесімен (футбол, гандбол) Жүзу оқыту әдістемесімен Дене тәрбиесі және спорт түрлері негіздерімен адам физиологиясы Білім беру туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін түсіндіруге, Қазақстан тарихы оқиғаларының себептері мен салдарын талдауға, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми түсінуді, қоғамдық сана мен өнеркәсіптік өндірісті экологияландыруды, табиғатты ұтымды пайдалануды және мемлекеттің тұрақты даму мақсаттарына қол жеткізу мәнмәтінінде қауіпсіз өмір салтын қамтамасыз ететін дүниетанымдық ұстанымдар мен философия білімі негізінде қоршаған шындықты бағалауға қабілетті.
• Әлеуметтік-саяси, экономикалық, құқықтық білім, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет және кәсіпкерлік дағдылар негізінде қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және әдеп нормаларына сәйкес өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамытуға, сондай-ақ жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсетуге қабілетті.
• Зерттеу әдіснамасын таңдауды жүзеге асыруға, жаңа білім алу үшін әртүрлі ғылыми әдіс пен тәсілді қолдануға және өз қызметінде әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияның түрін: интернет-ресурстар, ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және таратуға арналған бұлтты және мобильді қызметтерді қолдануға қабілетті.
• Тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіптік коммуникацияның әртүрлі саласында қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда қарым-қатынас жасауға және сындарлы қарым-қатынастар құра отырып және жаһандық кәсіптік білім беру қоғамдастығына қатыса отырып, түрлі кәсіптік желілік қауымдастықтарда офлайн және онлайн жұмыс істеуге қабілетті.
• Білім алушылардың әртүрлілігін ескере отырып, бұл ретте олардың психологиялық игілігін қамтамасыз ете отырып және оқытуды қолдау үшін әртүрлі цифрлық ресурсты пайдалана отырып, базалық психологиялық-педагогикалық, жаратылыстану-ғылыми және пәндік-әдістемелік білім негізінде білім беру ортасының әртүрлі түрлеріндегі оқыту процесін педагогикалық маңызды түрде әзірлеуге, енгізуге, бағалауға және дамытуға қабілетті.
• Адамның физикалық, психикалық, психомоторлық дамуының өзара байланысын, физикалық дайындықтың шаршау мен эмоционалдық стресстерге төзімділікке әсерін білу негізінде адамның спорттық іс-әрекеті мен физикалық белсенділігін психологиялық сүйемелдеуді жүзеге асыруға қабілетті; сабақ барысында және жарыстарға дайындық кезінде оқушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін ескеру; шамадан тыс жұмыс, психологиялық шамадан тыс жүктеме, стресс, эмоционалдық күйіп қалу белгілерін анықтау. арнайы оқу және бәсекелестік процестер; психикалық жағдайларды оңтайландыру үшін өзін-өзі реттеудің психотехникасын үйрету.
• Адам ағзасының жұмыс істеуінің анатомиялық, физиологиялық, биомеханикалық негіздерін, жарақаттар мен аурулардан кейінгі алдын алу мен оңалтуды білу негізінде олардың тиімді өмір сүруін қамтамасыз ету үшін әртүрлі жыныстағы және жастағы адамдардың, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі адамдардың игілігін дене шынықтыру және спорт құралдарымен қолдауға қабілетті.
• Спортпен шұғылданатын тұлғалар, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі тұлғалар контингентінің жыныстық-жас және жеке айырмашылықтарын ескере отырып, оқу, сауықтыру және оқу-жаттығу сабақтарын жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, тұлғаның жан-жақты дамуына ықпал ететін және сабақтарда қауіпсіздікті қамтамасыз ететін білім беру және спорттық-жаттығу ортасы мен жағдайларын құруға қабілетті.
• Спортпен шұғылданатын тұлғалардың жыныстық-жас ерекшеліктерін, жеке айырмашылықтары мен мүмкіндіктерін ескере отырып, спорт түрлері бойынша жарыстарды, дене шынықтыру-сауықтыру, спорттық-бұқаралық іс-шараларды және басқа да қозғалыс рекреациясының түрін жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қабілетті.
• Дене шынықтырумен және спортпен шұғылданатындардың оқыту, дайындық және жаттығу нәтижелерін жыныстық-жас ерекшеліктеріне, жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктеріне, сондай-ақ спорттық біліктілік деңгейіне сәйкес бағалауға қабілетті.
• Пәнаралық деңгейді қоса алғанда, дене шынықтыру және спорт саласында қолданбалы зерттеулерді дербес бастауға және жүргізуге, зерттеу әдіснамасы мен ғылыми этика негізінде зерттеулердің дизайнын құрастыруға, спортшылардың дене шынықтыру, техникалық, тактикалық, теориялық және басқа да даярлық түрлерінің көрсеткіштерін өлшеу мен Бақылаудың метрологиялық негізделген құралдары мен әдістерін қолдануға, бәсекеге қабілетті және жаттығу жүктемелерін көзбен көріп, ұсынуға қабілетті жұртшылықтың зерттеу нәтижелері
• Өзінің физикалық денсаулығы мен қозғалыс белсенділігіне, нутрициологиясына қамқорлық жасауға байланысты тәжірибеде мақұлданатын және іске асырылатын мінез-құлық нормаларын, дене шынықтыру мен спортқа оң мотивациялық-құндылық қатынасын қалыптастыруға; салауатты өмір салты және дене шынықтырумен өз бетінше айналысу арқылы өзінің толыққанды кәсіби және әлеуметтік қызметін қолдауға және қамтамасыз етуге қабілетті.

Ұқсас БББ