6B01515 Физика (IP) в Жұмабек Ахметұлы Тәшенов атындағы университеті

Пәндер

• Механика бойынша зертханалық практикум 1

  Механикадан зертханалық практикум бойынша қателіктер теориясы, еркін түсу үдеуі, көлбеу жазықтықтағы үйкеліс коэффициенті мен үйкеліс күшінің түрлері, қатты дененің ілгерімелі және шеңбер бойынша қозғалыс динамикасы және математикалық маятник жәрдемімен еркін түсу үдеуін анықтау қарастырылады. Заманауи зертханалық практикумның теориялық негіздері мен орындалуына мән беріледі. Курсты аяқтағаннан кейін олар физикалық модельдерді зертханалық жұмыстарда шығармашылықпен қолдана алады және механиканың міндеттерін өз бетінше шеше алады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Сызықтық алгебра және аналитикалық геометрия

  Студенттерге жалпы алгебра, сызықтық алгебра, сандар теориясының негізгі әдістерін үйрету; негізгі алгебралық құрылымдармен, топтармен, сақиналармен және өрістермен танысу. Болашақ ғылыми жұмыс процесінде әрі қарай пайда-лану үшін сызықтық алгебра мен сандар теориясының математикалық аппаратын игеру. Студенттерде аналитикалық ойлауды және жалпы математикалық мәдениетті дамыту.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Механика

  Механика бөлімі кинематика, динамика, статика және сақталу заңдарын қарастырады. Кинематикада кеңістік, уақыт, қозғалыс заңдылығы, траектория, жол, орын ауыстыру, жылдамдық веторы, үдеу, векторлар және оларға амалдар қолдануды оқып-үйренеді, сонымен қатар, қатты және сұйық денелердің кинематикасы қарастырады. Динамика бөлімі қозғасылтың пайда болу себептері, яғни күштердің әсерін зерттейді. Статикада тепе-теңдіктегі денелер мен күштердің тепе-теңдікте болу шарттары оқытылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Алгебра және сандар теориясы

  Студенттерге жалпы алгебра, сызықтық алгебра, сандар теориясының негізгі әдістерін үйрету; негізгі алгебралық құрылымдармен, топтармен, сақиналармен және өрістермен танысу. Болашақ ғылыми жұмыс процесінде әрі қарай пайда-лану үшін сызықтық алгебра мен сандар теориясының математикалық аппаратын игеру. Студенттерде аналитикалық ойлауды және жалпы математикалық мәдениетті дамыту.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Балалардың жас ерекшелік және физиологиялық даму ерекшеліктері

  Мақсаты: оқушылардың же-ке қажеттіліктерін ескере отырып, білім алушылардың дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жос-парлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау. Студенттер: * әр түрлі оқушылардың жеке бастапқы нүктелерін, олардың оқу әлеуетін және нақты қолдау қажеттіліктерін тану * оқушылардың нақты қолдау, басшылық, оқыту және бағалаудағы жеке қажеттіліктерін қарастыру

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Тәшеневтану

  Курста ұлт мүддесі үшін күрескен, қазақтың біртуар азаматы Жұмабек Ахметұлы Тәшеневтің өмірі мен қызметі қарастырылады. Со-нымен қатар тарихи тұлғаның өмір сүрген кезеңдегі Қазақстанның экономикалық жағдайы мен халықтың әлеуметтік ахуа-лына сипаттама жасалып, тарихи тұлғаның сол қоғамдағы өзгерістерге ықпалы зерделенеді. Пәндегі материалдарды зерттеп, талдаудың арқасында білім алушы Жұмабек Ахметұлы Тәшенев іспеттес тарихи тұлғаға саяси портрет жасау-ды үйренеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Абайтану

  Абайдың гуманистік іліміне бой алдырған толыққанды, адамзатты сүйетін, адамгершілікті, толерантты азаматты қалыптастыру. Мазмұны: Абайдың мәңгілік құндылықтар туралы ойларына деген терең сүйіспеншілігін тәрбиелеу: Оқу, білім, ғылым, өнер, тәрбие, адамгершілік, оның өлеңдері мен эпифанияларында көрсетілген; ақын-ойшылдың дүниетанымына әсер еткен негізгі дереккөздерді көрсету. Құзыреттіліктер: Шығыс мәдениетінен, Ислам философиясынан туындайтын Ар-намыс ұғымын игеру.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Молекулалық физика және термодинамика

  Курс барысында болашақ мұғалімдер молекулалық фи-зика және термодинамика саласындағы заманауи білім мен практикалық зерттеу дағдыларын игереді. Олар молекулалық физика және термодинамика саласындағы ғылыми зерттеу әдістерін меңгереді. Осы курсты игер-геннен кейін олар байқалған құбылыстарға теориялық модельді сауатты және сыни түрде таңдайды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Молекулалық физика және термодинамика бойынша зертханалық практикум

  Курс барысында болашақ мұғалімдер молекулалық фи-зика және термодинамика саласындағы заманауи білім мен практикалық зерттеу дағдыларын игереді. Олар молекулалық физика және термодинамика саласындағы ғылыми зерттеу әдістерін меңгереді. Осы курсты игер-геннен кейін олар байқалған құбылыстарға теориялық модельді сауатты және сыни түрде таңдайды.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Электр және магнетизм

  Курс барысында «Электр және магнетизм» бөлімінде электростатика, тұрақты ток, әртүрлі ортадағы электр тогы, магнит өрісі мен электромагниттік индукция тақырыптарын оқып үйренеді. Олар электр және магнит өрістерінің табиғатына, электромагниттік өріске және электромагнетизмнің негізгі заңдарына заманауи ғылыми көзқарасты дамытады. Қажетті алгоритмдерді, құралдарды және құрылғыларды зерттеуді қоса алғанда, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Ғылыми зертеу әдістері

  Ғылыми-зерттеудің әдістемесі, ерекшеліктері; ғылыми зерттеудің процедурасы; ғылыми зерттеу бағдарламасы, ғылыми зерттеу мақсаты; ғылыми-зерттеудегі әдіс; бастапқы ақпаратты жинақтау әдістері (сауал әдістері: анкеталау, интервью, эксперттік сауал, эксперимент, контент-талдау, социометриялық сауал) , қазіргі ғылым саласындағы проблемалық жағдайларды талдауда қоғамдық концепцияны білу, қағамдық қызметтерге талдау, қазіргі қоғамдық ғылымдар саласындағы тұжырымдамаларды түсіну және кәсіби қызметте қолдану, қоғамдық білімдер циклі бойынша білім беруде өз ұстанымын қорғау,туралы мәліметтер қамтылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері

  Пән шеңберінде Қазақстан Республикасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың әлеуметтік-экономикалық, құқықтық және адамгершілік аспектілері, құқықтық заңнаманың негізгі бағыттары қарастырылады. Студенттерге адалдық, әділдік құндылықтарын қалыптастырып, заңнаманы білуге және сыбайлас жемқорлықтың алдын алу жолдарын түсінуге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қаржылық сауаттылық және кәсіпкерлік негіздері

  Пән ақша туралы негізделген шешімдерді басқару және қабылдау үшін қаржылық тұжырымдамалар мен құралдарды, қаржылық сауаттылық пен кәсіпкерлікті, бизнес-жоспар құруды, қаржы нарықтарын, алаяқтық қаржылық схемаларды анықтау және болдырмау тәсілдерін зерттейді

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Экология және тіршілік қауіпсіздігі негіздері

  Курс қоғам мен табиғатты дамыту негіздері, табиғи ресурстарды ұтымды пайдаланудың заманауи тәсілдері, тіршілік қауіпсіздігін құқықтық реттеу, жағымсыз әсерлердің дамуын болжау және төтенше жағдайлардың салдарын бағалау, тірі организмдер популяцияларының жай-күйі, экожүйелердің бұзылу дәрежесі, популяциялардың құрылымы мен динамикасы туралы білімді қалыптастыру мақсатында зерттеледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Экономика негіздері және тұрақты даму

  Бұл пән студенттерге экономикалық жүйелердің жұмыс істеу принциптері мен тұрақты дамудың тұжырымдамаларын үйлесімді түрде меңгертуді мақсат етеді. Пән шеңберінде нарықтық қатынастар, өндіріс факторлары, сұраныс пен ұсыныс заңдылықтары, ресурстарды тиімді пайдалану, экологиялық тұрақтылық, жасыл экономика, әлеуметтік әділеттілік және Қазақстандағы тұрақты даму саясаты қарастырылады. Пән нәтижесінде білім алушылар тұрақты дамудың экономикалық, әлеуметтік және экологиялық құрамдастарын түсініп, оларды заманауи экономикалық шешімдер қабылдауда қолдануға дағдыланады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және байланыс

  Мақсаты: қазіргі психологиялық теориялар мен модельдерді, тұлғаның жұмыс істеуін және оның жеке қасиеттерін игеру. Мазмұны: болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогқа, өзара әрекеттесуге және қарым-қатынасқа ықпал ете отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасы-ларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа да түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара әрекеттесуге және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар жасауға қабілетті..

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Электр және магнетизм бойынша зертханалық практикум

  Курс барысында болашақ мұғалімдер физикалық құбылыстармен және Элек-тромагнетизм заңдарымен танысады. Олар практикалық мәселелерді шешу үшін электромагниттік құбылыстардың физикалық модельдерін тұжырымдауға, құруға және қолдануға мүмкіндік беретін кәсіби құзыреттер мен дағдыларды қалыптастырады. Электро-магнетизм ұғымдары мен заңдылықтарын терең түсінуге қол жеткізіледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Математикалық талдау

  "Математикалық талдау" пәнін игерудің мақсаты болашақ мамандардың физикалық құбылыстар мен процестерді талдау кезінде математикалық аппаратты және математикалық әдістерді қолдана білуін қалыптастыру болып табы-лады. Сандық тізбектің шегі. Функцияның шегі, үздіксіздігі, бірқалыпты үздіксіздігі. Дифференциалдық есептеу негіздері. Интегралдаудың негізгі әдістері. Белгілі инте-грал және оның физикалық қосымшалары. Қолдану меншіксіз интегралдар. Көп айнымалылардың функция-лары. Еселік интегралдар. физикалық есептерді шешу үшін математикалық әдістерді қолдану дағдыларын меңгерген

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Академиялық хат

  Жоғары оқу орындарындағы студенттерге ғылыми және академиялық мәтіндерді дұрыс, сауатты, құрылымды түрде жазуды үйретуге бағытталған оқу курсы. Бұл пән жазбаша коммуникация дағдыларын дамытып, ғылыми стиль мен тіл нор-маларын меңгеруге, түрлі академиялық жанрларда (эс-се, реферат, баяндама, ғылыми мақала, аннотация, рецензия, курстық жұмыс және т.б.) мәтін құрастыруға үйретеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Педагогикалық зерттеулер (Физика)

  Болашақ мұғалімдер теориялық білімді әртүрлі сенімді көздерден іздеу және сыни іріктеу дағдыларын, зерттеу нәтижелерін өздерінің педагогикалық ой-лауы мен практикасын да-мытуда пайдалануды үйренеді. Зерттеулер негізінде оқыту мен білім беруге, сондай-ақ өзінің үздіксіз дамуы мен кәсіби өсуіне ықпал етуге дайын екендіктерін көрсетеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Білім берудегі цифрлық технологиялар

  Білім беруді ақпараттандыру. Заманауи цифрлық технологиялар және оларды білім беруде пайдалану. Мультимедиа технологиялары. Білім берудегі 3D-технологиялар. Цифрлық білім беру ресур-старын жіктеу. Сапалы цифрлық білім беру ресур-старын әзірлеу. Виртуалды шындық. Цифрлық робото-техника. Оқыту үдерісінде цифрлық білім беру ресур-старын қолдану әдістемесі. Оқыту нәтижелерін цифр-ландыру. Сабақтан тыс және ғылыми-зерттеу қызметін цифрландыру мәселелері.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Оптика

  Курс барысында болашақ мұғалімдер жарықтың таралу заңдылықтарымен және оның материямен өзара әрекеттесуімен байланысты физикалық құбылыстармен танысады. Олар Оптиканың негізгі ұғымдары мен заңдары, сондай-ақ оптикалық зерттеу әдістері туралы түсініктерін қалыптастырады. Олар со-нымен қатар қарапайым практикалық есептеу дағдыларын үйренеді. Болашақ мұғалімдер оптика мәселелерін шешуге байла-нысты өз бетінше және эксперименттік жұмыста өз дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Жасанды интеллект негіздері

  Дайындықтың әртүрлі бағыттарының студенттері үшін жасанды интеллекттің іргелі принциптерімен таны-су және оны тиісті салаларда қолдану болып табылады. Пән студенттердің болашақ кәсіби қызметінде Инновациялық технология-ларды қолдану қабілетін дамытуға бағытталған. Пән жасанды интеллекттің негізгі тұжырымдамаларына, әдістері мен технологияла-рына кіріспе және оларды әртүрлі салаларда практикалық қолдану болып табылады. Студенттер Машиналық оқыту, нейрондық желілер сияқты негізгі технологияларды, сондай-ақ болашақ кәсіби қызметіне сәйкес жасанды интеллектті қолдану салала-рын үйренеді

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Оптика бойынша зертханалық практикум

  Курс барысында болашақ мұғалімдер жарықтың қасиеттерін бақылайды, оптика заңдарының эксперименттік растауын табады. Зерттелетін заңдардың қолданбалы маңыздылығын және оптика заңдарының практикалық қолданылуын игеріңіз. Зертханалық жұмыстарды орындау оптикалық білімді тереңірек игеруге ықпал етеді және заманауи ғылыми жабдықтармен танысуға және физикалық эксперимент жүргізу дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Физика тарихы

  Болашақ мұғалімдерге ғылым тарихын оқытудың тәрбиелік және әдістемелік мәні, физика тарихы пәні физиканың пайда болуы, ежелдегі физика, ортағасырдағы физика, әлемнің гелиоцентрлік жүйесі, классикалық физиканың негізгі бағыттары, XVIII-XXI ғасырлардағы физика салаларының дамуы, ғылыми революциялар, Эйнштейннің салыстырмалылық теориясы, атомдық және ядролық физиканың дамуы және де ғылымдағы негізгі тарихи мәселелер қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Космология мәселелері

  Курс ғаламның құрылымы, шығутегі және эволюциясы туралы негізгі сұрақтарды қамтиды. Үлкен жарылыс, қараңғы материя және энер-гетика, популяция мен ғарыштық құрылымдардың қалыптасуы туралы теория-лар қарастырылады. Студен-ттер космологияның өзекті зерттеулері мен философиялық аспектілерін зерттеп, біздің ғаламдағы орнымызды түсінуді кеңейтеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Атом және атом ядросының физикасы бойынша зертханалық практикуму

  Курс барысында болашақ мұғалімдер заманауи көпфункционалды зертханалық кешендерді қолдана отырып, атом және ядролық физиканың негізгі мәселелерін эксперименттік зерттеу дағдыларын игереді. Компьютерлік модельдеу Резерфордтың атомдардағы α-бөлшектердің шашырау тәжірибесін жүзеге асыру, Комптон шашырауын және басқа да бірқатар құбылыстарды зерттеу үшін қолданылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Физиканы оқыту әдістері мен технологиялары

  Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті арттыру. Сту-денттер оқытудың әдістемелік жүйесі туралы тұтас түсінікке ие, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологияларын, жоспар-лауды, басшылықты, оқытуды және бағалауды модельдей алады, белгілі бір мектептің шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың білімін, формала-рын, әдістері мен техноло-гияларын қолдана алады. Студенттер: * оларды оқытуға қолайлы педагогикалық модельдерді таңдау * технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, оқыту әдістерін шығармашылық және әр түрлі қолдану * оқытуда қолайлы оқу ортасын пайдаланыңыз * авторлық құқықтар мен деректерді қорғау нормалары мен принциптерін білу және қолдану

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Мектептегі эксперимент техникасы

  Курс студенттерді физикалық тәжірибелерді жоспарлау, жүргізу және талдау әдістерімен танысты-рады. Жабдықты, өлшеу құралдарын, қауіпсіздікті таңдауды қамтиды. Студен-ттер эксперименттік қондырғыларды баптау, деректерді өңдеу дағдыларын меңгереді. Дәлдік, қателіктер, нәтижелерді түсіндіру мәселелерін көтереді. Эксперименттік зерттеулерді жүйелеу қабілетін дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Атом және атом ядросының физикасы

  Атомның физикалық теория-сын физикалық құбылыстар мен шамалар арасындағы байланыс ретінде тиісті математикалық деңгейде көрсетілген байқау, практикалық тәжірибе мен эксперименттің жалпылауы ретінде ұсыну. Студенттерде маманның өндірістік, ғылыми-зерттеу және жобалық қызметі үшін қажетті ядролық физика саласындағы түсініктерді қалыптастыру. Микромирдің негізгі заңдары мен құбылыстары; ядролық-физикалық зерттеулердің негізгі әдістері;

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру ортасы

  Мақсаты: оқу/оқыту процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және ес-керу, олардың өмірінің мәнмәтінін ескере отырып, әл-ауқатты психологиялық және этикалық тұрғыдан қолдау. Студенттер: * әртүрлілікті қабылдау, қатысу мен оқуға кедергілерді анықтау * даму басымдықтарын анықтау, іс-шараларды жоспарлау білім беру бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Астрономия

  Курсты оқу барысында болашақ мұғалімдер аспан сферасы мен координаттар жүйелері, Күн жүйесінің құрылымы және онда болып жатқан құбылыстар, біздің Галактиканың құрылымы, ғаламның құрылымы туралы негізгі ақпаратты, астрофи-зика және астрономиялық зерттеу әдістері туралы алғашқы ақпаратты зерттейді. Болашақ мұғалімдер Ғалам туралы идеялардың даму тарихымен де танысады. Олар Ғаламның құрылымы мен астрономияның даму тарихы туралы қазіргі ғылыми түсініктерін қалыптастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Қатты дене физикасы

  Қатты денелерге қатысты теориялық материалдардан келесі мәселелер қарастырылады: беріктік пен икемділік, металдар мен қоспалар физикасы, заттың аморфты күйі, магниттік ма-териалдар, полярлық диэлек-триктер, физикалық қасиеттері, технологиясы және жоғары температуралық асқын кернеулерді қолдану.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Теориялық физика 1

  Денелердің механикалық қозғалысының және олардың тепе-теңдігінің жалпы заңдылықтарын қарастыру осы қозғалыс пен тепе-теңдікке қатысты мәселелерді шешудің жалпы әдістері мен әдістерін белгілейді. Қозғалысқа бай-ланысты физикалық есептерді шешуде Теориялық механика әдістерін қолдануға үйрету.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Электроника

  Курсты оқу барысында болашақ мұғалімдер электрондық элементтердің жұмыс істеуінің физикалық негіздері, электрондық құрылғылардың жұмыс істеу принциптері, аналогтық және цифрлық электроника мен микроэлектрониканың схемалары мен функционалдық блоктары туралы теориялық білімдерін дамытады. Олар электронды құрылғылардың сипаттамаларын есептеу және зерттеу үшін физикалық эксперимент жүргізу бойнша практикалық дағдыларды игереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Радиоэлектроника негіздері

  Курс тізбектер мен жүйелердегі сигналдарды түрлендіру процестері мен заңдылықтарын зерттеуге, аналогтық және цифрлық радиоэлектрондық құрылғылардың параметрлері мен сипаттама-ларын есептеу, әзірлеу және өлшеу дағдыларын қалыптастыруға арналған. Студенттер дискретті мате-матика, математикалық фи-зика әдістері, электр және магнетизм пәндері бойынша білімдерін пысықтайды деп болжануда.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Физика есептерін шығару бойынша практикум

  Курс барысында болашақ мұғалімдер физикалық есептерді шешу дағдыларын, кез келген физикалық есептерді шешудің жалпы тәсілдерін қалыптастыруда өздерінің құзыреттіліктерін дамытады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Кристалдар физикасы

  Кристалдар физикасында келесі мәселелер қарастырылады: Кристалдың кеңістіктік торы. Кристалдардың симметрия-сы Түйінді жазықтықтар мен түзулердің кристаллографиялық белгілері. Бравэнің 14 трансляциялық торы. Кері тор. Вульф-Брэгг және Лауэ формулалары. Атомдық фак-тор. Құрылымдық шашырату факторлары. Кристалдардың түрлері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Бағалау және дамыту

  Осы курстың мақсаты педагогика және дидактика саласында құзыреттерді қалыптастыру болып табылады. Болашақ мұғалімдер оқу үдерісінде бағалаудың мәнін терең түсінеді және оқу үдерісінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық түрде конструктивті бағалауды қамтамасыз ете алады және білім алушыларды бағалауға тарта алады. Болашақ мұғалімдер бағалаудың әртүрлі технологияларын, принциптерін, кезеңдерін, өз білім саласын бағалау құралдарын (қалыптастырушы және жиынтық бағалауды, өзін-өзі бағалауды, өзара бағалауды және т.б. қоса алғанда) анықтайды, саралайды және пайдаланады. Олар бағалауға қатысты өздерінің түсініктері мен тәжірибелерін сыни тұрғыдан бағалауға, талдауға және оларды әрі қарай дамытуға қабілетті. Құзыреттілікті көрсететін болашақ спорт педагогтары: бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау) жақсы біледі; білім алушылардың білім беру құзыреттілігінің деңгейлерін анықтау мен тануда педагогикалық принциптерді қолданады; білім алушылардың және әріптестерінің өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдыларын дамыту жүйесін мойындайды және қолдана алады

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• STEM-дағы физика

  STEM саласындағы студен-ттерге арналған физикаға толық кіріспе. Ол механика, Термодинамика, электр және магнетизм, оптика және кванттық физика сияқты негізгі тақырыптарды қамтиды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Физиканы оқыту әдістемесі: жеке сұрақтар

  Курс барысында болашақ мұғалімдер орта мектеп бағдарламасындағы физика мазмұны туралы білімді және физика сабақтарын, оқыту және бағалау әдістерін әзірлеу үшін оқыту формала-ры, әдістері мен технология-лары туралы білімді біріктіруді, мектеп физикасы курсының тақырыптары мен бөлімдеріне ғылыми-әдістемелік талдау жүргізуді үйренеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Конденсацияланған күй физикасы

  «Конденсацияланған күй фи-зикасы» пәнін бакалавриат студенттері оқиды. Бұл пәнді зерттеу кристалдардың құрылымы мен қасиеттерін, қатты денелердің аймақтық теория тұрғысынан өткізгіштігін, жартылай өткізгіштердегі физикалық процестерді, сұйық кристалдардың құрылымы мен қасиеттерін, аморфты заттардың құрылымын, қатты денелердің физикалық қасиеттері мен атомдық құрылымын, тор тербелістерін, фонондарды, электронды аумақтық құрылымды, фазалық ауысу-ларды, асқын өткізгіштікті зерттеуді қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Теориялық физика 2

  Табиғатты тану үшін ондағы болып жатқан құбылыстардың математикалық моделін жа-сап, оны шындықпен салы-стыру әдісін қолдану. Физикалық құбылыстардың сипатына қарай физикалық теориялар да әр түрлі болып келеді. Жылдамдығы аз, ірі (макроскопиялық) денелердің механикалық қозғалысына байланысты кұбылыстарды Ньютонның классикалық механика теориясы түсіндіреді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Бағдарламалау

  Курс барысында болашақ мұғалімдер Python бағдарламалаудың іргелі ұғымдары туралы түсініктерін дамытады. Олар сондай-ақ жиі қолданылатын деректер құрылымдарын пайдалану, теңшелетін функцияларды жазу және нәтижелерді файлдарға оқу және жазу арқылы алгоритмдік ойлау және код-тау дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Арнайы функциялар және олардың қосымшалары

  Арнайы функциялар теория-сы бойынша қажетті теориялық материал беріңіз. Жалпыланған функциялар туралы түсінік беріңіз. Ар-найы және жалпыланған функциялардың қосымшаларымен танысты-ру. Компьютерлік математи-ка жүйелеріндегі арнайы және жалпыланған функция-ларды есептеу әдістерімен таныстыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Наноматериалдар және нанотехнология негіздері

  Қазіргі уақытта наноматери-алдар мен нанотехнология-ларды қолданатын негізгі салалар: конструкциялық материалдар, инструменталдық материалдар, өндірістік тех-нологиялар, триботехника, материал беттерін қорғау, әскери іс, электр-магнит және электрондық техника, ядролық техника, медицина мен биотехнологияда көп қолданылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Математикалық физика әдістері

  Курс барысында болашақ мұғалімдер өріс теориясының негіздерін және қажетті математикалық әдістерді үйренеді. Олар физикалық есептерде қолданылатын жартылай дифференциалдық теңдеулердің негізгі түрлерін, соның ішінде сызықтық емес теңдеулерді және Математикалық физиканың арнайы функцияларының кейбір түрлерін және олардың қасиеттерін, ақырлы айырмашылықтар әдісінің негіздерін игереді. Бұл курс болашақ мұғалімдерде физикалық құбылыстардың математикалық модельдерін құру және есептерді аналитикалық және сандық шешу дағдыларын дамытады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Физиканы зерттеу, дамыту және инновация

  Мақсаты: қоғамдағы және білім беру ортасындағы бо-лып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеу, жаңарту және қолдану қабілеттерін зерттеуге және дамытуға бағытталған ой-лауды қалыптастыру. Сту-денттер: * зерттеуге негізделген тәсілдер арқылы жеке оқыту дағдыларын да-мыта алады * бағдарламалық жасақтаманы әзірлеу үшін деректерді жинау және пай-далану кезінде сыни ойлауды қолдана алады * ғылыми зерттеулерге қатыса алады және / немесе университет-тер мен мүдделі тараптар арасындағы ынтымақтастықты дамыта алады * әр түрлі байланыс формаларын қолдана оты-рып, өзінің зерттеу қызметін құжаттай алады және нәтижелерін ұсына алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Ғылыми білім берудегі жобалық тәсіл

  Курс барысында білім алу-шылар оқу міндеттерін бірлесіп шешу үшін топтарға біріктіріледі. Жоба бойынша командада жұмыс істей оты-рып, олар болашақ мамандықтарына мүмкіндігінше жақын тәжірибе алады. Болашақ мұғалімдер жобаны шынайы ғылыми мәселені шешу және анықтау бойынша жүзеге асырады. Олар орта мектеп оқушылары үшін ұқсас жо-баны әзірлеуді үйрену.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Микрообъектілер физикасы

  Студенттерде Теориялық физиканың іргелі бөлімдерінің бірін зерттеу кезінде қазіргі физиканың және оның іргелі Қосымшаларының негізінде жатқан кванттық механикалық заңдылықтар туралы идеяларды қалыптастыру. Теориялық білім мен практикалық дағдыларды игеру студенттерге микрообъектілер физикасы бойынша нақты физикалық есептерді дербес шешуге мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдана отырып педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым - қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану
• әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою;
• әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, физиканың озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және физиканы оқытуды және өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін білімді пайдалану;
• инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;
• физика ғылымдарын түсіну және игеру үшін іргелі әдіснамалық және теориялық мәні бар іргелі ғылыми ұғымдарды тану және түсіну, физиканың жаһандық және жергілікті проблемаларын шешу үшін басқа ғылым салаларынан білімді қолдану мен интеграциялаудың өзіндік ұстанымын дәлелдеу;
• қазақ халқының тарихының негізгі кезеңдерін, мемлекеттілігі мен өркениеті нысандарының эволюциясын тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңызын түсіну;
• физика саласында мықты академиялық және практикалық білімді көрсету, ғылыми таным нысандары мен әдістерімен, қоршаған әлемді игерудің әртүрлі тәсілдерімен операция жасау, қоғамның дамуындағы ғылымның рөлін түсіну;
• отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, қазіргі заманғы аспап жасау және ақпараттық технологиялар көмегімен эксперименттік және (немесе) теориялық физикалық зерттеулердің таңдап алынған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу;
• физикалық зерттеулердің өздері таңдаған саласында физикалық ақпаратты өңдеудің, талдаудың және синтездеудің қазіргі заманғы әдістерін қолдану, негізгі математикалық ұғымдар мен операцияларды қолдануға және оларды физикалық есептерді шешу кезінде қолдану, эксперименттік және теориялық физика саласында талдамалық және технологиялық шешімдерді енгізу;
• STEM оқыту элементтерімен біріктірілген сабақтар өткізу, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқыту технологиясын CLIL пайдалану;
• пәнаралық топтарда жұмыс істеу, әлеуметтік проблемаларды шешу кезінде ғылыми білімді қолдану дағдыларын меңгеру;
• мектептегі физика курсын дамытудың ғылыми принциптері мен логикасын түсіну, әртүрлі оқыту технологияларын олардың әртүрлілігінде және орнына қолдану

Ұқсас БББ