6B01515 Физика (IP) в Сырдарья

Дисциплины

• Лабораторный практикум по механике 1

  Во время курса будущие учителя изучают теорию и практику совре-менной лабораторной практики, используя современное лаборатор-ное оборудование и математиче-ское программное обеспечение. Они развивают свои навыки твор-ческого выполнения и применения физических моделей для лабора-торных работ. Они также развива-ют навыки самостоятельной рабо-ты, необходимые для решения за-дач механики. После завершения курса они смогут творчески приме-нять физические модели в лабора-торных работах и самостоятельно решать задачи механики.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Линейная алгебра и аналитическая геометрия

  Целью дисциплины является фор-мирование представлений о теории определителей, матричном анализе, методах решения систем линейных уравнений. Элементы теории множеств. Системы линейных уравнений. Определители. Комплексные числа. Скалярное, векторное и смешанное произведение векторов и их приложения. Метод координат на плоскости. Кривые второго по-рядка на плоскости. Уравнения по-верхности и линии в пространстве. Поверхности второго порядка и их канонические уравнения. Овладе-ние математическим аппаратом линейной алгебры для дальнейшего использования в процессе будущей работы.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Mеханика

  Во время изучения курса будущие учителя развивают свои компетен-ции, связанные с использованием современных теоретических кон-цепций в механике. Они также раз-вивают свои навыки, основанные на приобретенных теоретических знаниях, что позволяет творчески создавать и применять физические модели для решения задач исследо-вания свойств механических объек-тов. Будущие учителя развивают свои навыки самостоятельной ра-боты, включая изучение алгорит-мов, инструментов и средств, необ-ходимых для решения задач меха-ники.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Алгебра и теория чисел

  Обучение студентов фундамен-тальным методам общей алгебры, линейной алгебры, теории чисел; знакомство с основными алгебраи-ческими структурами - группами, кольцами и полями. Овладение ма-тематическим аппаратом линейной алгебры и теории чисел для даль-нейшего использования в процессе будущей научной работы. Развить у студентов аналитическое мышле-ние и общую математическую культуру.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Цель: наблюдение за развитием обучающихся, планирование и вне-дрение соответствующих возрасту процессов обучения, учитывая ин-дивидуальные потребности уча-щихся, творческое поддерживание всеобщего обучения и благополу-чия учеников. Студенты могут: • распознавать индивидуальные от-правные точки разных школьников, их потенциал в обучении и потреб-ности в конкретной поддержке • рассматривать индивидуальные потребности своих школьников в конкретной поддержке, руково-дстве, обучении и оценке

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Ташеневедение

  В курсе рассматриваются жизнь и деятельность выдающегося казахского гражданина Ташенева Жумабека Ахметовича, который боролся за интересы нации. Наряду с ТЦ будет разработана характеристика экономического положения Казахстана в период существования исторической личности и социального состояния населения, изучено влияние исторической личности на изменения в этом обществе. Изучив и проанализировав материалы дисциплины, обучающийся научится создавать политический портрет исторической личности, такой как Ташенев Жумабек Ахметович.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Абаеведение

  Формирование полноценного, любящего человечество, гуманного, толерантного гражданина, погруженного в гуманистическое учение Абая. Содержание: воспитывать глубокую любовь Абая к мыслям о вечных ценностях: чтении, образовании, науке, искусстве, воспитании, нравственности, отраженной в его стихах и прозрениях; отражать основные источники, оказавшие влияние на мировоззрение поэта-мыслителя. Компетенции: овладение понятием чести, вытекающим из восточной культуры, исламской философии.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Молекулярная физика и термодинамика

  Во время курса будущие учителя знакомятся с основами молекуляр-но-кинетической теории и термо-динамики. Они изучают основные модели молекулярной физики, мо-дели и закономерности идеальных и реальных газов, а также классиче-ское распределение молекул. Они также изучают методы термодина-мики, основные термодинамиче-ские соотношения и современные концепции в термодинамике и мо-лекулярной физике.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Лабораторный практикум по молекулярной физике и термодинамике

  Во время курса будущие учителя приобретают современные знания и практические навыки исследова-тельской работы в области молеку-лярной физики и термодинамики. Ими осваиваются методы научного исследования в области молекуляр-ной физики и термодинамики. По-сле освоение данного курса они грамотно и критически подбирают теоретическую модель к наблюдае-мым явлениям.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Электричество и магнетизм

  Во время курса будущие учителя знакомятся с электрическими, маг-нитными и электромагнитными явлениями. Они развивают современный научный взгляд на природу электрических и магнитных полей, электромагнитное поле и основные законы электромагнетизма. Они также развивают свои навыки са-мостоятельной работы, включая изучение алгоритмов, инструмен-тов и приспособлений, необходи-мых для решения проблем электри-чества и магнетизма.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Методы научного исследования

  Дисциплина изучает методологию, особенности, процедуру, программу научного исследования, цель и методы научного исследования; методы обобщения исходной информации (опрос: анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос, эксперимент, контент-анализ, социометрический опрос), знание общественной концепции в анализе проблемных ситуаций в сфере современной науки, анализ социальных услуг, понимание и применение концепций в сфере современных общественных наук в профессиональной деятельности, защита своей позиции в образовании по циклу общественных знаний.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы антикоррупционной культуры

  В рамках дисциплины рассматриваются социально-экономические, правовые и моральные аспекты противодействия коррупции в Республике Казахстан, основные направления законодательства. Направлена на формирование у студентов ценностей честности и справедливости, знание законодательства и понимание способов предупреждения коррупции.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности и предпринимательства

  Дисциплина изучает финансовые концепции и инструменты для управления и принятия обоснованных решений в отношении денег, финансовую грамотность и предпринимательство, бизнес-планирование, финансовые рынки, а также способы выявления и предотвращения мошеннических финансовых схем.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Экология и основы безопасности жизнедеятельности

  Курс изучается с целью формирования знаний об основах развития общества и природы, современных подходах рационального использования природных ресурсов, правовогм регулировании безопасности жизнедеятельности, прогнозировани развития негативных воздействий и оценки последствий чрезвычайных ситуаций, состоянии популяций живых организмов, степень нарушения экосистем, структуре и динамике популяций.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики и устойчивого развития

  Дисциплина направлена на формирование у студентов базовых знаний об экономических системах в сочетании с концепциями устойчивого развития. В рамках курса изучаются рыночные механизмы, факторы производства, законы спроса и предложения, эффективное использование ресурсов, экологическая устойчивость, зелёная экономика, социальная справедливость, а также политика устойчивого развития в Республике Казахстан. По завершении курса обучающиеся смогут анализировать и применять принципы устойчивого развития в принятии экономических решений.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании

  Цель: освоение современных пси-хологических теорий и моделей, функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Со-держание: Будущие учителя спо-собствуют благоприятному разви-тию обучающихся, содействуя диа-логу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодейст-вовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнер-ства и создавать новые взаимосвя-зи, подходящие для развития их собственной педагогической дея-тельности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Лабораторный практикум по электричеству и магнетизму

  Во время курса будущие учителя практически знакомятся с физиче-скими явлениями и законами элек-тромагнетизма. У них формируется профессиональные компетенции и навыки, позволяющие формулиро-вать, создавать и применять физи-ческие модели электромагнитных явлений для решения практических задач. Достигается глубокое пони-мание концепций и законов элек-тромагнетизма.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Математический анализ

  Целью освоения дисциплины «Ма-тематический анализ» является формирование у будущих специа-листов знаний и умения применять математический аппарат и матема-тические методы при анализе фи-зических явлений и процессов. Предел числовой последовательно-сти. Предел, непрерывность, рав-номерная непрерывность функции. Основы дифференциального исчис-ления. Основные методы интегри-рования. Определенный интеграл и его физические приложения. Не-собственные интегралы. Функции многих переменных. Кратные инте-гралы.владеет навыками использо-вания математических методов для решения физических задач.

  Год обучения - 2
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Академическое письмо

  • Учебный курс, направлен-ный на обучение студентов высших учебных заведений правильному, грамотному, структурированному написанию научных и академиче-ских текстов. Данная дисциплина развивает навыки письменной ком-муникации, обучает овладению на-учным стилем и языками, составле-нию текстов в различных академи-ческих жанрах (эс-се, реферат, док-лад, научная статья, аннотация, ре-цензия, курсовая работа и др.).

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Педагогические исследования (Физика)

  Будущие учителя будут обучаться навыкам поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использованию результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики. Проявляют готовность содействовать обучению и образованию на основе исследований, а также соб-ственному непрерывному развитию и профессиональному росту.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Цифровые технологии в образовании

  Ознакомление студентов с сущно-стью цифровых технологии и спо-собами их применения. Современ-ные цифровые технологии, исполь-зование их в образовании. Техноло-гии мультимедиа. 3D-технологии в образовании. Разработка качест-венных цифровых образовательных ресурсов. Виртуальная реальность. Методика использование цифровых образовательных ресурсов в про-цессе обучения. Формируемые компетенции: владеет способами применения цифровых технологии в своей профессиональной деятель-ности.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• Оптика

  Во время курса будущие учителя знакомятся с физическими явле-ниями, связанными с законами рас-пространения света и его взаимо-действием с материей. Они форми-руют свое понимание основных по-нятий и законов оптики, а также методов оптических исследований. Они также осваивают навыки про-стых практических вычислений. Будущие учителя также развивают свои навыки в самостоятельной и экспериментальной работе, связан-ной с решением задач по оптике.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Основы искусственного интеллекта

  Фундаментальными принципами искусственного интеллекта для студентов различных направлений подготовки являются вода и ее применение в соответствующих областях. Дисциплина направлена на развитие способности студентов применять инновационные технологии в будущей профессиональной деятельности. Дисциплина представляет собой введение в основные концепции, методы и технологии искусственного интеллекта и их практическое применение в различных областях. Студенты изучают основные технологии, такие как машинное обучение, нейронные сети, а также области применения искусственного интеллекта в соответствии с их будущей профессиональной деятельностью

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Лабораторный практикум по оптике

  Во время курса будущие учителя наблюдают свойства света, находят экспериментальное подтверждение законов оптики. Осваивают при-кладное значение исследуемых за-конов и практическое применение законов оптики. Выполнение лабо-раторных работ способствует более глубокому усвоению оптических знаний и дает возможность знаком-ству с современной научной аппа-ратурой и формированию навыков проведения физического экспери-мента.

  Год обучения - 2
  Семестр - 2
  Кредитов - 3
  

• История физики

  Преподавание истории науки бу-дущим учителям имеет большое воспитательное и методическое значение. Предметом истории фи-зики являются возникновение фи-зики, физика древности, физика средневековья, гелиоцентрическая система мира, основные направле-ния классической физики, развитие отраслей физики XVIII-XXI веков, научные революции, теория отно-сительности Эйнштейна, развитие атомной и ядерной физики, а также основные исторические проблемы в науке.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Проблемы космологии

  Курс заключает в себе основные вопросы о строении, происхожде-нии и эволюции Вселенной. Рас-сматриваются теории большого взрыва, тёмной материи и энерге-тики, формирования совокупности и космических структур. Студенты изучают актуальные исследования и философские аспекты космоло-гии, расширяя понимание нашего места во вселенной.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Лабораторный практикум по физике атома и атомного ядра

  Во время курса будущие учителя приобретают навыки эксперимен-тального исследования основных вопросов атомной и ядерной физи-ки с использованием современных многофункциональных лаборатор-ных комплексов. Примененяют компьютерное моделирование для реализации опыта Резерфорда по рассеянию α-частиц на атомах, для изучения комптоновского рассея-ния и целого ряда других явлений.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Методы и технологии преподавания физики

  Методы и технологии преподава-ния физики. Цель: повышение ком-петенций в области педагогики и дидактики. Студенты имеют цело-стное представление о методиче-ской системе обучения, могут мо-делировать стратегии и технологии решения конкретных педагогиче-ских проблем, планирования, руко-водства, обучения и оценки, умеют использовать знания, формы, мето-ды и технологии обучения в соот-ветствии с условиями конкретной школы и возможностями учащихся. Студенты могут: • выбирать педагогические модели, подходящие для их обучения • применять методы обучения твор-чески и разнообразно, принимая во внимание возможности, предлагае-мые технологиями • использовать подходящую среду обучения в своем преподавании • знать и применять нормы и прин-ципы защиты авторских прав и данных

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Техника школьного эксперимента

  Курс знакомит студентов с метода-ми планирования, проведения и анализа физических опытов. Охва-тывает выбор оборудования, изме-рительных приборов, безопасность. Студенты осваивают навыки на-стройки экспериментальных уста-новок, обработки данных. Подни-мает вопросы точности, ошибок, интерпретации результатов. Разви-вает умение систематизировать экспериментальные исследования.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физика атома и атомного ядра

  Представление физической теории атома как обобщение наблюдения, практического опыта и экспери-мента, изложенную на соответст-вующем математическом уровне, как связь между физическими яв-лениями и величинами. Формиро-вание у студентов представлений, в области ядерной физики, необхо-димых для производственной, на-учно-исследовательской и проект-ной деятельности специалиста. Ос-новные законы и явления микроми-ра; основные методы ядерно-физических исследований;

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Цель: понимание и возможность учитывать разнообразие учащихся в процессе обучения/преподавания, разумным образом, психологиче-ски и этически поддерживть благо-получие, учитывая контекст их жизни. Студенты могут: • принимать разнообразие, выяв-лять препятствия на пути к уча-стию и обучению • определять приоритеты развития, планировать мероприятия для адаптация образовательных про-грамм, разработки дифференциро-ванных уроков

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 3
  

• Астрономия

  Во время курса будущие учителя изучают основную информацию о небесной сфере и системах коорди-нат, строении Солнечной системы и происходящих в ней явлениях, строении нашей Галактики, строе-нии Вселенной - начальную ин-формацию об астрофизике и мето-дах астрономических исследова-ний. Будущие учителя также зна-комятся с историей развития пред-ставлений о Вселенной. Они строят свое современное научное понима-ние структуры Вселенной и исто-рии развития астрономии.

  Год обучения - 3
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Физика твердого тела

  При изучении предмета уделяется внимание прикладным проблемам твердых тел. Из теоретических ма-териалов, касающихся твердых тел, рассматриваются следующие во-просы: прочность и гибкость, фи-зика металлов и примесей, аморф-ное состояние вещества, магнитные материалы, полярные диэлектрики, физические свойства, технология и применение высокотемпературных перенапряжений и др.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Теоретическая физика 1

  Во время курса будущие учителя учатся создавать теоретические (в первую очередь математические) модели явлений в классической механике и электродинамике, сравнивая их с реальностью как основной способ понимания природы. Будущие учителя изучают тақже исторический аспект: развитие фундаментальной физики как обобщение экспериментальных законов, их преобразование из интегральной формы в дифференциальную, выражение физического содержания на языке современной математики и развитие физической науки как этапы формирования фундаментальных теорий: классической механики, термодинамики и электродинамики Максвелла. Они также узнают о роли фундаментальных взаимодействий (сильного электромагнитного, слабого и гравитационного) в физическом представлений о мире

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Электроника

  В ходе курса будущие учителя раз-вивают свои теоретические знания о физических основах функциони-рования электронных элементов, принципах работы электронных устройств, схемах и функциональ-ных блоках аналоговой и цифровой электроники и микроэлектроники. Они приобретают практические навыки в области физического эксперимента для расчета и изучения характеристик электронных устройств.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Основы радиоэлектроники

  Изучение фундаментальных физи-ческих законов, связанных с произ-водством, транспортировкой, обра-боткой, преобразованием сигналов на основе различных электронных устройств, углубленное знание ра-диоэлектроники из других физико – математических дисциплин, все-стороннее применение достижений радиоэлектроники во всех сферах науки, производства и быта, в элек-тронных средствах, характеризую-щих их физические процессы.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Практикум по решению физических задач

  Изучение методов решения физи-ческих задач, анализ конструктив-ных особенностей различных типов задач физики; применение физиче-ских теорий на практике. Практи-кум по решению физических задач рассатривает следующие разделы физические основы механики, мо-лекулярная физика и термодинами-ка, электричество и магнетизм, оп-тика, основы квантовой физики, физика атома и атомного ядра. Изучение данного предмета опира-ется на высшую математику, т.к. физические законы наиболее точно выражают с помощью математиче-ских формул.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 6
  

• Физика кристаллов

  в физике кристаллов рассматрива-ются следующие задачи: простран-ственная решетка Кристалла. Сим-метрия кристаллов кристаллогра-фические признаки узловых плос-костей и линий. 14 трансляционная сетка Браве. Обратная сетка. Фор-мулы Вульфа-Брэгга и Лауэ. Атом-ный фактор. Структурные факторы распыления. Типы кристаллов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Оценивание и развитие

  Целью данного курса является фор-мирование компетенции в области педагогики и дидактики. Будущие учителя имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие учителя определяют, дифференцируют и используют раз-личные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оце-нивания своей области знаний (включая формативное и сумматив-ное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и ана-лизировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше. Будущие учителя, которые демонстрируют компетентность, могут: •хорошо разбираться в разнообразных методах оценивания и обратной связи (формирующая и итоговая оценка); •применять педагогические принципы по определению и признанию уровней образовательной компетентности обучающихся; •понимать важность и поддерживать развитие навыков самооценки обучающихся и коллег

  Год обучения - 3
  Семестр - 2
  Кредитов - 4
  

• Физика в STEM

  Полное введение в физику для сту-дентов в области STEM. Он охва-тывает основные темы, включая механику, термодинамику, элек-тричество и магнетизм, оптику и квантовую физику.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика обучения физике:частные вопросы

  В ходе курса будущие учителя учатся сочетать знания о содержа-нии физики в программе средней школы и знания о формах, методах и технологии обучения для разра-ботки уроков физики, методов пре-подавания и оценки, проводить на-учно-методический анализ тем и разделов школьного курса физики.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Физика конденсированного состояния

  Дисциплину «Физика конденсиро-ванного состояния» изучают сту-денты бакалавриата. Изучение дан-ной дисциплины преусматривает изучение структуры и свойств кри-сталлов, проводимость твёрдых тел с точки зрения зонной теории, фи-зических процессов в полупровод-никах, строения и свойств жидких кристаллов, строение аморфных веществ, физические свойства и атомная структура твердых тел, ко-лебания решетки, фононы, элек-тронная территориальная структу-ра, фазовые переходы, сверхпрово-димость.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Теоретическая физика 2

  Во время курса будущие учителя узнают о математической форму-лировке законов квантовых и ста-тистических явлений, наблюдаемых экспериментально. Они также узнают о теоретической физике как единой науке, внутренние связи которой устанавливаются с помощью аналитических расчетов или чис-ленных вычислений и сравнения с экспериментальными данными. Бу-дущие учителя изучают описание фундаментальных физических за-конов в шести областях исследова-ний

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Программирование

  Курс направлен на понимание сту-дентами фундаментальных концеп-ций программирования на языке Python; развитие навыков алгорит-мического мышления, навыков ко-дирования с использованием часто используемых структур данных, написания пользовательских функ-ций, а также чтение и запись ре-зультатов в файлы.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Специальные функции и их приложения

  Дать необходимый теоретический материал по теории специальных функций. Дать понятие обобщен-ных функций. Познакомить с при-ложениями специальных и обоб-щенных функций. Познакомить с методами вычислений специальных и обобщенных функций в системах компьютерной математики.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Основы наноматериалов и нанотехнологии

  Основные виды, свойства, размер-ные эффекты наноматериала, тео-ретические основы физико-химических методов исследования наночастиц, методы получения, ов-ладение функциональными наноматериалами, определение области применения в технике, быту, производстве, медицине. На практических занятиях ком-муникативность при выполнении проектов о нанороботторе, нанотрубках, наномолекулах, микрочипах, демонстрация информационной культуры, анализ решения проблемы, аргументация места и роли предмета в реальной жизни.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Методы математической физики

  Во время курса будущие учителя изучают основы теории поля и не-обходимые математические мето-ды. Они осваивают основные типы уравнений в частных производных, применяемые в физических зада-чах, включая нелинейные уравне-ния, а некоторые типы специаль-ных функций математической фи-зики и их свойства, основы метода конечных разностей. Данный курс вырабатывает у будущих учителей навыки построения математических моделей физических явлений и аналитического и численного ре-шения задач.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

• Исследования, развитие и инновации физики

  Цель: формирование мышления, ориентированного на исследования и развитие, способности разраба-тывать, обновлять и применять ин-новационные подходы и техноло-гии обучения в контексте происхо-дящих изменений в обществе и об-разовательной среде. Студенты мо-гут: • развивать собственные навыки преподавания с помощью подхо-дов, основанных на исследованиях • применять критическое мышление при сборе и ис-пользовании данных для раз-работки ПО • участвовать в научных исследова-ниях и/или развивать сотрудниче-ство между университетами и заин-тересованными сторонами • документировать собственную исследовательскую деятельность и представлять результаты, используя различные формы коммуникации.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 6
  

• Проектный подход в научном образовании

  Во время курса обучающиеся объе-диняются в группы для совместно-го решения учебных задач. Работая в команде над проектом, они полу-чают опыт, который максимально приближен к их будущей профес-сии. Будущие учителя реализуют проект по решению и выявлению подлинной научной проблемы. Они научаться разрабатывать аналогич-ный проект для учащихся средней школы.

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Физика микрообъектов

  Формирование у студентов пред-ставлений о квантово-механических закономерностях, лежащих в основе современной фи-зики и ее фундаментальных прило-жений при изучении одного из фундаментальных разделов теоре-тической физики. Приобретение теоретических знаний и практиче-ских навыков позволят студентам самостоятельно решать конкретные физические задачи по физике мик-рообъектов

  Год обучения - 4
  Семестр - 1
  Кредитов - 4
  

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;
• демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;
• проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;
• применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;
• проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;
• работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;
• понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.

Похожие ОП