6B01401 Бастапқы әскери дайындық в Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

Пәндер

• Саптық дайындық

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде саптық дайындық, тәртіп, командаларды дәл орындау және ұжымдық әрекеттерді ұйымдастыру бойынша білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру. Мазмұны: Саптық тәсілдер мен қозғалыстар (қарумен және қарусыз), жеке және топтық дайындық, қозғалыстар, бұрылыстар, сәлемдесу, саптағы әрекеттер, бөлімшелердің қозғалысы қарастырылады. Командалық дауысқа, саптағы түзелуге, әрекеттердің үйлесімділігіне және мектеп оқушыларына саптық элементтерді оқыту әдістемесіне ерекше назар аударылады. Оқу нәтижелері: Түлек саптық дайындықтың практикалық дағдыларын меңгеріп, мектеп оқушыларын тәртіпке, дәлдікке және ұйымдасқандыққа үйретуді, сабақтар мен саптық қарауларды өткізуді біледі және оқушыларда ҚР ҚК-нің саптық дәстүрлеріне құрмет сезімін қалыптастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Бастапқы әскери және технологиялық дайындық негіздері

  Мақсаты: Студенттердің алғашқы әскери және технологиялық дайындықтың негізгі принциптері туралы жүйелі білімдерін дамыту, сонымен қатар әлеуметтік жағдай мен педагогикалық міндеттерді ескере отырып, алғашқы әскери дайындықты оқытуда заманауи әдістер мен цифрлық технологияларды қолдана білу дағдыларын қалыптастыру. Мазмұны: Атыс, жаттығу, тактикалық, инженерлік дайындық негіздері; Заманауи қарулардың технологиялық аспектілері; Цифрлық ресурстарды пайдалану (симуляторлар, оқу платформалары); Цифрландыру мен қауіпсіздікті ескере отырып мазмұнды жобалау және бейімдеу. Дамытылатын дағдылар: Алғашқы әскери дайындықты оқытуда АКТ және цифрлық платформаларды пайдалану; ғылыми және әлеуметтік факторларды ескере отырып, алғашқы әскери дайындық курстарының мазмұнын жобалау; оқу қызметінде әскери педагогика принциптерін қолдану.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• ҚР ҚК жалпы әскери жарғылары

  Мақсаты: Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің жалпы жарғылық нормаларын терең түсінуді қамтамасыз ету, оларды оқытуда, тәрбиелеуде және алғашқы әскери дайындық саласында қосымша білім беру модульдерін әзірлеуде қолдану дағдыларын дамыту. Мазмұны: Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің құрылымы, функциялары және тәртіптік нормалары; әскери қызметтің этикалық және құқықтық негіздерін талдау; жастарды оқытудағы жарғылардың әлеуметтік рөлі; заң талаптары негізінде курстар мен бағдарламаларды әзірлеу. Дамытылатын дағдылар: Педагогикалық қызметтегі жарғылық ережелерді жүйелеу; жарғы негізінде оқу модульдерін жобалау; нормативтік құжаттардың оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарымен арақатынасы.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

  Пән білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • әр білім алушылардың бастапқы кезеңдерін, олардың оқу әлеуеті мен нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады; • өз білім алушыларына нақты қолдау, жетекшілік ету, оқыту және бағалауға қатысты жеке қажеттіліктерін қарастыра алады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қаржылық сауаттылық негіздері

  «Қаржылық сауаттылық негіздері» пәні студенттердің жеке қаржыны басқару, бюджетті ұтымды жоспарлау, қаржы құралдарын пайдалану, қаржылық тәуекелдерді бағалау және негізделген экономикалық шешімдер қабылдау бойынша негізгі білімдері мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста жеке және отбасылық бюджет, оны жоспарлау әдістері, қаржы институттары және олардың экономикадағы рөлі, кірістер мен шығыстар түрлері, оларды оңтайландыру тәсілдері қарастырылады. Пәннің мақсаты – жеке қаржы мәселелерін шешудің тиімді әдістерін үйрету.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Кәсіби және зерттеу қызметінің құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы негіздері

  Пән – Қазақстан Республикасының заңнамасына, академиялық адалдық қағидаттарына және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мінез-құлық стандарттарына сәйкес кәсіби және ғылыми қызметті жүзеге асыру үшін қажетті базалық құқықтық білімдерді студенттерге қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында кәсіби және зерттеу қызметін құқықтық реттеудің негіздері қарастырылады. Мемлекеттің сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатына, сыбайлас жемқорлықтың алдын алудың құқықтық және ұйымдастырушылық тетіктеріне, сыбайлас жемқорлыққа қарсы ойлау мен этиканың қалыптасуына ерекше назар аударылады. Пәнді оқу студенттердің құқықтық мәдениетін дамытуға, кәсіби және зерттеу ортасында тұрақты құқықтық және этикалық бағдарларды қалыптастыруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Әскерге шақыруға дейінгі жастардың дене дайындығы

  Мақсаты: Болашақ БӘД оқытушыларында дене дайындығын ұйымдастыру және өткізу бойынша кәсіби білімдер мен дағдыларды қалыптастыру, бұл әскери қызметке дейінгі жастардың төзімділігін, күшін, ептілігін және жалпы физикалық дайындығын дамытуға бағытталған. Мазмұны: Әскери қызметке дейінгі жастағы жасөспірімдерді дене дайындығына үйретудің қағидаттары мен әдістемесі, нормативтер жүйесі, арнайы дене қасиеттерін дамыту, саптық және спорттық ойындар қарастырылады. Сабақтарды жоспарлауға, жас ерекшеліктері мен физиологиялық ерекшеліктерді ескеруге ерекше көңіл бөлінеді. Оқу нәтижелері: Түлек әскери қызметке дейінгі жастардың дене дайындығы бойынша бағдарламаларды әзірлеп, өткізе алады, мектеп оқушыларында салауатты өмір салтына деген тұрақты уәжді қалыптастырып, әскери қызметке қажетті физикалық қасиеттерін дамытады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Экология және тұрақты даму

  «Экология және тұрақты даму» пәні студенттердің табиғи кешендердегі өзгерістерді, олардың себептері мен шешу жолдары туралы тұтас түсініктерін қалыптастыруға бағытталған. Пәнді менгеруде экологияның негізгі ұғымдарын, экологияның ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуын, сондай-ақ биосфераның ғаламдық экожүйе ретіндегі тұжырымдамасы қарастырылады; қоршаған ортаның ластану түрлерінің жіктелуі берілген, қазіргі заманның жаһандық, аймақтық және жергілікті экологиялық проблемалары, олардың пайда болу себептері мен қоршаған ортаның ластану түрлері талданады; жаһандық экологиялық проблемаларды шешудегі халықаралық ынтымақтастық қағидаттары түсіндіріледі. Курс экологиялық ойлауды дамытуға, қоршаған ортаны қорғауға деген жауапкершілікті қалыптастыруға және тұрақты даму жағдайында өзінің өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайындықты жетілдіруге ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Әскери инженерлік дайындық және байланыс

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде әскери-инженерлік іс және байланыс негіздері бойынша теориялық білімдер мен практикалық дағдыларды қалыптастыру, мектеп оқушыларын инженерлік қорғаныс және армиядағы байланыс құралдарының негіздеріне үйрету. Мазмұны: Жергілікті жерді фортификациялық жабдықтау негіздері, инженерлік бөгеттердің түрлері, бүркемелеу ережелері, траншеялар мен байланыс жолдарын қазу, инженерлік барлау негіздері, бөгеттерді құру және еңсеру тәсілдері қарастырылады. Ерекше назар қауіпсіздік техникасына және алған білімді бейбіт жағдайда (ТЖ, АҚ) қолдануға аударылады. Байланыс орнату және қолдау бойынша практикалық сабақтар, байланыс құралдарымен жұмыс істеу қауіпсіздігі қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек инженерлік дайындық қағидаттарын біледі, әскери байланыс негіздерін оқыта алады, бүркемелеу, жасырыну әдістерін көрсете алады, мектеп оқушыларын инженерлік қауіпсіздік негіздеріне үйрете алады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 6
  

• Педагогикалық мамандыққа кіріспе

  Мақсаты: Студенттерде педагогикалық мамандықтың мәні, миссиясы және құндылықтары туралы бастапқы түсінік қалыптастыру, болашақ БӘД мұғалімдерін кәсіби қызметке саналы түрде кірісуге дайындау. Мазмұны: Пән педагогиканың тарихи-философиялық негіздерін, мұғалім мамандығының әлеуметтік маңыздылығын, педагогтің кәсіби және этикалық стандарттарын, БӘД мұғалімінің жеке тұлғасына қойылатын талаптарды, педагогикалық рөлдер мен функцияларды қамтиды. Ерекше назар педагогикалық мотивацияға, өзін-өзі тануға және рефлексияға аударылады. Оқу нәтижелері: Студент БӘД мұғалімінің қызметіне қажетті кәсіби және тұлғалық қасиеттерді түсінеді, педагогикалық қызмет құрылымы мен этикасы туралы бастапқы білімдерді меңгереді, өзін-өзі дамытуға дайын екенін көрсетеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Әскери топография және тактикалық дайындық

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде топографиялық карталарды оқу және пайдалану, жергілікті жерде бағдарлану және бөлімшелердің жауынгерлік қолдану негіздерін түсіну бойынша білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру. Мазмұны: Картография негіздері, шартты белгілер, масштаб, бағдарлау әдістері, карта және компаспен жұмыс, маршрут жүргізу және координаталарды анықтау оқытылады. Бөлімшелер тактикасының негіздері, қорғаныс, шабуыл және марш кезіндегі іс-қимыл тәртібі, бөлімшелер арасындағы өзара әрекеттесу, әртүрлі жағдайда ұрыс жүргізу тәсілдері қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек әскери топография негіздерін оқыта алады, мектеп оқушыларын карта және компаспен жұмыс істеуге, бағдарлауға үйрете алады, топографиялық дайындық бойынша далалық сабақтар өткізеді және шартты жауынгерлік жағдайларда оқушылардың әрекеттерін үйрете алады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 6
  

• Әскери-қолданбалы дайындық

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде ҚР Қарулы Күштерінде қызметке дайындық үшін қажет әскери-қолданбалы сипаттағы негізгі практикалық дағдыларды қалыптастыру. Мазмұны: Саптық, атыс, тактикалық, дене дайындығының негіздері, сондай-ақ әскери топография, радиациялық, химиялық, биологиялық қорғаныс және төтенше жағдайларда іс-қимылдар қарастырылады. Практикалық назар тірі қалу, жергілікті жерді бағдарлау, қарумен жұмыс істеу және бөлімше құрамында әрекет етуге аударылады. Оқу нәтижелері: Түлек әскери-қолданбалы пәндерді оқыту әдістемесін меңгереді, тірі қалу негіздерін, тактиканы, саптық дайындықты және алғашқы көмек көрсетуді үйретіп, көрсетіп бере алады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Экономика және кәсіпкерлік негіздері

  "Экономика және кәсіпкерлік негіздері" жоғары оқу орнындағы экономикалық білім беру жүйесіндегі маңызды курстардың бірі болып табылады, ол экономика мен бизнес негіздерін игеруді, қазіргі экономика мен нарық жағдайында бизнесті жүргізу әдістерін жан-жақты талдауды, экономикалық жүйелердің барлық түрлерінің жай-күйі мен даму тенденцияларын ашады. Пән студенттердің экономика мен кәсіпкерлікті зерттеу әдістерін, олардың ғылым мен құндылықтардың жалпы жүйесіндегі орнын, даму тарихын және осы білімді күнделікті өмірде қолданудың қазіргі жағдайын зерттеу негізінде экономика және кәсіпкерлік негіздері туралы теориялық және практикалық білімді қолдану қабілетін қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 3
  Несиелер - 5
  

• Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

  Курс жалпы орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті тиімді жүзеге асыру үшін педагогика және дидактика саласындағы құзыреттіліктерді жетілдіруге, педагогика ғылымының негіздерін, негізгі теорияларды, заңдылықтарды, оқытудың принциптерін, білім беру тұжырымдамаларды, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту мен бағалаудың заманауи технологияларын меңгеруге бағытталған. Оқушылар заманауи сабаққа мақсат қою, құрастыру және талдау дағдыларын дамытады

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және коммуникация тұжырымдамалары

  Пән заманауи психологиялық теориялар мен модельдерді игеруге, тұлғаның жұмыс істеуіне және оның жеке қасиеттеріне бағытталған, олар педагогикалық мамандықтардың болашақ мұғалімдерінің құзыреттілігін қалыптастырады, бұл оқытудың даралануы мен білім беру процесінде студенттердің алуан түрлілігін ескеруге мүмкіндік береді. Пән психологиялық қауіпсіз оқу ортасын құру және қолдау арқылы оқушылардың әл-ауқатын жақсартудың маңыздылығына бағытталған. Болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогты, өзара әрекеттесуді және қарым-қатынасты дамыта отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Абайтану және Ұлттық тәрбие

  «Ұлттық тәрбие» курсы Қазақстанның көпұлтты мемлекет жағдайында оқушылардың ұлттық сана-сезімін қалыптастыру саласындағы болашақ педагогтің кәсіби құзыреттілігін жетілдіруге; орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті тиімді жүзеге асыру үшін ұлттық тәрбиенің қазіргі заманғы теориясын, әдіснамасы мен технологиясын игеруге бағытталған. «Абайтану» пәнінің маңызы, өзекті мәселелері, оның тарихы туралы жан-жақты мағлұмат беріп, білім алушылардың ғылыми-педагогикалық, тәрбие бағытындағы дағдыларын қалыптастыру. Өзге ғылым салалары, басқа пәндермен байланыс жасай отырып, хәкім Абайдың өмірі, шығармашылығы, кемеңгердің «Толық адам» концепциясын ғылыми, теориялық бағытта зерттеу негізінде, ойшылдың даналық тағылымын, ізгілік ілімін меңгеру үшін ақынның шығармашылық мұрасын жаңа көзқарас тұрғысынан пайымдап, оны тәжірибелік тұрғыдан қолданауға бағыт-бағдар беру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 3
  

• Әскери патриоттық тәрбие негіздері

  Мақсаты: Болашақ БӘД педагогтерінде оқушыларда патриотизм, азаматтық ұстаным және ҚР Қарулы Күштеріне құрмет қалыптастыруға бағытталған тұрақты құндылықтық бағдарларды қалыптастыру. Мазмұны: Әскери-патриоттық тәрбиенің теориялық-әдістемелік негіздері, жұмыс формалары мен әдістері, мемлекеттік және әскери рәміздердің рөлі, ерлік үлгілері, Қазақстан әскери тарихының рөлі, ардагерлер мен жастар ұйымдарының қызметі қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек әскери-патриоттық тәрбие бойынша бағдарламалар мен іс-шараларды жобалап, жүзеге асыра алады, оқушыларды ҚР Қарулы Күштерінде қызмет етуге ынталандырады, азаматтық белсенді ұстаным мен Отан алдындағы жауапкершілік сезімін қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Оқыту әдістері мен технологиялары

  Мақсаты: педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті арттыру. Студенттер оқытудың әдістемелік жүйесі туралы тұтас түсінікке ие, нақты педагогикалық мәселелерді шешудің стратегиялары мен технологияларын, жоспарлауды, басшылықты, оқытуды және бағалауды модельдей алады, белгілі бір мектептің шарттары мен оқушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес оқытудың білімін, формаларын, әдістері мен технологияларын қолдана алады. Студенттер: * оқушыларды оқытуға қолайлы педагогикалық модельдерді таңдайды; * технологиялар ұсынатын мүмкіндіктерді ескере отырып, шығармашылық және әр түрлі оқыту әдістерін қолдана алады; * оқытуда қолайлы оқу ортасын пайдаланады; * авторлық құқықтар мен деректерді қорғау нормалары мен принциптерін біледі және қолданады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 4
  Несиелер - 5
  

• Академиялық жазу негіздері

  Пән студенттерге ғылыми жазудың, грамматикалық және стильдік тұрғыда сауатты жазуды үйретеді. Пән тиімді коммуникация, сыни ойлау, зерттеу дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ академиялық стандарттар мен адалдық принциптерін меңгеруге көмектеседі, бұл студенттердің ғылыми зерттеулерін тиімді жүргізуіне мүмкіндік береді. Пәннің мақсаты ғылыми жазудың дағдыларын меңгерту, грамматикалық және стильдік сауаттылықты дамыту.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Бастапқы әскери және технологиялық дайындықты оқыту әдістемесі

  Мақсаты: Заманауи білім беру технологияларына, цифрлық ресурстарға және оқу үдерісін дараландыруға баса назар аудара отырып, алғашқы әскери дайындықты оқытуда әдістемелік құзыреттілігін дамыту. Мазмұны: Алғашқы әскери дайындықты оқытудың әдістері мен принциптері; цифрлық және интерактивті құралдарды пайдалану; педагогикалық мақсаттарды ескере отырып оқу сабақтарын жобалау; тиімді оқытуды және білімді бағалауды қамтамасыз ету технологиялары. Дамытылатын дағдылар: АКТ қолдану арқылы оқу материалдарын әзірлеу; технологияландыру және дидактикалық тиімділік принциптеріне негізделген оқу үдерісін құру; оқушылардың әртүрлі топтарына оқытуды бейімдеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 6
  

• Әскери-медициналық дайындық

  Мақсаты: Болашақ БӘД оқытушыларын әскери-медициналық білім негіздерін және ұрыс пен төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету дағдыларын оқытуға дайындау. Мазмұны: Анатомия негіздері, жарақаттар мен зақымданулардың түрлері, алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсету тәртібі, таңғыштар салу, сарбаздың жеке дәрі қобдишасын қолдану, зардап шеккендерді тасымалдау, қан кету, күйік, улану кезіндегі іс-әрекеттер қарастырылады. Сондай-ақ мектеп оқушыларын алғашқы көмек көрсетуге үйрету әдістемелері және практикалық сабақтарды өткізу тәсілдері қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек әскери-медициналық дайындықтың теориялық және практикалық негіздерін меңгеріп, мектеп оқушыларын жарақат пен зақымдану кезіндегі әрекеттерге үйрете алады, жас ерекшеліктерін ескере отырып алғашқы көмек көрсету бойынша жаттығулар өткізеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру ортасы

  Бұл курс білім алушылардың әртүрлілігін қабылдауға, қолдауға және мектептерде туындайтын қатысу мен оқуға кедергілерді анықтауға бағытталған; даму басымдықтарын анықтау және әртүрлілікті қолдау бойынша іс-шараларды жоспарлау (оқу бағдарламасының материалдарын бейімдеу, сараланған тапсырмаларды әзірлеу; инклюзивті құндылықтардың негізін құру және білім алушылардың тұрақты мектеп жүйесіне қатысуы мен жетістіктерін қолдау үшін мектеп қауымдастығы арасындағы ынтымақтастықты жеңілдету; инклюзивті ортада барлық білім алушыларды қолдау үшін көмекші технологиялар мен АКТ-ны пайдалана білу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• Әскери робототехника негіздері

  Мақсаты: Студенттерді әскери робототехника саласындағы заманауи технологиялармен және оларды БӘД оқу үдерісінде қолдану мүмкіндіктерімен таныстыру. Мазмұны: Әскери роботтардың түрлері (құрлықтық, әуе, теңіз), олардың жұмыс істеу қағидаттары, қолдану салалары, бағдарламалау және басқару негіздері қарастырылады. БӘД курсына STEM-тәсілдің негіздері, робототехникалық конструкторлар мен оқу платформалары, жобалық қызмет әдістемесі енгізілген. Оқу нәтижелері: Түлек әскери робототехникадағы заманауи үрдістерді біледі, техникалық шығармашылық элементтері бар білім беру жобалары мен үйірмелерін ұйымдастыра алады, мектеп оқушыларының технология мен елді қорғауға деген қызығушылығын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 5
  Несиелер - 5
  

• БӘД пәні мұғалімінің цифрлық технологияларды қолдану дағдыларын қалыптастыру

  Мақсаты: Алғашқы әскери дайындық пәні мұғалімінің цифрлық және технологиялық құзыреттілігін дамыту, оқу үдерісіне жаңа технологиялар мен имитациялық құралдарды енгізуге дайындығын қамтамасыз ету. Мазмұны: Қазіргі АКТ және оны әскери білім беруде қолдану; нақты өмірлік жағдайларға жақын жағдайларды модельдеу; әскери тренажерлармен және оқу бағдарламаларымен жұмыс істеу; оқытудағы цифрлық ақпаратты түсіндіру және талдау. Дамытылатын дағдылар: Сандық құралдарды пайдалану (виртуалды тренажерлар, бейне курстар, цифрлық тесттер); білім беру мазмұнын модельдеу және цифрландыру; бастапқы әскери дайындық контекстінде ақпаратты технологиялық түсіндіру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің ақпараттық технологиялары

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде ҚР Қарулы Күштерінде қолданылатын ақпараттық жүйелер туралы білім қалыптастыру және әскери тақырыптағы оқытуда АКТ-ны пайдалану дағдыларын дамыту. Мазмұны: ҚР ҚК басқару, байланыс, барлау және оқытуда қолданылатын ақпараттық жүйелердің түрлері; киберқауіпсіздік негіздері; ақпаратты қорғау қағидаттары; қорғаныс саласындағы цифрлық трансформация; электрондық карталарды, автоматтандырылған оқу платформаларын және аналитикалық жүйелерді пайдалану; армиялық ортада қолданылатын негізгі бағдарламалық құралдар қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек әскердегі ақпараттық технологиялардың жұмыс істеу қағидаттарын біледі, ақпаратпен қауіпсіз жұмыс істеу дағдыларын меңгерген, цифрлық ресурстарды қолдана алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Бағалау және дамыту

  Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі Мазмұны: осы курс аясында студенттер бағалаудың маңыздылығы туралы біледі, оқушылардың білім жетістіктерін бағалаудың жаңа тәсілдерімен, оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандырудың және дамуының маңызды құралы ретінде кері байланыс қағидаттарымен танысады және оқушылардың білімі мен дағдыларын объективті бағалауға көмектесетін мектептегі оқытудың әртүрлі кезеңдерінде бағалаудың тиімді әдістерін, әдістері мен құралдарын игере алады. Студенттер жеке оқушылардың әртүрлі қажеттіліктері мен қызығушылықтарына бейімделген тапсырмаларды құрастыру дағдыларын игереді, сонымен қатар жеке және академиялық прогреске ықпал ететін оқушылардың белсенділігі мен мотивациясын арттыру әдістерін меңгереді. Бұл курс болашақ мұғалімдерді студенттерді кәсіби шеберлікке бағыттау және білім беру стандарттарын арттыруға ықпал ету үшін қажетті құзыреттермен қаруландырады. Сонымен қатар, бұл болашақ мұғалімдерге кері байланыс тетіктерін енгізуге, оқушылардың мақсаттарына қол жеткізуді бағалауға және олардың оқыту әдістемелерінің оқушылардың дамуына әсерін талдауға мүмкіндік береді. Мұғалімді тиімді басқару және оқушының оқу-танымдық іс-әрекетін өзін-өзі басқару мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Құзыреттіліктер: бағалаудың әртүрлі әдістерін білу (қалыптастырушы және қорытынды). Критерийлер мен дескрипторларды түсіну. Білім беру құзыреттілігінің деңгейлерін түсіну. Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дағдылары

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Автомобиль дайындығы

  Мақсаты: Болашақ БӘД педагогтеріне әскери автокөлік техникасының құрылымы мен жұмыс істеуі бойынша базалық білімдер мен дағдыларды, сондай-ақ мектеп оқушыларын жүргізу және техникалық сауаттылық негіздеріне үйрету әдістемесін беру. Мазмұны: Автомобильдің құрылысы, техникалық қызмет көрсету, жол қозғалысының негіздері, әскери техниканы пайдалану ережелері, жүргізу элементтері қарастырылады. Сабақ өткізудің әдістемелік негіздері және тренажерларда практикалық сабақтарды ұйымдастыру да қамтылған. Оқу нәтижелері: Түлек автомобиль дайындығы бойынша бағдар ұстай алады, мектеп оқушыларын автомобиль ісінің негізгі ұғымдарына үйрете алады, техникалық сауаттылық және жүргізу бойынша сабақтарды базалық деңгейде ұйымдастыра алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Атыс дайындығы

  Мақсаты: Болашақ БӘД оқытушыларында қаруды қауіпсіз қолдану және атыс негіздері бойынша білім мен практикалық дағдыларды, сондай-ақ мектеп оқушыларын оқу қаруымен жұмысқа дайындау қабілеттерін қалыптастыру. Мазмұны: Атыс қаруының тактикалық-техникалық сипаттамалары, қарумен жұмыс істеу ережелері, атыс тәсілдері мен қалыптары, атысқа дайындық, қауіпсіздік техникасы, қаруды тазалау және жинау/бөлшектеу, макеттер мен электронды тренажерларда оқыту қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек қарумен жұмыс істеу тәсілдерін көрсете алады, қауіпсіздік ережелері мен атысқа дайындыққа үйрете алады, практикалық сабақтар мен атыс жаттығуларын нормативтерді сақтай отырып ұйымдастыра алады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық зерттеулер мен инновациялар

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде педагогикалық зерттеулер жүргізу және оқу-тәрбие үдерісіне инновациялық тәсілдерді енгізу үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыру. Мазмұны: Педагогикалық ғылымның негіздері, білім берудегі ғылыми зерттеулердің түрлері мен әдістері, зерттеу қызметінің кезеңдері, педагогикалық деректерді өңдеу және талдау мәселелері қарастырылады. Ерекше назар инновациялық білім беру технологияларына, белсенді оқыту әдістеріне, цифрлық құралдарға, жоба және зерттеу қызметіне, бастапқы әскери дайындық аясында аударылады. Оқу нәтижелері: Түлек БӘД мәселелері бойынша педагогикалық зерттеулерді әзірлеуге және жүзеге асыруға, инновациялық оқыту әдістерін қолдануға, цифрлық ресурстарды пайдалануға және білім беру тәжірибелерін сыни тұрғыдан бағалап, мектеп оқушыларының оқыту және тәрбиелеу сапасын арттыруға қабілетті.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Жасанды интеллект негіздері

  Пән білім беру саласында ЖИ технологияларын қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курста машиналық оқыту, нейрондық желілер, үлкен деректерді талдау, табиғи тілді өңдеу және білім беруде ЖИ қолдану тәсілдері қарастырылады. Сондай-ақ, ЖИ-дің этикалық мәселелері, деректердің қауіпсіздігі және оқыту процесін оңтайландырудағы рөлі талқыланады. Пәннің мақсаты – болашақ мамандардың цифрлық құзыреттілігін арттыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 6
  Несиелер - 5
  

• Жауынгерлік дайындықты ұйымдастырудағы автоматтандырылған жүйелер

  Мақсаты: Болашақ БӘД педагогтерін әскери дайындық бойынша оқу үдерісін ұйымдастыруда заманауи цифрлық және автоматтандырылған басқару құралдарымен таныстыру. Мазмұны: Автоматтандырылған басқару жүйелерін (АСУ) құру қағидаттары, компьютерлік бағдарламаларды, тренажерларды, симуляторларды және әскери жағдайларды модельдеу платформаларын қолдану қарастырылады. Әскери оқу дайындығын бақылау, жоспарлау және талдау үшін цифрлық технологиялардың мүмкіндіктері қарастырылады. Қашықтықтан және аралас оқыту платформалары зерттеледі. Оқу нәтижелері: Түлек БӘД-ты ұйымдастыруда автоматтандырылған құралдарды қолдану дағдыларын меңгерген, оқу үдерісінде цифрлық құралдарды пайдаланып, электронды әдістемелік материалдар әзірлей алады және жауынгерлік тапсырмаларды модельдеуде АКТ қолдана алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Азаматтық қорғаныс және төтенше жағдайлар

  Мақсаты: Болашақ БӘД мұғалімдерінде азаматтық қорғаныс, халықты және аумақтарды табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардан қорғау бойынша білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру. Мазмұны: Азаматтық қорғаныстың негіздері, Қазақстан Республикасындағы АҚ ұйымдастыру, хабарлау және эвакуациялау тәсілдері, жеке және ұжымдық қорғаныс құралдарын пайдалану, өрт, жер сілкінісі, радиациялық және химиялық апаттар кезіндегі мінез-құлық ережелері қарастырылады. Ерекше назар оқу орындарындағы төтенше жағдайларда әрекет етуге және осы тақырыптарды мектеп оқушыларына оқыту әдістемесіне аударылады. Оқу нәтижелері: Түлек АҚ және ТЖ бойынша нормативтік-құқықтық базаны біледі, мектеп оқушыларын төтенше жағдайлар кезіндегі қауіпсіз мінез-құлық ережелеріне үйретіп, оқу дабылдарын, эвакуацияны және азаматтық қорғаныс бойынша практикалық сабақтарды ұйымдастыра алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Әскери тарих

  Мақсаты: Студенттерде Қазақстан мен әлем әскери тарихы, ҚР Қарулы Күштерінің ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз етудегі рөлі және мектеп оқушыларына патриоттық тәрбие берудегі маңызы туралы түсінік қалыптастыру. Мазмұны: Қазақстан мен әлемнің әскери тарихындағы негізгі оқиғалар, Қазақстан армиясының дамуы, батырлық мысалдар мен өмірбаяндар, Қазақстанның Ұлы Отан соғысына қосқан үлесі, ҚР ҚК-нің БҰҰ миссияларына қатысуы қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек тарихи білімдерді меңгеріп, оларды мектеп оқушыларына жеткізе алады, оқушылардың әскери тарихқа және ұлттық бірегейлікке деген қызығушылығын қалыптастырып, оны патриоттық тәрбиенің құралы ретінде пайдалана алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Өзін-өзі қорғау және қоян-қолтық ұрыс

  Мақсаты: Болашақ БӘД педагогтерінде физикалық дайындық, өзін-өзі қорғау дағдылары және мектеп оқушыларына берілетін армиялық қоян-қолтық ұрыс негіздерін оқыту қабілеттерін қалыптастыру. Мазмұны: Қарусыз және қолда бар құралдармен өзін-өзі қорғаудың негізгі тәсілдері, шабуылдан қорғану, ұстаулардан босану, ауыртатын тәсілдер, армиялық қоян-қолтық ұрыстың элементтері қарастырылады. Физикалық дайындықтың негіздері, күш, үйлестіру, реакция, психофизикалық тұрақтылықты дамыту қамтылған. Оқу нәтижелері: Түлек өзін-өзі қорғау тәсілдерін меңгеріп, мектеп оқушыларын қауіпсіз және этикалық тұрғыдан орынды қорғаныс тәсілдеріне үйрете алады, оқушылардың тәртіптілігін, төзімділігін және төтенше жағдайларда сенімді әрекет ету дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Өмір қауіпсіздігі және ақпараттық технологиялар

  Мақсаты: Болашақ БӘД оқытушыларында жеке және ұжымдық қауіпсіздікті қамтамасыз ету саласындағы білім мен дағдыларды, сондай-ақ білім беру және әскери дайындықта ақпараттық технологияларды тиімді қолдану қабілеттерін қалыптастыру. Мазмұны: Өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету қағидаттары, төтенше жағдайлардағы мінез-құлық, қоршаған орта әсерінен қорғану, сондай-ақ цифрлық сауаттылық, ақпараттық қауіпсіздік, БӘД-ты оқытуда АКТ-ны қолдану, электрондық білім беру ресурстарымен жұмыс істеу қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек оқу үдерісінде қауіпсіздікті қамтамасыз ете алады, мектеп оқушыларын қауіпсіз мінез-құлықтың негізгі ережелеріне үйрете алады және сабақтарды өткізу мен оқу материалдарын дайындау үшін заманауи АКТ құралдарын қолдана алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Бөлімшені басқару

  Мақсаты: Әскери қызмет моделін құру және білім беру ортасында әскери тәртіпті қалыптастыру үшін басқарушылық және ұйымдастырушылық дағдыларды дамыту. Мазмұны: Әскери бөлімшелердің құрылымы мен жұмыс істеу негіздері, жарғылық нормалар, міндеттерді бөлу, командалық ету, шешім қабылдау, ұйымдастыру-штаттық құрылым, әскери көшбасшылық және тәртіп негіздері қарастырылады. Оқу нәтижелері: Түлек бөлімшенің құрылымы мен жұмысын модельдей алады, әскери қағида бойынша топтық жұмысты ұйымдастыра алады, оқушыларда көшбасшылық қасиеттерін қалыптастырып, жарғылық тәртіп қағидаларын оқу тәжірибесінде қолдана алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 7
  Несиелер - 6
  

• Білім мен іскерлікті бағалау бойынша практикум (ПББ)

  «Білім мен іскерлікті бағалау бойынша практикум (Педагог білімін бағалау)» студенттердің білім нәтижелерін бағалау саласындағы кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған. Практика барысында болашақ педагогтар оқыту нәтижелерін диагностикалау, талдау және интерпретациялау әдістерін меңгереді, бағалау критерийлерін әзірлейді, оқу сабақтарын бақылау мен талдау жүргізеді. Бұл практика нақты білім беру ортасында кәсіби қызметті объективті бағалау және рефлексия жасау дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 8
  Несиелер - 6
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Әлеуметтік-саяси, экономикалық, қаржылық білім, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет пен кәсіпкерлік дағдылар негізінде қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және әдеп нормаларына сәйкес өзінің азаматтық ұстанымын дамытуға, сондай-ақ жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсетуге қабілетті;
• Білім алушыларға құндылық нұсқауларын негіздейді және жеткізеді, қоғамның мәдени контексті мен нормаларын ескере оты-рып ақпаратқа этика-әлеуметтік сараптама жүргізеді;
• Білім алушылардың кәсіби біліктілігін арттыру мақсаттарын ескере отырып, қазіргі заманғы оқыту әдістері мен технологияла-рын, оның ішінде цифрлық ресурстарды және алғашқы әскери дайындық бойынша бейімделген материалдарды пайдаланады;
• Білім алушылардың психологиялық және эмоционалдық саулығын қамтамасыз ететін және тұрақты этикалық көзқарастарды дамытатын инклюзивті білім беру ортасын жасайды;
• Негізгі ғылыми тұжырымдамаларды талдайды және түсіндіреді, өз тұжырымдарын негіздейді, алғашқы әскери дайындық сала-сындағы кәсіби және әлеуметтік-мәдени мәселелерді шешуде пәнаралық тәсілді қолданады;
• Академиялық этика нормаларын сақтай отырып және ұлттық құндылықтарға құрметті сақтай отырып, қазақстандық мәдени бірегейлікке негізделген білім беру бағдарламаларының мазмұнын қалыптастырады;
• Әлеуметтік және ғылыми құбылыстарды зерттейді, олардың арасындағы байланыстарды анықтайды және қазіргі білім беру ортасының талаптарын ескере отырып, оқу курстарының мазмұнын құрастырады;
• Алғашқы әскери дайындықты оқытуға техникалық жетістіктер мен заманауи технологияларды кіріктіреді, кәсіби маңызды жағ-дайларды модельдейді, әртүрлі көздерден алынған ақпаратты түсіндіреді;
• Білім алушылардың сыни ойлауын, функционалдық сауаттылығын және мәдениетаралық хабардарлығын арттыру үшін CLIL және цифрлық құралдарды пайдалана отырып оқу әрекеттерін дамытады;
• Алғашқы әскери дайындықты меңгеру үшін педагогикалық шарттарды ұйымдастырады, заманауи педагогикалық технология-ларды жүзеге асырады, білім алушылардың жоспарланған нәтижелерге жетуін қамтамасыз етеді;
• Әскери педагогика және психология бойынша білімдерін пайдаланады, бағдарламалау және цифрлық платформалар туралы негізгі түсініктері бар және оларды алғашқы әскери дайындықты оқытудың практикалық мәселелерін шешуде қолданады;
• Теориялық негіздерін талдау негізінде қосымша білім берудің бағдарламалары мен модульдерін жобалайды және бастапқы әскери дайындық және сабақтас пәндер саласында заманауи оқыту технологияларын қолданады.

Ұқсас БББ