6B01401 Музыкалық білім в Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті

Пәндер

• Музыка теориясының негіздерімен сольфеджио

  Бұл курс білім алушылардың музыкалық есту қабілетін, музыкалық ойлауын және музыкалық есте сақтау қабілетін дамытуға бағытталған және болашақ музыкант-мұғалімдерді даярлау аясында жүргізіледі. Курс түрлі музыкалық-интонациялық жаттығуларды еркін орындауды үйретеді. Оқу процесінде білім алушылар халық музыкасының әртүрлі ладтарын дұрыс қолдана біледі, мелодияларды тыңдап, музыкалық диктанттар жазады, дирижерлайды және қарапайым музыкалық шығармаларды импровизациялайды. Оқу нәтижесінде білім алушылар музыкалық дыбыстарды, олардың физикалық және музыкалық қасиеттерін, сондай-ақ регистр, дыбыстар қатары, ноталық жазба, ноталардың ұзақтығы, квинта шеңбері, модуляция және хроматизм сияқты музыкалық ұғымдарды түсініп, ажырата алады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Пәнаралық білім беру модулі (Қаржылық сауаттылық және кәсіпкерлік негіздері, Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері, Экология және өмір қауіпсіздігі).

  Курс білім алушылардың қаржылық, құқықтық, экономикалық және экологиялық сауаттылығын, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін және кәсіпкерлік құзыреттіліктерін қалыптастыруға бағытталған. Ол тұрақты даму мақсаттарына жетуге ықпал етіп, жауапты тұтыну, құқықтық сана, әлеуметтік және экологиялық жауапкершілік дағдыларын дамытады. Экономика негіздерін меңгеруге, кәсіпкерлік ойлауды дамытуға, іс ашуға, қаржыны басқаруға, қауіпсіз өмір сүруге назар аударылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Дауыс қою және вокал

  Оқу барысында білім алушы «Дауыс қою және вокал» пәнінің негіздерімен танысады. Дауыс шығарудың, ноталарды дұрыс айту мен буындарға бөлу әдістерін меңгереді. Вокалдық өнер техникасымен қатар, әншілік дауысты сауатты меңгеру, вокализациялар мен халықтық, қазақ, орыс және шетелдік композиторлардың әртүрлі классикалық шығармаларын орындау қабілеті дамытылады. Оқу нәтижесінде курс кез келген қиындықтағы шығармаларды дұрыс таңдау және талдау дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Негізгі музыкалық аспап (фортепиано,баян,домбыра,қобыз)

  Курс негізгі музыкалық аспаптарда жеке оқытуға негізделген. Ол қол қою және аппликатурадан бастап, аспапта түрлі шығармаларды орындау дағдыларын қалыптастырады. Оқу барысында негізгі музыкалық аспаптарда әртүрлі жанрдағы шығармаларды орындау қабілеті дамып, нығаяды. Сондай-ақ курс ноталарды бірден оқу дағдысын және барлық артикуляциялық белгілеулерді, динамикалық ерекшеліктерді және музыкалық заңдылықтарды сақтай отырып, музыканы орындау шеберлігін қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру

  Пән білім алушыларға инклюзивті білім берудің негізгі міндеттері, ерекшеліктері мен принциптері ұғымдарын меңгеруге, жинақталған халықаралық тәжірибені жинақтауға, инклюзивті білім берудің даму деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Пәннің мазмұнында "Білім баршаға" бағдарламалары, Қазақстандағы инклюзивті білім беру мәселелері, мемлекеттік бағдарлама негізінде инклюзивті білім беруде инновациялық тәсілдерді іске асыру жолдары қарастырылған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Хортану

  Пәннің мақсаты - музыка мұғалімін хормен практикалық жұмысқа даярлау. Бұл курс білім алушыларға хор жүйесі мен ансамблдің теориялық негіздерін меңгеруге көмектеседі. Хор шығармаларының көркем образын жеткізу үшін хормен жұмыс жасау техникасын зерттей отырып, вокалдық - хорда интонациялық қиындықтарды талдау арқылы хор партитураларын оқып үйренеді. Оқу барысында білім алушылар хор өнерінің қалыптасуы мен даму тарихын танып біледі. Хор шығармаларының орындалу ерекшеліктерін меңгере отырып, хор дыбысының сапасын ажырата біледі және хормен жұмыс істеу әдістеріне ие болады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Педагогика

  Пәнді оқу барысында адам туралы ғылымдар жүйесіндегі педагогиканың алатын орны, оның зерттеу пәні және негізгі ұғымдары туралы айтылады. Педагогикалық үдерістің құрамды компоненттері, мәні мен оларды жүзеге асыру заңдылықтары, қағидалары, формалары және әдіс-тәсілдері, құралдары, ерекшелігі баяндалады. Бүгінгі педагогика ғылымындағы адам капиталын қалыптастырудағы басты талаптар мен мәселелер, инновациялық технологиялар, білім беру жүйесін басқару қағидалары меңгертіледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Хорды дирижирлау І

  Пәнді жеке оқыту, хорды дирижерлау және хормен практикалық жұмыс жасау курстың басты мақсаты болып табылады. Білім алушылар дирижерлік техника дағдыларын түрлі жанрдағы шығармаларды орындау арқылы дамытып, қалыптастырады. Курс мектеп репертуарын таңдап, талдау бойынша кәсіби және орындаушылық дағдыларды жетілдіреді. Дирижерлік техникасын сүйемелдеумен қатар, a cappella шығармаларын орындап үйренеді. Хормен жұмыс жасау барысында мектеп репертуарын дирижерлауды меңгереді. Курс нәтижесінде білім алушылар хорды дирижерлауға, көркем образды жеткізуге, динамикалық және интонациялық мүмкіндіктерді бере білуге, сондай-ақ музыкалық шығармаларды орындаудың экспрессивті құралдарына ие болады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы

  Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы курсын оқытудағы мақсат педагогикалық бағыттағы білім алушылардың білімін профильдеу. Әртүрлі жастағы оқушылардың анатомо-физиологиялық жүйелерінің даму заңдылықтары туралы білімді қалыптастырады. Физиологиялық дамудың жас ерекшелік заңдылықтарын білу, даму заңдылықтарының заманауи проблемаларына сүйене отырып, оқу процесін, оқыту гигиенасын ұйымдастыру, оқытуда психологиялық мәселені қалыптастыру мәселелерін үйретеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Ғылыми зерттеу әдістері

  Бұл курс ғылыми зерттеудің мазмұны мен әдістерін жүйелі түрде меңгеруді қалыптастырады. Сондай-ақ түрлі салаларда зерттеу жүргізуге мүмкіндік беретін білім мен білікті, жаңа технологиялар мен әдістемелерді игеруге бағытталған. Пән бағдарламасы ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбын, мақсат міндеттерін меңгеруге негізделген. Әдістемелік ұсынымдар теориялық және эксперименттік зерттеулердің әдіснамасын зерттеп, нәтижелерін талдап, қорытындылар мен ұсыныстарды тұжырымдауға бағытталған. Ғылыми зерттеулерді енгізу және олардың тиімді пайдалану мәселелеріне, дипломдық жұмыстарды рәсімдеу ережелеріне ерекше көңіл бөлінеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Ұлттық руханият

  Курс рухани құндылықтар жүйесін, қазақтың ұлттық болмысын, руханияттың этномәдени бастауларын, ұлттық сананы, салт-дәстүрлерді, әдет-ғұрыптарды, дүниетанымды, діни шыдамдылықты, салт-дәстүрлерді, өнерді, әдебиетті, ұлттық тәрбиені, дәстүрлі мәдениетті, жоғары сананы тәрбиелейтін рухани мұраны зерттейді. Пән әлемдік және жалпыадамзаттық құндылықтарды, халықтық дәстүрлерді, ата-баба мұрасын құрметтеу рухында тәрбиеленген рухани-адамгершілік тұлғаны қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Хор класс және хормен жұмыс жасау практикумы I

  «Хор класы және хормен жұмыс практикумы І» болашақ музыка мұғалімдерін даярлаудағы негізгі орындаушылық пәндердің бірі болып табылады. Білім алушылар кәсіби дағдыларды: әншілік-тыңдау, вокалдық, көркемдік талғам және басқаларын меңгереді және дамытады. Практикалық жұмыс «Хорды дирижерлау», «Дауыс қою және вокал», «Гармония» және басқа пәндермен тығыз байланыс негізде оқытылады . Жұмыстың қорытындысы ретінде оқытушы жетекшілігіндегі хор ұжымының есептік концерттері өткізіледі.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Негізгі музыкалық аспап (фортепиано, баян, домбыра, қобыз) 1

  Курс негізгі музыкалық аспаптарды жеке меңгеру мен үйренуге бағытталған. Білім алушылар негізгі музыкалық аспаптарда ойнау және әртүрлі жанрдағы музыкалық шығармаларды орындау дағдыларын дамытады. Курс мектеп репертуарын іріктеу мен талдау барысында кәсіби орындаушылық шеберлікті жетілдіруге ықпал етеді. Оқу барысында орындаушылық шеберлік техникасы, көркем бейнені жеткізу тәсілдері, музыкалық шығармаларды орындаудағы динамикалық реңктер мен интонациялық көркемдік элементтері қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Вокал және мектеп репертуарының практикумы

  Бұл курс вокал техникасының негіздерін, вокалистің дауыс аппаратының құрылымын және вокал-хор орындаушылығы процесінде мектеп репертуарын дұрыс таңдауды үйретеді. Дұрыс тыныс алу мен дыбыс шығару, вокализацияның негізгі түрлерін орындау, ән айту кезінде музыкалық мәтінді анық айту, музыкалық көркемдік пен басқа да маңызды дағдыларды қалыптастырады. Әртүрлі жас кезеңдерінде балалар дауысын қорғау әдістері мен ерекшеліктерін зерттейді. Білім алушылар композитордың көркемдік ой-мақсатын вокалдық шығармаларды (репертуарды) орындау барысында іске асыра отырып, балалар даусымен дұрыс жұмыс істеу әдістерін меңгереді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақ музыкасының әдебиеті

  Пән қазақ музыка мәдениетінің тарихи дамуы мен негізгі кезеңдерін, музыкалық шығармалардың жанрлық және стильдік алуан түрлілігін, музыкалық фольклор ерекшеліктерін және белгілі қазақ композиторларының шығармашылығын зерттейді. Дәстүрлі және заманауи музыкалық шығармаларды талдау мен интерпретацияға, олардың ұлттық бірегейлік мәдени мұра қалыптастырудағы рөліне ерекше назар аударылады. Курс студенттерге Қазақстанның музыкалық әдебиеті туралы білімін терең оқуға, музыкалық материалды қабылдап талдауға және сыни тұрғыдан түсіну дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Негізгі музыкалық аспап (фортепиано, баян, домбыра, қобыз) 2

  Бұл курс аспаптық және жеке орындаушылықты зерттеп, үйретеді. Ән шығармаларын меңгеру және орындау барысында музыкалық аспаптарда ойнау техникалық дағдыларын қалыптастыруды және шығармашылық түрде қолдануды жалғастырады. Практикалар барысында мектеп репертуарын орындау бойынша практикалық жұмыстар жүргізіледі. Білім алушылар техникалық және академиялық шеберлікті дамыту үшін қажет шығармаларды үйрену және орындауды жалғастыру мақсатында музыкалық аспаптарда кешенді өзіндік жұмыстарды міндетті түрде атқарады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қазақ және әлем музыка әдебиеті

  Бұл курс қазақ және әлем музыка әдебиетінің даму кезеңдерін, сондай-ақ әр түрлі дәуір музыкасының ерекшеліктерін зерттейді. Қазақ хандығы кезеңінің музыкалық мәдениеті мен мұрасы қарастырылады. Білім алушылар көне дәуір музыкасының қазақ және әлем мәдениетіндегі рөлі мен ерекшеліктері туралы түсінік алады. Курс қазіргі және кәсіби музыканы сипаттауға арналған әлеуметтану және мәдениеттану тұрғысындағы негізгі терминологиямен таныстырады. Білім алушылардың музыкалық ойлау, музыкалық шығармаларды қабылдау және талдау дағдылары қалыптасады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Музыка пәнін оқыту әдістемесі

  «Музыкалық оқытудың әдістемесі» курсы болашақ музыка мұғалімдерін даярлауда және олардың кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Бұл курс білім алушылардың жалпы білім беретін мектепте музыкалық-педагогикалық қызметке дайындығын дамытуға бағытталған. Пәнді оқыту процесінде білім алушының практикалық шеберлігін жетілдіріп, оқытудың заманауи әдіс-тәсілдерін үйрету қарастырылады. Білім алушылар күнтізбелік және сабақ жоспарларын құрастыру дағдыларын игереді, озық ғылыми негізделген педагогикалық технологияларды пайдаланады. Оқытуды жақсартуда әрбір білім алушыға неғұрлым дараланған тәсілді қамтамасыз етуге бағытталған жасанды интеллектті қолдануға ерекше назар аударылады. Заманауи педагогикалық технологиялар мен жасанды интеллектінің мүмкіндіктері музыкалық шығармаларды тыңдау, талдау сияқты тиімді оқыту әдістемелерін құруға мүмкіндік береді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы ІІ

  Пән білім алушылардың музыкалық қабілеттері мен шығармашылық қасиеттерін дамытуға ықпал етеді, сондай-ақ есте сақтау, назар аудару, ерік-жігер, қиял және ойлау сияқты жалпы қабілеттердің дамуын қамтамасыз етеді. Пән нотамен ән айту дағдыларын жетілдіреді және оның эмоционалдық-шығармашылық мазмұнына сәйкес музыкалық образды қалыптастыру үшін академиялық дыбыс қалыптастыру әдістерін саналы түрде қолдануға үйретеді. Курс хор және вокалдық шығармаларды көркемдік тұрғыда орындауға, хордағы өз партиясын интонациялық таза орындауға, сондай-ақ жалпы идеялар мен көркем образдар деңгейінде әр түрлі өнер түрлері арасындағы өзара байланыс орнатуға үйретеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім берудегі менеджмент және көшбасшылық

  "Білім берудегі менеджмент және көшбасшылық" пәні білім беру жүйесіндегі негізделген қажеттілік ретінде еңбек нарығының заманауи талаптарына жауап береді, нақты жағдайларды талдау және диагностикалау дағдыларын дамытады. Пәнді оқытудың мақсаты білім берудегі көшбасшылықты ұйымды басқару құралы ретінде қолдану аясында қарастыруға негізделген және болашақ мамандардың көшбасшылық әлеуетін психологиялық-педагогикалық құрал ретінде дамытуға, болашақ білім беру көшбасшысы ретіндегі білім алушының рефлексивті құзыреттілігін дамытуға бағытталған. Пәнді оқу барысында білім алушы ұйымдастырушылық-басқарушылық шешімдер қабылдау дағдыларын меңгереді, білім берудегі барлық мүдделі тараптармен өзара қарым-қатынас жасау дағдылары қалыптасады және жетілдіріледі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Хорды дирижерлау ІІ

  Курс хорды дирижерлаудың техникалық дағдыларын дамыту және музыкалық шығармаларды әзірлеуде шығармашылық пайдалануды жалғастырады. Жалпы білім беретін мектептерде практика кезенінде мектеп репертуарын орындауда, хорда репетиция процесін құру мен жүзеге асыруда және оқушыларды шеберлікке тәрбиелеуде практикалық жұмыстар жүргізеді. Білім алушылар техникалық және оқу көрсеткіштерін меңгеру барысында өз бетінше дирижерлауды, шығармалармен жұмыс жасау және сахнада өнер көрсетуді үйренеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Хорды дирижерлау ІІІ

  Бұл курс білім алушыларға хорды дирижерлау пәні бойынша әртүрлі репертуарды толық меңгеруге мүмкіндік береді. Дирижерлық шеберлікті музыка сабақтарында, сыныптан тыс іс-шараларда қолдануға үйретеді. Білім алушылар қазақ және әлемдік классикалық музыка шығармаларын оқиды. Жаңа шығармаларды талдап, ноталарды оқу барысында қалыптасқан орындаушылық, әдістемелік, дирижерлық шеберлігі жетілдіріледі. Бұл қазақ және әлем музыка әдебиетінің бай мұрасын терең сіңіруге ықпал етеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Балалар музыкалық аспаптарында жеке оқытудың ерекшеліктері

  Бұл курс балаларға музыкалық білім берудің дәстүрлі және заманауи технологияларын зерделеуге, талдауға, бағалауға; балаларды балалардың музыкалық аспаптарында орындаудың әртүрлі тәсілдерімен таныстыру, сондай-ақ олардың музыкалық және жалпы мәдениетін қалыптастыру мақсатында алған білімдерін практикада қолдануға мүмкіндік береді. Курс музыкалық шығармаларды игеру кезінде аспапта ойнаудың және жеке орындаудың техникалық дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы ІІІ

  Курс музыкалық пәндерді оқытуда заманауи мультимедиялық технологияларды және олардың әртүрлі қолдану формаларын үйренуге арналған. Білім алушылар мәтіндік, графикалық, видео және дыбыстық ақпаратты өңдеудің компьютерлік технологияларымен танысады. Курс аясында «Sibelius», «Finale» музыкалық бағдарламалары, аранжировка негіздері, музыка сабақтарында қарапайым музыкалық әуендер мен ырғақтық үлгілерді жазу меңгеріледі. Шығармашылық белсенділік пен музыкалық қызметте цифрлық технологияларды қолдану дағдылары қалыптасады. Цифрлық аудио және бейнематериалдарды алу және өңдеу негіздеріне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қосымша музыкалық аспап (фортепиано, баян, домбыра, қобыз)

  Пән қосымша музыкалық аспапта ойнау дағдыларын қалыптастырады. Білім алушыларды аспапта орындау ерекшеліктеріне, музыкалық шығарманы меңгеру әдістеріне, сондай-ақ түрлі стильдер, жанрлар, дәуірлер мен бағыттардың қолжетімді аспаптық шығармаларын көркем орындауға үйретеді. Музыкалық аспапта ойнаудың жоғары көркемдік шеберлігін дамытады. Шығармашылық бастамашылдықты және өзіндік жұмыс жасау дағдыларын игеріп, ноталық мәтінді мұқият әрі ойлана отырып зерттеу арқылы өзінің орындаушылық идеяларын жүзеге асыру қабілетін меңгереді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақ ұлт аспаптар оркестрі және халық шығармашылығы

  Қазақ халық оркестрі төрт аспаптар тобынан тұрады: домбыра тобы, ішекті-смычокты аспаптар тобы, үрмелі аспаптар тобы және соқпалы аспаптар тобы. «Халықтық музыкалық шығармашылық» пәні «Қазақ фольклорлық ансамблі», «Гармония», «Қазақ және әлем музыка әдебиеті» сияқты оқу пәндерімен тығыз байланысты, бұл білім алушылардың дәстүрлі музыкалық мәдениетті жан-жақты қабылдауын қамтамасыз етеді. Пән жоғары оқу орындарында студенттерді оқыту процесінде жүзеге асырылады және білім беру мақсаттарымен қатар ұлттық көркем мәдениеттің маңызды құрамдас бөлігі болып табылатын фольклорлық шығармашылықты жаңғыртуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақ фольклорлық ансамблі

  Аталған курстың бағдарламасы қазақ халқының ұлттық көркем мәдениетінің маңызды құрамдас бөлігі ретінде фольклорлық шығармашылықты жаңғырту міндеттерін алдына қояды. Білім алушылар бойында халық күйлерінің ырғақтық жүйесінің табиғатын қалыптастырады. Пәнді оқыту барысында білім алушылар өз халқының, басқа елдер халықтарының дәстүрлі ұлттық мәдениетінің көркемдік құндылықтарын, сондай-ақ кәсіби өнер туындыларын үйреніп зерттеуді жалғастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Негізгі музыкалық аспап (фортепиано, баян, домбыра, қобыз) 3

  Бұл курс студенттерге музыка сабақтарында, сыныптан тыс іс-шараларда әртүрлі аспаптық, хор репертуарларын толыққанды орындауға мүмкіндік береді. Білім алушылар қазақ және әлемдік классикалық шығармаларды талдап үйренеді. Жаңа шығармаларды талдау барысында ноталарды парақтан оқу, орындаушылық пен әдістемелік шеберлік дағдыларын қолдану, қазақ және әлемдік музыка әдебиетінің мол мұрасын игеру процесін айтарлықтай жеңілдетеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Музыкалық педагогика

  Педагогика ғылымының бір саласы - музыкалық педагогика (педагогикалық пән). Пән білім алушыларға музыкалық білімнің толық кешенін оқытуға бағытталған. Музыкалық педагогиканың объектісі – жеке тұлғаны музыкалық оқыту мен тәрбиелеу үдерісі, ал пәні - музыкалық оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудың барлық түрлері, әдістері, құралдары мен басқа да материалдық және материалдық емес құрамдас бөліктерінің жиынтығы. Бұл элементтер музыкант тұлғасының кәсіби қалыптасуы мен дамуын қамтамасыз ететін біртұтас кешенді құрайды.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Заманауи музыкалық мультимедиялық технологиялар

  Курс музыкалық пәндерді оқытуда заманауи мультимедиялық технологияларды және олардың әртүрлі қолдану формаларын үйренуге арналған. Білім алушылар мәтіндік, графикалық, видео және дыбыстық ақпаратты өңдеудің компьютерлік технологияларымен танысады. Курс аясында «Sibelius», «Finale» музыкалық бағдарламалары, аранжировка негіздері, музыка сабақтарында қарапайым музыкалық әуендер мен ырғақтық үлгілерді жазу меңгеріледі. Шығармашылық белсенділік пен музыкалық қызметте цифрлық технологияларды қолдану дағдылары қалыптасады. Цифрлық аудио және бейнематериалдарды алу және өңдеу негіздеріне ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• ІТ және цифрлық ресурстар

  Курс музыкалық білім берудегі ақпараттық технологиялар мен цифрлық ресурстарды зерттейді. Оқыту сапасын арттыру мақсатында музыкалық-педагогикалық қауымдастықтың өзекті мәселелерін шешуге арналған цифрлық құралдарды білім беру процесінде қолдану мүмкіндіктері қарастырылады. Бұл пән заманауи ақпараттық және цифрлық технологияларды, колледждерде, жалпы білім беретін және музыкалық мектептерде қолданылатын оқыту әдістерін меңгерген бәсекеге қабілетті музыканттар мен мұғалімдерді даярлауға бағытталған. Музыкалық тыңдау, шығармаларды меңгеру және музыкалық сауат дағдылары қалыптасады. Арнайы назар онлайн-коммуникация процесіне аударылады. Пәнді зерттеу барысында оқытудың тиімділігін арттырып, білім алушының жеке қажеттіліктеріне бейімделе алатын жасанды интеллект технологияларын қолдану енгізіледі. ЖИ оқу процесін жеделдетуге және білім беру бағдарламаларын дайындау мен жүзеге асыруға байланысты қол еңбегін азайтуға көмектеседі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (фортепиано, баян, домбыра, қобыз)

  «Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (фортепиано, баян, домбыра, қобыз)» пәні негізгі музыкалық аспапта кәсіби орындаушылық дағдыларды дамытуға бағытталған. Оқушылар орындаудың техникалық және көркемдік әдістерін меңгереді, музыкалық экспрессия мен орындаушылық мәдениетті дамытады. Оқу барысында концертмейстерлік қызметті, вокалдық және хорлық орындауларды сүйемелдеуді, сондай-ақ әртүрлі репертуарды тәуелсіз орындау дағдылары қалыптасады. Оқу процесі мен мектептен тыс іс-шараларда алынған дағдыларды қолдануға ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (хорды дирижерлау және хормен жұмыс)

  «Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (хор дирижерлігі және хормен жұмыс)» курсы болашақ педагог-музыканттың кәсіби дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Бұл курс коммуникативтілік пен сыни ойлауды дамытуға ықпал етіп, мектеп хор ұжымдарын, үйірмелерді, іс-шараларды және оқу-тәрбие процесін жүзеге асыруға көмектесетін басқа да мектептен тыс қызмет түрлерін ұйымдастыруға бағытталған. Курс аясында студенттер дирижерлік техниканың негізгі әдістерін меңгереді - ауфтакт, оң және сол қолдың функциялары - сондай-ақ орындаушылық шеберлікті дамытып, музыкалық көркемдік құралдарды игереді: динамика, темп, дыбысты бақылау және т.б.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы IV

  Пән хор шығармаларын оқып, ән айту мәдениетін дамытуды жалғастырады. Қазақ халық музыкасын және импровизацияны, ерекше ережелер мен ырғақтармен аранжировкаларды оқып үйренеді. Рухани әлемді, дүниетанымды, қабылдауды, дауыстық аппаратты тәрбиелейді. Ерік, қиял және көркемдік талғамды қалыптастырады. Жалпы ансамбльде орындауға, тұтастыққа және үйлесімділікке жету үшін хормен ән айтуға, хор дауыстарын тыңдауға, барлық хор партияларының біртұтас бірге дыбысталуына үйренеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Гармония

  Гармония - музыканың көркемдік құралдарының бірі, музыкалық дыбыстарды лад пен тоналдық жағдайында үндестіктер мен үндестік тізбектеріне біріктіруге негізделген. Тоника (T), субдоминанта (S) және доминанта (D) аккордтарының құрылымы зерттеледі. Халық музыкасының лады (фригийлік, миксолидийлік, пентатоника және т.б.) қарастырылады. Мажорлы және минорлы тоналдықтардың құрылымы оқытылады. Гармониялық тапсырмаларды практикалық сабақтарда шешу жүзеге асырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Музыкалық білім берудің әдіснамасы

  Бұл курс музыканы тиімді оқытуды және педагог-музыканттардың кәсіби құзыреттіліктерін дамытуға бағытталған принциптерді, әдіс-тәсілдерді жүйелі түрде зерттеуге арналған. Музыкалық білім берудің әдіснамасы болашақ педагог-музыканттың әдіснамалық мәдениетінің қалыптасуына ықпал етеді. Курста музыкалық білім беру педагогикасының әдіснамалық мәні, музыкалық-педагогикалық зерттеудің әдіснамалық сипаттамасының негізгі құрамдас бөліктері, музыкалық білім беру педагогикасының түрлі ғылымдармен өзара байланысы, сондай-ақ мәселелерді талдау принциптері мен технологиялары қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

• Гармония және суырып салма

  Курс аккордтардың құрылысын және гармония түрлерін (гармониялық және мелодиялық) оқытады. Аккордтардың үндестіктерін: үштік және оның айналымдарын, септаккордтар және олардың айналымдарын, нонаккордтарды, мелодияны гармониялау, аккордтарды ауыстыру, терция секірулерін, каденцияларды және басқа да тәсілдерді үйретеді. Өтпелі және көмекші кварта-секстаккордтарды, негізгі доминант-септаккордтарды және олардың айналымдарын, гармониялық секірулерді, мажор үштіктерді, енгізуші септаккордтарды, доминант-септаккордтарды құрастыруды, сондай-ақ мектеп әндерін транспонирлеуді үйретеді.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Этносольфеджио және музыкалық шығармаларды талдау

  Оқу пәні ұлттық музыкалық жүйенің негіздерін зерттеуге және этносольфеджио арқылы музыкалық естуді дамытуға бағытталған оқу пәні. Курс барысында студенттер қазақтың музыкалық дәстүрінің ерекшеліктерін меңгереді, музыкалық шығармаларды олардың құрылымы, формасы, жанры және стилі тұрғысынан талдайды. Пән музыкалық мәтіндерді қабылдау және интерпретациялау қабілеттерін қалыптастырып, музыкалық сауаттылық пен шығармашылық ойлауды дамытады. Ерекше назар музыкалық материалдың этникалық ерекшеліктері мен музыканы зерттеуде аналитикалық әдістерді қолдануға аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 6
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Гуманитарлық және әлеуметтік ғылымдар саласында фундаменталды білімдерін көрсетеді, табиғат пен қоғамның өзара әрекеттесуінің негізгі заңдылықтарын музыка саласында түсінеді, Қазақстанның негізгі құндылықтары мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін біледі. Оқу процесінде жас ерекшелігі физиологиясы мен мектеп гигиенасын, музыкалық-педагогикалық білім беру, бизнес, мәдениет және өнер салаларындағы мәселелерді біледі.
• Шығармашылық ұжымды ұйымдастыру және басқару дағдыларына ие, академиялық адалдық қағидаттарын түсініп, оларға адалдығын көрсетеді.
• Арнайы музыкалық аспаптарды, вокал, академиялық ән айтуды, хорды дирижерлауды және хор ұжымымен жұмыс жасауды меңгереді.
• Музыка сабағының құрылымы мен мазмұнын, мектепте, музыкалық мектептерде және балабақшаларда музыка сабақтарын оқыту әдістемесін, сондай-ақ арнайы пәндерді (музыкалық аспаптар, вокал, академиялық ән айту және т.б.) оқыту әдістемесін біледі.
• Музыкалық қабілеттерін, оқу-танымдық қызметін дамытады.
• Оқу процесінде инновациялық-педагогикалық оқыту технологияларын (АКТ), жасанды интеллект мүмкіндіктерін, рефлексияны, инновациялық идеяларды, стейкхолдерлермен жұмыс істеуді және пәнаралық байланыстарды пайдалана біледі.
• Мектеп дидактикасының классикалық ережелерін, музыкалық-педагогикалық білім берудің тарихын, теориясын және әдіснамасын біледі.
• Концертмейстерлік және орындаушылық дағдыларын меңгереді.
• Оқушылардың психолого-педагогикалық ерекшеліктерін біледі, жасанды интеллект мүмкіндіктерін пайдаланады, инклюзивті білім берудің қағидаларын меңгерген.
• Әріптестермен қарым-қатынас жасай алады, сын тұрғысынан ойлай біледі және оқыту мен тәрбиелеудегі құзыреттілік тәсілін қолдана алады.
• Ғылыми-зерттеу әдістерін, академиялық жазу әдістерін біледі және оларды педагогикалық қызметінде қолданады.
• Музыкалық және ағартушылық білім беру саласындағы ғылыми мәтіндермен жұмыс істеу үшін қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде ойларын бірізді әрі сауатты түрде тұжырымдап, жеткізе алады.

Ұқсас БББ